實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
菊花，我總有一種特別的感覺，喜歡它的味道，喜歡它的花瓣。
今天早上我來到陽臺(tái)觀賞菊花，到了陽臺(tái)，菊花的香氣撲鼻而來。��！菊花好多呀！有大紅色的、有菊黃色、還有白色的……大紅色的菊花，花瓣又厚又多，層層疊疊。最外層的花瓣微微地伸展出來，像幾只嬌嫩的小手。整朵花看去像幾只小手托著一個(gè)紅氣球。
大朵菊黃色的菊花是龍須菊，它的花瓣嫩黃嫩黃的，邊稍帶著點(diǎn)卷兒，仿佛是理發(fā)師燙過的頭發(fā)一樣。還有盆球菊，它有兩種顏色一種是黃色，另一種是白色的，黃色的菊花，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃娃。白色菊花像一層層冰霜。
欣賞著菊花，真是讓人陶醉。
菊花各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。看！那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈。那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊葉經(jīng)霜，已變得發(fā)紫了，誰能夠想得到呀，這秋天的`山溝竟是菊花的天下。在陽光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人贊嘆！
菊花悠長的氣味兒像溪流一樣，奔向遠(yuǎn)方。天空一般遼闊的曠野上，菊花濃烈的思維像風(fēng)在吹。那是無邊的花園中，花神那久久不肯散去的靈魂，潮水般的浩瀚寬廣無垠，將我嫵媚的九月層層淹沒。
菊花除了好看，還可以曬干后，泡水喝。在炎熱的夏天，是我最喜歡喝的飲料，喝了就可以起到避暑的作用。當(dāng)我渴了的時(shí)候菊花可以泡水，讓我品嘗到了菊花的美味，它對(duì)人類的幫助真大��！
我喜歡美麗的菊花，因?yàn)樗瓤梢院龋挚梢钥础?/p>
描寫的小學(xué)生作文 篇2
星期六下午第二堂課，我們?cè)诮淌依锱e行了一次中隊(duì)活動(dòng)。叫“做一做想一想”�；顒�(dòng)開始后，班主任李老師宜布第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)名叫“不吹自滅的蠟燭”，是由我們這一組王思華同學(xué)表演。只見他快步來到講臺(tái)上，把早就準(zhǔn)備好的蠟燭放在桌子上，然后用火柴點(diǎn)燃它，再用一只透明玻璃茶杯倒扣在蠟燭上方，慢慢往下放，杯口離桌面還有一寸來高的時(shí)候，只見蠟燭上的火苗越來越小，還在微微地晃動(dòng)著，過了兒秒鐘，火苗竟然熄滅了。把茶杯拿掉，蠟燭頭上還飄著一縷淡淡的青煙。王恩華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)大家講解了蠟燭熄滅的原因：“蠟燭在玻璃杯里燃燒，燃燒要氧氣，氧氣消耗完了，杯里只剩下二氧化碳，而二氧化碳是不能幫助燃燒的，所以火苗處在二氧化碳包圍之中時(shí)自然就熄滅了�！蔽衣犃税迪耄骸安淮底詼绲南灎T”里還有這么多的學(xué)問呀。
正當(dāng)我想得出神時(shí)，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)“會(huì)游的花籃”表演開始了。只見扎著一條長辮子的許慧昭同學(xué)把一只紙折的花籃放在盛著水的瞼盆里。嗨！真奇怪，不一會(huì)兒，花籃在水里就自由自在地游起來……同學(xué)們不約而同地發(fā)出了一陣贊嘆聲。許慧昭同學(xué)煞有介事地告訴我們，花籃的動(dòng)，是因?yàn)樗牡撞繆A著一片薄肥一皂，后面水的.張力減弱的緣故。
這個(gè)道理還挺深?yuàn)W的，老師說等我們學(xué)到中學(xué)物理的時(shí)候，就會(huì)知道。接著有的同學(xué)做了“巧取硬幣”、“雨的形成”等小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功都引起教室里一陣掌聲。
通過這次中隊(duì)活動(dòng)，我又增長了一些知識(shí)。我們身邊的知識(shí)真多啊！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
3月的一個(gè)星期天，和暖的春風(fēng)吹拂著大地。爸爸帶著我踏上了游覽漓江的游船。
漓江，給我的最初印象就是“綠”。綠綠的山、綠綠的水、綠綠的草、綠綠的樹，就連那正在水中玩耍的`小魚仿佛也是綠的。
瞧，漓江的水真清��！江水清澈見底，站在船上都可以看見水中那可愛的小魚和水底的沙石。小魚們正在歡快地做著游戲，不時(shí)躍出水面，好像在向游客們表示歡迎。水里的小石頭形狀萬千，大小不一，在陽光的照射下，閃耀著五彩的顏色，美極了！
漓江的水真靜��！靜得就像一塊碧玉，讓人感覺不到它在流動(dòng)。小小的扁舟從江面上輕輕地劃過，只留下一絲絲水痕：大的游輪從江面開過，打破了江面的平靜，劃出一簇簇水花。
漓江兩岸，是一望無垠的田野和樹林。田里，最多的還要數(shù)那些綠油油的禾苗，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。
一陣春風(fēng)吹過。禾苗就跳起舞來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋蕩起浪花。那一株株三尺多高的油菜。一片片花瓣簇?fù)碓谝粔K兒，組成了朵朵黃澄澄的菜花。
田野上空的布谷鳥叫個(gè)不停，好像在告訴人們春天來了。
遠(yuǎn)處的山坡上，那一片粉紅的桃花，就像從天上落下的彩霞，那鮮紅的杜鵑花像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，還有那新芽才發(fā)的柳樹，那翠綠欲滴的竹林，更是惹人愛……
我一邊觀賞著美不勝收的景色，一邊聽著導(dǎo)游小姐的講解：“漓江發(fā)源于興安縣貓兒山，流經(jīng)靈川、桂林、陽朔、平樂等地，流人珠江。漓江景區(qū)一路奇峰萬點(diǎn)，水光山色何等美麗，定會(huì)讓你目不暇接……”
漓江春色真美�。�
描寫的小學(xué)生作文 篇4
你猜猜我的家鄉(xiāng)在哪？就在福建呀！
春天，小河里的冰不知不覺全都融化了，小河發(fā)出叮咚叮咚的聲音，就像在彈奏著優(yōu)美的樂曲。
春天，小草迫不及待的從黑暗的土地里探出腦袋，出來透透氣。小草覺得在土里非常的悶，不想在土里呆著了。
夏天，荷塘里荷花開了，荷花千姿百態(tài)，荷花被人們圍觀，被人們拍照，荷花的臉本來白白的，現(xiàn)在臉被羞紅了。荷葉很大，被蜻蜓當(dāng)成停機(jī)場(chǎng)，飛累了就在荷葉上休息一下，荷葉又被小魚當(dāng)成太陽傘，小魚在荷葉下自由自在的游來游去。荷葉還被青蛙當(dāng)成舞臺(tái)，他在荷葉上唱歌跳舞。青蛙可開心了。
秋天，楓樹的葉子紅了，近看楓葉，向我們的小手被媽媽打紅了，遠(yuǎn)看像燃燒的火焰。銀杏樹的'葉子像小扇子，像是秋姑娘給我們的信，小扇子扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的涼爽。
冬天，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可開心了。冬天紅梅開了，許多紅梅在一起像一片紅色的海洋。
你覺得我的家鄉(xiāng)美嗎？美就來我家鄉(xiāng)做客吧！
評(píng)語：小作者文章筆調(diào)清新，描寫四季之景繪聲繪色，條理清晰，層次清晰。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我叫美一公主，一看名字就知道我是個(gè)漂亮的女孩吧！留著長長的頭發(fā)，粗粗的眉毛，明亮的眼睛，紅紅的嘴唇，白白的皮膚，這就是我——一個(gè)漂亮的小公主。
我喜歡讀書，巧虎書是我的最愛。巧虎媽媽每個(gè)月都要給我郵寄一本書，有《神秘的海洋》、《地球小衛(wèi)士》、《嬰兒的誕生》、《四大發(fā)明》、《恐龍和瀕危動(dòng)物》、《食物的力量》、《人體探秘》……這些書里面的知識(shí)豐富多彩，讓我知道紙是怎么制造出來的，面包是怎么烤出來的，我還知道各種各樣的動(dòng)物，食物的分類有健康寶寶、強(qiáng)壯寶寶、力量寶寶……啊，在知識(shí)的海洋里遨游，真是一件特別有趣的事！
喜歡上課，當(dāng)小老師是我的'最愛。我們家就是個(gè)小校園，媽媽是校長，我是小老師，爸爸是班長，爸爸和媽媽還兼當(dāng)小學(xué)生。只要是晚上睡前有時(shí)間，我就會(huì)給爸爸媽媽講課，我還會(huì)把課文編成兒歌給他們一邊跳舞，一邊朗誦。爸爸媽媽都很喜歡聽我講課，他們都夸我是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，滑冰是我的最愛。我三歲學(xué)滑冰，屁股蹲兒沒少摔，有時(shí)疼得我直咧嘴。在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我可以像燕子一樣的在操場(chǎng)上自由飛翔。
聽了這些介紹，你一定初步了解我了吧，我還有很多很多的愛好，小朋友們沒事的話，多來我的小家坐坐吧，我會(huì)慢慢地說給你聽，現(xiàn)在我要和媽媽一起去滑冰了，再見！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
那個(gè)教師節(jié)，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!
只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說道：“同學(xué)們好!”
望著他那副神奇的模樣齊聲回應(yīng)道：“好!”
只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的'激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮�，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂……
李老師，我們的葫蘆里沒賣藥，賣的是幸福與快樂!
那個(gè)教師節(jié)，沒有賀卡與鮮花，有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
下午放學(xué)前，天氣悶熱，坐在教室內(nèi)好像關(guān)在蒸籠里似的，難受極了。突然，烏云密布，安靜的教室立刻騷動(dòng)起來。
老師草草地結(jié)了個(gè)尾，就下課了。我們幾個(gè)同學(xué)不由分說，撒腿就往家里跑。這時(shí)，天空更暗了，刮起了大風(fēng)。路邊的小樹被風(fēng)吹得搖搖擺擺，東倒西歪。涼風(fēng)襲面而來，真舒服��！緊接著，雷電交加，“咔嚓”一聲，一道藍(lán)色的閃電，劃破了沉悶的天空。
說時(shí)遲，那時(shí)快，幾個(gè)豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦落下來，雨點(diǎn)打在頭上，還真疼呢！不一會(huì)兒，又連成一片，雨大如注，就像披了一道水晶掛簾，頓時(shí)，土地變成了泥濘，淺起了朵朵小水花。
街上的行人飛也似地跑著，頭上都不約而同地頂著傘啊、包啊或是塑料袋什么的，有的'干脆找個(gè)地方躲起來。我也飛速跑到商店的屋檐下，大口地喘著粗氣。
轉(zhuǎn)眼間，雨點(diǎn)變小了，慢慢地停了下來。冷風(fēng)吹過，涼意襲人。清新的泥土芬香沁人心脾；路邊的小樹和青草更加綠油油、水靈靈；一棟棟、一排排房屋被洗刷得干干凈凈，給太陽一照，格外迷人。這時(shí)，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，啊，這是多么美妙壯觀的景色�。�
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