高中語文必修二第7課《蒙娜麗莎的魅力》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的高中語文必修二第7課《蒙娜麗莎的魅力》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學目標】

　　1、引導學生夯實基礎知識，理清文章思路。

　　2、指導學生理解掌握文章的表現(xiàn)手法，品味語言

　　3、培養(yǎng)學生欣賞藝術美的能力，提高學生的藝術修養(yǎng)。

　　【教學重點】

　　1、夯實基礎知識

　　2、掌握藝術表現(xiàn)手法，品味語言

　　【教學難點】

　　培養(yǎng)學生欣賞藝術美的能力，提高學生藝術修養(yǎng)

　　【教學方法】

　　學案導學法，小組討論展示法

　　【教學過程】

　　一、導入：我們共同欣賞一組美麗的圖片：幻燈片展示美麗的盧浮宮夜景、鎮(zhèn)館三寶。

　　充滿神秘的盧浮宮中，縈繞著蒙娜麗莎的永恒的微笑。500年來，她以獨特的魅力吸引著世人留戀的目光。有人說，她是飄泊浪子眼中母親的柔情;有人說，她是年輕姑娘心中淑女的嫻雅。大師遠去，留下了無盡的求證與思考。

　　今天，我們學習《蒙娜麗莎的魅力》，品味這永恒的微笑。

　　二、出示幻燈片，明確學習目標。

　　三、簡單了解傅雷和達芬奇。

　　四、基礎知識反饋：字形讓學生課前寫在黑板上。

　　訂正字形，提讀字音，齊讀字音字形。齊答選詞，可讓學生辨析。

　　五、文章內(nèi)容、寫作方法探討，語言品味。

　　1、教師檢查預習，師生共同完成學案二1、2題

　　(設計第1小題引導學生學會閱讀較長的評論性文章，通過抓各段的關鍵句，理清文章思路，把握整體內(nèi)容，明確文章的重點)

　　(設計第2小題引導學生理解掌握文章的表現(xiàn)手法，明確類比的作用)

　　2、學生齊讀學案范例，分組討論語言特色

　　(設計第3小題的目的在于引導學生從修辭、句式、人稱等角度品味學習語言)

　　3、師生共同探討寫作啟示，完成學案二4

　　(通過梳理學案啟發(fā)學生，總結(jié)規(guī)律，指導寫作)

　　六、拓展寫作：展示名畫，引導思路。

　　1、學生寫，2名學生在黑板展示，可讓學生交流、誦讀

　　2、同學評論優(yōu)點

　　3、師展示范例，生齊讀

　　(設計此環(huán)節(jié)是讓學生在實踐中進一步提高運用能力，實現(xiàn)知識的遷移，能夠欣賞藝術作品，并用文字表達出來)

　　七、布置作業(yè)，小結(jié)：

　　蒙娜麗莎的微笑穿越幾個世紀依舊散發(fā)光彩，震撼人心。我們感謝達·芬奇，用四年時間，傾注心血，虔誠作畫;我們感謝傅雷先生，引導我們欣賞這幅名畫的魅力;我們感謝父母，賜給了我們一雙發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼睛。讓我們以此為契機，步入藝術長廊，學會欣賞美，品味藝術帶給我們的無窮魅力。

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