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八年級(jí)作文

時(shí)間:2025-05-12 07:33:30 八年級(jí)作文 我要投稿

八年級(jí)作文實(shí)用(9篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文實(shí)用(9篇)

八年級(jí)作文 篇1

  今天,趁著這是國(guó)慶長(zhǎng)假的第一天,我和爸爸媽媽決定去李莊。在車(chē)上,媽媽為了讓我體會(huì)李莊風(fēng)俗,特地給我講了李莊的故事:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),戰(zhàn)火硝煙彌漫,只有四川比較清靜,因此全國(guó)許多大學(xué)、博物館、研究中心從北京、南京、上海牽制李莊,李莊成為抗戰(zhàn)后方的文化中心,因?yàn)楸辉S多名人呆過(guò)(如建筑家梁思成,文學(xué)家林徽音),所以李莊才這么出名。聽(tīng)了媽媽的介紹,我更加興奮了,真想早點(diǎn)到。到了車(chē)站,!國(guó)慶節(jié)就是不一樣,售票口人山人海,排隊(duì)起碼要三四個(gè)小時(shí),爸爸媽媽開(kāi)始猶豫了起來(lái),這時(shí)我急了,怕爸爸媽媽不去了。于是,我四處找“活生的機(jī)會(huì)”,突然,我看見(jiàn)了一輛的士,靈機(jī)一動(dòng),我對(duì)爸爸媽媽喊到:“媽媽爸爸,我們干脆打的吧!”爸爸搖了搖頭說(shuō):“打的起碼要五十塊!太貴了!算了吧!闭谖铱奁'時(shí)候,媽媽的一句欣慰的話讓我聽(tīng)到了:“我們干脆去真武山的古廟群看看吧!蔽腋吲d的跳了起來(lái)。

  吃過(guò)午飯后,我們開(kāi)始了“登山之旅”。來(lái)到真武山腳下,望著前面似乎沒(méi)有盡頭的山路,我來(lái)勁了,一口氣跑了幾百米,當(dāng)我停下來(lái)時(shí),已經(jīng)不見(jiàn)了爸爸媽媽的蹤影,突然,一陣清涼的風(fēng)吹過(guò),!真涼爽。我是第一個(gè)先到達(dá)目的地的。真武山古建設(shè)群是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,明萬(wàn)歷二年在山上修建真武祠,是川南道教名山。聽(tīng)媽媽說(shuō),道教主張“天人合一”,強(qiáng)調(diào)人與大自然和諧相處。它主要分為藥王殿、財(cái)神殿、三清殿、文昌殿。我發(fā)現(xiàn)在三清殿的旁邊,有一塊像耳朵形狀的池塘,它的邊上立了一塊碑,好奇的人都要上去看一眼,喔!原來(lái),這塊池塘被稱為“月耳池”,傳說(shuō)是玄祖(真武大帝)和佛祖共同留下的耳朵,為的是在人間聽(tīng)善惡。真武山的動(dòng)植物都有“靈性”,你看,一棵棵大樹(shù)正在向我們招手(因?yàn)檎诠未箫L(fēng)),還有,池塘甲魚(yú)正在轉(zhuǎn)圈圈,好像在為我們表演。

  因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我們?cè)摶丶伊恕T诼飞,我感嘆道:“我真為自己的家鄉(xiāng)倍感自豪。

八年級(jí)作文 篇2

  在星期六這一天下午,不知什么原因?也許是全家興趣大發(fā)了吧!拿了兩副羽毛球拍和兩個(gè)羽毛球在小區(qū)的大道上開(kāi)始了激烈的“比賽”,有雙打,也有單打,但無(wú)論哪一種,弟弟也只能做“裁判”坐在石磚上喝著“西北風(fēng)”了!

  “來(lái)吧!”這一場(chǎng)是我與媽媽的單打,她已經(jīng)是中年人了,體力應(yīng)該會(huì)比我差,而且媽媽還挺胖的,照這樣的情形來(lái)說(shuō)我比較占上風(fēng)哦!

  接下來(lái)是爸爸與媽媽對(duì)打了,嘩!真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手耶!爸爸兩三下就把媽媽打下場(chǎng)了,也算幫我挽回了點(diǎn)面子吧!哥哥的來(lái)臨則壓下了爸爸勝利的笑容。氣死我了,有什么了不起的,看我的',不把你打的連滾帶爬的逃出球場(chǎng)才怪,哼!不過(guò)這只是心理想的而已,要說(shuō)這樣的大話似乎早了點(diǎn),而且也太不自量力了,連媽媽都打不過(guò)的我,打敗哥哥不比登天還難嗎?天!是上帝可憐我嗎?還是百年難的一見(jiàn)的奇跡降臨在我身上,竟然亂七八糟的打一通就把哥哥打的逃離了現(xiàn)場(chǎng),周?chē)娜烁悄康煽诖袅,但回過(guò)神來(lái)時(shí)也給了我熱烈的掌聲.

  我們家的比賽仍在繼續(xù)的進(jìn)行,好像周?chē)娜硕急晃覀兊臍g樂(lè)笑聲給傳染了都拿來(lái)了羽毛球拍,我們的小區(qū)像進(jìn)行一場(chǎng)大規(guī)模的羽毛球“選拔賽,但不難發(fā)現(xiàn)沒(méi)有羽毛球的小孩們。大人們快樂(lè)的眼光中夾著羨慕與惆悵。是!在這樣繁忙得都市還有多少人能像我們這一家那樣快樂(lè),他們的爸爸。媽媽每天都忙著工作;他們的子女每天都在知識(shí)的海洋里泡著,就連星期六,星期天見(jiàn)面的次數(shù)都不比上學(xué)多多少。

  我慢慢地走了過(guò)去:“阿姨,您會(huì)打羽毛球嗎?”我微笑地問(wèn)著,“會(huì)。 彼参⑿Φ幕卮鹬,于是我邀請(qǐng)她加入了我們的“羽毛球俱樂(lè)部”。

  在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里有錢(qián)就一定買(mǎi)得了快樂(lè)嗎?即使沒(méi)有高樓大廈;也沒(méi)有美麗的花園別墅;更沒(méi)有山珍海味,生活過(guò)的很平淡,但是只要過(guò)的快樂(lè)。安康,誰(shuí)說(shuō)這不是幸福的一生,眾人羨慕的一世呢?

八年級(jí)作文 篇3

  悄悄地,悄悄地,我便從一個(gè)懵懂無(wú)知的小小孩成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),明白事理的小學(xué)生了;厥壮砷L(zhǎng)路上的一串串腳印,或深,或淺,都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂(lè)。

  這是一串完整清晰的腳印,記錄了我成功的歡樂(lè)。那是我上三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織作文比賽,班主任讓我去參加。我很是猶豫,我怕我表現(xiàn)不好,拖了全班的后腿,是老師的的'悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心,并在這場(chǎng)比賽中得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。那一刻,我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè)和幸福。

  這是一串泥濘模糊的腳印,記錄了我的失敗與憂傷。記得那次語(yǔ)文考試,我的分?jǐn)?shù)一落千丈,那鮮紅的64。5仿佛照得我心里發(fā)虛,我的心情頓時(shí)躍入到了谷底。我眼中的天空不再那么蔚藍(lán),小草不再那么碧綠,似乎一切都變成灰蒙蒙的了。回到家里,我不禁嚎啕大哭,父母見(jiàn)狀,開(kāi)始是丈二的和尚——摸不到頭腦。后來(lái)得知情況后,父母不但沒(méi)有責(zé)怪我,還循循善誘地開(kāi)導(dǎo)我;當(dāng)我下午來(lái)到教室,同學(xué)們安慰我、鼓勵(lì)我。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我終于重拾信心,走出低谷,羸得了原來(lái)的好成績(jī)。

  這是一串泥濘中的腳印,上面裝滿了我的后悔。我因?yàn)椤笆葧?shū)如命”,在一次數(shù)學(xué)課上竟鬼使神差地拿出了漫畫(huà)書(shū)津津有味地看起來(lái),誰(shuí)知被老師逮了個(gè)正著。在老師的嚴(yán)厲斥責(zé)聲中,我這才如夢(mèng)初醒。老師把書(shū)收走了,教室里幾十雙眼睛盯著我,我羞愧極了,恨不得地上有道縫立刻鉆進(jìn)去。

  往事如煙,腳印串串。它悄悄地記錄著我的成長(zhǎng)歷程,讓那一次次教訓(xùn),催我?jiàn)^進(jìn);讓那一次次喜悅,陪我成長(zhǎng),伴我快樂(lè)!

八年級(jí)作文 篇4

  已知:一個(gè)人因先天或偶然因素在某些方面存在不足或缺陷。

  求證:命運(yùn)雖然不眷顧他的身體,關(guān)上了一扇門(mén),但不一定能掌控他的人生,因?yàn)樗梢源蜷_(kāi)一扇窗,直達(dá)光明,實(shí)現(xiàn)理想。人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的舞臺(tái)劇。

  證明一

  霍金是科學(xué)巨匠,但誰(shuí)能想到,他身體的平衡木會(huì)向一端傾斜,他靜默地坐在輪椅上的定格,顯示出他的從容鎮(zhèn)定與睿智;一尊贏弱之軀,一個(gè)有異于常人的人,始終都努力扮演著自己人生的主角,在科學(xué)的海洋里遨游,樂(lè)此不疲。他堅(jiān)信,身體的殘缺并不能成為他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的羈絆,在他主演的劇目中,他是個(gè)勇往直前的人。

  霍金雖然身體殘缺,但他用超乎常人的意志與頑強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,并成為令世人尊敬的人。

  所以:人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的劇目。

  證明二

  你是否還記得《千手觀音》中那一朵朵金花?也許,在常人看來(lái),她們生活在無(wú)聲的世界,享受不到世間各種美妙的、讓人心醉的天籟之聲。但她們演繹了撞擊心靈,令人靈魂震顫的美妙舞蹈。她們是怎樣做到的呢?是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和堅(jiān)持不懈的努力,使她們跨越了一道道常人看來(lái)難以逾越的障礙,最終取得了成功,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值!

  經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的花兒更艷,草兒更青,努力拼搏,執(zhí)著追求,自會(huì)推開(kāi)那扇足以照亮你人生的窗。

  所以:人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的劇目。

  證明三

  在舞蹈王國(guó)里,有這樣一對(duì)特殊的舞伴,她們用靈魂演繹著精彩的舞蹈。一位舞者少了一只胳膊,一位少了一條腿。面對(duì)這樣的組合,你也許會(huì)搖頭:“不可能!”可事實(shí)證明,他們的`組合彌補(bǔ)了對(duì)方的殘缺,完成了一場(chǎng)場(chǎng)令人稱奇的精彩表演。在表演《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí),他們仿佛化成了一對(duì)比翼雙飛的蝴蝶,翩翩起舞,自由飛翔。當(dāng)女孩的腳尖在舞臺(tái)上滑行,男演員緩緩張開(kāi)臂膀去擁抱屬于他們的幸福時(shí),你一定會(huì)贊嘆:生命原來(lái)如此美好!他們完美地融為一體,努力地演繹著他們的精彩人生!

  因?yàn)樯眢w殘缺,他們的平衡能力減弱了很多,但他們用頑強(qiáng)不屈、百折不撓的精神舞出了自己的不凡人生,那完美的表演就是對(duì)他們最好的肯定。

  所以:人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的劇目。

  結(jié)論:人的一生會(huì)遇到許多坎坷,那些先天的、偶然的不完美,并不能決定人的一生。每個(gè)人都在以自己為圓心做圓周運(yùn)動(dòng),而圓的大小決定于你所付出的半徑。換言之,人生是每個(gè)人自編自導(dǎo)自演的劇目,殘缺與不足,挫折與磨難,甚至厄運(yùn),都不足以使你的人生失色;如果你足夠堅(jiān)強(qiáng),努力拼搏,反而會(huì)使你的人生因波瀾起伏而絢麗多彩,更加輝煌!

八年級(jí)作文 篇5

  從一開(kāi)始,我就不知道自己以后要做什么。沒(méi)有目標(biāo)只是盲目地混雜在人群中,不知道自己的目標(biāo),似乎就是一個(gè)已經(jīng)迷失的游魂。

  我不知道自己的明天會(huì)是怎樣,我不會(huì)憧憬,更不敢希望。那時(shí),我只是盲目地朝著不知道的方向努力。無(wú)用是真的',更不要提什么成就。在那個(gè)時(shí)間,我認(rèn)為自己沒(méi)有任何特長(zhǎng)。學(xué)過(guò)琴,我不適合,學(xué)過(guò)素描,我又太沒(méi)耐心。這些都是我學(xué)在一半發(fā)現(xiàn)不適合而放棄的。我還喜歡電競(jìng),但我從一開(kāi)始便覺(jué)得它遙不可及,更何況作為一個(gè)初中生的我哪來(lái)的那么多時(shí)間放在電競(jìng)上面。后來(lái)也只是玩玩游戲,做娛樂(lè)看了。也許是不經(jīng)意,也許是被對(duì)手發(fā)現(xiàn)的,無(wú)論是什么游戲我都可做比別人適應(yīng)的快得多。后來(lái)我參加過(guò)一次電競(jìng)比賽,連我自己都不敢相信的是不僅沒(méi)被淘汰反而拿到了名次,我做過(guò)很多猜想,也許是幸運(yùn),也許是對(duì)方?jīng)]有準(zhǔn)備好

  我始終不相信在我眼里遙不可及的電子體育這次竟然理我那么近,盲目地努力了那么久可能這才是自己真正想要的目標(biāo)吧?赡芫褪且?yàn)殡娮芋w育才是我迷失的心情稍加緩和,也許我想走的路就是電子體育,但自己有沒(méi)有辦法現(xiàn)在去對(duì)此努力,但也正是電子體育,我才能及時(shí)的找到找不到的目標(biāo),才得以做某件事更加專注

八年級(jí)作文 篇6

  我看見(jiàn)家里的東西被捆成大包小裹,小時(shí)候的床也被拆成一堆木板。我馬上就要離開(kāi)這個(gè)生活了七年的老房子。

  手里提著布袋,肩上還背著一個(gè)包,頗有“闖關(guān)東”的架勢(shì)。我回頭看了看那棟破舊的樓房,心里默默的`說(shuō)了聲“再見(jiàn)了”。便頭也不回的走了。

  記得小時(shí)候,我最喜歡到樓下抓各種小蟲(chóng)子。那時(shí)我是多么天真,多么快樂(lè)。而現(xiàn)在只有回憶的份了。

  不知道是怎么回事,人們總是希望回到上一個(gè)階段。童年固然是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的。等上了學(xué)就希望回到童年。等有了工作由于工作和生活的雙重壓力總是想回到學(xué)生時(shí)代。等老了總是想每天能忙忙碌碌,有事兒干多好呀!

  我認(rèn)為這么想是有情可原,從古至今中國(guó)人一直在嘆息人壽的短暫,想要向天再借五百年?墒怯姓l(shuí)可以阻止像流水一樣流丟了時(shí)間。“抽刀斷水水更流”,搞得我們只好“舉杯消愁愁更愁”了。

  過(guò)去的不會(huì)回來(lái),但是它們將是我們?nèi)缃袼鶓涯畹膶?duì)象。溫暖是什么?溫暖就是過(guò)去擁有過(guò),不過(guò)我們沒(méi)有珍惜,期盼上天能給一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。實(shí)質(zhì)上溫暖就隱藏在平凡的生活之中,世間本來(lái)不缺少幸福與溫暖,缺少的只是發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。

  與其去懷念過(guò)去,我認(rèn)為當(dāng)珍惜現(xiàn)在。因?yàn)楝F(xiàn)在將成為未來(lái)所懷念的過(guò)去。而未來(lái)也會(huì)成為過(guò)去。

  時(shí)間的齒輪永遠(yuǎn)不會(huì)停下,過(guò)去的時(shí)間也在我們身上留下印記。最后我們體無(wú)完膚只好回憶過(guò)去的時(shí)光。

  人生這本書(shū)上記錄一段溫暖的旅程,而我只走完了前幾頁(yè)。對(duì)于未來(lái)是一片迷茫,對(duì)于過(guò)去而是百般向往。那現(xiàn)在呢?恐怕是有玉帝老兒才知道會(huì)是什么樣。

  人生是一列不返航的高速列車(chē),窗外的風(fēng)景只是一眼略過(guò),不管發(fā)生什么也不會(huì)減速、停下,直到我們應(yīng)該下車(chē)的那一天。

  在人生路上不會(huì)回頭,所以去好好感受隱藏在生活中被你忽略的幸福,走好每一段溫暖的路程。

八年級(jí)作文 篇7

  一年四季我最?lèi)?ài)春天。春暖花開(kāi),春色滿園,春光明媚,春意盎然。我想用一切美好的詞語(yǔ)來(lái)形容春的美妙。

  在我的心中,春天是一幅唯美的畫(huà)卷,‘亭園滿香花,花香滿園亭’溫暖的空氣中飄散著濃郁的香氣,幽香四溢,沁人心脾。一棵棵小草從睡夢(mèng)中醒來(lái),舒展那幼嫩的綠葉,像給大地鋪上了一層美麗的地毯。柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳著曼妙的身姿,像是在宣告‘春天來(lái)了’。一群群蝴蝶在一片姹紫嫣紅中翩翩起舞,優(yōu)雅而飄逸。還有那可愛(ài)的小蜜蜂,流連忘返于花叢中辛勤的`采蜜。南飛的燕子也聞到了春的訊息,風(fēng)雨兼程的趕來(lái)建造新的家園。到處一片生機(jī)勃勃的景象。

  在我的心中,春天是播種的季節(jié)!疀](méi)有春的播種,哪有秋的收獲’農(nóng)民伯伯辛勤的耕耘者農(nóng)田,灑滿汗水的臉上掛著笑容。我想這一定是春天最美的一道風(fēng)景線吧!

  ‘一年之計(jì)在于春’我喜愛(ài)春天,不僅因?yàn)樗拿,還有它是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。我們也要跟著春的腳步前進(jìn),為了夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)!

八年級(jí)作文 篇8

  小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色,不致被人一眼看個(gè)“透心涼”,這大概是我們少年朋友的一個(gè)共性。

  女孩子似乎應(yīng)多幾分矜持,更需要也善于偽裝。

  在爸媽眼里,我笑口常開(kāi),活潑伶俐,永遠(yuǎn)是個(gè)“小丫頭”。同學(xué)眼中,我被描繪成任性、“無(wú)可救藥”的“驕嬌”。老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)多半是“穩(wěn)重、大方、熱情,沉穩(wěn)有余,活潑不足”。如果把它們都記入我的“檔案”,不是“兩面三刀”,也該是善變的孫猴兒了。

  人本是一個(gè)多面體,有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤差。人說(shuō)“知子(女)莫若父(母)”,我說(shuō)“知己莫若己”。

  我屬于那種不穩(wěn)定型。

  遇事激動(dòng),急于事功;爾后三思,自感索然;幾經(jīng)周折,處之泰然。一句話,急躁—冷漠—豁達(dá)。

  我好悔!因?yàn)槲也粔蚶潇o,點(diǎn)火即著。我曾暈頭轉(zhuǎn)向,因?yàn)橐痪湓捠チ艘粋(gè)真正的知心朋友。為一件小事的分歧,我出口傷人:“咱們井水不犯河水,你‘清’你的‘高’去!“她從此離開(kāi)了我!我失去了唯一的知己!

  一度,我變得冷漠。我曾努力想得到諒解,同樣倔強(qiáng)的她沒(méi)反饋給我一個(gè)字。原來(lái)如此!一切也不過(guò)如此!從此,我對(duì)身邊發(fā)生的一切都視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞。無(wú)形的鎖鏈?zhǔn)o我的手腳,使我和許多人之間平添一道厚障壁。我苦悶,我徘徊,我心知自己在畫(huà)地為牢。錯(cuò)并不那么可怕,可怕的是固執(zhí)。我想起了不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)的類(lèi)似的'話。我想,我會(huì)改,從此變得冷靜、客觀、體諒別人。于是,我又一切釋然于心。我記起陶鑄同志的兩句詩(shī):“如煙往事俱忘卻,心底無(wú)私天地寬!蔽以诨诤拮约旱募痹甑耐瑫r(shí),也在內(nèi)心一再請(qǐng)求別人的原諒;我在否定自己的冷漠的同時(shí),也要自己多為別人著想,要求自己多一點(diǎn)熱情,多一點(diǎn)寬容和諒解。

  我的自責(zé)是真誠(chéng)的,深刻的,甚至不無(wú)痛苦,但老耽于或喜或怒或樂(lè)或哀不是我的性格。一旦擺脫了悔恨和痛苦,我就發(fā)現(xiàn)了自己豁達(dá)的美!我不愛(ài)哭,不忸怩作態(tài);我不會(huì)“笑不露齒,行不動(dòng)裙”,笑就像笑,走路如風(fēng);我討厭嬌滴滴,更不纖細(xì)膽小地尋求男孩子(哪怕我那鐵塔似的弟弟)的保護(hù);我說(shuō)話不逢人留三分,做事不留后路,一切明朗,一切利落,成了不會(huì)發(fā)瘋,敗了絕不垂頭。我堅(jiān)信“女子豁達(dá)也是美”。

  這就是我,實(shí)實(shí)在在的我。雖說(shuō)平凡如路旁一棵草,但生命和個(gè)性總是屬于自己的。

八年級(jí)作文 篇9

  心形的葉子,小小的,金黃的。又到了這個(gè)落葉紛飛的季節(jié),又到了這菊花怒放的季節(jié)。打開(kāi)書(shū)本,里面夾著一片很特別的葉子。那是一片銀杏葉。但不同的是,它上面那些質(zhì)樸無(wú)華的字跡。

  我們相識(shí)于一個(gè)秋季。那時(shí),她是全班最丑的女孩,滿臉的麻子,厚厚的嘴唇,胖胖的臉。而我恰恰相反。我學(xué)習(xí)成績(jī)好,又愛(ài)說(shuō)又愛(ài)笑,所以與別的女孩處得很好。我也隨眾人討厭她――又丑又土,真不能當(dāng)我的朋友,會(huì)丟死人的。

  可那一天,我在學(xué)校突然被拌了一下,整個(gè)人便摔倒了,腿破了一個(gè)口子。我想喊好友,可是上課的鈴聲響了,他們都匆匆走過(guò),仿佛沒(méi)有看見(jiàn)!把剑∧闶軅。”不怎么動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)。我抬頭一看,這不是我們班的那個(gè)麻子妹嗎?她來(lái)嘲笑我嗎?可她沒(méi)有。她走過(guò)來(lái),扶起了我。第一次,這是第一次與她這樣親近。其實(shí)她還不算很丑,兩只烏黑的眼睛亮晶晶的,散發(fā)著光芒。

  回到家,我才發(fā)現(xiàn)我家與她家這樣近,只有一個(gè)拐彎的距離。

  那以后,也許她以為我把她當(dāng)朋友了吧,便不斷地幫我。每天早上幫我?guī)г琰c(diǎn),回家時(shí)幫我背書(shū)包……都是那么的樸實(shí),卻讓我心存感激。

  可我受到的非議也越來(lái)越多,女生們因我與她交朋友而和我疏遠(yuǎn)了。我越來(lái)越孤單,最后只剩下了她一個(gè)朋友。終于,我的怨氣在那一天爆發(fā)出來(lái)“你干嗎給我送飯?我討厭你,你干嗎還往我跟前湊?跟個(gè)跟屁蟲(chóng)似的!闭f(shuō)完,毫不留情地打翻了飯盒。她怔住了,隨即低下頭:“對(duì)不起!闭f(shuō)罷,轉(zhuǎn)頭走了。我看著她遠(yuǎn)去的背影,看著她用手抹眼淚。

  時(shí)光來(lái)去如飛,轉(zhuǎn)眼間,一年過(guò)去了。又是那個(gè)鋪滿落葉的.季節(jié),她不再來(lái)上學(xué)了。我去她家找她,可那里是一戶陌生的人家。他們說(shuō)那家已經(jīng)搬走了,不過(guò)那個(gè)女孩留下了一張葉子,如果我來(lái)的時(shí)候給我,我接過(guò)一看,頓時(shí),淚水不受我控制地流了下來(lái):對(duì)不起,我不該纏著你的。不過(guò)我還是把你當(dāng)成我最好的朋友。這片葉子便是我們友情的見(jiàn)證……

  又過(guò)了一個(gè)秋天,我們搬家了。敲開(kāi)鄰居的門(mén),我看到了一張熟悉的面孔――是她……

  海內(nèi)存知已,天涯若比鄰!

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