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《來唱歌 》教案設計
《來唱歌 》教案設計
教學目標：
1、通過有趣的音樂活動激發(fā)學生探討聲音的興趣，感受與體驗不同的聲音。
2、能整齊地演唱和背唱《來唱歌》，表達活潑、愉快的情緒；體驗集體演唱的樂趣。
3、體會節(jié)奏：× × | × －| × × | ×－ | × × |
一 二 三 一 二 三 一 二
× × | × × | × － ‖
三 四 五 六 七
教材分析：
《來唱歌》是兩個樂句組成的一段體，四二拍。音域從c到a，是處于低幼兒童發(fā)聲的最佳表現狀態(tài)。兩樂句節(jié)奏工整，是兒童最易掌握的，表現了集體唱歌的愉快性與“唱”、“和”的一致性，是一首很適合低幼銜接的歌曲。
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一 二 三 一 二 三 一 二
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三 四 五 六 七
教學準備：電子琴
教學過程：
1、引出課題，組織教學
放音樂給學生聽�！靶∨笥眩@首歌好不好聽？今天我們就來唱歌�！�
2、教師范唱，激發(fā)學生學習興趣。
3、體會節(jié)奏：
× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | ×
一 二 三 一 二 三 一 二 三 四 五
× | × － ‖
六 七
教給學生拍手，邊拍邊念，并啟發(fā)學生自己填詞，如：
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4、教師彈琴，學生跟著輕唱。
5、找小老師教唱歌曲。
6、分組比賽演唱歌曲。
7、師生共同討論歌曲律動。
8、邊唱邊離開教室。
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