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【熱門(mén)】以笑為話(huà)題作文匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的以笑為話(huà)題作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以笑為話(huà)題作文 篇1
“微笑”這個(gè)詞大家都很熟悉吧，予人微笑，自己快樂(lè)。我也有過(guò)予人微笑的經(jīng)歷：
記得有一天，我乘公交車(chē)去上學(xué)。我一上車(chē)就占了個(gè)好位子。坐在位子上，半睜半閉著眼睛，懶洋洋地曬著太陽(yáng)，望著窗外。公交車(chē)慢慢行駛到了汽車(chē)站，這一站除非遇見(jiàn)特殊情況，否則不是上的人多就是下的人多。不一會(huì)兒，上來(lái)的人就把座位全占了。
公交車(chē)快開(kāi)走了。這時(shí)，從前門(mén)上來(lái)一位老爺爺，他在投幣箱前投了錢(qián)，邁著緩慢的步伐默不作聲地走到后門(mén)邊的扶手旁。我看著老爺爺?shù)纳碛�，想給他讓個(gè)座，但讓了座以后就坐不到位子了，最后，我又想起一個(gè)詞語(yǔ)“助人為樂(lè)”，想到這里，我起身給老爺爺讓座——這一切像是在十秒鐘之內(nèi)完成的`——“老爺爺，請(qǐng)坐！”我微笑著對(duì)老爺爺說(shuō)。老爺爺回過(guò)頭來(lái)，“啊，小朋友，謝謝啦！”同時(shí)露出了笑臉，坐在了位子上。雖然我拉著扶手站了兩站，但感覺(jué)時(shí)間就像半站那么短。
這是我給予和接受微笑的經(jīng)歷。至于微笑為什么有那么大的作用，讓我感到時(shí)間過(guò)得很快，讓我站著不累。我也覺(jué)得奇怪。微笑只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻有很大的魔力。微笑也是人與人之間溝通的橋梁、真情的流露。正如那句西班牙民歌所說(shuō)：“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑�！�
以笑為話(huà)題作文 篇2
微笑是一首優(yōu)美的音樂(lè)，讓人心曠神怡;微笑是一幅美麗的風(fēng)暴畫(huà)，令人沉醉不已;微笑是一種親切易懂的語(yǔ)言，讓人敞開(kāi)心扉，微笑是世上最美的表情。
我永遠(yuǎn)忘不了那童真的微笑。那是一個(gè)六月的.下午，大雨瓢潑。我的爸爸和媽媽在上班要到傍晚才回來(lái)潑，他們說(shuō)讓我在學(xué)校的大廳里等著雨停后再自己回家。我看著天空中那如牛毛一般輕盈的雨滴打在地上，發(fā)出清脆的聲音，同時(shí)又只留下一圈圈波紋，心中不禁想到：這雨簡(jiǎn)直越下越大我可何時(shí)才能回家呢?想到這里我忍不住輕嘆了一聲，那單薄的身影配著大廳外那陰沉的天氣使我顯得格外無(wú)助。這時(shí)一個(gè)人輕輕地拍了一下子我的肩頭，我向后一看原來(lái)是一個(gè)四年級(jí)左右的小女孩。女微笑著對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，你在干什么呀?”我無(wú)奈的搖搖頭略帶憂(yōu)郁地解釋道：“我的爸爸媽媽在外面上班，要晚上才能回來(lái)所以讓我等雨停了再自已走回家。小女孩熱心的說(shuō)：“大哥哥，我父母就在旁邊他們是來(lái)接我了，我這里恰好有一把閑著的雨傘你先用著吧!”“算了吧，還是不用你的雨傘了，這雨說(shuō)不定一會(huì)就停了呢!”我說(shuō)道�？尚∨s毫不在乎的說(shuō)：“沒(méi)事，你看我父母就在那呢!”說(shuō)著指了指校門(mén)口的一輛黑色轎車(chē)。我看向她手指向的方向看了一眼，輕聲說(shuō)一聲謝謝收下了雨傘。看著小女孩奔跑著向按門(mén)。走去我的心里暖烘烘。突然女孩回頭笑了笑上了車(chē)。哦!那個(gè)童真的微笑讓我看見(jiàn)了一顆閃光的童心。這閃光的童心照亮我的心房。
微笑是如此的神奇!它能消除人與人之間的間隙，能在人們遇到團(tuán)難的時(shí)候給予鼓勵(lì)它。它象征著寬容與理解，也意味著真誠(chéng)和善良……
以笑為話(huà)題作文 篇3
“同學(xué)們，還有十分鐘就有就要交卷啦，請(qǐng)還沒(méi)有做完題目的同學(xué)抓緊時(shí)間�！甭�(tīng)到老師的提示，正在努力做題目的同學(xué)都緊張起來(lái)了。大家都以最快的速度寫(xiě)著，生怕考試結(jié)束了，題目還沒(méi)做完。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課時(shí)間到了。幸好，我在最后一刻把試卷都檢查完了，很輕松地就把試卷交了上去，跑出了考場(chǎng)。
考試結(jié)束后，許多同學(xué)都開(kāi)始在一起對(duì)答案，當(dāng)然我也不例外。對(duì)完后，我竟然一道題也沒(méi)錯(cuò)，心想：太棒了！等成績(jī)出來(lái)后，我一定要向媽媽要禮物。
成績(jī)單出來(lái)啦，我果不其然的考了滿(mǎn)分，心里非常驕傲，一直在同學(xué)面前不停地炫耀。
晚上，我剛進(jìn)門(mén)就去找媽媽要禮物。媽媽看了看試卷，說(shuō)：“考得不錯(cuò)，你想要什么禮物我給你買(mǎi)。但下次考試不能退步。”我得意地說(shuō)：“好，我下次肯定也能考好�！�
第二是考試來(lái)臨了，我像往常那樣，很快就寫(xiě)完了試卷。但是由于我對(duì)上次的成績(jī)非常滿(mǎn)意，有點(diǎn)兒驕傲了，便想：檢查跟不檢查都一樣，這次就不用檢查了。反正上次檢查也沒(méi)檢查出來(lái)錯(cuò)誤。
就這樣，寫(xiě)完了試卷，我就坐在位子上玩了起來(lái)。考試結(jié)束后，同學(xué)們又圍在一起對(duì)答案。我對(duì)此不屑一顧，笑了笑走開(kāi)，并不參與他們的討論。
過(guò)了幾日，成績(jī)單出來(lái)了。唉，這次考試成績(jī)并不是很理想。我非常難過(guò)，心想：這次一定完蛋了，媽媽肯定會(huì)吵我的。那一刻，我內(nèi)心的不安都表現(xiàn)在了臉上。
放學(xué)后，我慢吞吞地在回家的小路上，想著回到家該如何面對(duì)，也設(shè)想著即將到來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì)如何激烈。
過(guò)了好一會(huì)兒，我終于走到了家門(mén)口。我把門(mén)打開(kāi)，靜靜地坐在沙發(fā)上。媽媽看到我，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么啦？馬上吃飯了，就差你了，快點(diǎn)來(lái)。怎么，這次沒(méi)考好，不開(kāi)心？”我弱弱地說(shuō)了聲“嗯”�？次业吐涞臉幼�，媽媽柔聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，你就多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。你以后還要面臨許多考試，就因?yàn)橐淮螞](méi)考好就灰心喪氣，那怎么行啊！不過(guò)媽媽也希望你能給這次失利找找原因，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)�！眿寢尶粗�，臉上有溫柔的笑。
媽媽這一笑給了我很大的鼓勵(lì)。我一直認(rèn)真地復(fù)習(xí)、做題，就希望下次考試能考好。
終于，在第三次考試時(shí)，我取得了好成績(jī)。雖然沒(méi)有第一次分?jǐn)?shù)高，但也有了很大的`進(jìn)步。
是媽媽的笑給了我鼓勵(lì)，讓我有了揚(yáng)帆起航的信心。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總會(huì)想起媽媽那掛在唇角鼓勵(lì)的笑……
以笑為話(huà)題作文 篇4
爺爺退休后過(guò)的并不清閑，盡管父母勸他住在城里享向清福，可他卻堅(jiān)持回到老家，與他那塊小田地過(guò)著相依為命的生活。
爺爺是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，他總是會(huì)用他那雙長(zhǎng)著老繭的手辛勤的耕種著，總之沉浸在自己的生活中不亦樂(lè)乎。一次我隨父親回老家去探望爺爺。爺爺那張本來(lái)就消瘦的臉上又增加了許多歲月的溝壑，頭發(fā)也白了許多，握住爺爺?shù)氖�，被那結(jié)實(shí)硬厚的手磨的很不舒服。但爺爺?shù)哪请p眼卻綻放著與眾不同的神采，即使老了很多，但感覺(jué)精神卻倍兒棒。那晚我與爺爺拉起了家常，他嘴里始終不離的就是那塊神秘的小田地，于是在動(dòng)身回家的`那天，我一大早就爬了起來(lái)，跟爺爺去看看那塊他掂在心里的土地。
一大片田野里開(kāi)著金黃的油菜花，芬芳撲鼻，令人陶醉，陽(yáng)光撒在大片的油菜花上，仿佛為其鍍上了一層金邊，閃耀的刺眼。蜜蜂上下跳躍飛舞。好美好美！爺爺走進(jìn)了那片黃油油的天地滿(mǎn)是陶醉之情，只見(jiàn)他捧起其中的一棵，放在鼻前，嗅了嗅，臉上綻放了一抹如油菜花般燦爛的微笑，一陣風(fēng)拂過(guò)爺爺?shù)哪橗嫞装l(fā)凌亂的飛舞著，油菜花也跟著搖晃，美的讓人窒息。然而，爺爺?shù)奈⑿κ冀K是最吸引人的。那揚(yáng)起的嘴角，彎彎的眼睛，空氣好似凝結(jié)了一般，陽(yáng)光圍繞這他舞動(dòng)�；丶业穆飞�，爺爺對(duì)我說(shuō)：我一直認(rèn)為這樣的生活才是最有意義的，最美的。當(dāng)我看到那一叢叢的油菜花，心里特踏實(shí)，特滿(mǎn)足，說(shuō)著臉上有浮起了微笑，我回頭看了看那片油菜花，也笑了！
爺爺?shù)男�，那好似一種對(duì)生活的熱愛(ài)，那好似一種與生活的融合，那燦爛的微笑就如剛綻放的春蕾，我讀懂了！
以笑為話(huà)題作文 篇5
不必帶上倚天劍，無(wú)須背上屠龍刀，走在茫茫人生路上，別忘了帶上你的微笑。
人生如畫(huà)，即使筆法再純熟，也不可能盡善盡美;人生如詩(shī)，即使文筆再華美，也掩飾不住內(nèi)心的急躁;人生如歌，即使旋律再優(yōu)美，也不能保證每個(gè)音符都圓潤(rùn)。人生不能夠盡善盡美，人生之路充滿(mǎn)荊棘，坎坷，但我們可以選擇微笑面對(duì)。
微笑面對(duì)不是膚淺地微微一笑，而是在困難來(lái)臨的時(shí)候，能夠臨危不懼，坦然一笑，用勇氣去面對(duì)那即將來(lái)臨的'困難，最終用努力戰(zhàn)勝一切困難，對(duì)手下敗將微微一笑。微笑就是積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
微笑是一種態(tài)度，也是一種人生觀，它能使我們身心受益，排遣掉折磨我們的痛苦，讓我們能夠隨時(shí)隨地對(duì)迎面二來(lái)的人或事投以笑臉，這于人于己都事有白益而無(wú)一害的，我們又何樂(lè)而不為呢?
讓我們一起學(xué)會(huì)微笑，以笑臉來(lái)面對(duì)人生之旅上的種種挫折，讓一切困難在我們面前低下他們的頭，知難而退。
對(duì)著鏡子，拿起雙手，捏著嘴角，讓它微微往上翹。對(duì)!就是這樣!
以笑為話(huà)題作文 篇6
笑，只是個(gè)表情而已。高興時(shí)，可以大笑；難過(guò)時(shí)，同樣可以微笑。無(wú)所謂真心與否�！}記笑，如今又有多少人可以誠(chéng)心誠(chéng)意的大笑？只是個(gè)表情而已。
小時(shí)候，我是不愛(ài)笑的，但笑起來(lái)卻澄澈得透明，一眼望穿，不帶絲毫雜質(zhì)，我想所有人小時(shí)候都是這樣的吧？天真無(wú)邪，如水晶透徹。那么長(zhǎng)大后，多少人依舊笑得毫無(wú)心機(jī)？
長(zhǎng)大后，我很愛(ài)笑，所有人都說(shuō)我開(kāi)朗，不知道什么能讓我不開(kāi)心，可是他們不懂，我不是喜歡笑，只是不想哭。用笑來(lái)掩飾受傷，是我最擅長(zhǎng)的`偽裝。用笑來(lái)麻痹自己，迷惑別人，是我太逞強(qiáng)，不愿懦弱地哭泣。
有兩種人，一種偽裝得讓所有人看不透，另一種讓人一眼望穿。我想很多人都把自己偽裝得很好，只是這樣很累，可太過(guò)天真，總是會(huì)被人傷害。你選哪一個(gè)？亦或是折中？
我只是不想懦弱地哭泣。老師批評(píng)，我笑，好像無(wú)所謂。父母責(zé)罵，我笑，好像不在乎。我不確定我的“不在乎”“無(wú)所謂”是否是真的，或許已經(jīng)麻痹了。
以笑為話(huà)題作文 篇7
她的笑是的純潔，她的笑打敗了的邪惡。那樣的她是地脫俗，她的笑使我懂。遇到，她退縮，她比人都要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)人她內(nèi)心的脆弱。她的笑贏，她因而開(kāi)懷大笑。她恬靜地把嘴弓出一道最美的弧度。
她的笑是的活力，她的笑趕的煩惱。她的生活比別人要快樂(lè)。她的多，她計(jì)較的少。別人總會(huì)把小事化，她則把大事簡(jiǎn)單化，她單純。挫折來(lái)臨，她便開(kāi)心一笑，她贏朋友。她使我懂如何與人交往，如何做開(kāi)朗。
她的笑是的美麗，那樣高貴的外表卻的心。她是的踏實(shí)，嘲笑別人。親切的.笑容使她人的女神。她讓我學(xué)會(huì)是踏實(shí)。她的笑讓我認(rèn)識(shí)了她
她的笑永遠(yuǎn)人見(jiàn)人愛(ài)的，她的樂(lè)觀、她的活潑、她的真誠(chéng)、讓我喜歡上了她。她的笑是的真，的可愛(ài)。她教會(huì)我怎樣做樂(lè)觀主義者，讓我懂得真誠(chéng)二字！她的笑讓她身邊了快樂(lè)。
是笑對(duì)人生的，能的朋友我很幸運(yùn)。
以笑為話(huà)題作文 篇8
微笑是溝通的橋梁；微笑也是將人與人距離拉近的細(xì)線。
微笑是一個(gè)簡(jiǎn)單的臉部表情，但卻又包含著無(wú)數(shù)的含義。
當(dāng)你在寒冷的冬天，朋友的一個(gè)微笑會(huì)讓你身心都會(huì)變得溫暖起來(lái)；當(dāng)你在比賽的時(shí)候，朋友的一個(gè)微笑會(huì)讓你充滿(mǎn)力量；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，朋友的.一個(gè)微笑會(huì)讓你所有的困難都迎刃而解……這是的我們會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界是美好的�！芭笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有……”在人的一生中，朋友是重要的，但是朋友的一個(gè)熱切的微笑就更加重要。沒(méi)有微笑的世界是灰色的，灰色讓人有一種朦朦朧朧的感覺(jué)，但是有微笑的世界是五彩斑斕的，彩色的世界會(huì)讓人覺(jué)得每一天都是美好的。
有一次，可能是我說(shuō)錯(cuò)了什么話(huà)令到我多年的好朋友感到傷心，還是怎么了？就在那天晚上，她坐在我的旁邊，我忽然有一種可怕的感覺(jué)涌上心頭，我的好朋友為什么會(huì)讓我感到如此的陌生呢？我有一種，我們兩個(gè)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)的感覺(jué)。此時(shí)，我覺(jué)得非常的傷心。但是，過(guò)了一會(huì)兒，我看著她，她又看著我，她的一個(gè)微笑令我剛才的那種感覺(jué)頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤了，此時(shí)我感到無(wú)比的快樂(lè)。
所以我說(shuō)微笑是溝通的橋梁；微笑也是將人與人的距離拉近的細(xì)線。
以笑為話(huà)題作文 篇9
從誕生那一刻起，我們就開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道在這個(gè)世界上還有許多人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是—?dú)埣踩恕?/p>
殘疾人在有些人眼里是一種低賤的人。有些人見(jiàn)到殘疾人，不但不幫助他們，反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)?lè)，你可知你一些微不足道的動(dòng)作對(duì)他們的心靈上、尊嚴(yán)上有多大的傷害?殘疾人也是人啊!
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的物質(zhì)，不一定要眼睛或用手摸到，而是用心去感受，去體會(huì)的�！钡膮s是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。
張海迪5歲就癱瘓了，可她并沒(méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)、和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周?chē)那嗄�，鼓�?lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，女里學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)。張海迪唱出了希望之歌，生命之歌!
其實(shí)，你只要稍微了解一些殘疾人的生活，了解他們比正常人付出了更多的汗水和淚水，你的心頭就會(huì)不由自主地發(fā)顫，你的眼淚就會(huì)奪眶而出，你就會(huì)承認(rèn)，他們就是生活中的強(qiáng)者。他們樂(lè)觀、堅(jiān)定、勤奮…他們臉上的.微笑就像野菊花一樣燦爛…
我們不要把關(guān)愛(ài)殘疾人看成是一件小事，雖然我們是小學(xué)生，但也能為那些殘疾人做許多力所能及的事。比如：同學(xué)們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候，有沒(méi)有一些殘疾人正準(zhǔn)備去過(guò)馬路，但馬路上的車(chē)開(kāi)的又非�？欤趺匆策^(guò)不了馬路，所以當(dāng)我們看到這種情況狂時(shí)，一定要過(guò)去攙扶他們走過(guò)馬路。雖然，這是意見(jiàn)微不足道的小事，但那些殘疾人卻會(huì)感到無(wú)限的溫暖。
只要有生命的存在，人生就有希望，讓我們?nèi)椭鷼埣踩耍P(guān)心殘疾人，讓野菊花開(kāi)遍滿(mǎn)上遍野吧!
以笑為話(huà)題作文 篇10
她，用知識(shí)的甘露洗掉我的愚昧;她，用知識(shí)的食糧，充實(shí)我的心田;她，用正直的語(yǔ)言，指引我怎樣做人。
她是我的啟蒙老師，略微豐滿(mǎn)的身材卻沒(méi)有一絲笨拙，一頭短發(fā)，揮灑著她剛毅的性格，她那微笑的眼神，充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意。
她總是在我失落的時(shí)候，給我鼓勵(lì)，讓我有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí);她總是在我為一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)就沾沾自喜的'時(shí)候，給我提示，讓我擁有更大的信心。
她教了我四年，我是后來(lái)才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，對(duì)自己很沒(méi)有信心，那是生怕自己做的不好，受老師的批評(píng)，以前學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是換了新環(huán)境，成績(jī)跌的一發(fā)不可收拾，我竟差點(diǎn)成為班中的差生，不久，我便被邀請(qǐng)到辦公室做客，本以為會(huì)被數(shù)落的一無(wú)是處，沒(méi)想到，推開(kāi)辦公室的們，我看見(jiàn)的并不是一張陰森恐怖的臉，而是一個(gè)微笑，至今我都不會(huì)忘記那個(gè)微笑，正式那個(gè)微笑，給了我動(dòng)力，給了我勇氣!
現(xiàn)在，我已是一名中學(xué)生了，我從差生慢慢爬到了優(yōu)秀生，每當(dāng)看到中學(xué)生手冊(cè)上優(yōu)秀倆個(gè)子，我都會(huì)想起她，一個(gè)曾指引我方向的人。
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