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體育游戲教案

時(shí)間:2025-03-03 08:12:09 體育教案 我要投稿

【精品】體育游戲教案模板5篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的體育游戲教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】體育游戲教案模板5篇

體育游戲教案 篇1

  教學(xué)意圖

  現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界。游戲是孩子生命中不可缺少的活動(dòng)。孩子愛(ài)玩游戲,尤其喜愛(ài)戶外游戲。戶外是一個(gè)開(kāi)闊的天地,也是一本很好的教科書(shū)。鑒于戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),開(kāi)展了此次活動(dòng)。發(fā)展幼兒走、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實(shí)際需要。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.訓(xùn)練走、跳、爬、平衡、滾等動(dòng)作及技能。

  2.探索輪胎多種玩法。

  3.體驗(yàn)游戲創(chuàng)造和合作游戲樂(lè)趣。

  4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1﹒大、小、粗、細(xì)輪胎若干。

  2.小紅旗若干,用繩子懸掛場(chǎng)地一邊。

  教學(xué)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1﹒練習(xí)隊(duì)形。

  2﹒輪胎韻律操:每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎,后方放一個(gè)大輪胎,聽(tīng)著歡快的音樂(lè)圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動(dòng)作。

  二、游戲“輪胎樂(lè)”

  1﹒小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎? 幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

  2﹒幼兒說(shuō)說(shuō)并示范輪胎的幾種玩法,教師及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎。

  4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。

  5﹒請(qǐng)合作較好的做示范。

  6﹒再次分散玩輪胎。

  三、游戲“奪紅旗”。

  1﹒分成兩組,把輪胎壘成一座小山坡,并從輪胎上翻過(guò)。

  2﹒方法和規(guī)則:分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各成一路縱隊(duì),分別站在起跑線上。聽(tīng)到起跑口令后各隊(duì)第一位幼兒同時(shí)起跑,翻過(guò)輪胎山,拿一面紅旗,跑回本隊(duì)拍一下第二位幼兒的手,各隊(duì)隊(duì)員依次接著玩,先跑完的隊(duì)獲勝。

  3﹒幼兒進(jìn)行 “奪紅旗” 游戲競(jìng)賽。

  4.放松活動(dòng)

 。1)我們想出了很多玩輪子的方法,老師特別高興,其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動(dòng)腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋。

 。2)拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

 。3)滾著輪胎離開(kāi)場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思

  這節(jié)活動(dòng)是發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;顒(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊,課堂氣氛活躍,幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂(lè)趣中,是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。

  不足之處:

  1、語(yǔ)速偏快。

  2、教學(xué)機(jī)智運(yùn)用不到位,沒(méi)很好運(yùn)用教學(xué)機(jī)智來(lái)解決課堂上的突發(fā)狀況。

  3、課前準(zhǔn)備不足、部分動(dòng)作不熟練,沒(méi)有達(dá)到很好的示范效果。

體育游戲教案 篇2

  目的:

  訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能,以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

  準(zhǔn)備:

  排球、籃球、足球、大小皮球等。

  玩法:

  (1)滾球

 、匐p手滾球:一對(duì)幼兒面對(duì)面蹲下,互相用手滾接球。

 、趩问譂L球:用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。

 、蹪L球過(guò)門(mén):3人在一條直線上,如圖。甲、乙兩人面對(duì)面站立,丙雙腳分開(kāi)為一道門(mén)。甲、乙滾球,球必須經(jīng)過(guò)丙的球門(mén)。如果誰(shuí)的.球沒(méi)進(jìn)門(mén),就與丙互換位置?煞磸(fù)進(jìn)行。

  ④滾球擊球:用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品,把幼兒分成人數(shù)相等的幾組,排在投擲線后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)出口令,每組第一名幼兒?jiǎn)问治涨,由體后向前將球沿直線滾出,碰擊物件,擊倒1個(gè),得1分。扶好物體,繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽,依此類(lèi)推,按序進(jìn)行。最后,積分最多者獲勝。

 、轁L球賽:兩隊(duì)各6人,分別站在場(chǎng)地的兩端(如圖)。甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì),乙隊(duì)幼兒接球再滾向甲隊(duì),甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì),如乙隊(duì)沒(méi)接住球,則甲對(duì)得一分,換乙隊(duì)發(fā)球。最后,得分最多的隊(duì)獲勝。

  (2)拍球

 、僭貑问峙那颉

 、谠刈笥沂纸惶媾那。

 、蹎文_站立拍球。

 、茈p腳跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一樣。

 、菖那蜣D(zhuǎn)圈:用最大臂力,向上拍球,然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球,也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周。

 、藁优那颍?jiǎn)瓮认蜃、右邁球相互交替進(jìn)行,也可蹲下拍球,用手指拍球等。

 。3)傳球

 、贀艄膫髑颍河變簢粓A圈,教師擊鼓或搖鈴,集體說(shuō)兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球,聲音停,球在誰(shuí)手中,誰(shuí)就做一次花樣拍球。

 、趦扇藗髑颍杭、乙面對(duì)面站立,距離由近及遠(yuǎn)逐漸增加,互相拋接球。

  ③自接自拋球:雙手把球拋過(guò)頭再接住球位高球,把球拋在頭以下為低球?陕(tīng)教師口令拋接高球或低球。

 、茴^上傳球:站成一路縱隊(duì),排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進(jìn)行。

 、萃认聜髑颍赫境梢宦房v隊(duì),把兩腿分開(kāi)站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再?gòu)膬赏讼潞髠鹘o第三名幼兒,依次進(jìn)行。

 、藁ハ鄠髑颍河變赫境蓛陕房v隊(duì),甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名,乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名,依次相互傳球;驈淖笙蛴、從右向左傳球。

 。4)運(yùn)球

  ①直線運(yùn)球:在一條在直線上運(yùn)球走。

  ②左右手運(yùn)球:幼兒踏在直線或圓線上走,在白線的兩邊用左右手交替運(yùn)球,球不能壓線。

 、矍運(yùn)球:將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形,依次繞物做曲線運(yùn)球。

 、茈p人運(yùn)球:兩人走在直線兩側(cè),甲從左則把球拍在白線的右側(cè),乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè),邊運(yùn)球邊前進(jìn)。

  ⑤運(yùn)球跳躍:在場(chǎng)地上畫(huà)出1米間隔的平行線代表小河溝,溝寬10~30公分,運(yùn)球時(shí),要從溝上跳過(guò),球不能落在溝里。

  ⑥下蹲運(yùn)球:身體半蹲,兩膝分開(kāi),兩腳成八字,雙臂體前下垂抱球,邊跳邊運(yùn)球邊學(xué)青蛙“呱呱”地叫。

 、邎(bào)紙運(yùn)球:每人一張報(bào)紙、一個(gè)球,教師發(fā)令后,幼兒把球放在紙上,拉著前進(jìn),球掉下后,應(yīng)重新把球放好再前進(jìn)。

  ⑧花樣運(yùn)球:兩人一組持一球,頭對(duì)頭夾球前進(jìn);腹對(duì)腹夾球前進(jìn);背對(duì)腹夾球前進(jìn)。

體育游戲教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,培養(yǎng)單、雙腳跳的能力及動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】畫(huà)好練習(xí)單、雙腳跳的.場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),每隊(duì)分甲乙組站在場(chǎng)地的兩端線后。

  游戲開(kāi)始,教師發(fā)令后,每隊(duì)甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個(gè),然后跳到雙圈處雙腳分開(kāi),左右腳各占一圈,遇單圈時(shí)單腳跳,遇雙圈時(shí)雙腳分開(kāi)跳,然后跑至本隊(duì)乙組排第一人手,此幼兒按原路線跑跳至甲組處,拍第二人的手,游戲繼續(xù)進(jìn)行,跳完一遍后甲乙組位置互換,游戲再繼續(xù)進(jìn)行一遍。

  【活動(dòng)規(guī)則】

  1、必須按要求單、雙腳跳,跳錯(cuò)者重跳。

  2、雙腳跳時(shí)要同時(shí)起跳,單腳跳時(shí),中間不能換腳。

  注意事項(xiàng):圈的多少及大小,可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。

體育游戲教案 篇4

  今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:大班健康體育游戲《少林好兒郎》,這是一個(gè)師生共同生成的課題。我們班的幼兒在練習(xí)團(tuán)體功夫操過(guò)程中,勁頭特別足,經(jīng)常能看到他們揮動(dòng)著小拳頭,摩拳擦掌的可愛(ài)身影。為了讓孩子們的積極性得到延伸,為了了解孩子們是怎樣理解和表現(xiàn)他們眼中的功夫,因此,這個(gè)集功夫基本功練習(xí)和體育游戲相結(jié)合的活動(dòng)生成了。

  一、教材分析

  幼兒園新《綱要》中指出:體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育過(guò)程,它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中提供給幼兒身體均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí),應(yīng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作并提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng)。因此,我及時(shí)捕捉到幼兒身體、心理發(fā)展的需要,生成了富有挑戰(zhàn)性的“走木樁”來(lái)作為活動(dòng)的內(nèi)容,通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒嘗試玩“木樁”來(lái)保持平衡的能力,并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來(lái)的快樂(lè),促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。

  大班幼兒肢體動(dòng)作的發(fā)展較中小班幼兒來(lái)說(shuō)比較靈活、協(xié)調(diào),能夠控制或轉(zhuǎn)換某些動(dòng)作,經(jīng)觀察、研究,確定本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)為:身體保持平衡,連續(xù)走過(guò)木樁!澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見(jiàn),能給孩子們以新奇感,同時(shí),連續(xù)走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能,從而提高自身的平衡性,從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

  在制定本次活動(dòng)目標(biāo)時(shí),我根據(jù)“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的終極目標(biāo)以及幼兒實(shí)際和教育目標(biāo),圍繞情感、技能、知識(shí)等方面,提出本次活動(dòng)的目標(biāo)。

  目標(biāo)1:激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)和功夫游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的意志品質(zhì)。目標(biāo)2:發(fā)展幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡能力。目標(biāo)3:引導(dǎo)幼兒自拼自擺活動(dòng)場(chǎng)地,探索游戲的玩法,掌握連續(xù)走木樁的動(dòng)作要領(lǐng)。

  興趣是幼兒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿。在本次活?dòng)中,教師通過(guò)各種手段,激發(fā)幼兒玩木樁的興趣,使他們要玩、會(huì)玩、愛(ài)玩,從而促使幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣不斷鞏固、穩(wěn)定,同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難等良好意志品質(zhì)。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標(biāo)。平衡是幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的重要內(nèi)容。通過(guò)讓幼兒不斷的嘗試、調(diào)整、探索,主動(dòng)尋求各種玩木樁的方法,尋找保持身體平衡的方法促進(jìn)每個(gè)幼兒在平衡能力、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性方面得到發(fā)展。由此制定了第二、第三條目標(biāo)。

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在自拼、自擺活動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中,鍛煉身體的平衡能力。此活動(dòng)以游戲貫穿,它以教師全身心的`情感激發(fā)作為最基本的教學(xué)方法來(lái)鼓動(dòng)孩子們的活動(dòng)熱情,引導(dǎo)幼兒積極參與,支持幼兒大膽的嘗試,鼓勵(lì)幼兒盡情的展示,增強(qiáng)幼兒主動(dòng)參與的意識(shí)。在幼兒與“木樁”的互動(dòng)中,幼兒與場(chǎng)地的熟悉中,身體的平衡自然得到鍛煉。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠通過(guò)觀察,說(shuō)出并掌握連續(xù)走木樁保持身體平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。從玩“木樁”、走木樁,到挑扁擔(dān)過(guò)木樁,隨著難度的遞增,活動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量的逐步增大,使活動(dòng)更加具有挑戰(zhàn)性,非常符合大班幼兒好奇、好冒險(xiǎn)的年齡特點(diǎn)。掌握連續(xù)走木樁的方法的同時(shí),也促進(jìn)了幼兒間的相互交流與相互學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)方法

  由于教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放,使教學(xué)方法更為靈活。本次活動(dòng)主要采用啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn)和游戲、討論的方法。

  (一)提問(wèn)法:這是吸引幼兒注意力的較好方法,通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置懸念、啟發(fā)思考,使幼兒更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)事物的屬性。“木樁有哪些玩法?”使幼兒有目的的去實(shí)踐,從而將所實(shí)踐的玩法記在心中,鼓勵(lì)幼兒的多種答案,也許會(huì)出現(xiàn)更多、更新奇的花樣。“走在木樁上有什么感覺(jué)?”讓幼兒的自由探索得到意識(shí)上的升華,教師作為積極的主導(dǎo)者、友好的合作者,重視從幼兒身上吸取創(chuàng)新思維,順理成章的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“如何保持身體平衡”。同時(shí)讓幼兒各方面零散的知識(shí)得以系統(tǒng)。

  (二)游戲法:游戲是幼兒活動(dòng)的主要組成部分,其中包含著許多值得把握的教育契機(jī);顒(dòng)中游戲的貫穿,使幼兒在自由、自愿、自主的活動(dòng)中,找準(zhǔn)平衡的當(dāng)作要領(lǐng),再輔以教師的全面觀察和重點(diǎn)觀察,以及以人為本、以個(gè)體為單位的縱向評(píng)價(jià),使游戲的精華得以提煉。

  在活動(dòng)中使用的討論法,在此就不再詳細(xì)敘述了。

體育游戲教案 篇5

  【活動(dòng)目的】

  1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

  2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小飛盤(pán),沙包,若干,青蛙頭飾,音樂(lè)(蝌蚪和青蛙)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  引入:“今天,老師要和你們一起做個(gè)游戲,我當(dāng)青蛙媽媽,小寶貝們當(dāng)我的青蛙寶貝,好不好啊!”

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):(蝌蚪和青蛙).

  “寶貝們,我們先一起來(lái)跳跳舞,讓我們的身體動(dòng)一起吧”

  二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作(雙腿夾物跳)

  師:”寶貝們,你們都是最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋好寶寶,你們看今天媽媽帶來(lái)了一個(gè)飛盤(pán)(出示飛盤(pán))。你們想一想怎樣用身體的一個(gè)部分來(lái)玩呢?”幼兒動(dòng)腦筋想辦法并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試)

  幼兒想出一個(gè)方法教師就及時(shí)的表?yè)P(yáng),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雙腿夾住跳。

  教師示范講解:“寶貝們都很棒,不過(guò)今天要學(xué)的本領(lǐng)是雙腿夾住飛盤(pán)跳哦!看看媽媽是怎樣做的”

  重點(diǎn)講解:雙腿夾緊,雙腳并攏,不讓小飛盤(pán)從腿中間掉下來(lái).

  集體練習(xí)基本動(dòng)作:

  師:“寶貝們,跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤(pán)一起跳跳跳了。”

  三、游戲:搬松果

  師:“我們的鄰居小松鼠想請(qǐng)你幫個(gè)忙,今天它摘了好多的松果,可它一個(gè)人搬不完,可是我們沒(méi)有運(yùn)的'工具,我們可以用剛剛學(xué)過(guò)的夾物跳來(lái)運(yùn)啊?(引用夾物跳).”

  師生共同游戲:”寶貝們,看到小松鼠的家要經(jīng)過(guò)小河的,我們?cè)趺崔k呢?”“真棒,那我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)表演一次。我們是跳這去小松鼠家的,回來(lái)要從旁邊跳回來(lái)!

  一幼兒示范,教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出不足之處。引導(dǎo)說(shuō)出跳到小河旁要先停下來(lái)再夾緊點(diǎn)松果跳過(guò)去。

  幼兒運(yùn)松果。

  活動(dòng)小評(píng):結(jié)合游戲過(guò)程中出現(xiàn)的閃光及問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  四、整理活動(dòng)

  師:今天你們和媽媽一起學(xué)本領(lǐng)還做好事,媽媽好開(kāi)心啊!讓我們放松一下吧!

  師:天快黑了我們一起回家吧!

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