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三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-14 13:29:40 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總五篇

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有關(guān)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總五篇

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認(rèn)識(shí),多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,,數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。

  這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。

  二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

  3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)

  4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

  5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

  (一)知識(shí)與技能方面

  1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算。

  3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

  4、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

  5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  6、理解“倍”的`意義,掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法。

  7.學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  (二)過程與方法

  1、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會(huì)集合思維,逐步形成空間的觀念。

  2、結(jié)合生活中的實(shí)際問題,靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

  3、結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

  (三)解決問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

  4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  (四)情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

  2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

  5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形

  教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形

  五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí);另外,對(duì)于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  六、課時(shí)安排:

  一、時(shí)、分、秒(3課時(shí))

  秒的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)

  時(shí)間的計(jì)算……………………………………1課時(shí)

  練習(xí)一………………………………………1課時(shí)

  二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時(shí))

  兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)

  兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)

  筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時(shí)

  加、減法的估算…………………………………1課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

  3)測(cè)量(6課時(shí))

  毫米、分米的認(rèn)識(shí)………………………………2課時(shí)

  千米的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)

  噸的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)

  5)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時(shí))

  1、加法…………………………………………2課時(shí)

  2、減法…………………………………………3課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)

  五、倍的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))

  倍的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)

  解決問題………………………………………2課時(shí)

  六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時(shí))

  1、口算乘法……………………………………1課時(shí)

  2、筆算乘法……………………………………8課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)

  數(shù)字編碼………………………………………1課時(shí)

  七、長(zhǎng)方形和正方形(3課時(shí))

  四邊形……………………………………………1課時(shí)

  周長(zhǎng)………………………………………………1課時(shí)

  長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)…………………………1課時(shí)

  八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

  1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)………………………………2課時(shí)

  2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算………………………………1課時(shí)

  3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用………………………………1課時(shí)

  九、數(shù)學(xué)廣角—集合(1課時(shí))

  十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、班級(jí)情況分析:

  初三學(xué)生對(duì)一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的了解。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了新教材的學(xué)習(xí)思路和方法,大多意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在。這為學(xué)生學(xué)習(xí)這本書奠定了重要基礎(chǔ),也為提高學(xué)生解決問題和實(shí)踐的能力創(chuàng)造了條件。

  二、教材分析:

  這學(xué)期的教材包括以下內(nèi)容:時(shí)、分、秒、一萬(wàn)以內(nèi)加減(1)、測(cè)量、一萬(wàn)以內(nèi)加減(2)、對(duì)次數(shù)的理解、多位數(shù)乘一位數(shù)、數(shù)字編碼、矩形和正方形、分?jǐn)?shù)的初步理解、數(shù)學(xué)廣角集和總評(píng)等。它具有內(nèi)容豐富、注重學(xué)生體驗(yàn)、反映知識(shí)形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法、體現(xiàn)開放式教學(xué)方法等特點(diǎn)。

  三、本學(xué)期教學(xué)要求的主要目標(biāo):

  (a)知識(shí)和技能

  1、會(huì)寫。能寫三位加減,并做相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2、能數(shù)到十一百的一位數(shù);我會(huì)用一個(gè)數(shù)字乘以兩個(gè)或三個(gè)數(shù)字來估算

  3、初步了解簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)(分母小于10),讀寫分?jǐn)?shù)并知道各個(gè)部分的名稱,初步了解分?jǐn)?shù)的大小,簡(jiǎn)單加減相同分母的分?jǐn)?shù)。

  4、掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn),在正方形紙上畫長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義就會(huì)計(jì)算出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng);有些物體的長(zhǎng)度是可以估計(jì)和測(cè)量的。

  5、了解長(zhǎng)度單位公里,初步建立1公里的長(zhǎng)度概念,知道1公里=1000米;了解質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量概念,知道1噸=1000kg;知道時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間概念,知道分=60

  秒,會(huì)對(duì)時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

  6、在老師的幫助下,學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。

  (二)情緒和態(tài)度

  1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心,積極參與生動(dòng)直觀的教學(xué)活動(dòng)。

  2、能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的`一些困難,獲得成功的經(jīng)驗(yàn),有信心學(xué)好數(shù)學(xué)。能夠在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

  3、體驗(yàn)觀察、運(yùn)算、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思維過程的合理性。

  4、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。并且養(yǎng)成認(rèn)真工作,書寫工整的好習(xí)慣。

  四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)字的計(jì)量、加減、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步理解、次數(shù)的理解。

  教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分、長(zhǎng)方形、正方形的理解。

  五、單元教學(xué)要求:

  第一單元

  1、學(xué)生知道時(shí)間的單位:小時(shí)、分鐘、秒,知道1分鐘=60秒,可以對(duì)時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

  2、樹立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,培養(yǎng)觀察和珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

  單元2和單元4

  1、學(xué)生將計(jì)算三位數(shù)加或減三位數(shù)。

  2、學(xué)生可以根據(jù)具體情況進(jìn)行估計(jì),進(jìn)一步了解加減估計(jì)的基本方法,增強(qiáng)估計(jì)意識(shí)。

  3、學(xué)生將理解檢查計(jì)算、檢查加法和減法的意義

  2、學(xué)生知道常用的長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的關(guān)系,會(huì)做簡(jiǎn)單的單位換算,適當(dāng)選擇單位。

  3、學(xué)生可以估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量,他們會(huì)選擇不同的方法來測(cè)量它們。

  4、在實(shí)踐中,增強(qiáng)學(xué)生的合作和溝通意識(shí),提高操作技能,培養(yǎng)實(shí)踐能力。

  第五單元

  1、通過觀察、比較、操作,與時(shí)代溝通幾種關(guān)系,讓學(xué)生樹立時(shí)代觀念,理解“時(shí)代”的含義,運(yùn)用時(shí)代知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

  2、掌握并應(yīng)用計(jì)算一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的多少倍并使用除法。

  3、用乘法理解和計(jì)算一個(gè)數(shù)的幾倍。

  第六單元

  1、學(xué)生能熟練計(jì)算出整十,整百乘以一位數(shù),兩位數(shù)乘以一位數(shù)(每個(gè)位數(shù)的乘積小于十)。

  2、學(xué)生體驗(yàn)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程,學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

  3、學(xué)生可以根據(jù)具體情況進(jìn)行乘法估計(jì),并說明估計(jì)的思路。

  4、學(xué)生可以用他們的知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。

  第七單元

  1、學(xué)生了解四邊形的特征,進(jìn)一步掌握矩形和正方形的特征,初步了解平行四邊形。會(huì)在正方形紙上畫長(zhǎng)方形,正方形,平行四邊形。

  2、學(xué)生了解周長(zhǎng)的含義,探索并掌握計(jì)算矩形和正方形周長(zhǎng)的公式。會(huì)計(jì)算矩形、正方形等的周長(zhǎng)。

  3、學(xué)生可以估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度并測(cè)量它們。

  4、通過各種活動(dòng),學(xué)生逐漸形成空間感和估計(jì)感,感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

  8單元

  1、學(xué)生初步知道幾個(gè)點(diǎn),幾個(gè)點(diǎn)。能讀寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。知道樂譜各部分的名稱。對(duì)分?jǐn)?shù)大小的初步了解。

  2、能計(jì)算出分母相同的分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單加減。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、班級(jí)學(xué)生情況分析:

  301班共有學(xué)生32人,其中男生18人,女生14人,插班生3人;從上學(xué)年考試成績(jī)分析,學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,但接受能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績(jī)。本班級(jí)有些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,作業(yè)不能按時(shí)完成,甚至有拖沓,如盧明中、滕明宏。這學(xué)期首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。

  302班共有學(xué)生31人,在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。本班級(jí)有些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:時(shí)、分、秒,萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法口算和筆算,千米和噸的認(rèn)識(shí),有關(guān)倍的概念及應(yīng)用,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方形和正方形的特征和周長(zhǎng),數(shù)學(xué)廣角-集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。

  這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)以及長(zhǎng)方形和正方形,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。

  在數(shù)與計(jì)算方面,本冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法的口算和筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形式的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。

  引入分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展。分?jǐn)?shù)概念比較抽象,小學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度,所以有必要分段進(jìn)行教學(xué)。本冊(cè)出現(xiàn)的分?jǐn)?shù)內(nèi)容是最初步的,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體事例詮釋一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義,使學(xué)生建立起分?jǐn)?shù)的初步概念,初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

  本冊(cè)教材安排了“倍的認(rèn)識(shí)”教學(xué)單元,將以往分散編排在表內(nèi)乘除法中的有關(guān)“倍”的知識(shí)集中編排,讓學(xué)生在掌握了表內(nèi)乘除法之后來學(xué)習(xí)。

  在圖形與幾何方面,本冊(cè)教材安排了“長(zhǎng)方形和正方形”單元,這是教材另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形,掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,了解周長(zhǎng)的含義,學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過直觀、操作,進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

  在量的計(jì)量方面,本冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間觀念,并通過實(shí)際操作與具體體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間的意識(shí)。

  “數(shù)學(xué)廣角”安排的是關(guān)于集合的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想,并能應(yīng)用集合的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算。

  3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  4、初步建立倍的感念,理解倍的含義,并能應(yīng)用其含義解決問題。

  5、掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。

  6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念,知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量念,知道1噸=1000千克,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  7、初步了解集合的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面思考問題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理能力。

  8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教材編排特點(diǎn):

  1、細(xì)致改進(jìn)計(jì)算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)的基本理念,促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。

  (1)調(diào)整例題設(shè)計(jì),使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序更為合理。

  (2)對(duì)部分內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整,更利于學(xué)生理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的知識(shí),也更利于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的形成。

  (3)從每一部分具體內(nèi)容編排的角度看,即體現(xiàn)了計(jì)算教學(xué)的基本理念,又承載了實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的各方面因素。

  改進(jìn)概念教學(xué)的編排,讓學(xué)生在應(yīng)用概念解決問題中加深對(duì)概念的理解。

 。1)本冊(cè)安排了“倍的認(rèn)識(shí)”,使得學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低;求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問題,不再受所學(xué)乘除法知識(shí)的限制,教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更具邏輯性;集中教學(xué)用乘除法解決包含有“倍”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題,有利于學(xué)生在解決問題中加深對(duì)乘除法含義的理解,了解所學(xué)知識(shí)有什么用、如何用,從而逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問題的能力。

  改進(jìn)估算的編排,突出估算的作業(yè),提高學(xué)生解決問題的能力。

  量與計(jì)量教學(xué)重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),加強(qiáng)對(duì)估測(cè)能力的培養(yǎng)。

  調(diào)整圖形與幾何教學(xué)內(nèi)容的編排,強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,提供更豐富的學(xué)習(xí)素材。

  在前幾冊(cè)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形,并且認(rèn)識(shí)了直角。本冊(cè)在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,并計(jì)算它們的周長(zhǎng)。通過周長(zhǎng)的計(jì)算,使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形特征的認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,并能解決日常生活中有關(guān)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的問題。在這部分教材中,盡量安排學(xué)生實(shí)際操作活動(dòng),以加強(qiáng)直觀,形成表象。

  本冊(cè)中還教學(xué)初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中也常接觸到平行四邊形,而且學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形之后再學(xué)習(xí)平行四邊形,可以加深對(duì)四邊形的認(rèn)識(shí),還可以讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的幾種圖形之間的關(guān)系,以利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,并為后面的圖形的認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ)。

  合理安排“解決問題”的教學(xué),為培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力提供豐富而可操作的案例。

  有步驟的滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

  8、加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  這冊(cè)教材在重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)注意發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (1)初步培養(yǎng)抽象、概括能力。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合能力。

 。3)培養(yǎng)判斷、推理能力。

  (4)引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

 。5)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

 。6)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法的筆算,多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

  2、難點(diǎn):分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、四邊形、千米、噸的認(rèn)識(shí)。

  六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí);另外,對(duì)于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  七、課時(shí)安排

 。ㄒ唬、時(shí)、分、秒(3課時(shí))

  秒的認(rèn)識(shí)………………………………………………1課時(shí)

  時(shí)間的計(jì)算……………………………………………1課時(shí)

  練習(xí)一…………………………………………………1課時(shí)

  (二)、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí))

  兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………………1課時(shí)

  兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………………2課時(shí)

  筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………………1課時(shí)

  加、減法的估算…………………………………………2課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時(shí)

  (三)、測(cè)量(9課時(shí))

  毫米、分米的認(rèn)識(shí)…………………………………………3課時(shí)

  千米的認(rèn)識(shí)…………………………………………………3課時(shí)

  噸的認(rèn)識(shí)……………………………………………………3課時(shí)

  (四)、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(10課時(shí))

  1、加法……………………………………………………4課時(shí)

  2、減法……………………………………………………5課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時(shí)

  (五)、倍的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

  倍的認(rèn)識(shí)……………………………………………………1課時(shí)

  解決問題……………………………………………………3課時(shí)

  (六)、多位數(shù)乘一位數(shù)(14課時(shí))

  1、口算乘法………………………………………………2課時(shí)

  2、筆算乘法………………………………………………11課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時(shí)

  數(shù)字編碼……………………………………………………1課時(shí)

 。ㄆ撸、長(zhǎng)方形和正方形(6課時(shí))

  四邊形…………………………………………………………1課時(shí)

  長(zhǎng)方形和正方形………………………………………………5課時(shí)

 。ò耍⒎?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(9課時(shí))

  1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)…………………………………………5課時(shí)

  2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算…………………………………………2課時(shí)

  3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用…………………………………………2課時(shí)

 。ň牛、數(shù)學(xué)廣角-集合(1課時(shí))

 。ㄊ、總復(fù)習(xí)(6課時(shí))

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、課標(biāo)要求

  第一學(xué)段(1~3年級(jí))

  1、知識(shí)與技能

  ●經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識(shí)萬(wàn)以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)和常見的量;了解四則運(yùn)算的意義,掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能。

  ●經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的過程,了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象,能初步描述物體的相對(duì)位置,獲得初步的測(cè)量(包括估測(cè))、識(shí)圖、作圖等技能。

  ●對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受不確定現(xiàn)象。

  2、數(shù)學(xué)思考

  ●能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

  ●在對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中 ,發(fā)展空間觀念。

  ●在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與類比。

  ●在解決問題過程中,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。

  3、解決問題

  ●能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

  ●了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  ●有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。

  ●初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  4、情感與態(tài)度

  ●在他人的鼓勵(lì)與幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  ●在他人的鼓勵(lì)與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲 得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  ●了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  ●經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)/pkg/學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  ● 在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

  二、學(xué)生情況分析:

  這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(1)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),兩班共有學(xué)生90人左右。從性格方面分析,大多數(shù)同學(xué)性格開朗,愛好廣泛,喜歡和別人交往是他們的特長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)方面看,大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求積極做好課前準(zhǔn)備,并能認(rèn)真完成家庭作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好?傮w來說,班里同學(xué)相對(duì)比較聽話,繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,是提高成績(jī)的關(guān)鍵。

  三、教材分析:

  三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)內(nèi)容主要包括:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角九個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個(gè)總復(fù)習(xí)單元,其中萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)的重點(diǎn)。在數(shù)與計(jì)算方面,這冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí);在空間和圖形方面,安排了四邊形的認(rèn)識(shí);在量的計(jì)算方面,安排了長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒;統(tǒng)計(jì)方面,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。此外,教材還安排了"數(shù)學(xué)廣角"和兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  教材的編排特點(diǎn):

  1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;

  2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn);

  3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng);

  4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程;

  5、逐步發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知

  道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

  5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的'結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

  7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)的重點(diǎn).

  六、采取的教學(xué)措施:

  1、課堂教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;提示知識(shí)間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

  2、注重溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

 。1)加強(qiáng)直觀演示,加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和理解。

 。2)加強(qiáng)開放性,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和解決問題的能力。

  (3)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,從現(xiàn)實(shí)問題情境引出數(shù)學(xué)問題,得出數(shù)學(xué)知識(shí)。

  3、根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材特點(diǎn),備好每節(jié)課的教案,做到因材施教,提高課堂教學(xué)效率。

  4、優(yōu)化教學(xué)方法,設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動(dòng),讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí),經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,做到教學(xué)民主,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  6、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的游戲,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦和敢于創(chuàng)新的能力及實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。

  7、對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不歧視,拉近與學(xué)生的距離,樹立他們的自信心,分層設(shè)置作業(yè),盡最大能力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  8、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七:課時(shí)安排:

 。ㄒ唬、測(cè)量(7課時(shí))

  千米的認(rèn)識(shí)………………………………………4課時(shí)左右

  噸的認(rèn)識(shí)…………………………………………3課時(shí)左右

 。ǘ、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(二)(9課時(shí))

  加法………………………………………………3課時(shí)左右

  減法………………………………………………3課時(shí)左右

  加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右

  整理復(fù)習(xí)…………………………………………1課時(shí)

 。ㄈ、四邊形(6課時(shí))

 。ㄋ模、有余數(shù)的除法(5課時(shí))

 。ㄎ澹r(shí)、分秒(3課時(shí))

  填一填、說一說………………………………………1課時(shí)

 。⒍辔粩(shù)乘一位數(shù)(13課時(shí))

  口算乘法………………………………………………3課時(shí)左右

  一位數(shù)乘二、三位數(shù)…………………………………5課時(shí)左右

  中間、末尾有0的乘法………………………………4課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

 。ㄆ撸、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))

 。ò耍⒖赡苄裕4課時(shí))

 。ň牛(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

  擲一擲…………………………………………………1課時(shí)

 。ㄊ、總復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時(shí)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認(rèn)識(shí),多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。

  這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。

  二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

  3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

  4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

  5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  三、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)要求

 。ㄒ唬┲R(shí)與技能方面

  1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算。

  3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

  4、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

  5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和 1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  6、理解“倍”的意義,掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法。

  7.學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

 。ǘ┻^程與方法

  1、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會(huì)集合思維,逐步形成空間的觀念。

  2、結(jié)合生活中的實(shí)際問題,靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

  3、結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

 。ㄈ┙鉀Q問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

  4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

 。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

  2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的'某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

  5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形

  教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形

  五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí);另外,對(duì)于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  六、課時(shí)安排:

  一、時(shí)、分、秒(3課時(shí))

  1、秒的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)

  2、時(shí)間的計(jì)算……………………………………1課時(shí)

  3、練習(xí)一 ………………………………………1課時(shí)

  二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時(shí))

  1、兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)

  2、兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)

  3、筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時(shí)

  4、加、減法的估算…………………………………1課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

  三、測(cè)量(6課時(shí))

  1、毫米、分米的認(rèn)識(shí)………………………………2課時(shí)

  2、千米的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)

  3、噸的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)

  四、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時(shí))

  1、加法…………………………………………2課時(shí)

  2、減法…………………………………………3課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)

  五、倍的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))

  1、倍的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)

  2、解決問題………………………………………2課時(shí)

  六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時(shí))

  1、口算乘法……………………………………1課時(shí)

  2、筆算乘法……………………………………8課時(shí)

  整理和復(fù)習(xí)……………………… ……………1課時(shí)

  數(shù)字編碼……………………… ………………1課時(shí)

  七、長(zhǎng)方形和正方形(3課時(shí))

  1、四邊形……………………………………………1課時(shí)

  2、周長(zhǎng)………………………………………………1課時(shí)

  3、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)…………………………1課時(shí)

  八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

  1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)…………………… …………2課時(shí)

  2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算…………………… …………1課時(shí)

  3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用…………………… …………1課時(shí)

  九、數(shù)學(xué)廣角—集合(1課時(shí))

  十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

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