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美術(shù)教案

時間：2025-02-25 08:22:05 美術(shù)教案我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)美術(shù)教案匯編5篇

美術(shù)教案篇1

　　小老虎

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。

　　2、過程與方法：通過畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。

　　【教學(xué)重點】

　　認(rèn)識圓橢形并用基本形畫老虎。

　　【教學(xué)難點】

　　畫出老虎的不同動態(tài)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、老虎動態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。

　　【教學(xué)過程】

　　1、猜謎語游戲?qū)胝n題。

　　根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。

　　通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動畫和音樂，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。

　　3、情境對話讓學(xué)生欣賞與判斷。

　　為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設(shè)計將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫，教師扮演老虎角色來配音，與學(xué)生進行情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。

　　4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。

　　5、自主評價式的.新穎展示。

　　根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的“老虎”分別取名：《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫放進自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇�，自己對自己的畫作最初的自我評價。然后再由師生共同欣賞簡評。

　　6、表演唱。

　　再次播放歌曲，師生一起大聲學(xué)唱歌曲，并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。

美術(shù)教案篇2

　　1.目的：能運用圖形組合的方法大膽畫四肢著地站立的動物。

　　2.根據(jù)畫面進行想象橋上、橋下的事物。

　　3.大膽地運用兒歌講述畫面。

　　2. 準(zhǔn)備：1.黑色水彩筆

　　2.過橋作品

　　3.圖片小狗、小貓、老虎、獅子等四肢著地站立的動物

　　1.欣賞與討論

　�、沤裉�，老師給小朋友看一張聽兒歌猜一猜的圖畫，我來念兒歌，請大家猜一猜。

　�、瞥鍪拘蕾p作品的局部并念兒歌：“地上有座橋，鳥兒橋上飛，小兔橋下跳，請你猜一猜這是什么橋。”

　�、翘釂枺哼@是一座真的橋嗎？（這是動物可不是真橋）這座橋的橋面是動物的什么部位？（橋面是動物的身體）四條腿是橋的什么呢？（橋墩）那么，它到底是誰呢？（教師展示全圖：“原來是座小狗橋）

　�、冗@是一首可以變的兒歌：教師用換紙的方法遮住畫面頭部，引導(dǎo)幼兒念兒歌，念到最后一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。

　�、蓜偛�，我們一看到動物的頭，就猜出這是什么橋，大獅子頭的周圍有什么？（獅子頭四周長著長長的.毛）小狗的耳朵長在哪里？（狗

　　耳朵長在頭的兩邊）貓和虎的耳朵都長在兩角上，又有什么不同？（貓的耳朵尖，虎的耳朵圓的）

　　2.引導(dǎo)思考

　　a.除了鳥兒在橋上還有誰（白云、氣球、星星、蝴蝶，幼兒說，老師畫）

　　b.除了小兔在橋下還有誰（青蛙、烏龜、蝸牛??等）

　　3.幼兒作畫，創(chuàng)作要求。

　　a.小動物都想要變橋給大家猜，你們還會變些什么四條腿動物呢？

　　b.要把頭畫大，身體畫長。

　　4.引導(dǎo)評價

　　看小朋友的作品念兒歌，猜猜這是什么橋，找找，哪些地方變樣了。

美術(shù)教案篇3

　　1、《色彩練習(xí)課》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識三原色紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。

　　2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

　　教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色及其色彩特性。

　　教學(xué)難點：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。

　　教學(xué)過程:

　　一、點名，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

　　二、導(dǎo)入新課:

　　放錄像思考問題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)�？吹降念伾心男�? (師播放錄像，生觀察。) b.看到的顏色有哪些? 紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫??今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識---- 《三原色與三間色》。

　　三、講授新課:

　　(一)認(rèn)識三原色與三間色。

　　1、認(rèn)識三原色

　　教師總結(jié):我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

　　2、認(rèn)識三間色

　　師生總結(jié)：只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色。

　　四、課堂練習(xí)

　　1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習(xí)。

　　2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、講評作業(yè)。

　　2、《我筆下的夜景》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。

　　2、畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重點：讓學(xué)生了解夜景的特點，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生自己去體會夜景的不同感受，選擇合適的.顏色來表現(xiàn)不同的感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？

　　二、夜景欣賞圖片

　　1、談話導(dǎo)入

　　2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？

　　3、欣賞現(xiàn)實生活中的夜景圖片（課件）西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國國會大廈美國阿拉斯加美國阿拉丁中國北方

　　討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動人、雄壯、奇麗??

　　4、欣賞藝術(shù)大師作品（課件）《星夜》凡高《夜間的咖啡屋》凡高

　　5、學(xué)生作品賞析并思考

　　思考：哪些是大師的作品？作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)

　　提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物：照片設(shè)計

　　出示步驟：草稿（鉛筆）——輪廓線（蠟筆）——夜色（水彩）（采用的方式可機動）

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

　　2、同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。美術(shù)教案－：《我眼中的昆蟲》

　　教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。美術(shù)教案－：《我眼中的昆蟲》

　　教學(xué)難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

　　教具準(zhǔn)備：自制、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示蝴蝶標(biāo)本），好看嗎？這是二年級的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。

　　二、講授新課

　　1、交流：首先請同學(xué)們想一想、說一說，你都認(rèn)識哪些昆蟲？

　�。ㄕ垖W(xué)生將各收集的`昆蟲資料拿出來交流分享）

　　概括（教師結(jié)合標(biāo)本進行）：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

　　2、欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。（播放配樂朗誦昆蟲。）

　　3、講解示范作畫步驟：

　　A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

　　B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

　　C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

　　D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

　　三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)

　　教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運用以前學(xué)過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

　　四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展

　　讓學(xué)生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點。

　　五、課堂小結(jié)

　　看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜓、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。