- 相關(guān)推薦
從中職學(xué)校特點(diǎn)探究中職體育教學(xué)改革
從中職學(xué)校特點(diǎn)探究中職體育教學(xué)改革作者/ 王澤毅
摘 要：素質(zhì)教育已滲透到中職學(xué)校的體育教學(xué)中。中職學(xué)校本身的體育教學(xué)條件就和高等學(xué)校存在很大的差距，就中職學(xué)校的體育教學(xué)現(xiàn)狀特點(diǎn)以及特點(diǎn)，針對(duì)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的建議，盡可能地提高中職學(xué)校的體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和中職學(xué)校學(xué)生整體的身體素質(zhì)，讓他們熱愛(ài)體育，從運(yùn)動(dòng)中獲取快樂(lè)，收獲健康。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；體育教學(xué)；教學(xué)改革
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，提高個(gè)人自身的綜合素質(zhì)是增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的主要原因，那么提高個(gè)人的體育素質(zhì)也是其中重要的一項(xiàng)，所以加強(qiáng)中職學(xué)校的體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的集體精神和思想素質(zhì)，能為將來(lái)更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、中職學(xué)校的體育教學(xué)現(xiàn)狀特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題
1.學(xué)校資金不足，體育硬件設(shè)施不齊全
因?yàn)橹新殞W(xué)校和高等學(xué)校相比起來(lái)缺少很多的優(yōu)勢(shì)，地方教育部門(mén)不夠重視中職學(xué)校，是導(dǎo)致中職學(xué)校的投入資金不足的原因之一。而且，很多中職學(xué)校只單方面地重視學(xué)生技能方面的能力培養(yǎng)，忽視學(xué)生自身的身體素質(zhì)提高。學(xué)校資金不足，對(duì)體育教學(xué)的投資也會(huì)變少，造成中職學(xué)校的體育硬件設(shè)施不齊全，像體育場(chǎng)地面積普遍較小，學(xué)生沒(méi)有能夠充分運(yùn)動(dòng)的球場(chǎng)，缺少足夠的空地，所以，中職學(xué)校的體育硬件設(shè)施不能很好地滿足學(xué)生的體育要求。
2.中職體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低，教學(xué)模式傳統(tǒng)
大多中職學(xué)校很不重視學(xué)生的體育教學(xué)，所以在體育師資力量上也很少下工夫，中職學(xué)校的體育教師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)水平不高，對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)也是得過(guò)且過(guò)，并沒(méi)有認(rèn)真地負(fù)責(zé)。由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教育模式的困擾，中職體育教師的教學(xué)模式也是非常傳統(tǒng)的，不重視體育課堂的創(chuàng)新，例如，體育教師在體育課堂上就是組織學(xué)生跑跑步，然后再讓學(xué)生自由活動(dòng)，一整節(jié)體育課就這樣浪費(fèi)過(guò)去了。
3.學(xué)生缺乏體育鍛煉，不愛(ài)參加體育運(yùn)動(dòng)，集體觀念淡薄
很多學(xué)生受傳統(tǒng)教育的影響太大，覺(jué)得體育課堂很枯燥無(wú)味，很難激發(fā)自己對(duì)體育的興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。所以，學(xué)生如何激發(fā)自己對(duì)體育的興趣與中職體育教學(xué)的改革有著直接的關(guān)系。隨著人們生活水平的提高，往往會(huì)安于現(xiàn)狀，不樂(lè)于體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生缺乏體育鍛煉意識(shí)也是有這些原因�，F(xiàn)在很多學(xué)生大都是在父母的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的，沒(méi)有吃過(guò)苦頭，整天過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，身體素質(zhì)較差，在體育訓(xùn)練中不能夠堅(jiān)持。
二、加強(qiáng)中職體育教學(xué)改革的建議
由上述對(duì)中職學(xué)校的體育教學(xué)現(xiàn)狀特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，發(fā)現(xiàn)對(duì)中職體育進(jìn)行教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫，所
以，下面將對(duì)如何進(jìn)行中職體育教學(xué)改革提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的建議，
以便中職學(xué)校更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，增強(qiáng)集體觀念意識(shí)。
1.加強(qiáng)體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校重視
中職學(xué)校現(xiàn)在也加大招生力度，學(xué)校的規(guī)模不斷加大，但是大多數(shù)中職學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施還是很落后，很老化，急需要新的體育教育硬件設(shè)施。政府應(yīng)該把高等學(xué)校和中職學(xué)校同等看待，加大對(duì)中職學(xué)校的投資力度，擴(kuò)大學(xué)校的體育場(chǎng)地面積，建設(shè)供學(xué)生運(yùn)動(dòng)的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等，使體育運(yùn)動(dòng)硬件設(shè)施變得多樣，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的欲望。順應(yīng)新的教育制度改革，推行素質(zhì)教育，提高學(xué)
生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。
2.提高中職學(xué)校體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)新教學(xué)方法
要壯大中職學(xué)校的師資隊(duì)伍，就必須提高中職教師的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)，那么提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也是其中必須做的工作。教師首先要做的就是完善自身的知識(shí)體系，提高自身的體育技能水平，把學(xué)生的身體素質(zhì)能力與其他學(xué)科同等看待，提高體育教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性。體育教師要帶領(lǐng)學(xué)生提高身體素質(zhì)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。體育教師要做好體育課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受到體育課的趣味性，提高課堂效率，把學(xué)生作為教育的主體，尊重學(xué)生的自尊心，注重學(xué)生身心的和諧發(fā)展。例如，在上課的過(guò)程中，教師可以選擇競(jìng)賽的形式增加學(xué)生的興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，促使他們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。例如，排球的比賽，學(xué)生可以自愿報(bào)名，教師根據(jù)報(bào)名的人數(shù)分為兩組，剩下的學(xué)生則是拉拉隊(duì)，各自選擇加油的隊(duì)伍，教師則擔(dān)當(dāng)計(jì)分的工作，整場(chǎng)比賽為三局兩勝，在比賽的過(guò)程中，既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念意識(shí)。
3.學(xué)生自身激發(fā)對(duì)體育的興趣，提高體育學(xué)習(xí)的積極性
以上是對(duì)中職學(xué)校以及體育教師如何進(jìn)行中職學(xué)校的體育教學(xué)改革談的，以下從中職學(xué)校的學(xué)生如何激發(fā)自己對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)談。中職學(xué)校的體育教學(xué)應(yīng)該突出讓學(xué)生感悟生活，使學(xué)生提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的覺(jué)悟，了解到加強(qiáng)自身的體育素質(zhì)是順應(yīng)當(dāng)前日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)的要求。中職學(xué)校的學(xué)生與高等學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有區(qū)別，都是將來(lái)建設(shè)社會(huì)的重要主力，在努力提高自己的身體素質(zhì)的同時(shí)，還應(yīng)該注重心理素質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)集體觀念意識(shí)，注意集體的團(tuán)結(jié)。
加強(qiáng)中職學(xué)校的體育教學(xué)改革一直是當(dāng)前中職學(xué)校體育教師不斷探討的話題，同時(shí)加強(qiáng)中職學(xué)校的體育教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，中職學(xué)校、體育教師以及學(xué)生三方面都應(yīng)該為中職學(xué)校的體育教學(xué)做出努力，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念意識(shí)。教師轉(zhuǎn)變體育教學(xué)方式，尋求教學(xué)方式的新突破，積極開(kāi)展體育工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性，激發(fā)體育鍛煉的興趣，順應(yīng)21世紀(jì)全能人才的要求，體育教師要注重提高學(xué)生適應(yīng)科學(xué)時(shí)代需求的能力素質(zhì)以及綜合素質(zhì)。從中職學(xué)校特點(diǎn)探究中職體育教學(xué)改革，更加明晰地對(duì)加強(qiáng)中職學(xué)校的體育教學(xué)提出針對(duì)性的
意見(jiàn)。
綜上所述，本文對(duì)中職學(xué)校的體育教學(xué)現(xiàn)狀特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題和加強(qiáng)中職體育教學(xué)改革的建議，希望對(duì)中職學(xué)校的體育教學(xué)改革有所幫助。
參考文獻(xiàn)：
［1］王磊。中職學(xué)校學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)初探［J］。太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（02）。
�。�2］黃東生。當(dāng)前中職學(xué)校體育課存在的問(wèn)題及對(duì)策探討［J］。中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（15）。
�。�3］付弟雯，余勇�！敖】到逃闭Z(yǔ)境下高校體育課教學(xué)改革的調(diào)查與分析［J］。景德鎮(zhèn)高專(zhuān)學(xué)報(bào)，2010（02）。
�。�4］黃璐。從中職學(xué)校特點(diǎn)探究中職體育教學(xué)改革［J］。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2010（07）。
�。ㄗ髡邌挝� 重慶市立信職業(yè)教育中心）
【從中職學(xué)校特點(diǎn)探究中職體育教學(xué)改革】相關(guān)文章：
關(guān)于中職學(xué)校體育教學(xué)改革的探究08-18
中職學(xué)校數(shù)學(xué)課堂改革的探究08-24
中職護(hù)生職業(yè)理想教育探究08-23
中職體育論文08-24
中職體育教學(xué)論文08-23
中職學(xué)校體育教學(xué)存在的問(wèn)題及改革建議08-24
中職衛(wèi)校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)策略探究08-23