初中作文優(yōu)秀
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文優(yōu)秀1
初三這年
——題記
從呱呱落地什麼都不懂的嬰兒，一轉(zhuǎn)眼就成了一個(gè)初三的學(xué)生了。背上了許許多多沉重的包袱，去掉一個(gè)又重新背上另一個(gè)，這種生活雖然痛苦但，我愛(ài)這樣的生活，愛(ài)這個(gè)青春飛揚(yáng)的時(shí)代！
進(jìn)入九年級(jí)的生活已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期了，愈來(lái)愈重的緊張感在我的生活里�？粗粡垙埖脑嚲恚鲋坏赖赖牧�(xí)題，愈來(lái)愈感覺(jué)中考就在眼前，特別是隔壁26班已經(jīng)貼滿了勵(lì)志宣言，更是加重了緊張的氛圍。也更加的提醒我將要和那群童鞋們說(shuō)再見(jiàn)了，那天的.班會(huì)課上，老班給我們放了去年他班的記錄片，很搞笑，我們?nèi)荚谛�，只有老班眼圈紅紅的對(duì)我們說(shuō)：“嫩現(xiàn)在看給我看的心情都不一樣�！甭�(tīng)了這句話我和同桌都不笑了，互相看著對(duì)方，眼中流露出了一種叫做不舍的東西，是啊，還有三個(gè)多月的時(shí)間，我們就要分離了，而下一次的重逢又不知在何時(shí)。班會(huì)結(jié)束，我們都沉浸在不舍的氣氛中，紀(jì)錄片中的師姐們卻突然進(jìn)來(lái)，老班的臉上寫(xiě)滿了激動(dòng)，叫著他們就出去了。而我們都在討論畢業(yè)后再聚的時(shí)間，幾乎每個(gè)人的嘴里都有這樣一句話：“明個(gè)走街上看見(jiàn)我了，誰(shuí)要是敢不叫我都斃了！”雖然聽(tīng)著是一句玩笑話，但其中蘊(yùn)藏了多少的不舍和悲傷。但我們都知道，這種分離是我們成長(zhǎng)必須要付出的代價(jià)，也標(biāo)志著我們又提高了一個(gè)級(jí)別！我會(huì)勇敢的去面對(duì)，毫不退縮！
初三的生活詮釋了青春的含義，讓我們踏上初三的列車(chē)，欣賞沿途風(fēng)景，期待遠(yuǎn)方的航程。——讓青春隨想！
初中作文優(yōu)秀2
如果信念還站立的話，那么沒(méi)有人能使你倒下。
蝶的蛹在沉默了冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)；依米花在沉默了五百年之后，傾盡自己畢生的心血，終于把芬芳吐露給大家。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！�
孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著、執(zhí)著地用心完成了流傳千古的兵書(shū)《孫子兵法》。多少人被他那學(xué)富五車(chē)的才情所折服，又有多少人被他的智謀所吸引。他在沉默中憑借著堅(jiān)定的信念把自己的'夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中！
諸葛亮的才華使劉備三顧茅廬而不悔，諸葛亮的瀟灑自如使群儒百口莫辯。這是他勤奮的結(jié)晶�！疤依畈谎�，下自成蹊�！彼靼姿目嘈慕K究會(huì)得到回報(bào)，他只是在等待時(shí)機(jī)，直到夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。三氣周渝，他瀟灑自如；七擒孟獲，他沉著鎮(zhèn)定。在信念的支撐下，他創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你將能伴隨它起到達(dá)美麗的地方。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，你將擁有個(gè)更燦爛的明天。
初中作文優(yōu)秀3
隨著考試結(jié)束的鈴聲,
我去仰望那遙遙長(zhǎng)空,
心中豁然開(kāi)朗,
一如頭頂那晴澈的碧空.
微風(fēng)之中,
偶然發(fā)現(xiàn)書(shū)中被遺忘的干花,
我小心翼翼拿起它,仍花瓣飄零.
啊!我此時(shí)此刻感覺(jué)真是美妙.
我還從未有過(guò)這樣的心情.
我要把那美好的往事,
點(diǎn)點(diǎn)滴滴綴成一條項(xiàng)鏈,
我要去尋找那誰(shuí)也看不見(jiàn)的寶石,
一天能找到一顆就行,
那樣,我會(huì)一天一天變得像個(gè)成熟的女性.
啊!我此時(shí)此刻的感覺(jué)真是美妙,
我還從未有過(guò)這樣的心情.
微風(fēng)鼓起我的長(zhǎng)裙,
我如同騎著掃帚的魔女,
敏捷地避開(kāi)腳下的水洼,
飄然著地,瀟灑,輕盈.
沐浴完畢我仰望星空,
我熟知的星座在熠熠閃動(dòng).
啊!我此時(shí)的.感覺(jué)真是美妙,
我還從未有過(guò)這樣的心情.
我要將每個(gè)愉快的瞬間,
點(diǎn)點(diǎn)滴滴綴成一個(gè)謎.
當(dāng)這不想給任何人看的杰作完成時(shí),
我將變成一個(gè)成熟的女性.
我要把那美好的回憶,
點(diǎn)點(diǎn)滴滴綴成一條項(xiàng)鏈,
一天能找到一顆就行,
那樣,我會(huì)一天天變得像個(gè)成熟的女性.
啊!我此時(shí)的感覺(jué)真是美妙,
我還從未有過(guò)這樣的心情.
初中作文優(yōu)秀4
暑假到了，媽媽規(guī)定我一星期寫(xiě)三篇日記或作文，我極不情愿，但也無(wú)可奈何，我硬著頭皮答應(yīng)了媽媽。 我隔兩天把發(fā)生在我身邊的事寫(xiě)下來(lái)，媽媽都把它們變成鉛字搬到了網(wǎng)上，結(jié)果全都選中了，而且有兩篇還是優(yōu)秀作文，本期熱點(diǎn)呢！
我高興極了，真想再多寫(xiě)幾篇。但又一想：“又不給稿費(fèi)，我寫(xiě)它有何用？”媽媽卻說(shuō)：“這是一個(gè)榮譽(yù)嘛！”我知道媽媽這樣做是要激發(fā)我的寫(xiě)作興趣，趁機(jī)來(lái)提高我的作文水平，但媽媽你知道嗎？
寫(xiě)一篇作文有多難，寫(xiě)作文本來(lái)就是一件煩惱的`事，身邊的題材再多，也總要構(gòu)思，每次我都絞盡腦汁，苦思冥想。可媽媽說(shuō)：“多讀書(shū).多觀察.多實(shí)踐.多動(dòng)筆，再說(shuō)日記大可隨便些，可以寫(xiě)一天遇到的新鮮事，也可寫(xiě)自己對(duì)人.事.物的觀察，一點(diǎn)感想，也可以寫(xiě)自己看書(shū)的心得體會(huì)，只要如實(shí)地寫(xiě)自己想說(shuō)的話，這毋容置疑就是一篇好文章。”聽(tīng)了媽媽的話，我突發(fā)奇想，又對(duì)媽媽說(shuō)：“以后我出去玩的時(shí)候，一定要備有一個(gè)小本子和一支筆，遇到什么新奇事記下來(lái)，俗話說(shuō)的好‘趁熱打鐵’嗎！”媽媽臉上露出了欣慰的笑容。
十幾天來(lái)，我沉浸在書(shū)的海洋中，記書(shū)中的好詞好句，想他們的寫(xiě)作方法，積累他們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，再加上我的實(shí)踐能力，我想我的作文會(huì)提高得更快的。
初中作文優(yōu)秀5
1、遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。
2、因?yàn)橛兄荆∠獏R成了大海；因?yàn)橛兄�，枯枝盼到春的綠葉；因?yàn)橛兄荆祟?lèi)助長(zhǎng)了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢(mèng)想吧，因?yàn)槲覀冇兄荆?huì)為夢(mèng)想拼搏的，我們將會(huì)是大海綠葉，站在山頂?shù)哪莻�(gè)就會(huì)是我們。
3、我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹。我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無(wú)涯的滄海。
4、也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的.太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野花或一棵小草，為人類(lèi)添一縷芳香，增一分活力。
5、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
6、只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌！
初中作文優(yōu)秀6
自然界中存在著一種奇妙的互惠互利現(xiàn)象。螞蟻和樹(shù)生活在一起，樹(shù)為螞蟻提供了安全的住所和一部分食物，而當(dāng)樹(shù)遭到害蟲(chóng)危害時(shí)，螞蟻會(huì)挺身而出，幫助樹(shù)趕跑害蟲(chóng)。生物之間能相互依存，互惠互利，彼此的生命都得到更好的繁衍。這是一種合作，合作才能雙贏。
世界是需要競(jìng)爭(zhēng)的，但更需要合作生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人們往往相互競(jìng)爭(zhēng)而忽略了合作，在古代，良好的合作可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中大勝。三國(guó)時(shí)期，曹操手下張遼、樂(lè)進(jìn)共守合肥，二人同等功績(jī)同，以前素有矛盾，但面對(duì)孫權(quán)的十萬(wàn)來(lái)軍，仍能互補(bǔ)互助，共進(jìn)共退，終于大勝敵軍，《周易》中有言，“二人同心，其力斷金”。合作是力量的結(jié)合，最有力量。
合作，需要真誠(chéng)。有時(shí)候，也許你不經(jīng)意間，付諸了他人一個(gè)善良的舉動(dòng)，興許你就能英名地收獲到累累碩果。這就要看當(dāng)別人的“心壤”干旱時(shí)，你愿不愿意付出一瓢水，當(dāng)他人的“心壤”貧瘠時(shí)，你肯不肯向他們播進(jìn)一粒愛(ài)的種子！送人玫瑰，手留余香，贈(zèng)人火把，溫暖心房。合作是一種無(wú)私的愛(ài)。鄭和是一個(gè)航海家，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩出所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。送去的.是一個(gè)古老的東方國(guó)度的文化，也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜，鄭和的航海史處處煥發(fā)著“雙贏”的光輝。
人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睂で蠛献魇敲總�(gè)人共同的需要，合作促進(jìn)人類(lèi)和諧發(fā)展，互利共榮。
初中作文優(yōu)秀7
童年是五彩斑斕的，它像一個(gè)五彩的盒子，打開(kāi)它里面有許多有趣的事。
記得是我五歲的時(shí)候，一天我和爸爸我的媽媽在家里，爸爸我的媽媽在廚房做飯，我一個(gè)人在客廳里看電視，我的媽媽給我拿來(lái)橘子后又去和爸爸干活了。電視演的正精彩，我的眼睛一直盯著電視，一不小心把橘子籽也放進(jìn)了嘴里。我自言自語(yǔ)說(shuō)道：咦？這個(gè)橘子不好，橘子瓣這么硬�！安慌虏慌�，咱有堅(jiān)硬的小虎牙呢，才不怕你呢！說(shuō)完我便嚼碎了咽進(jìn)了肚里。恩？不對(duì)呀！這個(gè)橘子怎么沒(méi)有籽��？��！不好，我完蛋啦，我吃啦橘子籽，過(guò)幾天肚子里就會(huì)長(zhǎng)橘子樹(shù)啦，樹(shù)那么大我的小肚肚才那么一點(diǎn)，怎么能裝得下呢？那橘子樹(shù)會(huì)不會(huì)從頭頂長(zhǎng)出來(lái)啊！一定是這樣，我要死了……想到這我嗚嗚大哭起來(lái)。這時(shí)在廚房做菜的爸爸我的媽媽聞聲而來(lái)，我說(shuō)明了情況。爸爸我的媽媽聽(tīng)了，笑得前俯后仰，爸爸還說(shuō)，以后那咱們家就不買(mǎi)橘子啦在我姑娘頭上摘就可以啦。聽(tīng)了這話我的媽媽笑得更厲害啦，而我呢？當(dāng)然是哭得剛傷心了……
這是爸爸把我抱起，告訴我橘子籽是不會(huì)在我的肚子里生長(zhǎng)的，還給我講啦食物在人的.消化系統(tǒng)中的過(guò)程。我雖然聽(tīng)不懂，但是我還是記住了爸爸的話，橘子籽是不會(huì)在肚子里生根發(fā)芽的。我的媽媽的笑聲停止啦，我和爸爸又開(kāi)心的笑啦。
從那以后，我們家只要吃橘子就會(huì)想起我小時(shí)候的天真故事，就會(huì)笑聲一片……
初中作文優(yōu)秀8
今天下午延長(zhǎng)班，我們五年級(jí)搞了一次大掃除（不知道別的班有木有搞）。大家基本上分到了任務(wù)除了極個(gè)別人。我也有任務(wù)就是擦黑板老師還告訴我了要領(lǐng)：把抹布攤在手上抹的時(shí)候要盡量呈直線。
當(dāng)老師宣布開(kāi)始時(shí)，大家都搶著干。又擦窗戶的、有掃地的、有擦門(mén)的、還有拖地的，而我與馬淮禹就在擦黑板（注意是擦，不是抹，明白了嗎？）擦完了黑板我就沒(méi)事干了，像一個(gè)幽靈一樣在教室內(nèi)晃悠，因?yàn)檎夷ú寄兀。。�！這時(shí)毛老師更我說(shuō)用紙也行，而我說(shuō)太浪費(fèi)了而我把目標(biāo)鎖定了巫婆——巫宗竣他正在熱火朝天的擦門(mén)呢！等他擦完時(shí)我以（吸氣）迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)仁不讓世界充滿愛(ài)莫能助人一臂之力不從心驚膽戰(zhàn)無(wú)不勝敗乃兵家常事半功倍道而進(jìn)退兩難以置信口雌黃粱美夢(mèng)想成真心英雄心壯志趣相投石問(wèn)路見(jiàn)不平拔刀相助人為樂(lè)極生悲歡離合二為一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山盟海誓之勢(shì)跑了我過(guò)去問(wèn)他要了抹布。跑到廁所我一看，哎呀額滴神哪這么多人天哪！排到啥時(shí)候��？我就只好等啊等等啊等終于到了我搓好布之后我又用剛才的'速度回到了教室。
開(kāi)始擦了我照著毛老師的方法開(kāi)始擦，擦著擦著毛老師看不下去了，親自示范給我看，經(jīng)過(guò)毛老師的親自示范后我也掌握了要領(lǐng)越擦越順。因?yàn)楹诎甯呶覊虿坏接谑侵荒苷?qǐng)“高人”幫忙一番折騰終于好了。
經(jīng)過(guò)這樣的一次大掃除我明白了一個(gè)道理：付出總有回報(bào)。因?yàn)閹兔Φ娜硕技恿朔�。讓我們大家都做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子吧！
初中作文優(yōu)秀9
20xx年1月23日星期四陰
我與熊熊
“汪”，我脫離了夢(mèng)境；“汪”我迷糊起來(lái)；“汪”我睜開(kāi)了眼。哎呀，才六點(diǎn)鐘，熊熊便在陽(yáng)臺(tái)猛叫。我“忽”地一下坐起了身，我的寶貝熊熊，姐姐來(lái)了哈！
出了家門(mén)。我牽著熊熊直奔廣場(chǎng)。一到那里，熊熊便瞄上了幾只正在散步的肥鴿子，瘋子般的追了起來(lái)。在廣場(chǎng)定居多年，早已見(jiàn)多識(shí)廣的鴿子們不慌不忙，等到熊熊跑到了跟前，才撲棱著翅膀飛向空中，盤(pán)旋幾圈，又優(yōu)雅地落下來(lái)。熊熊又跑過(guò)去，又撲個(gè)空。如此幾個(gè)回合，鴿子們倒是悠閑自在，把我和熊熊累得是氣喘如牛。
回到家，熊熊已經(jīng)臟得慘不忍睹了。我和媽媽煞有介事地扎上圍裙，要給熊熊殺殺菌。
“嘩······”水蒸氣和一股子腥氣彌漫在屋子里。我和媽媽忙的不可開(kāi)交。水沖到熊熊身上，熊熊一搖身子，水珠又落在我們身上；沐浴露抹到熊熊身上，它在我們身上蹭啊蹭，又粘在我們身上。反正，一個(gè)小時(shí)后，出現(xiàn)在爸爸面前的，是一只狗和兩只雞——一只雪白的`比熊狗和兩只狼狽的“落湯雞”。
初中作文優(yōu)秀10
一年之計(jì)在于春。
在春天里的工廠里、田野里、商場(chǎng)里、學(xué)校里、軍營(yíng)里，各行各業(yè)的人們都在這充滿希望，充滿陽(yáng)光的季節(jié)里爭(zhēng)先恐后地忙碌著工人，用汗水鑄成了我們的高樓大廈，用血肉造就了我們新的萬(wàn)里長(zhǎng)城。為祖國(guó)的建設(shè)增磚添瓦，他們是我們中華民族的驕傲。農(nóng)民，用勤勞養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人，用善良譜寫(xiě)了一首又一首的動(dòng)人詩(shī)篇。
為祖國(guó)的建設(shè)奠定基礎(chǔ)，他們是我們中華民族的驕傲。商人，用智慧推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的繁榮，他們通過(guò)不懈的努力抓住了一次又一次的商機(jī)。為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，他們是中華民族的驕傲。學(xué)生，用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，通過(guò)堅(jiān)韌不拔的精神攻破了一個(gè)又一個(gè)的難題。為祖國(guó)的建設(shè)提供能量，他們是中華民族的驕傲。軍人，用自己的勇敢捍衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土，保衛(wèi)著祖國(guó)一寸又一寸的土地。為祖國(guó)的.建設(shè)保駕護(hù)航，他們是中華民族的驕傲。 春天里孕育著十三億中國(guó)人的希望，懷揣著十三億中國(guó)人的夢(mèng)想，希望過(guò)上幸福美滿的小康生活，夢(mèng)想中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)十三億人的中國(guó)夢(mèng)。
春天里孕育著十三億中國(guó)人的希望，懷揣著十三億中國(guó)人的夢(mèng)想，希望過(guò)上幸福美滿的小康生活，夢(mèng)想中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)十三億人的中國(guó)夢(mèng)。 高一:究極
初中作文優(yōu)秀11
又是一年畢業(yè)季，考場(chǎng)又是一片喧嘩。最后一份答題卡交給老師時(shí)，大家三年的初中生活就結(jié)束了。在這三年里，盡管有很多不愉快，盡管大家也常常打打鬧鬧。但大家都相信，大家互相都舍不得，舍不得同窗三年的張張笑臉，舍不得課間樓道打鬧的身影，更舍不得匆匆三年穿梭的四層樓，那個(gè)教室，那個(gè)座位，那個(gè)操場(chǎng)，都不再屬于大家了。在過(guò)兩個(gè)月后，他們將會(huì)給另一批人使用，大家不在調(diào)皮搗蛋，大家只能把這些都叫做回憶，大家只能把這里叫做母校，這些滿滿的回憶都叫做過(guò)去，塵封在了那張熠熠發(fā)光的畢業(yè)照上。
他們都不像初中生，他們都像是一群孩子，他們愛(ài)折紙飛機(jī)然后總是被班主任罵的狗血噴頭，他們愛(ài)在教室里打籃球然后誤傷了某位女同學(xué)后會(huì)裝出很男子漢的一面去幫女孩子擦眼淚，他們愛(ài)陳群結(jié)對(duì)出現(xiàn)在樓道里或站在門(mén)前，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)那叫門(mén)神，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)點(diǎn)他們守護(hù)著這個(gè)班。不會(huì)離開(kāi)。
它們喜歡成群結(jié)隊(duì)的走在操場(chǎng)上，她們管那叫小清新，她們喜歡沒(méi)事拿著相機(jī)拍照，他們說(shuō)相機(jī)有最好的回憶他們還說(shuō)大家三年的時(shí)光他都會(huì)記得，他們還說(shuō)未來(lái)的三年大家還要在一起。
他們總說(shuō)，畢業(yè)要大哭一場(chǎng)，該表白的表白，該擁抱的擁抱。事實(shí)上大家都確實(shí)那樣做了�？墒俏磥�(lái)的'三年，大家不會(huì)再在一起，大家的愿望只能說(shuō)成是美好的奢望。大家將會(huì)各奔東西，大家會(huì)有各自的未來(lái)，我把這三年叫做青春，青澀甜美的青春。
初中作文優(yōu)秀12
歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情，在這個(gè)校園里，我已不知不覺(jué)度過(guò)了四個(gè)春秋。這里的一花一木我都很熟悉，但我最喜歡的還是那生物園。
來(lái)到生物園，映入眼簾的是一個(gè)房子形的大門(mén)，門(mén)上有三個(gè)金光閃閃的大字“生物園”。門(mén)邊有八個(gè)綠色的士兵——米蘭。米蘭呈嫩綠和碧綠，不足一米，橢圓形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)綠色的大鴕鳥(niǎo)蛋立在門(mén)邊。
走進(jìn)大門(mén)，不出五步就站在了美麗的花崗石上�？�!地上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
走過(guò)花崗石，就來(lái)到了池塘。池塘上有一座小橋，我走上小橋，俯視著池塘的.美景。池塘的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水里的魚(yú)兒在嬉戲;池塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
走過(guò)小橋，腳下又是美麗的花崗石。抬起頭，看見(jiàn)了一棵挺拔的大樹(shù)。樹(shù)上的枝干彎彎曲曲，像一只大章魚(yú)在手舞足蹈地跳舞。樹(shù)上的氣根成千上萬(wàn)，數(shù)也數(shù)不清，仿佛在告訴我們：“小朋友，我歡迎你們來(lái)生物園。但請(qǐng)你們不要傷害我們，我可是好不容易活到今天的呀!”
沿著花崗石的小路走，我離開(kāi)了生物園。
生物園雖小，但它有獨(dú)特的美景，它將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
初中作文優(yōu)秀13
大家要愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是大家的母親，她養(yǎng)育了大家，給了大家一個(gè)溫馨的家，大家的祖國(guó)就像是一個(gè)大花園，而大家就是花園中的花朵，所以大家要愛(ài)祖國(guó)。大家要愛(ài)勞動(dòng)，高爾基說(shuō)過(guò)：“大家世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的�！彼�，大家在學(xué)校里，要按時(shí)值日，打掃衛(wèi)生，讓大家的`校園更加整潔美麗;在家里，要多幫媽媽干家務(wù)活，分擔(dān)一些家務(wù);大家要愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)效國(guó)家;大家要節(jié)約用水，水是生命之源，沒(méi)有了水，任何生物都生活不下去，而且，現(xiàn)在我國(guó)的一些地區(qū)還存在缺水的問(wèn)題，所以，大家要節(jié)約每一滴水，不要讓世界上的最后最后一滴水成為大家的眼淚;大家要節(jié)約用電，在學(xué)校里，風(fēng)扇、電燈要及時(shí)關(guān)閉，在家里，當(dāng)電器不用的時(shí)候，要及時(shí)把電源拔掉;大家要節(jié)約糧食，朱柏廬說(shuō)過(guò)：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！彼�，大家要珍惜糧食，它們都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。
大家只有一個(gè)祖國(guó)，大家應(yīng)懂得珍惜，保護(hù)大家親愛(ài)的祖國(guó)，讓“三愛(ài)三節(jié)”傳遍中國(guó)。
初中作文優(yōu)秀14
我第一次聽(tīng)到“楊桃”這個(gè)詞是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇《畫(huà)楊桃》的課文，從此念念不忘楊桃的樣子，總吵著要爸爸要給我買(mǎi)一個(gè)嘗嘗。
當(dāng)時(shí)爸爸也不知道楊桃是什么樣子的，(.)他就故意嚇唬我：“楊桃很酸很酸的.�！蔽衣�(tīng)了，就不敢再吵著買(mǎi)楊桃了。兩年后的今天，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我和爸爸來(lái)到水果店買(mǎi)水果。我在店里轉(zhuǎn)了一圈，爸爸問(wèn)我：“你喜歡什么水果啊？”我搖搖頭。突然發(fā)現(xiàn)有一種綠綠的水果，我就想起在以前課文上楊桃的樣子，可似乎又不太像，就問(wèn)了一下店主：“這是什么？”店主說(shuō)這是楊桃，我仔細(xì)觀察，從正面看很像五角星，共有五瓣。我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，買(mǎi)幾個(gè)楊桃嘗嘗吧！”爸爸爽快地答應(yīng)了。
爸爸買(mǎi)了兩個(gè)，我放在塑料袋里，抓得很緊，深怕掉了�；氐郊�，我馬上跑進(jìn)廚房，把一個(gè)楊桃洗干凈，用刀切成五片，我手里拿著一片，剛想塞進(jìn)去吃，卻馬上想到爸爸媽媽說(shuō)楊桃酸的事，所以就只嘗了一小口，一股又甜又酸的味道沁人心脾，而且很爽口。我說(shuō)：“原來(lái)我想象中楊桃味道是如此美味，這真是太好吃了�！�
這時(shí)我聯(lián)想起《狐貍和葡萄》這則寓言故事，從中懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：一個(gè)人只有在親自嘗嘗才能知道味道是甜還是酸，一件事只要自己親身體驗(yàn)了，才會(huì)知道是難還是容易。
初中作文優(yōu)秀15
“大家好，我是田園一小四（1）班的臉盆。我，是用人工塑料制成的，身披肉色大衣，大衣上還有許多卡通人物的造型呢！要多美有多美。同胞們對(duì)我的容貌非常羨慕。
“我不但容貌高貴，而且用途廣泛。我在四（1）班主要是裝水、盛擦布、洗擦布……我的脾氣也很好�？墒巧现芪鍏s發(fā)生了一件令我非常生氣的事兒。
“上周五，我坐在櫥柜里，擦布娃娃們坐在我的懷里，聽(tīng)我講故事。大家其樂(lè)融融。垃圾袋先生也不時(shí)地擦擦我的身子，講上幾句。四（1）班的.同學(xué)們都在位子上看盡收眼底。教室里鴉雀無(wú)聲。
“這時(shí)，也不知是哪個(gè)冒失鬼，跌跌撞撞地跑了過(guò)來(lái)，把我放在地上，將垃圾袋先生一把拿了出去。只聽(tīng)得“茲啦”地一聲，扯掉了他的皮膚，那個(gè)冒失鬼用完后又能把他擲在我旁邊，轉(zhuǎn)身就跑，一下子就把我給予帶倒了，害得我摔得鼻青臉腫，破了相。我翻了幾圈都沒(méi)有直起身來(lái)，擦布娃娃們都掉了出去，地上一片狼藉。
“直到下午第二節(jié)課上課時(shí)，四（1）班的班主任—唐老師看見(jiàn)了，讓四（1）班的同學(xué)們把我扶起來(lái)，再把擦布娃娃們放入我的懷里，最后將我與垃圾袋先生放入櫥柜中。我們一家終于又能夠在一起相互親熱了。
“如果我能幸運(yùn)地在四（1）班同學(xué)面前發(fā)言，我會(huì)對(duì)四（1）班的全體同學(xué)說(shuō)：‘大家今后用完?yáng)|西要放回原處。如果你發(fā)現(xiàn)了，一定不能視而不見(jiàn)，要把東西放回原處哦！”
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