《星光亮》小學(xué)音樂(lè)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《星光亮》小學(xué)音樂(lè)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)用輕快、明亮的聲音演唱《閃爍的小星》并進(jìn)行即性律動(dòng)以進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲。

　　2、學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中結(jié)合節(jié)奏改編活動(dòng)探索、體會(huì)樂(lè)曲的變奏。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)式的歌唱教學(xué)，學(xué)生能用自然柔美的歌聲有感請(qǐng)的演唱歌曲。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備……

　　教學(xué)過(guò)程:

　　（一）組織教學(xué)

　　1、學(xué)生在輕松旋律伴奏中律動(dòng)進(jìn)室，師生互動(dòng)。

　　2、師生問(wèn)好。

　�。ǘ�）新授歌曲《閃爍的小星》

　　1、出示課題、靜聽(tīng)導(dǎo)入新授：

　　說(shuō)明：本環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生具體情況而定，了解學(xué)生對(duì)新授歌曲的掌握情況，為本課時(shí)的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　（媒體出示歌曲畫(huà)面）：在視聽(tīng)結(jié)合的音樂(lè)體驗(yàn)過(guò)程中激活學(xué)生的記憶感覺(jué)。

　　⑴學(xué)生靜聽(tīng)并搜索記憶庫(kù)中的歌曲元素。

　�、茖W(xué)生按既有經(jīng)念唱歌曲。（媒體出示歌片）

　�、墙處煂�(duì)學(xué)生的記憶回訪演唱做及時(shí)評(píng)價(jià)，并利用媒體明確本課需要解決的學(xué)生演唱所反映的實(shí)際問(wèn)題。

　　說(shuō)明：本環(huán)節(jié)增加教學(xué)的透明度，意在讓學(xué)生有課時(shí)奮斗目標(biāo)。

　　2、師生合作解決歌曲中出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題：

　�、鸥柙~記憶問(wèn)題

　�、菩�律音準(zhǔn)問(wèn)題

　�、枪�(jié)拍時(shí)值問(wèn)題

　　⑷情緒表現(xiàn)問(wèn)題

　　教師可能用的教學(xué)策略：參與——體驗(yàn)

　　情境（暗示）——領(lǐng)悟

　　示范——模仿