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幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》（通用7篇）
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 1
一、活動目標
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂。
2、練習追逐跑和快速躲閃的能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規(guī)則。
二、活動重點
重點：練習快速追逐跑；
難點：學會快速躲閃的能力。
三、活動準備
1、課課前學會兒歌
2、游戲音樂
3、藍色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈
四、活動過程
1、熱身運動，活動幼兒各個關節(jié)
2、師幼互動游戲玩法：
�。�1）在聽到"開始"的口令時，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個風箱口逃出，逃出后不能再進風箱里。
（2）貓不能進入風箱里面，在音樂停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
�。�3）貓和老鼠追跑的時候只能圍著風箱追跑。
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3、學習"老鼠鉆風箱的.游戲"
1）、教師講述規(guī)則，示范。
師：好的！首先，老師請第一排小朋友向后轉(zhuǎn)，找到一個好朋友以后，腳打開跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風箱。貓和老鼠要圍在風箱的外面追跑，音樂停的時候，游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。（老師請一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。）
2）、分小組進行游戲。
分成紅藍兩隊進行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進行游戲，當音樂停止游戲結(jié)束，交換角色。
3）、快速跑撕名牌游戲。
"貓"在規(guī)定的時間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂停止，游戲結(jié)束。
師：剛才的游戲大家都玩得很開心，接下來有一個更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
4、結(jié)束。
師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經(jīng)很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
活動反思：
大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 2
游戲目標
1.能夠自覺遵守游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)幼兒的躲閃能力及快速奔跑能力。
3.在游戲的過程中體驗到游戲的樂趣，并且愿意參加體育游戲。
4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
游戲重難點
培養(yǎng)幼兒迅速反應能力，并且喜歡參加體育游戲。
游戲準備
1.貓的頭飾。
2.一塊平地。
3.荷葉
游戲過程
1.基本玩法——念兒歌進行游戲，并且熟悉基本玩法。
基本玩法：幼兒每人兩兩相對，手臂相互搭肩，扮風箱。兩頭為風箱口。由教師扮演貓，配班老師扮演老鼠鉆進風箱內(nèi)，隨時準備從箱口逃出。由教師扮演貓站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到老鼠。當大家念完兒歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲閃的 本領從風箱里逃出，扮貓者快速追趕，準備在洞口抓它。(貓不許進風箱)
兒歌：貓追老鼠老鼠逃，
忘了進洞鉆風箱，
風箱乒乓兩頭響，
老鼠尿了一褲襠。
2.換一名幼兒當老鼠，進行游戲。
指導要點：引導幼兒通過觀察，熟悉游戲基本玩法。
評價重點：當兒歌念完時，幼兒是否能夠快速反應逃離風箱口。
師：“小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個有關貓和老鼠的游戲，名字叫做《老鼠鉆風箱》，王老師來當貓，黃老師來當老鼠，當我們念完“老鼠尿了一褲襠”時，老鼠要馬上逃出躲避貓的追趕。
3.難度增加——增加老鼠人數(shù)。
玩法：老鼠人數(shù)增加到四人,剩余的幼兒扮演風箱，老師扮演貓抓捕老鼠。兒歌念完老鼠要迅速逃出風箱，否則將被貓抓捕。
指導要點：引導幼兒仔細傾聽兒歌，并迅速逃跑與追趕的能力。
評價重點：幼兒在游戲的過程中是否自覺遵守游戲規(guī)則。
師：“請扮演老鼠的小朋友來說一說，他是怎樣躲避貓的抓捕的�！�
4.增加難度——增設障礙物。
玩法：在游戲場地增設障礙物，老鼠在逃跑的'過程中不要觸碰到障礙物，否則將被定住被捕。老鼠數(shù)量增加到六人,風箱數(shù)量減少，只能躲進三只老鼠，剩下三只要想辦法躲避貓的抓捕。逃出風箱的老鼠要兩兩搭建老鼠洞，方能躲避貓的抓捕。
指導要點：游戲增設障礙物，增加老鼠逃跑的難度，教師要引導幼兒在逃跑時，注意不要觸碰到障礙物。
評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則。
師：“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們表現(xiàn)真棒，跑的也很快，躲避貓的方法也很多，不過現(xiàn)在的游戲規(guī)則改變了，注意聽哦!”
5.游戲結(jié)束
教師帶領幼兒做一做放松運動。
游戲反思
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 3
一、活動目標
讓幼兒熟悉《老鼠鉆風箱》游戲的基本玩法，能根據(jù) “風箱” 的開合指令迅速做出反應，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
鍛煉幼兒快速奔跑和躲閃的能力，增強腿部肌肉力量。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和遵守游戲規(guī)則的良好習慣，體驗游戲的快樂。
二、活動準備
寬敞且安全的戶外場地，地面平整無障礙物。
用彩色粉筆在地面畫出一個較大的長方形作為 “風箱”，在 “風箱” 兩端各畫一個小圓圈作為 “老鼠洞”。
準備老鼠頭飾若干，風箱開合的音效（可提前錄制在手機或播放器中）。
三、活動過程
熱身環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師帶領幼兒在戶外場地進行熱身活動，如繞場地慢跑、做頭部運動、肩部運動、腰部運動、腿部運動等，活動身體各個關節(jié)，為游戲做好準備。
講解游戲規(guī)則和玩法（5 分鐘）
教師通過提問引導幼兒回憶生活中風箱的樣子和工作原理，然后向幼兒介紹游戲規(guī)則：選兩名幼兒面對面手拉手，手臂上下擺動做 “風箱”，其他幼兒戴上老鼠頭飾扮演 “小老鼠”。“小老鼠” 在 “風箱” 外自由活動，當聽到 “風箱” 開合的音效時，“小老鼠” 要迅速鉆進或鉆出 “風箱” 。“風箱” 開合的`速度由教師控制，開合過程中，“風箱” 不能松手，否則游戲暫停重新開始；“小老鼠” 如果被 “風箱” 夾住，則暫時退出游戲，在旁邊等待下一輪。
游戲進行（20 分鐘）
第一輪游戲：教師播放音效，引導 “風箱” 和 “小老鼠” 開始游戲，在游戲過程中觀察幼兒對規(guī)則的遵守情況和動作的靈敏性，及時給予指導和鼓勵。
第二輪游戲：邀請幼兒自主選擇伙伴，輪流扮演 “風箱” 和 “小老鼠”，增加游戲的趣味性和幼兒的參與度。
第三輪游戲：加快 “風箱” 開合的速度，提高游戲難度，進一步鍛煉幼兒的反應能力和奔跑速度。
放松環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕拍打手臂和腿部、慢走等，幫助幼兒放松身體，緩解疲勞。
四、活動延伸
在區(qū)域活動中投放相關的游戲材料，如小老鼠和風車箱的手偶，讓幼兒繼續(xù)進行角色扮演游戲；鼓勵幼兒回家后與家長一起玩《老鼠鉆風箱》游戲，增進親子關系。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 4
一、活動目標
讓幼兒在音樂的伴隨下玩《老鼠鉆風箱》游戲，感受音樂的節(jié)奏變化，提高對音樂的感知能力和表現(xiàn)力。
引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整 “鉆風箱” 的速度，進一步發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
通過游戲培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，激發(fā)幼兒參與體育游戲的`興趣。
二、活動準備
選擇一個空曠的室內(nèi)場地，確保幼兒有足夠的活動空間。
準備節(jié)奏鮮明的音樂，如《土耳其進行曲》，并提前剪輯好不同節(jié)奏快慢的段落。
制作簡單的老鼠和風車箱的頭飾，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)而定。
在場地中間用繩子或彩帶布置出 “風箱” 的形狀，在兩端設置明顯的標志作為 “老鼠洞”。
三、活動過程
導入環(huán)節(jié)（3 分鐘）
教師播放一段歡快的音樂，帶領幼兒跟著音樂做簡單的律動，如拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈等，活躍氣氛，激發(fā)幼兒的興趣。
講解游戲規(guī)則和玩法（7 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：在音樂的伴奏下，兩名幼兒手拉手舉過頭頂搭成 “風箱”，其他幼兒扮演 “小老鼠”。當音樂節(jié)奏較慢時，“小老鼠” 可以慢悠悠地在 “風箱” 周圍活動；當音樂節(jié)奏變快時，“風箱” 開始快速開合，“小老鼠” 要迅速鉆進或鉆出 “風箱”。如果 “小老鼠” 被 “風箱” 夾住，就暫停游戲，等待下一輪。同時，教師示范游戲玩法，讓幼兒更直觀地理解。
游戲進行（20 分鐘）
第一輪游戲：教師播放音樂，引導幼兒開始游戲，在游戲過程中提醒幼兒注意聽音樂節(jié)奏的變化，及時做出相應的動作。
第二輪游戲：邀請幼兒自己選擇音樂節(jié)奏，如喜歡快節(jié)奏或慢節(jié)奏，然后根據(jù)所選節(jié)奏進行游戲，增加幼兒的自主性和參與感。
第三輪游戲：組織幼兒分組進行比賽，看哪組 “小老鼠” 在規(guī)定時間內(nèi)成功鉆進鉆出 “風箱” 的次數(shù)最多，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。
總結(jié)與評價（5 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，表揚遵守規(guī)則、表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。同時，引導幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗。
四、活動延伸
在音樂活動中，引導幼兒為《老鼠鉆風箱》游戲創(chuàng)編新的音樂節(jié)奏和動作；在美術活動中，讓幼兒畫出自己心目中的 “老鼠鉆風箱” 的場景。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 5
一、活動目標
在《老鼠鉆風箱》游戲中融入數(shù)學元素，引導幼兒學習數(shù)數(shù)和簡單的加減法，提高幼兒的數(shù)學認知能力。
通過游戲中的計數(shù)和計算，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和反應能力，讓幼兒在玩中學，學中玩。
增強幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗數(shù)學在生活中的實用性。
二、活動準備
戶外操場，用彩色標志桶設置出 “風箱” 的形狀，在 “風箱” 兩端放置不同數(shù)量的小貼紙作為 “食物”（如一端 3 張，另一端 5 張）。
制作數(shù)字卡片若干，分別寫上 1 - 10 的數(shù)字。
準備小鈴鐺若干，作為 “小老鼠” 成功獲取 “食物” 的獎勵。
三、活動過程
數(shù)學導入（5 分鐘）
教師出示數(shù)字卡片，帶領幼兒認讀數(shù)字，并通過提問的方式引導幼兒進行簡單的數(shù)數(shù)練習，如 “圖片上有幾個蘋果” 等，為游戲中的數(shù)學環(huán)節(jié)做鋪墊。
講解游戲規(guī)則和玩法（8 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：兩名幼兒手拉手做 “風箱”，其他幼兒扮演 “小老鼠”�！靶±鲜蟆� 要在 “風箱” 開合的間隙，快速跑到 “風箱” 兩端獲取 “食物”（小貼紙）。每只 “小老鼠” 每次只能拿一張 “食物”，拿完后要迅速返回。在拿 “食物” 的過程中，“小老鼠” 要記住自己拿了幾張 “食物”，然后回到起點與其他 “小老鼠” 手中的 “食物” 數(shù)量進行相加或相減計算。例如，一只 “小老鼠” 在一端拿了 2 張 “食物”，在另一端拿了 3 張 “食物”，則要計算 2 + 3 = 5 。如果計算正確，就可以獲得一個小鈴鐺作為獎勵；如果計算錯誤，則需要重新計算。同時，教師示范游戲玩法，讓幼兒明白游戲的具體操作。
游戲進行（18 分鐘）
第一輪游戲：教師組織幼兒開始游戲，在游戲過程中巡回指導，幫助幼兒進行數(shù)數(shù)和計算，鼓勵幼兒積極思考。
第二輪游戲：增加游戲難度，改變 “風箱” 兩端 “食物” 的數(shù)量，或提出不同的計算要求，如減法計算，進一步鍛煉幼兒的數(shù)學思維能力。
第三輪游戲：分組進行比賽，看哪組 “小老鼠” 在規(guī)定時間內(nèi)獲取的' “食物” 最多，并且計算正確的次數(shù)最多，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和競爭意識。
放松與總結(jié)（4 分鐘）
教師帶領幼兒做放松運動，然后對游戲進行總結(jié)，表揚在數(shù)學計算和游戲表現(xiàn)方面優(yōu)秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。
四、活動延伸
在數(shù)學區(qū)投放相關的數(shù)學游戲材料，如數(shù)字卡片、計算卡片等，讓幼兒繼續(xù)進行數(shù)學游戲；在日常生活中，引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的數(shù)字，如樓層數(shù)、車牌號等，并用所學的數(shù)學知識進行簡單的計算和分析。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 6
一、活動目標
通過《老鼠鉆風箱》游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和策略意識，讓幼兒學會與同伴協(xié)商、配合。
提高幼兒在游戲中的應變能力和解決問題的能力，增強幼兒的競爭意識。
讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅，激發(fā)幼兒參與集體活動的積極性。
二、活動準備
寬敞的戶外草坪，用繩子或彩色膠帶劃分出游戲區(qū)域，設置 “風箱” 和 “老鼠洞”。
準備不同顏色的老鼠頭飾，將幼兒分成若干小組，每組有固定數(shù)量的 “小老鼠”。
準備一些小獎品，如貼紙、小徽章等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。
三、活動過程
分組討論（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組 5 - 6 人，讓幼兒在小組內(nèi)討論游戲策略，如如何分工合作才能讓更多的 “小老鼠” 成功鉆進鉆出 “風箱”，如何躲避 “風箱” 的夾擊等。每個小組推選一名代表，向大家分享小組討論的結(jié)果。
講解游戲規(guī)則和玩法（5 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：每組的 “小老鼠” 要在規(guī)定時間內(nèi)，盡可能多地鉆進鉆出 “風箱”，同時要避免被 “風箱” 夾住。如果有 “小老鼠” 被夾住，則該 “小老鼠” 暫時退出游戲。在游戲過程中，“小老鼠” 可以互相幫助，但不能推擠其他小組的 “小老鼠”。游戲結(jié)束后，統(tǒng)計每個小組成功鉆進鉆出 “風箱” 的 “小老鼠” 數(shù)量，數(shù)量最多的.小組獲勝。同時，教師示范游戲玩法，讓幼兒明確游戲的具體操作。
游戲進行（20 分鐘）
第一輪游戲：教師組織幼兒開始游戲，在游戲過程中觀察各小組的合作情況和策略運用，及時給予指導和鼓勵。
第二輪游戲：根據(jù)第一輪游戲的情況，引導幼兒調(diào)整游戲策略，如改變鉆進鉆出的順序、增加掩護等，再次進行游戲。
第三輪游戲：加大游戲難度，縮短游戲時間，增加 “風箱” 開合的速度，進一步考驗幼兒的團隊合作和應變能力。
總結(jié)與頒獎（5 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對各小組的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，表揚合作默契、策略運用得當?shù)男〗M，頒發(fā)小獎品。同時，引導幼兒分享在游戲中的經(jīng)驗和感受，共同討論如何在今后的游戲中表現(xiàn)得更好。
四、活動延伸
在其他體育游戲或集體活動中，繼續(xù)引導幼兒運用合作和策略的方法；組織幼兒開展小組合作的手工制作活動，進一步培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 7
一、活動目標
通過結(jié)合故事創(chuàng)編《老鼠鉆風箱》游戲，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的語言表達能力。
讓幼兒在故事化的游戲情境中，更好地理解游戲規(guī)則，增強游戲的趣味性和吸引力。
培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，促進幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。
二、活動準備
準備一個關于老鼠和風車箱的故事，如《勇敢的小老鼠》，教師提前熟悉故事內(nèi)容，并制作成簡單的圖片或 PPT。
在室內(nèi)活動場地布置成故事中的場景，如用紙箱制作 “風箱”，用彩色紙制作 “老鼠洞” 和一些小道具，如奶酪、糖果等作為 “食物” 。
準備老鼠和風車箱的頭飾，以及故事中其他角色的頭飾（如貓等）。
三、活動過程
故事導入（8 分鐘）
教師通過圖片或 PPT，生動地講述《勇敢的小老鼠》的故事：在一個神秘的城堡里，住著一群可愛的小老鼠。它們每天都要去尋找美味的食物，但是城堡里有一個神奇的風箱，風箱會時不時地開合，如果小老鼠不小心被夾住，就會有危險。可是為了食物，小老鼠們還是勇敢地去挑戰(zhàn)風箱。講完故事后，教師與幼兒進行互動，提問幼兒對故事的理解，如 “小老鼠為什么要去鉆風箱”“怎樣才能不被風箱夾住” 等，引導幼兒思考。
講解游戲規(guī)則和玩法（7 分鐘）
教師根據(jù)故事內(nèi)容，向幼兒介紹游戲規(guī)則：幼兒分別扮演小老鼠、風箱和貓等角色。小老鼠的任務是在風箱開合的間隙，快速地鉆進風箱找到食物并帶回老鼠洞；風箱要按照一定的`節(jié)奏開合，盡量夾住小老鼠；貓則在場地周圍巡邏，如果小老鼠被貓碰到，也要暫停游戲。游戲過程中，小老鼠可以用語言交流，商量如何躲避風箱和貓的追捕。同時，教師示范游戲玩法，讓幼兒更清楚地了解游戲的具體操作。
游戲進行（18 分鐘）
第一輪游戲：教師引導幼兒按照故事設定的角色進行游戲，在游戲過程中鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用語言描述自己的行動和想法，如小老鼠可以說 “我要悄悄地鉆進去，不能被風箱發(fā)現(xiàn)”。
第二輪游戲：邀請幼兒對故事和游戲進行創(chuàng)編，如增加新的角色、改變游戲場景或任務等，然后按照新的創(chuàng)編內(nèi)容進行游戲，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和主動性。
第三輪游戲：組織幼兒分組進行表演游戲，每組幼兒按照自己創(chuàng)編的故事和游戲規(guī)則進行展示，其他小組的幼兒進行觀看和評價，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和語言表達能力。
總結(jié)與分享（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，表揚在故事創(chuàng)編和游戲表現(xiàn)方面有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象力。同時，引導幼兒分享自己在游戲中的快樂和收獲。
四、活動延伸
在語言活動中，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編關于老鼠的故事，并將故事畫成圖畫；在表演區(qū)投放相關的頭飾和道具，讓幼兒繼續(xù)進行故事表演游戲。
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