美術教案－《畫畫方形的物體》

課題

畫畫方形的物體

課業(yè)類型

繪畫類

教學目標

認知：理解方形物體的內在結構，有幾個面組成，及繪制方法

操作：畫一種你身邊的方形物體

情感：認識方形物體在平時畫畫中的應用

創(chuàng)造：能夠把所學的方形物體的繪制方法應用到平時的繪畫當中

教學重點

準確的畫好方形物體

教學難點

方形物體的透視問題

達標規(guī)程

概念——認識基本的透視問題——繪制方法

教具準備

1．  收集方形物體在生活中的圖片

2．  以前的學生作品

3．  石膏立方體一個

學具準備

鉛筆，橡皮，尺，玻璃卡，馬克筆

其他

 

 

教學過程（www.sanibelh2omatters.com）：

（1）組織教學（1分鐘）

按常規(guī)進行

（2）導入新課（5分鐘）

師：拿出一個石膏立方體放在講臺上，請幾位同學到黑板上畫出。然后提問在繪制過程中碰到什么具體困難。

生：一般是產生透視變化的側面的繪制問題

師：同學們回答的很好，我們這節(jié)課就是要來教大家如何在一張平面的紙上畫出一個立體的方形（同時可展示以前學生作業(yè)）

（3）認定目標

出示課題：畫畫方形的物體（板書）

今天我來教大家畫一個放在桌面上的立方體，使它可以在每個人的這張紙上立起來。

（4）導學達標（20分鐘）

1．引出透視現象的來源

師：大家都來說說，在生活中你看到過那些方形物體��？

生：討論回答，例出電視機，微波爐，遙控器等。。。

師：大家都很聰明（拿出方形物體的圖片展示）大家看圖都來說說他們都有些什么共同的特點啊？

生：他們放在桌上后都只能看到3個面，其中有兩個面是有點變形的。。。

師：很好，大家想想為什么會產生這種現象呢？

生：因為眼睛看東西的角度不同

師：對，在日常生活中，我們看到的方形物體，有遠近，高低，大小，長短等不同，這是因為距離不同，方位不同在視覺中引起的不同反映，這種現象就叫做透視，而我們今天要畫的方形物體就是帶有這種現象的，當然我們不要求掌握透視的變化，可是我們要理解今天的方形物體為什么要這樣畫

2．觀察與探究（小游戲）

師：接下來請大家拿出準備好的馬克筆和玻璃卡，老師把這個立方體放在講臺上。大家試試看透過這個玻璃卡，把透過來的對象的輪廓米鬧在玻璃卡上，注意玻璃片有和你的眼睛平行

學生動手操作

師總結：大家平時看到的畫面就是在一張紙上所反映出來的圖畫，透視中的“畫面”也可以想象成現在我們手中的玻璃卡，大家畫的留在玻璃卡上的影象，也就是我們在畫紙需要有透視變化的畫面

通過此游戲，使大家更好的體會方形物體的繪制和產生的有趣的透視現象

3．方形物體的繪制方法

師：剛才我們初步了解了一下方形物體中的透視現象是怎么回事，當然我們現在不需要學習透視的畫法，這是以后的事。我們今天要學的就是用更簡單的方法把這個方形物體畫出來

（出示立方體，放在桌上，問大家看到幾個面）

生：3個面

師：對，原來立方體的6個面因為放在桌上所以其中有三個面被遮掉了，其實他們還是存在的，不過我們看不見而已。我們只要把看的到的3個面的關系找對，立方體就會在畫面上立起來了

（在黑板上示范繪制）

師：首先畫最前面的哪個面，注意因為眼睛的角度問題，要把他畫成一個斜的平行四邊形。接著要把擋掉的看不見的后面一個面畫出來，注意他們的大小是一樣的，只是高低不同。然后用尺來量一下所畫的兩個平行四邊形的邊是否都互相平行。最后，把兩個平行四邊形的四個角都用直線連接起來，方形物體就畫好了

（允許學生提疑問，并說明別的的方形物體雖然形狀不同，但繪制原理都是一樣的）

（5）作業(yè)要求

1．  畫一個你身邊的方形物體

2．  尺寸20*20CM

3．  基本形：正方形，平行四邊形

4．  制作：使用直尺，鉛筆，橡皮，作業(yè)整潔干凈準確

（6）學生練習，老師輔導（15分鐘）

師：調動同學的觀察力，圍繞重點，難點，針對學生的個別差異給予輔導

生：聯系生活，耐心觀察，不斷調整修改，耐心細致的完成作業(yè)。

（7）達標測評和小結（4分鐘）

歸納本課教學內容，強調角度不同方形物體的透視變化。讓課剛開始上來的同學再在黑板上畫一次，讓他們說說有什么感受，老師點評，肯定優(yōu)點，指出缺點。

師：其實在我們的生活中有很多包含方形物體的物體，有那些��？

生；手機，電腦，文曲星。。。

師：說的很好，所以可以看出方形物體在我們的生活中還是占了很大的比重的，；所以我們學好了方形物體的基本繪制方法，就可以用同樣的原理畫出很多很多別的東西來，大大豐富了你的畫面。所以在生活中我們要做一個善于觀察的人，你會發(fā)現有很多很多東西都是互相聯系的。

（8）板書設計

應用圖例

 

                畫畫方形物體

1．  生活中的方形物體

2．  方形物體的特點

3．  為什么會產生透視現象

4．  透視的概念

5．  在玻璃卡上描繪立方體

6．  繪制立方體的基本方法

（1）       首先畫最前面的哪個面

（2）       把擋掉的看不見的后面一個面畫出來

（3）       量一下他們是否互相平行

（4）       把兩個平行四邊形的四個角都用直線連接起來

展示立方體

 

以前學生作業(yè)

方形物體的圖片資料

方形物體的學生范畫

 

 

 

 

 

作業(yè)要求

1畫一個你身邊的方形物體

2尺寸20*20CM

3基本形：正方形，平行四邊形

4制作：使用直尺，鉛筆，橡皮，作業(yè)整潔干凈準確

 

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