素質(zhì)教育下小學美術(shù)教學方法的探討

　　素質(zhì)教育下小學美術(shù)教學方法的探討
　　
　　劉俊賢
　　
　　（內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市涼城縣第三小學）
　　
　　摘 要：素質(zhì)教育下的教育教學不斷發(fā)展要求其內(nèi)部教學需要不斷完善和更新，從而真正適應(yīng)現(xiàn)代社會的高速進步。培養(yǎng)綜合性人才，提高學生自身優(yōu)秀技能是現(xiàn)代教育教學需要不斷貫徹落實的，小學美術(shù)作為現(xiàn)代小學教學內(nèi)容的一部分，也是學生需要真正參與和掌握的關(guān)鍵之一。為了讓小學生更好地成長和發(fā)展，需要教師不斷完善教學措施。在義務(wù)教育教學基礎(chǔ)上，不斷探討和分析小學美術(shù)教育教學的有效方法，實現(xiàn)對學生的高效培養(yǎng)。
　　
　　關(guān)鍵詞：小學美術(shù)；教育教學；素質(zhì)教育
　　
　　現(xiàn)代教學要求培養(yǎng)學生德、藝、體、美、勞綜合能力，實現(xiàn)全面提高和進步，在這其中就需要教師在現(xiàn)代教學及其參與中不斷完善教學方法，不斷更新教學模式，真正有效地落實到對學生的高效培養(yǎng)和培育上，小學是學生真正參與和學習的第一場所，為了全面培養(yǎng)學生自身能力，體現(xiàn)綜合培養(yǎng)的教學宗旨，小學學習課程就需不斷添加和補充，實現(xiàn)對其教育教學目的的真正提升。(www.sanibelh2omatters.com)小學美術(shù)作為現(xiàn)代教育教學全面綜合的表現(xiàn)形式之一，需要不斷完善現(xiàn)代教學，不斷積極地更新現(xiàn)代教學模式，積極培養(yǎng)學生自身能力，實現(xiàn)對學生綜合能力的真正培養(yǎng)和有效提高。
　　
　　一、培養(yǎng)學生學習及參與意識
　　
　　小學美術(shù)作為現(xiàn)代小學教學內(nèi)容的一部分，在小學內(nèi)部需要不斷予以重視，小學美術(shù)高效學習其前提是學生自身需要高漲的熱情和積極有效參與，這樣才能真正保證學生自身對美術(shù)教學內(nèi)容的高效了解和掌握，才能真正保證學生在小學美術(shù)學習過程中真正受益，實現(xiàn)對學生自身能力的高效培養(yǎng)。在課堂上講授小學美術(shù)內(nèi)容需要以培養(yǎng)學生參與美術(shù)學習為基礎(chǔ)，讓學生在參與學習時首先愛上美術(shù)學習和參與，從而使學生真正有效地參與學習和討論及其實踐，保證學生自身對小學美術(shù)教學內(nèi)容的有效了解和掌握，真正實現(xiàn)對學生的有效培養(yǎng)。
　　
　　二、鼓勵學生積極參與實踐和討論，提升自身學習能力和自身素養(yǎng)
　　
　　美術(shù)學習對于小學生來說單純的理論知識只會讓學生不愿意參與學習和討論，為了讓學生在美術(shù)課堂上真正高效，教師在美術(shù)教學過程中需要不斷完善教學方法，不斷鼓勵學生真正有效地參與課堂實踐，實現(xiàn)美術(shù)學習的高效和徹底，其中需要不斷鼓勵學生真正有效地參與學習和實踐，讓學生真正自己動手、自己參與，從而真正保證學生對美術(shù)學習的有效了解和掌握。具體來說，在學生不愿意學習畫畫時，就可以對其進行語言激勵，讓他更有動力參與課堂實踐。如果學生表現(xiàn)得很好，老師也不要"吝嗇",要及時對學生進行表揚和鼓勵，增強學生學習美術(shù)的動力和興趣。
　　
　　三、構(gòu)建良好氣氛課堂，實現(xiàn)現(xiàn)代小學美術(shù)高效教學
　　
　　在過去的教學環(huán)境中，老師一味地講授美術(shù)知識，卻沒有給予學生充足的時間進行實踐和思考，使得學生及時掌握了知識卻不懂怎么使用，這對美術(shù)教學水平的提高非常不利�？梢哉f，好的環(huán)境可以起到緩解壓力的作用，何況是在小學教學中，良好的學習氛圍對于學生自身對美術(shù)學習內(nèi)容的真正掌握有事半功倍的積極作用，在小學美術(shù)教學內(nèi)部，不斷鼓勵學生自身有效參與和學習，培養(yǎng)學生的動手能力，加強學生自身能力培養(yǎng)，真正有效地落實對學生的高效培養(yǎng)。
　　
　　綜上所述，隨著現(xiàn)代社會的不斷進步，其教育教學力度需要不斷加大，小學美術(shù)課程作為現(xiàn)代社會及學校內(nèi)部不斷關(guān)注和重視的學科之一，內(nèi)部教學方法和模式需要不斷完善和更新，需要不斷加大教育力度，真正鼓勵學生自身有效參與學習和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代教育教學與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)，真正實現(xiàn)對學生的高效培養(yǎng)。相信在現(xiàn)代社會的不斷進步和發(fā)展中，現(xiàn)代教學自身將更加完善，小學內(nèi)部的美術(shù)教學也需不斷趨于完善，從而保證學生自身真正有效地了解和掌握其學習內(nèi)容，提升自身學習和綜合能力，真正實現(xiàn)對現(xiàn)代學生的綜合性培養(yǎng)。
　　
　　參考文獻：
　　
　　[1]王麗娜。小學美術(shù)繪畫課教法探討[J].教育教學論壇，2010（26）。
　　
　　[2]褚圣輝。小學美術(shù)課教法之我見[J].美術(shù)教育研究，2011（09）。
　　

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