統(tǒng)計中班數(shù)學教案
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的統(tǒng)計中班數(shù)學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
統(tǒng)計中班數(shù)學教案1
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒將各種服裝按名稱進行分類并統(tǒng)計數(shù)量。
2、幫助幼兒通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。
3、對數(shù)學操作活動感興趣。
重點難點
通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒對各種服裝的名稱已有認知。
2、教具：帽子、短袖、褲子、裙子、鞋圖片若干、標記圖表和統(tǒng)讠表各一張、即時貼和小統(tǒng)計表若干、PPT
活動過程
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣1、故事導(dǎo)入，引出主題
夏天到了，森林里要舉辦一場夏日服裝秀，邀請小朋友們一起去參加，你們想去嗎？要參加夏日服裝秀要準備各種漂亮的服裝，看看你們的凳子底下有什么？請小朋友們說一說，你拿到的是什么服裝？
2、小結(jié)：我們準備的有帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子�，F(xiàn)在請拿（帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子）的小朋友舉手。
二、引導(dǎo)幼兒對服裝進行分類
1、我有一個大衣柜，（出示衣柜）這么多服裝，怎么放才能看起來清楚、整齊呢？（分類放）
2、我們來看看這個是什么服裝（標識）呢？那我們就把×放進這個隔檔里。這個是什么？那我們就把所有的放進這個隔檔。
3、請幼兒動手對服裝名稱進行分類�，F(xiàn)在請這一排小朋友輕輕地上來將你手里的服裝分類放進衣柜里。
4、教師引導(dǎo)幼兒對分類結(jié)果進行檢查糾正。我們來看看，這個隔檔里放的`是
××，看看小朋友們都放對了嗎？（都對了，我們給自己拍拍手）（不對，它是什么呢？我們應(yīng)該把它放進那個里面呢？我來請一位小朋友幫我把它放回去，這次對了嗎？好，我們接著看~）
三、對服裝進行統(tǒng)計比較
1、播放電話鈴聲（是負責服裝的小鴨子打來的，好，我們統(tǒng)計一下再告訴你）小鴨子想知道小朋友的帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子各有多少件。
我有一個好辦法（出示統(tǒng)計表），這個是柱形統(tǒng)計表，統(tǒng)計表中的5根柱形分別代表的是五種服裝，統(tǒng)計表每一個格子里只能放一件服裝，我們要從下往上放，中間能不能空格子呢？占了多少個格子，數(shù)量就有多少。比如：帽子占了兩格，就有兩頂帽子，那貼三格呢？
現(xiàn)在我來請摸到頭的小朋友上來將衣柜中任意一件服裝放進相應(yīng)的統(tǒng)計表中。
2、檢查統(tǒng)計表中幼兒的分類情況，檢查糾正�，F(xiàn)在我們來看看小朋友們都放對了么？那你們覺得哪種服裝是最多的呢？你從哪里看出來的呢？
3、對統(tǒng)計表中的服裝進行計數(shù)。我們來看看到底是不是這樣呢！小朋友們先來數(shù)一數(shù)帽子（短袖、褲子、裙子、鞋子）有多少頂？從上邊的數(shù)卡中找出相對應(yīng)的數(shù)字放在統(tǒng)計表的頂端。（五位小朋友一起上來）小朋友們一起數(shù)一數(shù)看看他們數(shù)對了嗎？
活動延伸：
1、接小狗的電話（小狗是管舞臺設(shè)計的，它找我會有什么事呢？）它聽說我們小朋友會分類統(tǒng)計了，想請小朋友們幫它統(tǒng)計出橙、綠、粉幕布各有多少。
2、老師為每個小朋友都準備了紅、黃、藍三個顏色的方塊，請小朋友對這些幕布顏色進行統(tǒng)計。
活動總結(jié)
本節(jié)活動我用森林夏日服裝秀的情景貫穿整個活動，讓小朋友整理衣服，讓他們學習到如何分類。分類后對服裝進行統(tǒng)計，以柱形統(tǒng)計表的形式進行整理統(tǒng)計，讓幼兒更直觀的了解并比較每種服裝的數(shù)量。讓孩子在玩樂中學習分類統(tǒng)計，對數(shù)學活動產(chǎn)生更濃厚的興趣。
統(tǒng)計中班數(shù)學教案2
活動目標：
1.敢于嘗試和探索，學習分類和統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動準備：
動動板、統(tǒng)計表四份、操作統(tǒng)計表1份、貨架4個、蔬菜4種、果4種、學具4種、日用品4種
活動重點：
1.掌握統(tǒng)計方法，并能運用到實際生活中。
2.讀懂記錄表。
活動過程：
師：小朋友們你們喜歡逛超市嗎？
幼兒：喜歡
師：在超市你們都看到哪些商品？
幼兒：有蘋果、毛巾、水杯、魚、土豆、豬肉、洗碗精等等。
師:超市里的物品是怎么擺放的？
幼兒：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。
師：它們可以放在一起嗎？
幼兒：不可以，因為它們不是一類。
師：這里是一個小超市，請你們看看貨架上都有什么？
幼兒：書、白菜、筆、毛巾等等
師：我就是這里的經(jīng)理，我準備在進點貨，想了解一下貨架上有哪些物品？怎樣擺放更加合理？所以請大家來幫幫忙，你們愿意嗎？幼兒：愿意
師：怎樣來統(tǒng)計4個人分為1組，統(tǒng)計一個貨架，并把你們統(tǒng)計的'結(jié)果記錄下來（出示記錄紙），4個人做一件事不太容易，誰來記錄誰來分誰來數(shù)選擇哪個貨架請你們商量一下，選擇一名小朋友來做記錄，下面請負責記錄的小朋友到老師這里來取記錄用的紙和筆，小朋友們準備好了嗎？
幼兒：準備好了
師：那我們就來統(tǒng)計一下貨架上的物品吧，大家要仔細看每種物品有多少個？并且把你統(tǒng)計的數(shù)量詳細的記錄在記錄單上。
師：小朋友們你們統(tǒng)計好了嗎？
幼兒：統(tǒng)計好了
師：現(xiàn)在老師這里也有一張統(tǒng)計表，請小朋友們把統(tǒng)計到的數(shù)量告訴給老師（提問1、2、3、4組）。
幼兒：上報統(tǒng)計數(shù)量。
師：剛才四個小組已經(jīng)把貨架上的物品數(shù)量分別的統(tǒng)計出來了，那們就請我們的好朋友在數(shù)位板上幫我們統(tǒng)計出來吧！
師：老師展示數(shù)位板上的統(tǒng)計結(jié)果。
師：聽音樂，請小朋友分別把同類的物品核對之后放在指定的貨架上。
活動延伸：
請小朋友們在生活中統(tǒng)計出家里的物品，和大家一起分享。
統(tǒng)計中班數(shù)學教案3
教學目標：
1、通過觀察和比較，學習基本的統(tǒng)計方法，初步感知條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。
2、樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果，分工合作，體驗成功的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
《小朋友的書數(shù)學》、各班男女小朋友人數(shù)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖各一份；每組一張空白統(tǒng)計圖表、筆。
活動過程：
一、了解統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖的意義
1、出示統(tǒng)計表
之前我們?nèi)ジ靼嘟y(tǒng)計了男生和女生的人數(shù)，曹老師把統(tǒng)計出來的結(jié)果做成了一張統(tǒng)計表，請你來看一下。
你在這張表格里看到了什么？你是怎么看出來的？你有什么看不懂的地方。
2、出示條形統(tǒng)計圖
我把統(tǒng)計表上的數(shù)據(jù)用畫圖的形式表示出來了，你在這張表格里看到了什么？你是怎么看出來的？你有什么看不懂的地方？
二、對比兩張表格
你更喜歡統(tǒng)計表還是統(tǒng)計圖？為什么呢？
教師小結(jié)：統(tǒng)計圖更方便我們直接看出哪個班級的`男生人數(shù)最多，哪個班級的女生人數(shù)最多。
三、展示空統(tǒng)計圖，集體探索如何使用統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計
1、出示一張空白的統(tǒng)計圖，提出要求
曹老師想要統(tǒng)計一下班級里電風扇和電燈的數(shù)量，怎么來畫統(tǒng)計圖？
四、小組操作統(tǒng)計
1、確定統(tǒng)計對象
除了剛才統(tǒng)計過的東西，我們還可以統(tǒng)計什么？
2、分組操作
請每個小組完成一張統(tǒng)計圖
3、各組分享、交流各自的統(tǒng)計結(jié)果
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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