- 相關推薦
科教興國戰(zhàn)略教學反思
作為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的科教興國戰(zhàn)略教學，歡迎閱讀與收藏。
一、 三次科技革命的有關內容
1、第一次科技革命（產業(yè)革命或工業(yè)革命）18世紀中期到19世紀
�。�1)主要標志：以蒸汽機的發(fā)明和應用
�。�2)對生產力的影響：工業(yè)革命的產生和完成對資本主義社會的發(fā)展產生極為深遠的影響，它使生產力出現人類歷史上從未有過的發(fā)展，帶來資本主義社會生產力的第二次飛躍，創(chuàng)造出以往任何時代無法比擬的巨大的社會財富。
�。�3）對生產關系的影響：工業(yè)革命的完成，使資本主義制度最終確立。
2、第二次科技革命19世紀最后幾十年
�。�1）標志：以電的廣泛應用為標志
（2）對生產力的影響：電力廣泛應用于工業(yè)領域，并開始成為主要能源，人類從此由蒸汽時代進入了電氣時代，在科技革命的推動下，資本主義世界的經濟也有了突飛猛進的增長。
�。�3）對生產關系的影響：生產力的巨大發(fā)展，必然導致資本主義生產關系發(fā)生新的變化，19世紀未20世紀初各主要資本主義國家先后進入帝國主義階段。
3、第三次科技革命20世紀40年代開始
�。�1）標志：電子計算機、原子能和空間科學技術的發(fā)明和運用。
（2）對生產力的影響：新的科技革命，使生產工具從電氣化發(fā)展到自動化、智能化；生產工具的更新，很大地擴展了勞動對象的范圍，這就為經濟的發(fā)展提供了更為廣闊的天地，普及教育、提高勞動者的科學文化水平，使勞動者在生產過程中的作用發(fā)生了重大的變化。新科技革命的興起及其影響表明：科學技術是第一生產力，這是戰(zhàn)后資本主義國家經濟發(fā)展的根本原因。
�。�3）對生產關系的影響：使壟斷資產階級對生產關系進行局部調整，使生產關系在一定程度適應了生產力發(fā)展的要求。
二、三次科技革命的興起及影響表明什么？我們可以得出什么原理和哪些道理？
表明：科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素。
原理：生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用。
道理：1）科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素（2）科技是人類進步的階梯和標志。（3）國際競爭實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。（4）我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強以經濟和科技實力為基礎的綜合國力，最終將決定我國的國際地位。
三、三次科技革命有什么共同點？
�。�1）都說明科學技術是第一生產力；2）都是生產力不斷發(fā)展的結果；3）都促進了生產力的巨大發(fā)展；4）都使生產關系發(fā)生了相應變化
3、三次科技革命對我國當前加速社會主義現代化建設（全面建設小康社會）有何啟示？
�。�1）科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素，在社會主義現代化建設中必須大力發(fā)展科技實施科教興國戰(zhàn)略；（2）我國目前還處在社會主義初級階段，必須改革和調整以促進生產力的發(fā)展。因此，必須堅持改革開放。（3）青少年要懂得落后就要挨打的道理為實現民族振興而發(fā)奮學習，發(fā)揚艱苦奮斗和創(chuàng)新精神，立志以知識報效祖國。（4）青少年要努力學習科學文化知識培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，樹立崇高遠大的理想，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，確定正確的成才目標，承擔時代賦予的使命，為建設小康社會作出自己的貢獻。
4、如何加快科技進步？運用所學知識，談談如何貫徹實施科教興國戰(zhàn)略？（你認為采取什么措施來加快我國的科技創(chuàng)新的步伐？）或：請為我國實施人才戰(zhàn)略（科教興國戰(zhàn)略）提出若干建議。
�、賴以趯嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時，實施科教興國戰(zhàn)略，把加速科技進步放在經濟社會發(fā)展的關鍵地位，使經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。②抓住科技革命帶來的機遇，在發(fā)展高新技術方面有所作為，實現跨越式的發(fā)展；③及時制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提高本國的創(chuàng)新能力；④大力弘揚科學精神，鼓勵創(chuàng)新，尊重知識，尊重人才；⑤要大力發(fā)展教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育。⑥要大力實施人才強國戰(zhàn)略，全面提高人口素質，使我國龐大的人口資源變成強大的人才資源。⑦青少年要努力學習科學文化知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立崇高遠大的理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，確立正確成才目標，承擔時代賦予的使命，為建設小康社會作出自己的貢獻。
5、三次科技革命是如何使資本主義社會實現三級跳的？（或：科學技術是第一生產力，科技進步是經濟增長的決定性因素。請從教材中找出體現這一觀點的史實）
�。�1）工業(yè)革命使機器生產代替手工勞動，帶來了資本主義社會生產力的第一次飛躍，創(chuàng)造出以往任何時代都無法比擬的巨大社會財富；（2）第二次科技革命使人類由蒸汽時代躍進了電氣化時代，導致資本主義世界的的經濟又有了突飛猛進的增長；（3）第三次科技革命使生產勞動從電氣化發(fā)展到自動化、智能化、使勞動對象發(fā)生了重大變革，極大地擴展了勞動對象的范圍，為經濟的發(fā)展提供了更為廣闊的天地，使科技成為第一生產力。
【科教興國戰(zhàn)略教學反思】相關文章：
第五冊科教興國戰(zhàn)略08-17
實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，解放和發(fā)展文化生產力08-13
實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，解放和發(fā)展文化生產力08-17
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學反思08-25
目標市場戰(zhàn)略教學設計08-24
旅游飯店的形象戰(zhàn)略和情感戰(zhàn)略08-06
[教學反思]《背影》教學反思08-17