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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2025-03-28 08:44:02 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門】小班美術(shù)教案匯編5篇

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班美術(shù)教案匯編5篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  能找出相同的物體。 辨別 紅色 , 藍(lán)色 , 綠色 , 粉色 , 紫色 等顏色。

  關(guān)鍵智力:

  數(shù)理邏輯 視覺空間

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鳥,小魚,螞蟻,小羊等小、中號(hào)圖片若干。 繩子一根,提前將小圖片粘在繩子上。

  四張大紙板,教師提前將大圖片粘在紙板上。

  手偶一個(gè)(教師自選)。

  用即時(shí)貼或者牛皮紙做樹、水、農(nóng)場(chǎng)和地洞,并貼在墊子前面的板上。

  涂色材料:

  包括,動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶,媽媽或者寶寶有顏色,給另一個(gè)涂上相同的顏色。

  活動(dòng)過程:

  環(huán)節(jié)1 :演示游戲規(guī)則 教師出示手偶猴子,告訴幼兒,今天呀,猴子在路上碰到了很多的小動(dòng)物,這些小動(dòng)物找不到自己的媽媽了,決定幫這些小動(dòng)物找到媽媽。 猴子拿著小鳥的圖片,問:“小鳥,你的家在哪呢?”,小鳥說:“我不知道,小朋友能告訴我嗎?”請(qǐng)幼兒回答問題。教師走到樹的前面,上有很多鳥媽媽的圖片,猴子說:“這么多媽媽,哪個(gè)是你的呀?”小鳥說:“媽媽,媽媽,和我穿同樣顏色衣服的`是我媽媽”。猴子把小鳥放進(jìn)了鳥媽媽的懷里。教師和幼兒認(rèn)識(shí)鳥媽媽衣服的顏色。 小魚、螞蟻、小羊和小鳥一致。 教師演示游戲規(guī)則。告訴幼兒:穿同樣顏色衣服的才是媽媽,不穿同樣顏色衣服的不是媽媽。

  環(huán)節(jié)2 :游戲:“找媽媽” 教師將大紙板貼在墊子前的板上,紙板對(duì)面繩子,教師先出示一個(gè)紙板,讓幼兒根據(jù)紙板上的動(dòng)物找媽媽,等幼兒都找完了,再出示另一個(gè)紙板。

  環(huán)節(jié)3 :分組活動(dòng)

  第一組:美工區(qū):涂色。

  第二組:益智區(qū):玩耍動(dòng)物模型。

  環(huán)節(jié)4 :展示作品 幼兒將作品用線串起來,掛在展示板上。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  能否根據(jù)要求要求相同的顏色。 能否辨別各種顏色。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。

  2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

  3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識(shí)蝴蝶。

  2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

  3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。

  4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性)。

  2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

  活動(dòng)過程:

  一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

  1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請(qǐng)小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

  2、教師:“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對(duì)稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

  二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

  1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

  2、師生共同討論,教師講解。

 。1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了。”

 。2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的'小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

  (3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面!

 。4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了!

 。5)教師:“把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:“小朋友們都來動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

  2、教師:“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦!

  3、幼兒操作,教師給予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

  4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

  2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠啡ち恕Vx謝大家!”

小班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

  2、能大膽地作畫,培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫一幅。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示范畫,引起幼兒的'興趣。

  1、今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲掛圖),請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,它是用什么材料畫的呀?

  2、我們一起來學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫毛毛蟲。

  二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫,教師巡回。

  1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫毛毛蟲的身體,身體可長可短,毛毛蟲也可以多畫幾條。

  2、顏色干了以后,再用水彩筆畫觸角和腳,并用綠色油畫棒添畫小草。

  3、手上有顏色的用抹布擦一擦。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  1、展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

  2、教師表揚(yáng)畫面整潔,畫得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對(duì)所有作品給予肯定。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 會(huì)用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

  2. 初步嘗試合作作畫,體會(huì)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動(dòng)物)

  課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

  活動(dòng)過程:

  1. 回憶如何吹泡泡

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

  引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

  2. 引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花

  出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動(dòng)物們?cè)诳,因(yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ沒長出來,真?zhèn),我們趕快來幫它們想個(gè)好辦法,讓小花快快盛開吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”

  3. 討論、學(xué)畫泡泡花的方法

  (1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對(duì)著紙頭吹。

 。2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

  出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會(huì)畫什么畫瓣。

  4, 幼兒作畫,教師提要求:

  (1) 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。

  (2)草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開心。

 。3) 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會(huì)謙讓。

  幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵(lì)幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

  4. 以小動(dòng)物的口吻簡單評(píng)價(jià)幼兒作品。

  引導(dǎo)幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。

  設(shè)計(jì)意圖:

  吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一,瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動(dòng)中挖掘教育因素,而吹泡泡活動(dòng)激發(fā)了我靈感的火花,空中飛舞的泡泡固然有趣,而讓泡泡落到紙上對(duì)幼兒來說是另一次稀有的.嘗試,泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀!

  對(duì)于小班幼兒來講,有了充分的經(jīng)驗(yàn)才能更好地表達(dá),因此在活動(dòng)前,我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,為他們提供多種生活經(jīng)驗(yàn):玩吸管吹泡泡,用**打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教師一邊用生動(dòng)的語言描述泡泡的形的特點(diǎn)、色的特點(diǎn)、變化的特點(diǎn),讓他們對(duì)各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象,從而對(duì)玩泡泡活動(dòng)有更濃厚的興趣。

  在目標(biāo)的制訂與教學(xué)過程的實(shí)施中,我始終遵循幼兒年齡特點(diǎn)及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來考慮。每個(gè)孩子都有創(chuàng)造的潛力,教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。根據(jù)這一準(zhǔn)則我設(shè)置了目標(biāo)1。(會(huì)用吹泡泡的方法吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣)。孩子對(duì)吹泡泡有了充分的感知,我適時(shí)引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會(huì)變成什么?孩子的回答五花八門,“皮球”,“項(xiàng)鏈”,“太陽”,“小花”---。接著在平時(shí)散步觀察不同花的花瓣,使孩子將視覺和大腦理性思維對(duì)感知經(jīng)驗(yàn)的加工,伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲(chǔ)存。

  本次活動(dòng)中他們將通過手的技能運(yùn)作活動(dòng),創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花,雖然他們最后的作品可能在成人看來既可笑又非常可愛、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖,但這些推出的作品反映了孩子們獨(dú)特的創(chuàng)造力。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)也是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒健全完美的人格。因此,我提出了初步的合作目標(biāo),讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識(shí),在自由地、盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、抒發(fā)樂于幫助小動(dòng)物的情感的同時(shí)感受到用美術(shù)與別人交流的喜悅,從而獲得一種精神上的滿足。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試根據(jù)玻璃板上的墨跡進(jìn)行想象,并大膽用手指進(jìn)行添畫。

  2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時(shí)候能控制好力度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒認(rèn)識(shí)墨汁;有用眼藥水瓶滴畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2、教師與幼兒共用的操作材料一份。

  3、玻璃板,裝有少量墨汁的眼藥水瓶,各色顏料,抹布,宣紙(稍大于玻璃板)。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶,設(shè)置故事情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

 。1)教師邊講故事邊操作,引起幼兒觀察的興趣。

  教師:墨汁在瓶子里一點(diǎn)意思也沒有,它們一滴一滴來到了玻璃板上。請(qǐng)你看一看,墨汁滴在玻璃板上是什么樣的?像什么?

 。2)教師根據(jù)幼兒的想象和表達(dá),用手指蘸顏料進(jìn)行添畫。

 、俳處煟河械男∨笥颜f墨點(diǎn)像小花,那花蕊是什么樣的?點(diǎn)在哪里?花莖是什么樣的?怎么畫呢?除了有花蕊和花莖還有什么?可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢?

  ②教師:想換顏色的時(shí)候,手指上的顏料要怎么樣? (在抹布上擦干)小墨點(diǎn)還像什么呢?可以添畫什么讓它變得更像呢?

  2、師幼共同討論墨點(diǎn)添畫的方法與注意事項(xiàng)。

  (1)教師:怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點(diǎn)?如果小瓶子離玻璃板遠(yuǎn)一點(diǎn),滴出來的桊點(diǎn)會(huì)有什么變化?要是離玻璃板近呢?剛手指添畫的時(shí)候要注意什么?

 。2)教師小結(jié):印制玻璃版I出i動(dòng)作要快,避免顏料干掉;換顏色時(shí)用抹布擦干凈于上的顏料。

  3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

  提醒幼兒輕輕地?cái)D眼藥水瓶;用手指蘸顏料的時(shí)候要在顏料盤邊舔一舔;迅速用宣紙印制。

  要點(diǎn)提示:

  教師要鼓勵(lì)和關(guān)注每位幼兒,讓他們大膽發(fā)表自己的想法,活動(dòng)中,幼兒的想法并不都是“小花”,教師就要根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行引導(dǎo),或直接請(qǐng)幼兒示范添畫,這樣更能激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的熱情。

  4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  教師:你的畫上印出了什么有趣的東西?淮的想法更有創(chuàng)意?

  日;顒(dòng):

  欣賞同伴的作品,棚瓦介紹自己的'好經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)廷伸:

  繼續(xù)為幼兒提供可以操作的材料,引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作?

  家園共育:

  清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動(dòng),了解成人的想法。

  【評(píng)析】

  孩子的世界充滿了各種奇妙的想象,本次活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己無限的想象力,將滴在玻璃板上的墨點(diǎn)想象成任何自己喜歡或熟悉的事物,并用自己的小手進(jìn)行添畫,這是非常有意思的。

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