Unit 7 Happy birthday第四課時

課題：Unit 6 Happy Birthday

　　重點：句子This is for you. How many…？及其回答

　　難點：理解對話——How many cakes?

　　              ——One cake.

　　教具準備：

　　1．Wu Yifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的頭飾。

　　2．四只顏色不同的氣球（紅色、藍色、黃色、紫色或綠色）或圖片。

　　3．十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。

　　4．一個生日蛋糕或圖片。

　　5．數(shù)個不同種類的動物玩具，文具，一個托盤和一塊布。

　　6．數(shù)字1-10的詞卡。

　　教學過程：

　　1．熱身/復習（ Warm－up/ Revision）

　�。�1）教師播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，學生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動作。

　�。�2）請學生上講臺表演A部分Let’s talk的對話。

　　2．呈現(xiàn)新知（Presentation）

　�。�1）教師引導學生數(shù)一數(shù)教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書，說：One book，拿起兩本書說：two books。讓學生跟著重復。逐步讓他們說其他物品的數(shù)量。

　�。�2）教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應的數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。如 one cat，two eyes，three erasers…，問學生：How many cats？How many eyes？引導學生回答。

　�。�3）用氣球實物或圖片教：balloon，并帶讀，然后問：How many balloons？引導學生回答：4。再問What colour is this balloon？

　�。�4）將十個禮物放在講臺上或將圖片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀，然后問：How many gifts？引導學生回答：10（Ten）．將禮物分別發(fā)給學生，說：This is for you．讓他說：Thank you．教師帶讀：This is for you．

　　（5）教師舉著蛋糕或將蛋糕的圖片貼在黑板上，問：How many cakes？引導學生說：One cake．提醒學生雖然回答是：One cake．但還是要用 How many cakes？提問，注意“s”的發(fā)音。

　�。�6）讓學生看動畫課件，學習B部分Let’s talk的內容。

　�。�7）學生給動畫配音，或選擇角色扮演。

　　3．趣味操練：（Practice）

　�。�1）兩人一組，用氣球的實物或圖片表演對話：

　　    S1：How many balloons？

　　    S2：4（Four balloons）．

　�。�2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習：

　　    S1： How many gifts？

　　    S2：10（Ten gifts ）．

　　（3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習：

　　    S1：How many cakes？

　　    S2：1（One Cake）．

　�。�4）學生戴上頭飾，表演Let’s talk部分的對話。

　�。�5）游戲：看誰記性好？

　　教師將準備好的動物玩具和文具放在托盤上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four rulers，讓學生看一分鐘，要求他們記住各個物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學生猜物體的數(shù)量。教師先用“How many…？”來做示范，然后輪到學生來提問題。猜對的同學可獲得獎勵。

　　（6）游戲：劃拳猜手指

　　兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學問：How many fingers？另一人回答，動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進行交換問答。

　　4．課堂評價（Assessment）

　　做活動手冊本單元第4部分練習：Listen and write。

　　首先，教師讓學生自己兩人一組針對圖片互相提問：如How many cakes can you see？ How many hamburgers can you see？… 然后讓學生聽錄音寫出各種物品的數(shù)量。聽完后可以再次讓學生模仿聽力內容進行同桌間的互問互答。

　　5．擴展性活動（ Add-activities）

　　   畫一畫，你問我答

　　學生自己畫一幅圖，圖中有各種不同數(shù)量的物品（要求是學過的單詞物品），然后和伙伴運用句型How many…？互相進行你問我答的練習。
板書設計：

Unit 6 Happy Birthday

　　教案點評：

　　本課時通過Let's talk和Let's play兩部分重點教學句型How many…？教師讓學生數(shù)一數(shù)熟悉的場景——教室內的物品數(shù)量逐步引導，呈現(xiàn)新句型，引入較好。整個教學過程中，教師做到了聯(lián)系學生實際，循序漸進，由淺入深，同時發(fā)揮了學生在課堂教學活動中的主體地位，。

【Unit 7 Happy birthday第四課時】相關文章：

My birthday英語作文05-23

unit 4教學反思02-22

Unit7 SectionA(1a-2d)教學反思05-29

英語unit5教案11-07

My Birthday 我的生日小學英語作文（精選13篇）11-07

《Unit1Ourschool》教學反思08-23

第四冊數(shù)學教學計劃7篇06-20

上課時作文05-16

Unit1 My day 教案設計05-14

音樂5a unit3教學反思03-17