利用有效教學(xué)讓初中英語教學(xué)更精彩

　　利用有效教學(xué)讓初中英語教學(xué)更精彩

　　薛艷艷

　�。ń�蘇省東臺(tái)市富安鎮(zhèn)富東學(xué)校）

　　摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，初中英語課堂教學(xué)也需要改進(jìn)和創(chuàng)新。所以，初中英語教師在教學(xué)活動(dòng)中要認(rèn)真研究教材，優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。主要分析了初中英語課堂有效教學(xué)的具體方法，從而提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：初中英語；有效教學(xué)；方法

　　在初中英語教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)方法，不僅要重視學(xué)生接受英語知識(shí)的過程，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)結(jié)合實(shí)踐能力以及運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。因此，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有效提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

　　一、營(yíng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍

　　為了有效提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該努力營(yíng)造有趣的課堂教學(xué)氛圍，利用有限的時(shí)間讓學(xué)生在課堂上可以用英語輕松的交流，強(qiáng)化學(xué)生的英語口語水平，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。例如，在學(xué)習(xí)Sing the “Ten Little Boys” song一課時(shí)，教師播放這首英語歌曲，與學(xué)生一起合唱，利用唱歌的方式吸引學(xué)生的注意力，就能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)生的思維都轉(zhuǎn)移到課堂中。教師為學(xué)生營(yíng)造出輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍后，復(fù)習(xí)舊知識(shí)What is this/that？并引入新知識(shí)What is this/that in English？讓學(xué)生用英語進(jìn)行問答訓(xùn)練。這樣在整個(gè)課堂教學(xué)中，學(xué)生不僅輕松地鞏固了上節(jié)所學(xué)知識(shí)，還能幫助學(xué)生有效地掌握新知識(shí)。

　　二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)過程中，教師占主導(dǎo)地位，只是一味地給學(xué)生灌輸知識(shí)，不與學(xué)生進(jìn)行交流，導(dǎo)致學(xué)生的英語成績(jī)沒有得到預(yù)期的效果。因此，教師要改變這種局勢(shì)，在課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)力量，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力和運(yùn)用英語的能力，有效提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

　　三、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法

　　在初中英語教學(xué)過程中，教師不僅要將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要教給學(xué)生一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的高效方法，從而有效提高學(xué)習(xí)效率。比如，在練習(xí)閱讀訓(xùn)練這塊內(nèi)容時(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生一些閱讀策略：如果是需要清楚文章的大體意思，學(xué)生可以采用略讀全文的方法；如果是需要搞懂文章的細(xì)節(jié)，學(xué)生可以采用根據(jù)問題在原文找具體句子來解決等。教師在練習(xí)中傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，既能幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確地解決問題，還能有效提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

　　四、及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)

　　要想有效實(shí)現(xiàn)初中英語教學(xué)質(zhì)量，教師就要在課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)。隨著新課改教學(xué)評(píng)價(jià)理念的推出，教師應(yīng)該拓展原來的評(píng)價(jià)方式，要結(jié)合學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)對(duì)課堂進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。

　　為了響應(yīng)新課程理念的號(hào)召，教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況為學(xué)生營(yíng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在接受知識(shí)的過程中學(xué)到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且教師要及時(shí)做出合理的評(píng)價(jià)，從而有效提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)：

　�。�1］藺蓓蕾。實(shí)踐有效教學(xué)，讓初中英語教學(xué)更精彩［J］。英語畫刊：高級(jí)版，2014（11）。

　　［2］許如往。運(yùn)用有效教學(xué)法讓初中英語課堂教學(xué)更精彩［J］。語數(shù)外學(xué)習(xí)：初中版：下旬，2014（01）。