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優(yōu)秀初中作文

時(shí)間：2025-04-04 08:50:04 優(yōu)秀作文我要投稿

【熱門】?jī)?yōu)秀初中作文匯編六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】?jī)?yōu)秀初中作文匯編六篇

優(yōu)秀初中作文篇1

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，小鳥(niǎo)在歌唱，天就像潑出來(lái)的墨汁一樣藍(lán)。我們要去操場(chǎng)上參加表演，我們穿著不同的民族服裝，我穿的`是白族的，帽子像個(gè)大面包。有的穿苗族的服裝、有的穿保安族服裝

　　老師帶著我們到操場(chǎng)上去參加表演，第一個(gè)是三一班獨(dú)唱；第二個(gè)是五一班獨(dú)舞；第三個(gè)是五一班合唱第六個(gè)是我們合唱隊(duì)的表演了，我的心如同裝了一只小兔一樣，終于到我們上場(chǎng)了，我唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，仿佛百靈鳥(niǎo)歌唱一樣，我們深深陶醉了，看著老師開(kāi)心的微笑，我們比吃了蜜還甜。

　　我們今天學(xué)到了只要堅(jiān)持一定能成功，這真是難忘的一天。

優(yōu)秀初中作文篇2

　　每個(gè)心中都有一座難以逾越的山。

　　——題記

　　面對(duì)高山，你會(huì)做什么？望而生畏，退避三舍？喪失勇氣，喪失追求，喪失信念？讓自己一輩子只能生活在挫折的陰影中？

　　我卻不然！

　　我深信，如果把山只視為山，那它就只是一座山，但如果換個(gè)角度來(lái)看，那它也許就會(huì)是一種挑戰(zhàn)，一種前進(jìn)的動(dòng)力！

　　曾經(jīng)的我，一直怕“試”。不管事考試、口試還是面試。好像有“試”這個(gè)字的詞，都與我有仇似的。而我之所以怕，不是因?yàn)槲夷芰Σ粔�，而是我給自己背上了太多的壓力：我怕失敗，我怕讓父母失望，我怕讓老師失望，我怕被當(dāng)眾嘲笑……而我越是怕，這一切越是會(huì)發(fā)生，于是，心中的這座山，擋在我面前十幾年，知道那次事的`發(fā)生……

　　那年，學(xué)校組織演講比賽，不知班主任是有心的，還是無(wú)意的，竟然選我代表班級(jí)出征。我去辭退，可班主任只是拍拍我的肩，道了句你行的，便什么也沒(méi)說(shuō)。

　　我頓時(shí)跌入了深淵，前面無(wú)數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)讓我知道，我必定會(huì)失��！那夜，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，與原來(lái)一樣，無(wú)意入睡。在腦海中想象著失敗后的場(chǎng)景，當(dāng)著無(wú)數(shù)人的面，那么尷尬，那么無(wú)助，還要忍受無(wú)數(shù)的冷嘲熱諷……這些場(chǎng)面，似曾相識(shí)。天！為什么是我？那一刻的我，滿臉惆悵，欲哭無(wú)淚。

　　這是，爸爸走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我，便明白了一切。沒(méi)有安慰，沒(méi)有鼓勵(lì)，只有嚴(yán)肅的讓人喘不過(guò)氣的一句話：“你不是愛(ài)爬山嗎？那就再爬一座！看看山的后面會(huì)是什么！”

　　山？我一下子蒙了。哪來(lái)的山，爸爸是什么意思。都十萬(wàn)火急了，還要爬山？迷惑中，頓時(shí)豁然開(kāi)朗！此山非彼山！是啊，這么多年，我一直被擋在山后，那山前會(huì)是什么？是藍(lán)天還是大海？是喜悅還是悲痛？

　　于是，帶著好奇，我開(kāi)始了艱難的旅程。那路異常地陡，一路上充滿了荊棘叢。想到放棄，卻又不愿半途而廢，便忍著疼痛和勞累，登上了頂峰，煞那間，一束耀眼的光芒將我穿透……

　　可想而知，比賽我成功奪魁。

　　從那以后，我便再也沒(méi)有怕過(guò)“試”。

　　只有上路，才會(huì)知道結(jié)果；只有前進(jìn)，才有機(jī)會(huì)成功。每個(gè)人的心中都有一座難以逾越的高山。但我深信，高山的背后定然是迷人的風(fēng)景。要想看看山的后面會(huì)是什么，就去翻越它吧！

優(yōu)秀初中作文篇3

　　她，中等身材，不胖不瘦，留著長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。她正是我作文輔導(dǎo)班的陳老師。

　　陳老師輔導(dǎo)的作文課很有趣。同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。我喜歡上她的課。自從我上了陳老師上了作文課后，對(duì)作文有了濃厚的興趣。我不僅寫(xiě)文章樂(lè)此不疲，而且每次都能寫(xiě)出好文章，得到老師的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們很羨慕。我的《我得獎(jiǎng)了》、《精彩的名字介紹》、《小螞蟻過(guò)河》等好幾篇文章都發(fā)表在網(wǎng)上呢！

　　陳老師教作文可有一套了。前天，陳老師讓我們欣賞了好幾個(gè)寫(xiě)人外貌的片斷。老師先把精彩的地方圈出來(lái)，接著一起朗讀，品味好的地方，然后再讓我們觀察生活中的熟悉的人，仿寫(xiě)外貌，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，陳老師又讓我們說(shuō)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，說(shuō)明那個(gè)人的特點(diǎn)。同學(xué)們興致勃勃地講述那些真實(shí)而有趣的故事。聽(tīng)的同學(xué)們是意氣風(fēng)發(fā)。我們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)，又學(xué)到了許多好詞好句。因?yàn)槔蠋熢谧寣W(xué)生講故事時(shí)，讓聽(tīng)的同學(xué)記下聽(tīng)到的精彩的詞句。你瞧，故事講完了，黑板上寫(xiě)了滿滿一黑板的`好詞好句。教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲。每聽(tīng)完一個(gè)故事，老師就讓我們自己來(lái)評(píng)定講得精彩之處在哪？同學(xué)們?cè)诼?tīng)故事的歡樂(lè)氣氛中，不僅學(xué)會(huì)如何講故事，還讓我們知道了如何來(lái)寫(xiě)人：通過(guò)典型事來(lái)反映特點(diǎn)的方法。陳老師要我們先在組內(nèi)講，再在班上講。同學(xué)們津津樂(lè)道。在不知不覺(jué)中一篇好文章構(gòu)思完成了。同學(xué)們低著頭“唰唰”地寫(xiě)著。在這期間，同學(xué)們只要一遇到什么問(wèn)題，老師就會(huì)過(guò)來(lái)耐心地輔導(dǎo)。一會(huì)兒，同學(xué)們都寫(xiě)好了。我望著自己既精煉又生動(dòng)的文章，開(kāi)心地笑了。是啊，陳老師輔導(dǎo)作文水到渠成，哪有同學(xué)寫(xiě)不出文章的道理？寫(xiě)完文章后，老師就讓我們朗讀，相互指出不足之處。陳老師總對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們寫(xiě)的文章要不斷地修改后，才能謄寫(xiě)。謄寫(xiě)后還要修改。”陳老師還教給我們修改作文的技巧和方法。

　　尊敬的陳老師，我喜歡您上的課。謝謝您，教了我們那么多寫(xiě)作方法。自從上了您的課后，我更喜歡寫(xiě)作了！我一定、寫(xiě)出更加好的文章來(lái)回報(bào)您

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優(yōu)秀初中作文篇4

　　人人都在尋找自己的樂(lè)園，好讓所有的快樂(lè)得到釋放，初中寫(xiě)事作文600字。而我的樂(lè)園卻與眾不同，它不是霓虹燈閃爍的歌舞廳，也不是熱鬧非凡的娛樂(lè)園，它是我的書(shū)房兼臥室的小房間。

　　小房間里，有著普通的白色的墻壁。那粉綠相間的窗簾被風(fēng)輕拂著。窗下的書(shū)桌整齊地排列著各種書(shū)籍。書(shū)桌的中央擺著一臺(tái)語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)和一臺(tái)地球儀狀的收音機(jī)，那是我參加廈門市計(jì)算機(jī)競(jìng)賽所獲的獎(jiǎng)品，每當(dāng)看到它，我就快樂(lè)無(wú)比。收音機(jī)的正面是時(shí)鐘，那跳動(dòng)的分秒不停地告訴我，好好把握時(shí)光。電腦、沙發(fā)、小床，還有那掛在墻上的豎笛、口琴等構(gòu)成了我的樂(lè)園。

　　樂(lè)園，伴我一天天地長(zhǎng)大，在這里，我有了自己的憧憬、夢(mèng)想和思索；在這里，我讀懂了許多人生的道理；在這里，我可以盡情高歌，心血來(lái)潮時(shí)站在窗前吹起豎笛和口琴。打開(kāi)電腦上上網(wǎng)是我少不了的樂(lè)事。

　　樂(lè)園給我自信，催我努力。記得三年級(jí)參加區(qū)數(shù)學(xué)比賽時(shí)，多少個(gè)夜晚，樂(lè)園里燈火通明，大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡，中學(xué)生作文《初中寫(xiě)事作文600字》。面對(duì)難題，我毫不畏懼，因?yàn)闃?lè)園里有很多武器，幫我在題海中殺出一條血路。功夫不負(fù)有心人，我?jiàn)Z得了一等獎(jiǎng)。我欣喜若狂地跑回樂(lè)園，聞一聞桌上的書(shū)味，看一看鐘愛(ài)的.樂(lè)園，想一想所有的努力得到了回報(bào)，我笑了。樂(lè)園仿佛在告訴我：成功和努力是成正比的。

　　樂(lè)園又是我失敗時(shí)的加油站。那是五年級(jí)的一次區(qū)作文競(jìng)賽，我落選了。一向穩(wěn)操勝券的我頓時(shí)傻了，忽然覺(jué)得大家都向我投來(lái)鄙夷的目光。我低著頭，強(qiáng)忍著淚水回到了樂(lè)園，泄氣地躺倒在沙發(fā)上。這時(shí)，我看到了桌上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)，我覺(jué)得有一種無(wú)窮的力量在鼓勵(lì)著我。是��！書(shū)中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍堅(jiān)持革命，而我呢？只不過(guò)遇到一點(diǎn)小小的挫折就垂頭喪氣。我的這點(diǎn)挫折和保爾所忍受的痛苦比起來(lái)，有算得了什么？想到這里，失敗的陰影頓時(shí)消失。我重新找回了自己——一個(gè)自信、拼搏的我。于是，我拿起豎笛吹了起來(lái)，那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)頓時(shí)充滿著我的樂(lè)園。

　　小房間，謝謝你！是你張開(kāi)懷抱，把我的所愛(ài)、所需盡攬懷里，在我需要時(shí)，無(wú)私地提供給我。你是我人生道路上永遠(yuǎn)的樂(lè)園！

優(yōu)秀初中作文篇5

　　今天，我又要到魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)去了。一想到那美麗的故鄉(xiāng)，我的心就激動(dòng)不已，想快一點(diǎn)見(jiàn)到那美麗的風(fēng)景。

　　望著窗外清秀的風(fēng)景，我不禁想起以往家鄉(xiāng)的美景。去年，我回到家鄉(xiāng)時(shí)，踏著石階向河邊走去。河水清澈見(jiàn)底，好似一條碧玉做成的綢帶，緩緩向遠(yuǎn)方流去。水面上成群結(jié)隊(duì)的鴨子正排著整齊的隊(duì)伍游來(lái)游去，享受著大自然的樂(lè)趣。仔細(xì)看著水里，一條條可愛(ài)的小魚(yú)在水中自由自在地游著。

　　就在河邊的不遠(yuǎn)處，有一座小山。山上樹(shù)木蔥蘢，每棵樹(shù)都像一位屹立的戰(zhàn)士，那樣直，那樣高。樹(shù)上許多鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的歡唱，樹(shù)下各種花兒在爭(zhēng)奇斗艷地競(jìng)相開(kāi)放。

　　游入山澗中。品一口山泉，多么清甜；聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴，多么清脆；聞一朵野花，多么清香；賞一眼美景，多么清美。

　　��！我愛(ài)在家鄉(xiāng)的陽(yáng)光下奔跑，感受著自然的洗禮，我沒(méi)有一絲壓力。��！我愛(ài)在家鄉(xiāng)的草地上馳騁，傾聽(tīng)自然的聲音，我感受到了快樂(lè)。��！我愛(ài)在家鄉(xiāng)的山坡上嬉戲，我無(wú)法忘記童年的回憶。

　　想著想著，車子不知不覺(jué)就到站了。我迫不及待地飛奔下車，三步并作兩步的向小溪邊沖去。

　　可未曾想到的是：我一下車就有一股撲鼻而來(lái)的'臭氣。但對(duì)于故鄉(xiāng)留戀萬(wàn)分的我，已拋開(kāi)一切，一股驚勁向河邊跑去，那股刺鼻的臭氣也越來(lái)越濃。

　　我捂著鼻子來(lái)到河邊�！疤炷�！”這還是那個(gè)使我流連忘返的小河嗎？河里到處都是垃圾，原來(lái)清澈見(jiàn)底的河水已經(jīng)渾濁不清，原來(lái)清新的空氣已經(jīng)變得如此刺鼻。那河里自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)，小鴨早已不知了蹤影。

　　我急忙跑去河邊的山林。那挺拔的大樹(shù)早已被連根拔起。地上那繁茂的花草也已經(jīng)變成了裸地。天上歡快的小鳥(niǎo)同樣不知去了哪里！

　　我垂頭喪氣回到家中，才聽(tīng)爺爺說(shuō)，原來(lái)的一塊空地建成了一座工地。不但把大片的樹(shù)木砍了做木材，還把廢水排放到河里。那樣高大的樹(shù)林才會(huì)變成裸地，那樣清澈的小溪才會(huì)成為渾濁的臭水溝。

　　改變！一次驚天動(dòng)地的改變！一次翻天覆地的改變！是這次改變毀滅了一個(gè)天堂！我難忘這次改變！

　　我希望還有一次改變——一次把地獄轉(zhuǎn)變?yōu)樘焯玫母淖儯?/p>

優(yōu)秀初中作文篇6

　　不知不覺(jué)，我已從懵懂無(wú)知的小學(xué)生蛻變成了一名逐漸步入知識(shí)殿堂的中學(xué)生了，切身地感受到了初中生活的豐富多彩。

　　初中生活就像打翻了的調(diào)味瓶，充斥著酸甜苦辣的味道：

　　初中生活很酸。每當(dāng)我一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)被老師因格式錯(cuò)誤而退回，就會(huì)恨自己為什么不搞清楚在寫(xiě)；有時(shí)還會(huì)遭到老師的責(zé)怪，使我委屈而心酸。當(dāng)然，酸也是生活無(wú)形的的`饋贈(zèng)。每當(dāng)我感到心酸時(shí)，我就會(huì)明白：如果先掃清障礙再寫(xiě)，則事半功倍。同時(shí)酸也會(huì)使我“吃一塹，長(zhǎng)一智”，使我勇敢的爬起來(lái)，不再害怕受挫。

　　初中生活雖然酸澀，但又像蜜一樣甜。同學(xué)們都很友愛(ài)：有一次我不小心撞掉了同學(xué)擺在桌上的書(shū)本。我忙撿起并說(shuō)：“對(duì)不起�！鄙略獾酵瑢W(xué)憤怒的質(zhì)問(wèn)，沒(méi)想到的是，同學(xué)居然還了我一個(gè)甜美的微笑。我既驚訝又開(kāi)心。跟她們一起聊天，跑步，朗讀……那都可謂是吃了蜜一樣甜到心底。

　　初中生活你可也別光想著甜，苦那也是必須的。上了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)必然要比小學(xué)重。作業(yè)總要寫(xiě)到晚上9點(diǎn)鐘。玩樂(lè)時(shí)間都很少有，就連智力娛樂(lè)——象棋，都沒(méi)時(shí)間碰。真是苦不堪言。

　　初中生活同時(shí)也很辣。我在班里擔(dān)任臨時(shí)數(shù)學(xué)課代表，有一次我見(jiàn)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)收作業(yè)耽誤了早讀，又有些力不從心，在一旁收組長(zhǎng)作業(yè)的我便幫他代收了。這時(shí)，交作業(yè)的同學(xué)找到在后面收作業(yè)的我，交了作業(yè)并埋怨地說(shuō)：“真麻煩！”為收作業(yè)四處奔波的我卻只得來(lái)一句埋怨，火辣辣的感覺(jué)環(huán)繞在我的心頭。事后，我想：“一定要讓老師同學(xué)滿意才行！”“辣”也給我敲了一次警鐘。

　　讓我們好好學(xué)習(xí)，以最好的一面去迎接這“酸甜苦辣”吧！

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