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大班英語(yǔ)教案

時(shí)間：2024-11-09 08:17:05 英語(yǔ)教案我要投稿

大班英語(yǔ)教案集錦（22篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的大班英語(yǔ)教案，歡迎大家分享。

大班英語(yǔ)教案集錦（22篇）

大班英語(yǔ)教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　理解并會(huì)用I can draw.l can hop.

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)卡片課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、問(wèn)候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動(dòng)

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞

　　hop draw wash

　　三、句型教學(xué)

　　1、教師不斷做畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作并且不斷輸出句子lcandraw.讓小朋友理解意思，然后教師編出口訣l can draw,draw,draw,draw.讓小朋友朗讀。l can hop的方法同上，口訣是l can hop,hop,hop,hop.

　　2、游戲操練看動(dòng)作說(shuō)句子

　　教師做畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)的時(shí)候，小朋友說(shuō)l can draw.教師單腳跳的時(shí)候，小朋友說(shuō)l can hop.說(shuō)得最快的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、游戲搶凳子

　　六個(gè)小朋友圍著五張凳子，當(dāng)教師播放音樂(lè)的時(shí)候，小朋友開(kāi)始圍著凳子跑，當(dāng)教師按了暫停的時(shí)候，小朋友立即停下來(lái)?yè)尩首記](méi)搶到的'就要大聲的念出句子。最后一個(gè)勝利的小朋友得小紅花。

　　四、看課件小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來(lái)鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

　　T:Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

大班英語(yǔ)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解并會(huì)用詞匯noodles,bread,meat,dumplings

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　卡片蒼蠅指環(huán)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)候

　　T:Good morning,children.S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動(dòng)《Who Says》

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯，句子。

　　三、詞匯導(dǎo)入媽媽去超市買(mǎi)食物，先買(mǎi)了noodles,教師出示卡片教讀。然后組與組比賽，看哪一組讀的最棒。再依次買(mǎi)的是bread,meat,dumplings.

　　四、游戲

　　1、I say you do,you say I do用手勢(shì)動(dòng)作教小朋友表達(dá)noodles,bread,meat,dumplings.然后老師念單詞，小朋友做出動(dòng)作。最后小朋友念單詞，老師做出動(dòng)作。

　　2、趕走蒼蠅教師戴著蒼蠅指環(huán)扮演蒼蠅，蒼蠅飛到哪個(gè)食物卡上，小朋友就念出那個(gè)單詞來(lái)趕走蒼蠅。接下來(lái)請(qǐng)小朋友上臺(tái)玩這個(gè)游戲。

　　五、律動(dòng)。

　　六、今天所學(xué)單詞。

　　noodles,bread,meat,dumplingsT:Class is over,goodbye.

大班英語(yǔ)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、磁帶、配套光盤(pán)

　　2、大蘋(píng)果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬〨reeting：

　　情景表演引出課題。

　　（二）Story time：

　　1、運(yùn)用故事展開(kāi)知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。

　　2、通過(guò)提問(wèn)的'形式回顧知識(shí)。

　　3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來(lái)鞏固知識(shí)。

　　4、采用游戲來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

　�。ㄈ〦nding：

　　教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

　　活動(dòng)結(jié)束

大班英語(yǔ)教案4

　　教學(xué)要求：

　　1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant；

　　2、喜歡參與英語(yǔ)活動(dòng)，愿意在聽(tīng)、說(shuō)、做的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

　　3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，基于本班現(xiàn)開(kāi)展的主題活動(dòng)“好吃的水果”，也源于孩子平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)中所得知的“小猴子喜歡吃桃子”、“大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對(duì)周?chē)聭B(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識(shí)水果和動(dòng)物的英語(yǔ)活動(dòng)，目的是想通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們能在生動(dòng)、愉悅的情景活動(dòng)中了解小動(dòng)物的'喜好以及關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛(ài)心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛(ài)他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色“愛(ài)的教育”加以延伸和鞏固。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂(lè)；

　　2、桃子、香蕉、蘋(píng)果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、翻山越嶺去旅行

　　1、T：Hi, babies!今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯�，Are you happy?

　　Let’s背起書(shū)包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽(yáng)眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready?

　　2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過(guò)重重障礙。

　　二、意義之旅

　　1、做客猴子家

　�。�1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello, Monkey!”；

　　（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；

　　（3）離別時(shí)，熱情與monkey再見(jiàn)：“Bye-bye, monkey!”

　　2、給大象喂食

　　（1）徒步中，聽(tīng)到來(lái)自elephant的SOS信號(hào)，詢(xún)問(wèn)elephant哭的原因；

　�。�2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋(píng)果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；

　�。�3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開(kāi)時(shí)，幼兒say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

　　三、高高興興再送禮

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，再看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的！

大班英語(yǔ)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple(紫色)、pink(粉紅色)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已學(xué)過(guò)的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用顏色單詞來(lái)描述物品。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用新單詞與物品進(jìn)行組合。

　　教學(xué)流程：復(fù)習(xí)顏色→翻板游戲→找說(shuō)玩具→競(jìng)賽游戲

　　復(fù)習(xí)顏色

　　多媒體電腦出示顏色，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)，復(fù)習(xí)顏色單詞。

　　Red yellow green blue orange black white brown.

　　引出新單詞：purple pink.

　　開(kāi)火車(chē)玩色卡，每人一張色卡用英語(yǔ)說(shuō)。可交換色卡再玩一次。

　　翻板游戲：

　　教師示范介紹游戲玩法：每塊板的.反面都有動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)和顏色。如red cat(紅色的貓)。

　　幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽，看看哪隊(duì)贏得的板多。

　　游戲：屋中找玩具

　　教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂(lè)一停搶先站在板上用英語(yǔ)介紹自己的玩具。如：yellow

　　car(黃色的汽車(chē))。

　　幼兒游戲比比誰(shuí)的反應(yīng)快說(shuō)得正確。

　　競(jìng)賽：比比誰(shuí)的星星多?

　　鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)一種想象中顏色和物品組合的詞語(yǔ)，如：green

　　house(綠色的星星)。說(shuō)正確就可得一顆星。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得與別人不同和說(shuō)一句完整的句子。

大班英語(yǔ)教案6

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　flash card：daddy、mommy。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：

　　1、 say hello(打招呼)：

　　師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）

　　師：我們一起唱一首好聽(tīng)的.英文歌送給大家好嗎？

　　師幼共唱《hello song》。

　　2、 warm up(熱身運(yùn)動(dòng))：

　　肢體動(dòng)作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

　　3、 teaching(教學(xué))：

　�、賻煟篸o you want to know what’s behind me?你想知道誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？show me your hands、 one, two, three、咦，它還是不肯出來(lái)，we try to again、我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three）

　　②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

　�。ǔ鍪緁lash card：mommy）who is she?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）she is my mommy、她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

　　我們來(lái)和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

　　③ ki ing game：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hello daddy/mommy、

　　4、 jumping game：

　�、僖猿琛秝here’s my daddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

　�、诮處熣f(shuō)明游戲規(guī)則。

　�、劢處熤笓]游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

　�、芙處熁�(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game、

　　5、 say good bye（說(shuō)再見(jiàn)）。

大班英語(yǔ)教案7

　　主題背景下的'英語(yǔ)活動(dòng)：學(xué)習(xí)用品

　　要求：

　　1、通過(guò)情景游戲“Shopping ”、“School”復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等；

　　2、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿；

　　3、通過(guò)情景模擬激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望；

　　準(zhǔn)備：

　　1、鉛筆盒、書(shū)包人手一份；鉛筆、卷筆刀、尺若干；

　　2、情景設(shè)置：文具超市、小學(xué)

　　過(guò)程：

　　一Warm Up：

　　* Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)

　　How many days are there in a week?

　　What day is today?

　　二情景游戲“Shopping”

　　1、復(fù)習(xí)單個(gè)單詞

　　*(出示書(shū)包)Oh，nothing！What shall I prepare？（pencil……）

　　*Look，there is a stationary super-market！Who wants to be the shopman？（師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時(shí)要說(shuō)出單詞）

　　*OK，now let`s play。（請(qǐng)二名幼兒做shopman）

　　2、在單詞前加修飾詞，師輔助提示“What shape is it？”，“What color is it？”

　　What did you buy？

　　二情景游戲“School”

　　1、Song:“Go to school”

　　Let’s go to school, OK? (引發(fā)幼兒進(jìn)入游戲情景)

　　2、模擬小學(xué)生上課：打鈴上課，起立—坐下

　　（1）Listening game：

　　Please put your bag on the chair。

　　Please open/close your pencil-box 。

　　Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener

　　Who wants to be the little teacher？

　　（2）嘗試用“because…”回答問(wèn)題

　　What do you like？Why？

　�。�3）Class is over。Stand up，good-bye everyone！

　　三結(jié)束：Song：“Butterfly”飛回教室。

大班英語(yǔ)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠理解故事的內(nèi)容，了解故事的大意。

　　2、通過(guò)教授認(rèn)識(shí)一些水果的單詞。如:蘋(píng)果、菠蘿、葡萄。

　　3、運(yùn)用一些小游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶--《輕音樂(lè)》、課件、水果圖片、水果實(shí)物、盤(pán)子、叉子.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒進(jìn)教室就座，與老師們打招呼。

　　2、唱一首英語(yǔ)兒歌，活躍氣氛并引出主題。

　�。�1）師：小朋友在你們的手上有什么呢？幼：手指。

　　師：是的，那你們手上有多少根手指呢？幼：有十根。

　　師：對(duì)了，現(xiàn)在把手伸出來(lái)跟著老師一起唱《ten little fingers》。

　　（2）師：小朋友看看老師用手指做的像什么？幼：是小蛇。

　　師：（展示圖片）對(duì)，今天老師要給小朋友講個(gè)故事。叫做《the very hungry little snake》。請(qǐng)小朋友觀察一下故事里面都講了什么?

　　3、播放視頻里的故事，讓幼兒觀察。

　�。�1）師：你都看到了哪些水果？

　　幼：蘋(píng)果、菠蘿、葡萄。

　　師：你最喜歡吃什么水果呢？幼兒自由回答。

　�。�2）師：今天老師也給小朋友們帶來(lái)了一些你們最?lèi)?ài)吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友就可以得到水果然后把它種到我們的lucky farm里，讓它能結(jié)出好多的水果來(lái)，好不好？

　　4．邊講故事邊學(xué)水果單詞。

　�。�1）師：小朋友回想一下這只小蛇的'肚子怎么了（拿出小蛇的圖片）幼：很餓。對(duì)了，所以呀，他扭來(lái)扭去在散步。他發(fā)現(xiàn)了什么？幼：蘋(píng)果。

　　師：真聰明，（拿蘋(píng)果圖）教授單詞-apple。提問(wèn)：這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色的？如果你是這只好餓的小蛇，你會(huì)怎么辦呢？幼：吃了這只蘋(píng)果。師：讓我們一起來(lái)吃蘋(píng)果。啊嗚—咕嘟，真好吃！

　　（2）師：第二天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什么？幼：菠蘿。

　　師：你們?cè)趺粗朗遣ぬ}的呢？（讓幼兒說(shuō)出菠蘿的特點(diǎn)）

　　教授單詞—pineapple（游戲：touch my card）

　�。�3）師：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西，于是他就啊嗚—咕嘟小朋友猜一猜他發(fā)現(xiàn)了什么？（葡萄圖）

　　教授單詞—grape（游戲：kiss my card）

　　5.運(yùn)用游戲鞏固新單詞

　　師：好餓的小蛇都吃了哪些水果啊?一起跟著老師再讀幾遍。

　　幼：蘋(píng)果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape

　　師：你們讀的這么好，那我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？

　　叫做“beng”你們跟老師來(lái)比賽看看誰(shuí)最厲害(輔助游戲圖拔牙)

　　游戲規(guī)則：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞一致的時(shí)候幼兒就跟著讀，相反當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞不相符時(shí)，幼兒就扔個(gè)炸彈把單詞炸掉。

　　6.自制水果拼盤(pán)。

　　師：小朋友，游戲好玩嗎？我們學(xué)了好餓的小蛇這個(gè)故事，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢？想不想做一個(gè)美味的水果送給他呢？讓我們一起用各種水果制作水果拼盤(pán)吧。

　　7．活動(dòng)延伸：小朋友玩的開(kāi)心嗎？今天回家要跟爸爸媽媽分享我們學(xué)的故事和水果單詞并做一個(gè)水果大調(diào)查，問(wèn)問(wèn)他們都吃過(guò)哪些水果。最?lèi)?ài)吃的水果是什么？

大班英語(yǔ)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)故事大意

　　2、能夠在老師的引導(dǎo)下分角色表演故事

　　4、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

　　句子：Let us share it.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事大書(shū)

　　2、幼兒表演小圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回顧故事大意

　　師：小朋友們還記得我們學(xué)過(guò)的《小種子》的故事嗎？

　　幼：記得

　　師：故事中，春風(fēng)對(duì)小種子說(shuō)了什么？

　　師：春雨對(duì)小種子說(shuō)了什么？

　　師：陽(yáng)光對(duì)小種子說(shuō)了什么？

　　師：小種子是怎么回答的？

　　2、談話(huà)

　　師：在這個(gè)故事中，如果請(qǐng)你扮演，你會(huì)選哪個(gè)角色？你會(huì)怎么來(lái)表演？

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)展示）

　　3、請(qǐng)一組小朋友示范展示

　　4、幼兒集體表演故事

　　師：這幾個(gè)小朋友表演的很好，我想有很多小朋友都想選擇自己喜歡的角色，今天我準(zhǔn)備了故事中不同角色的小圖片，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)選擇自己喜歡的圖片貼在身上，我們來(lái)一起表演。（音樂(lè)聲響，幼兒選擇圖片）幼兒在老師引導(dǎo)下共同表演故事。

　　5、幼兒分組表演故事，老師點(diǎn)評(píng)

　　反思：本故事情節(jié)簡(jiǎn)單而生動(dòng)，在課前我制作了可活動(dòng)的`故事圖片，首先，通過(guò)故事展示，讓小朋友們理解故事內(nèi)容，再次，通過(guò)故事進(jìn)行提問(wèn)，復(fù)習(xí)故事中的重點(diǎn)語(yǔ)言。孩子們參與的很積極。

　　準(zhǔn)備故事相關(guān)圖片，頭飾，將幼兒分組，組織幼兒進(jìn)行集體表演。孩子們表演的很認(rèn)真。故事中角色語(yǔ)言掌握的很好。

大班英語(yǔ)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道小桃仁發(fā)芽生長(zhǎng)需要有適當(dāng)?shù)臏囟取⑺�、�?yáng)光。

　　2、感受春天的美好和故事角色之間的關(guān)愛(ài)。

　　3、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash mix share

　　句子：Let us share it.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事課件

　　2、土地背景、小種子、樹(shù)丫、小樹(shù)、桃樹(shù)、風(fēng)、太陽(yáng)、雨、花、鳥(niǎo)、蝴蝶、桃樹(shù)媽媽、蜜蜂圖片

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解小種子生長(zhǎng)需要的條件

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)故事中的.語(yǔ)言

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分

　　1）看課件

　　師：小朋友們看看，這是哪里？

　　幼：這是土地

　　師：在土壤里我們可以看到什么？

　　幼：我們可以看到蚯蚓、樹(shù)根、種子…….

　　2、重點(diǎn)部分：看課件講故事

　　3、回顧故事內(nèi)容（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)）

　　師：今天我把小種子請(qǐng)到了我們班上，請(qǐng)小朋友看一看！

　　小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤里。

　　幼：小種子，你好！

　　師：當(dāng)春天來(lái)了，小種子醒來(lái)了，是誰(shuí)在叫它？

　　幼：春風(fēng)

　　師：（出示春風(fēng)圖片）你們真棒，說(shuō)對(duì)了！

　　師：春風(fēng)對(duì)小種子說(shuō)了什么？

　　春風(fēng)&幼：春風(fēng)說(shuō)，小種子，我是春風(fēng)，春天來(lái)了，雪融化了，草地綠了，快快出來(lái)吧！

　　師：接下來(lái)，誰(shuí)叫小種子了？

　　幼：春雨

　　以下為類(lèi)似方式回顧故事

　　4、出示大書(shū)和幼兒一起回顧故事

　　師：你們覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？

　　幼：我覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，很好聽(tīng)

　　師：你們想不想再聽(tīng)一遍

　　幼：想

　　師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，一會(huì)我們一起來(lái)講故事。

大班英語(yǔ)教案11

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)新單詞：orts shoes, sli ers, just right, tight

　　2.運(yùn)用新單詞簡(jiǎn)單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對(duì)話(huà)。

　　準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，磁帶

　　過(guò)程：

　　一. Greeting

　　Hello ,how are you ?

　　What ‘s the weather like today ?

　　What the day is today ?

　　二. Warming

　　《The sun》、《The moon》

　　三.新授

　　1. Gue

　　What’s in the bag ?

　　It’s ……

　　They are ……

　　2.One by one

　　3.示范

　　(1)老師示范：let me try them on.

　　1. They are tight . They are not my size.

　　2. They are just right. They are my size.

　　(2)幼兒示范：

　　T：how do you feel?

　　S：They are tight . They are not my size

　　They are just right. They are my size.

　　4. Game

　　幼兒圍成圈，把自己的.鞋子脫下來(lái)放在面前，聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)老師指令。

　　Do you want to try?

　　Ok ,take off your shoes

　　Stand up.

　　聽(tīng)音樂(lè)，幼兒圍圈走，音樂(lè)停，拿起面前的鞋子穿上。

　　How do you feel?

　　多遍游戲，開(kāi)始可由老師問(wèn)，幼兒熟練以后可讓幼兒?jiǎn)枴?/p>

　　5.結(jié)尾

　　Sing a song “The more we get together ”

　　邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束Find your shoes, put them on.

大班英語(yǔ)教案12

　　材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。

　　游戲過(guò)程：

　　教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）

　　"春風(fēng)"說(shuō)：I‘m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場(chǎng)）

　　"春姑娘"說(shuō)：I’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步）

　　樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

　　"樹(shù)"說(shuō)："I‘m tree. I’m green!"

　　"小草"說(shuō)："I‘m grass. I’m green,too."

　　教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

　　"一朵花兒"說(shuō)："I‘m red flower."

　　另一朵花兒說(shuō)："I’m yellow flower."

　　另一朵花兒說(shuō)：“I‘m white flower."

　　教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的.談話(huà)，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）

　　"小鳥(niǎo)"說(shuō)："I’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）I like spring."

　　"小草"、"小花"和"樹(shù)"一齊喊："bird，bind."（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）

　　"樹(shù)"說(shuō)："Let‘s go to play."

　　"草"、"花兒"、"鳥(niǎo)兒"齊說(shuō)："Let’s go to play."

大班英語(yǔ)教案13

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　Let`s Do It.

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)說(shuō)reading、 singing、 drawing、 dancing，并知道其意思；復(fù)習(xí)單詞ru ing、 walking 、hop；

　　2、通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：reading、 singing、 drawing、dancing的圖片各一幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、Warm up :

　　1、 Greeting——《Hello》song ;

　　2、 Review——sing the《Ru ing》song;

　　二、Gue ,what am I dong ? ——reading、 singing、 drawing、dancing；

　　1、請(qǐng)學(xué)生安靜，猜老師做的動(dòng)作是什么；——看書(shū)、唱歌、繪畫(huà)、跳舞；

　　2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生來(lái)猜是什么；

　　3、Game : 《I say , you do》

　　If I say “reading”, you are reading; If I say “singing”, you are singing……

　　三、Look at the pictures ,and follow me say the words；and tell me what`s the words ` meaning .

　　1、Practice :Game《I do ,you say》

　　If I am reading, you say the word “reading”; If I am singing, you say the word “singing”……

　　2、Game《Traffic lights》

　　Teacher: If I point to green light , you should follow me say the word (reading、 singing、 drawing、dancing), If I point to red light , you should be no voice .

　　四、Game : 《Wood man》

　　All the children make a big circle , sing a song ,when I say stop , you should be a wood man , do nothing .

　　五、Cla is over: sing《 Say Good bye》

大班英語(yǔ)教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)One to Ten十個(gè)英語(yǔ)數(shù)字；復(fù)習(xí) Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，幾種小動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯。

　　2、學(xué)會(huì)并運(yùn)用更多的水果詞匯做游戲。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲Fruits Ate Healthy。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　詞匯cherries grapes wayermelon的正確發(fā)音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物的圖片，水果掛圖，各類(lèi)水果的圖片寶寶，英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、

　　1、問(wèn)候：Hi，boys and girls！

　　Hi，Miss sun！

　　2、游戲：Let us play a game！

　　Ok�。ㄓ變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)One To Ten十個(gè)英語(yǔ)詞匯）

　　3、今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動(dòng)物園玩好不好。我們來(lái)看看動(dòng)物園里有那些小動(dòng)物。Look at apicture�。ǔ鍪拘�(dòng)物的圖片）Who is it！

　　Dog�。ㄓ變阂来螌⑿�(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)。）我們把他們的英語(yǔ)名字編成歌曲唱出來(lái)，好不好。（幼兒依次將小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)唱出來(lái)）

　　二、

　　1、Ok，very good！你們唱的真好聽(tīng)來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。（good good very verygood）

　　逛了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我都覺(jué)得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買(mǎi)得好不好？

　　好，close yout eyes一會(huì)老師就給你們買(mǎi)來(lái)了。Ok open youreyes，看看老師給你們買(mǎi)了那些水果。

　�。ǔ鍪舅慕虒W(xué)掛圖）我們先來(lái)看看第一個(gè)是誰(shuí)。What is it！Apple。（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple的發(fā)音，對(duì)于錯(cuò)誤的幼兒要及時(shí)糾正。）

　　你們想不想吃Apple 。好的，咱們?cè)俪蕴O(píng)果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。

　　咱們?cè)谙碅pple的時(shí)候洗一下就說(shuō)一次Apple 。OK？

　　1）Apple Apple Apple Apple啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習(xí)）

　　2）好的我們來(lái)看Apple吃完了小朋友們學(xué)會(huì)了嗎。來(lái)Numb One說(shuō)出Apple的英語(yǔ)名稱(chēng)Numb Two，NumbThree，NumbFour 。

　　3）每組的小朋友一起說(shuō)能夠說(shuō)出來(lái)。我們來(lái)看看一個(gè)小朋友能不能說(shuō)出蘋(píng)果的英語(yǔ)單詞，next下個(gè)小朋友接著說(shuō)，next直到最后一個(gè)小朋友說(shuō)完為止。

　　其他的水多詞匯也是運(yùn)用多種幼兒感興趣的形式來(lái)學(xué)習(xí)。

　　2、我們把老師給你們買(mǎi)的水果都說(shuō)出它的英語(yǔ)名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點(diǎn)來(lái)給它們編歌。你們看Apple長(zhǎng)的什么樣子呀（紅紅的大大的），Peach長(zhǎng)的什么樣子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圓圓的）Pear（黃黃的甜甜的）Cherries（紅紅的）Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的）Bnanan（黃黃的`彎彎的）好我們這么唱好不好：

　　Apple Apple紅蘋(píng)果Peac Peach甜桃子Watermelon大西瓜Pear Pear大黃梨CherriesCherries紅櫻桃Grapes Grapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黃香蕉（可以運(yùn)用在幼兒較熟悉的音樂(lè)，反復(fù)的練習(xí)）

　　3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruit baby）。它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說(shuō)了它只和能說(shuō)出它的英語(yǔ)名字的小朋友做好朋友。你們能不能說(shuō)出水果寶寶的英語(yǔ)名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說(shuō)出它的英語(yǔ)名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰(shuí)能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說(shuō)出圖片上的水果的英語(yǔ)名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

　　三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個(gè)招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個(gè)禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學(xué)平臺(tái)）ListenCatefuily�。ㄓ變郝�(tīng)歌曲Fruits AteHealthy）好聽(tīng)嗎？你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽(tīng)的歌教給我們好不好？幼兒聽(tīng)著FruitsAte Healthy音樂(lè)出教室戶(hù)外活動(dòng)。

大班英語(yǔ)教案15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事來(lái)讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿(mǎn)。

　　2、鞏固復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，并且能運(yùn)用到故事中。

　　3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語(yǔ)重心長(zhǎng)”。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫(huà)紙蠟筆。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)

　　1．復(fù)習(xí)雙語(yǔ)兒歌《拍拍手》。

　　朋友見(jiàn)面招招手，Hello！Hello！

　　歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

　　謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！

　　再見(jiàn)！再見(jiàn)！擺擺手！Goodbye！Goodbye！

　　2．游戲《猜猜這是誰(shuí)的腳？》

　�。�1）在黑板上出示動(dòng)物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

　�。�2）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說(shuō)圖片上的動(dòng)物是誰(shuí)？（請(qǐng)小朋友猜一猜）

　�。�3）最后打開(kāi)遮住的圖片，全體幼兒做口語(yǔ)練習(xí)。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

　　四、基本部分

　　1．今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。

　　2．提問(wèn)：雞、鴨、貓、馬它們?cè)诔呈裁囱剑?/p>

　　幼兒：（幼兒自由討論）

　　師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的'本領(lǐng)大！它們互不相讓?zhuān)沉藗€(gè)面紅耳赤。（B）chick說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？

　�。–）dcck說(shuō)自己的腳的本領(lǐng)大？

　�。―）cat說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？

　�。‥）Horse說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？

　　這時(shí)Cattle說(shuō)走來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“什么”？它們聽(tīng)了以后都怎么樣？請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）

　　師小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物的腳各有各的長(zhǎng)處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說(shuō)：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說(shuō)：可以拉車(chē)運(yùn)東西。你們都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

　　師：Yes or no

　　幼：答yes

　　3．認(rèn)字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽(tīng)錄音）

　　4．你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭）

　　討論（自由討論）

　　集中：幼兒自由發(fā)言

　　小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會(huì)變的更美好！

　　五．結(jié)束部分

　　延伸：對(duì)了還有其他小朋友沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來(lái)把他畫(huà)下來(lái)，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽(tīng)好嗎？好areyouready？ok！

　　幼兒畫(huà)畫(huà)，放一些輕音樂(lè)（可以讓家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫(huà)，邊講故事邊畫(huà)畫(huà)）

大班英語(yǔ)教案16

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解并會(huì)運(yùn)用I want some noodles. I want some bread.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)卡片，課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動(dòng)

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞noodles,bread,meat,dumplings

　　三、句型教學(xué)

　　1、導(dǎo)入小動(dòng)物參加Party.宴會(huì)上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的動(dòng)物都想吃noodles。但是只有知道暗號(hào)的小動(dòng)物才能得到，這個(gè)暗號(hào)就是一句話(huà)I want some noodles.教師帶讀句子，最后讓小朋友把這個(gè)暗號(hào)告訴自己喜歡的動(dòng)物，讓它們吃上美味的食物。

　　2、教師用‘I want some noodles.’這個(gè)句子引導(dǎo)出I want some bread.

　　3、游戲打地鼠依次讓兩個(gè)小朋友上臺(tái)，一個(gè)拿著noodles卡片，一個(gè)拿著bread卡片，當(dāng)老師在拿著noodles卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時(shí)，小朋友就讀出句子I want some bread.說(shuō)得最好的`小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、看課件

　　小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來(lái)鞏固本單元學(xué)的單詞和句子

　　五、T: Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

大班英語(yǔ)教案17

　　活動(dòng)名稱(chēng)：The very hungry caterpillar

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠正確用英文表述故事中相關(guān)的各種食物名稱(chēng)。

　　2、安靜傾聽(tīng)理解故事內(nèi)容，初步學(xué)說(shuō)故事內(nèi)容。

　　3、愉快積極參與有關(guān)英語(yǔ)游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一個(gè)神秘箱、一個(gè)果籃、一條毛毛蟲(chóng)

　　各種毛毛蟲(chóng)食物的頭飾及圖片

　　根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash課件

　　根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜一猜

　　(1)將部分毛毛蟲(chóng)的食物及毛毛蟲(chóng)放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣,然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來(lái)驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果。教師首先示范,用動(dòng)作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box . What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲(chóng),教師說(shuō)the caterpillar can -------(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)creep)。

　　(2 ) T: a le is sweet, do you want to eat? s: Yes 。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T:a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.

　　2、欣賞課件，了解故事內(nèi)容。

　�。�1）完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。

　�。�2）教師講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　T：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的'早晨毛毛蟲(chóng)很餓，星期一它吃了一個(gè)蘋(píng)果，但是它還是餓）T: where is the a le，stand up ?（老師問(wèn)孩子蘋(píng)果在哪里）S: I’m here（幼兒根據(jù)各自的頭飾做扮演的角色來(lái)回答）。T: what did the caterpillar eat on Monday ?S: a le.T:how many a les did the caterpillar eat? S: one.教師出示圖譜，讓幼兒驗(yàn)證自己的回答。Tamsay on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說(shuō)一天回顧一次）（后面每天都這樣進(jìn)行。）T：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!

　�。�3）老師再次講述故事，幼兒聽(tīng)故事給圖片排序。

　　T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲(chóng)變得又大又胖，因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。毛毛蟲(chóng)從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽(tīng)故事邊將這些圖片按毛毛蟲(chóng)吃東西的順序排列一下嗎？）

　　（4）幼兒對(duì)照自己的圖譜，與教師一起復(fù)述故事。

　　3、分角色故事表演。

　�。�1）按角色故事表演。

　�。�2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲(chóng)。

　　4、歌曲《butterfly》律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　T: the caterpillar became a beautiful butterfly! Now let’s have a dance ,ok.

大班英語(yǔ)教案18

　　Get on the bus ! Get off the bus !

　　Eat your cake! Drink your juice!

　　能聽(tīng)指令做出動(dòng)作get onoff the bus! Eat your cake !Drink your cake 。

　　能指出juice和cake。

　　體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的.快樂(lè)。

　　畫(huà)有cake和juice的卡片、閃卡、榔頭，磁帶。

　　一、 Greeting.

　　Hello,LiLi!

　　二、Warm up(暖身活動(dòng))

　　Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down.

　　三、New Content.

　　1、教師先以圖片教小朋友bus。

　　2、 Get on the bus ! get off the bus ! TPR互動(dòng)hitting game請(qǐng)幼兒做敲擊游戲。

　　3、學(xué)習(xí)cake juice

　　4、老師以動(dòng)作顯示饑餓，引出詞組eat your cake。待蛋糕吃完，老師突然做嗌住狀，引出詞組drink your

　　juice，并和小朋友互動(dòng)。TPR互動(dòng)bomb game

　　5、 Let’s play a game

　　a. Gue ing card

　　b.wolf游戲

　　6、歌曲歌謠。復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的歌曲歌謠

　　四、結(jié)束Say”bye bye.”

大班英語(yǔ)教案19

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、在情景中愿意用熟悉的日常用語(yǔ)和同伴大膽交流。

　　2、在游戲鞏固單詞和句型（What do you like？I like ……）

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖

　　2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話(huà)能力。

　　3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂(lè)，小紅旗若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)——英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《One，two！Open the door》

　　二、Happy English for a minute（快樂(lè)英語(yǔ)一分鐘�。┮�(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)枺簧系暮⒆痈鶕?jù)提問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的`英文回答。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。

　　例如：A幼兒?jiǎn)枺骸癏ow are you？”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“Fine，thank you，and you？”（我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）A幼兒?jiǎn)枺骸癐 am fine，too！”（我也很好）價(jià)值取向：

　　1、鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn)，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。

　　三、英語(yǔ)游戲：換位子 1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問(wèn)：“ What do you like？”（你喜歡哪個(gè)地方？）生答：“I like bank 、”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來(lái)說(shuō)：然后馬上交換不是自己的位子。

　　2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問(wèn)，游戲從新開(kāi)始。

　　四、小火車(chē)進(jìn)城了 1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌

　　2、師做火車(chē)頭，伴隨著音樂(lè)以開(kāi)火車(chē)的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問(wèn)：“Where will you go？”幼兒回答：“I will go to the ……”

　　價(jià)值取向：在輕松的音樂(lè)游戲中復(fù)習(xí)常見(jiàn)的建筑名稱(chēng)，并鞏固句型：“What do you like？I like ……”

　　五、小小競(jìng)賽場(chǎng) 1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)

　　2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面）

　　3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　價(jià)值取向：

　　1、大班孩子的競(jìng)賽心理強(qiáng)，以這種競(jìng)賽場(chǎng)的形式符合孩子的年齡特征。

　　2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識(shí)。

大班英語(yǔ)教案20

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲中復(fù)習(xí)短語(yǔ)：spring is coming；I'm wind/spring/tree/flower/bird。

　　2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

　　3、感受春天的美麗景色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）"春風(fēng)"說(shuō)：I‘m wind.（回頭，招手）Spring is coming.（春姑娘上場(chǎng)）"春姑娘"說(shuō)：I’m spring.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步）樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

　　"樹(shù)"說(shuō)："I‘m tree. I’m green!""小草"說(shuō)："I‘m grass. I’m green,too."教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

　　"一朵花兒"說(shuō)："I‘m red flower."另一朵花兒說(shuō)："I’m yellow flower."另一朵花兒說(shuō)：“I‘m white flower."教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的.談話(huà)，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）"小鳥(niǎo)"說(shuō)："I’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）I like spring.""小草"、"小花"和"樹(shù)"一齊喊："bird，bind."（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）"樹(shù)"說(shuō)："Let‘s go to play.""草"、"花兒"、"鳥(niǎo)兒"齊說(shuō)："Let’s go to play."

大班英語(yǔ)教案21

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容

　　2、學(xué)新詞新句

　　3、利用draw a ……造句子

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、用英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)

　　——Good morning，How are you？What your name？How old are you？

　　2、出示所學(xué)過(guò)的三角形、圓形、心形，花，蘋(píng)果……進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　3、出示短線（從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線）教幼兒Line，讓幼兒跟讀line，提問(wèn)Where is the line？Where？（讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine）尋找

　　4、再?gòu)牧硪粋€(gè)口袋里慢慢拉出一條長(zhǎng)線，告訴幼兒long，long line，longline，讓幼兒跟讀，再出示前面的.短線，教short，short line，short line，邊教邊用手比畫(huà)。

　　5、出示黑板（簡(jiǎn)略說(shuō)明黑板的英語(yǔ)名稱(chēng)），在黑板上畫(huà)條線，邊畫(huà)邊說(shuō)draw draw draw a line，Draw，（做動(dòng)作，讓幼兒記下此單詞）Follow me，draw，draw a line，Look，What’sthe shape？（出示圓形的圖片）Circle，Oh，draw a circle，draw a circle，——draw，drew，draw a heart，draw a flower，Ok，Who can try？

　�。ɡ蠋熣�(qǐng)一位小朋友上臺(tái)玩游戲，被請(qǐng)上的幼兒背對(duì)著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle

　　時(shí)便說(shuō)draw a circle，講臺(tái)上的幼兒聽(tīng)到指令后便在黑板上畫(huà)上circle）

　　6、再?gòu)?fù)習(xí)一遍，老師在上面畫(huà)，幼兒在下面說(shuō)，老師不出聲。

　　7、讓幼兒Stand up，listen to the DVD聽(tīng)音樂(lè)，邊學(xué)做律動(dòng)邊慢慢地Go pee pee。

　　8、Class is over。

大班英語(yǔ)教案22

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　孩子們有了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期，但幼兒園英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語(yǔ)興趣，為其終身的語(yǔ)言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)大班孩子的'興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語(yǔ)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能在游戲活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)；

　　2、能在玩中學(xué)會(huì)新授知識(shí)并根據(jù)示范領(lǐng)會(huì)教師意圖；

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片：小鳥(niǎo)、貓、兔子、stickers

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬〨reeting

　　1、T(教師):Hello! Good morning，boys and girls.

　　K（孩子）：HELLO! MISS LUO!

　　2、根據(jù)幼兒做出的反應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)：

　　T(教師):How are you ? (你好嗎？)

　　K（孩子）：FINE , thanks! (很好啊，謝謝)