中職汽車維護課程發(fā)展方向探索

　　中職汽車維護課程發(fā)展方向探索

　　重慶市立信職業(yè)教育中心 秦 婉

　　【摘 要】汽車維護是汽車運用與維修專業(yè)的一門必修課，是一門學生也特別喜歡的課程，汽車維修專業(yè)未來的發(fā)展直接影響到學生以后發(fā)展就業(yè)情況。因此，未來的方向指引學生的命運，探索它得道路是汽車發(fā)展的必經之路。

　　【關鍵詞】汽車維護；課程改革

　　汽車維護是汽車維修專業(yè)的一門課程，它的內容包括汽車維護與保養(yǎng)主要學習汽車維護概述、汽車常用工作液的使用、汽車常用維護設備的使用、汽車各系統(tǒng)的維護、汽車定期維護、汽車非定期維護和常見品牌轎車的維護。好的教學設計會讓他們把想法中拉回來，這就給我們汽車維護教師提出了很大的挑戰(zhàn)。制定符合教學計劃的課程設計又吸引學生的興趣，值得我們好好的斟酌下。

　　一、中職學生學情分析

　　汽車維修專業(yè)的學生大多數來自偏遠的山村和一部分城鎮(zhèn)的孩子，由于生活的環(huán)境不同，早就他們上課都有很大的差別。山區(qū)的孩子思想上非常保守也很聽話，上課時很認真，對于一些理解沒有城鎮(zhèn)的孩子想法多。但是，城鎮(zhèn)的孩子見識方面比鄉(xiāng)村的多，上課好動慵懶的玩著，這也是上課老師非常愁楚的一件事。對于他們來說，上中職學校他們會很輕松，不用面臨很大的學習壓力。他們大錯特錯，上中職學習好專業(yè)對以后未來的影響是非常大的。我們學校汽車專業(yè)的學生一二年級都在上汽車維護與保養(yǎng)這門課，制定相關的課程發(fā)展方向是非常有必要的。我就教的是一年級汽修的學生，他們剛入汽車維修的大門，興趣還是有的。

　　好好學習下去，未來的前途會有不一樣的前景。

　　二、畢業(yè)生汽修4S店工作調查

　　對于汽車維護與保養(yǎng)課程在實際的汽車4S店中應用的相當的多，我走訪了很多家店。對我們學校就業(yè)的學生進行問卷調查，基本了解他們現在就業(yè)的狀況。

　　問卷反映出他們在學校學習的汽車維護課程在實際修車當中有很大的用處，但是在學校學習的知識都是維護與保養(yǎng)當中最基礎的，也是最實用的。他們普遍認為維護課程教學的東西太過淺顯，應該根據實際汽車4S店維護與保養(yǎng)所做的流程來規(guī)劃汽車維護的課程。這樣對學生在未來的就業(yè)中也有很多幫助，讓他們真正意識到現在學校學習可以學以所用。就業(yè)生還推薦應該開相關汽車興趣課程，讓他們愛上汽車，認為自己做了汽車的”醫(yī)生“，對未來的發(fā)展有期望，才能為了自己的夢想加油努力。

　　在汽修4S店里還對車間主管做了相應的訪問，調查在現在4S店真正需要的是對不同車型的汽車進行基礎的維護與保養(yǎng)。根據車間主任填取的相關表格顯示：中職學校應該開相關汽車發(fā)展新型技術的課程，如汽車新能源和新技術的開發(fā)與應用等。中職學校的畢業(yè)生在學校應該多方面的發(fā)展，應該攝取相關專業(yè)外的東西。增加自己的空間想象力，有利于日后工作的發(fā)展。對于一些課程，經理給我們提出應該適當地取舍，如汽車禮儀應該融入到汽車服務中等等。他們對我們學校的畢業(yè)生還是相當青睞的，希望他們在現在的工作崗位中能夠兢兢業(yè)業(yè)的工作，為自己的未來打下一片屬于自己的天地。

　　三、在校師生到企業(yè)實地調查

　　任何專業(yè)的發(fā)展都和社會息息相關，社會的需求決定中職學校學生的學習裝爺的方向。汽車維護課程要根據汽車4S店的需求來制定相應的課程，這樣才能適應汽車維護的發(fā)展。應該制定相應的計劃來實施汽車維護課程的建設，讓學生更加了解社會的需求。學校應該開展學生去企業(yè)參觀一日游，真正的去觀看企業(yè)的發(fā)展，看企業(yè)需要的人才。讓他們更加明確自己未來就業(yè)的方向，才能夠在學校認真的學習，為自己的就業(yè)打下堅實的基礎。讓他們意識到在學校不僅要好好學習專業(yè)技能，還要把專業(yè)理論課和基礎課學扎實，這樣在未來的工作崗位上才能游刃有余，做到企業(yè)的需求。

　　學生到企業(yè)觀察學習后，對企業(yè)應該有很大的看法。讓每一位學生寫一篇觀后感，他們眼中汽車維護是什么工作。他們以后在企業(yè)中想從事汽車哪個方面的工作，自己現在如何努力才能而完成自己未來工作的規(guī)劃。

　　只有好技術的老師才有有本事的學生，一名優(yōu)秀的教師才能培養(yǎng)出好學生。汽車技術日益發(fā)展，老師也得不斷更新自己的知識。學校應該制定計劃，請企業(yè)技術人才培養(yǎng)老師，提高老師的授課能力。在學習新型技術和設備的前提下，增加對汽車維護新型技術的理解。還應組織教師參觀企業(yè)，了解企業(yè)。在暑假時間組織老師到汽車4S店參加實踐活動，真正融入到企業(yè)，才能更加感受到企業(yè)的文化和企業(yè)需要什么樣的人才。

　　四、根據調查結果制定維護課程方向設置

　　根據考察汽車4S店汽車維護與保養(yǎng)項目的人才需求，結合學�，F有的設備制定出適合企業(yè)需求的課程。汽車維護老師成立討論小組，談論對汽車維護課程發(fā)展方向進行討論。經過研究表明：汽車維護課程項目要針對汽車4S店對畢業(yè)生的需求來制定相應的模塊，根據學生在校時間是兩年，制定一份一二年級的汽車維護課程。汽車維護的老師應該在一塊討論任務模塊，組長分配給每一位汽車維護老師相應的模塊去制作任務。任務包括電子版的課程講義，配套的PPT及相應的圖片和教學內容相關的視頻。制作課程應該以學習任務為主，制定相關的任務工作頁，能夠幫助學生更好的去了解課堂上學習的課程任務。讓上課的學生人人有事做，事事有人做。

　　中職汽車汽車維護與保養(yǎng)課程的開發(fā)應該以學生感興趣的方向來開展設置，在配套的PPT圖片及相應的視頻。應該以學�，F有的設備去制作，這樣才能讓學生更加了解視頻及圖片的車型，更快融入到課程的學習。老師統(tǒng)一備課，完成的教學方案，應該請有經驗的專家來指導，讓課程改革更加完整。有了配套的教學設計，課程上的規(guī)劃，老師更加有信心把學生培養(yǎng)好。老師應該針對不同班級學生的基礎增加或減少知識的傳授，讓學生學的透徹，真正能把技能學到手，才能真正適應企業(yè)的需求。才能有一個美好的未來，去完成自己的汽修夢。

　　中職的學生上課聽課的情況不是很理想，上課的老師應該采取相應的措施去引導學生更加想上這門課。如采取汽車維護課程的積分之多，上課期間完成老師不值得任務可以加相應的課堂分值。擾亂課堂秩序，不好好學習相應的減分，用這些制度來約束學生，讓他們真正意識到課堂學習的重要性。提高學生的積極性，增加他們的信心，更加有興趣投入到汽車維護課堂中去學習。

　　優(yōu)秀的學生，應該有強大的企業(yè)來引進人才。應該找相關的企業(yè)來合作，針對企業(yè)的需求來培養(yǎng)學生，制定相應的教學計劃。讓學生有更多的就業(yè)方向去選擇。也可以采取訂單式培養(yǎng)，讓學生在學校去參加學校特色班的考試，選拔優(yōu)秀的學生，和有實力的企業(yè)進行合作。讓企業(yè)真正感受到學校辦學的實力，以此來引進更多的企業(yè)來合作，把學生的就業(yè)放在首位，讓他們在學校就能感受到學校對他們的培養(yǎng)，讓他們更加放心的去學習，有一個夢好的未來。

　　五、總結

　　中職汽車維護課程發(fā)展方向的探索是根據社會對汽修人才要求而定的，我們應該根據時代變化需求來制定相應的課程，去適應社會的發(fā)展。讓我們學校的學生能根據老師課程的設置，更加努力的去學習，將來能夠有自己喜歡的崗位，創(chuàng)造人生的價值。

　　【參考文獻】

　　[1]江莉軍。中職汽車維修專業(yè)課程設置問題探討。魅力中國[J].2010年第10期下

　　[2]張井明。淺議中職學校汽車維修專業(yè)課程的“一體化教學”。課程教育研究。2014年18期

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