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中考話題作文

時(shí)間：2025-02-13 07:12:59 中考作文我要投稿

【推薦】中考話題作文匯編4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的中考話題作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】中考話題作文匯編4篇

中考話題作文篇1

　　“四十年來(lái)家國(guó)，三千里地山河……幾曾識(shí)干戈？”斟一杯濁酒，送至你那孤獨(dú)哀愁的身旁，凝望你那白發(fā)下的淚眼，我看到的是亡國(guó)的惆悵。從嘉，誰(shuí)又能真正懂你，懂你那春水東流之愁呢？

　　“林花謝了春紅，太匆匆！”自你登上皇位至向趙氏天下俯首稱臣，不過(guò)十余載。往事的歡愉、情愛，在你北上汴梁時(shí)都已被那席卷而來(lái)的秋風(fēng)帶走，唯留一腔亡國(guó)之愁于懷，難以忘記，不能忘記，怎能忘記？多少個(gè)日日夜夜，你想念起離你而去的娥皇，內(nèi)心便泛起悲愁之苦�！皦�(mèng)里秋千，誰(shuí)在低低語(yǔ)？”是娥皇�！凹拍嬏蒙钤骸保质钦l(shuí)？令李煜“留待舞人歸�！笔切≈芎�。在失去愛妻的痛苦中，李煜掙扎著、哀求著、悲憤著，可一切都是徒勞，誰(shuí)又能理解一個(gè)亡國(guó)之君的喪妻之痛呢？

　　“雕闌玉砌額應(yīng)猶在，只是朱顏改！”當(dāng)城池宣告被破時(shí)，李煜頹然地扔下了筆。此刻你是否想到祖父平定四方的偉績(jī)？又是否會(huì)嘲笑亡國(guó)之君陳叔寶、孫皓？是偶然，還是必然？是歷史與李煜開的一場(chǎng)玩笑。一切的一切，化作了一腔愁緒，從此無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的腦中浮現(xiàn)。你想逃避，卻又不得�！昂我越鈶n，唯有杜康！”酒，只是讓你得到了暫時(shí)的麻痹，待他醒來(lái)時(shí)，酒只能讓你更加痛苦，痛苦的清醒異常。你可曾想過(guò)一死了之？有的，可你沒有勇氣去面對(duì)，懦弱的性格在你從小培養(yǎng)出來(lái)的'文人思想中扎下了根。“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”誰(shuí)又能懂你的亡國(guó)之愁呢？

　　誰(shuí)能替你解憂？誰(shuí)能替你解憂？沒人，沒人，甚至連懂你的人都沒有。你的人生恨、水長(zhǎng)東，古往今來(lái)又有幾人能看透？沒人！因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)歷你這樣的喪失愛妻之痛，沒有你這樣的亡國(guó)之憂，更沒有人能在死前寫下流傳千古的絕命曲《虞美人》。終于，那壺牽機(jī)藥，使你解脫了。從此，世間再無(wú)一人懂你，唯留一脈真請(qǐng)與一縷詞魂于世間。

　　“別是一般滋味在心頭！”這滋味是什么？是苦？是咸？我扶起你滄桑的身軀，坐于那金陵龍床旁，望著你那含恨的雙眼，我輕聲對(duì)你說(shuō)：“從嘉，我懂你！”

中考話題作文篇2

　　近年來(lái)，話題作文逐漸成為中考命題的熱點(diǎn)，其特點(diǎn)是開放性，發(fā)散性，靈活性，多元性，自主性，多向性。要想在中考中寫出一篇令人滿意的話題作文，必須過(guò)好以下四關(guān)：

　　一，審題關(guān)

　　考生審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸，可見審題的重要。所以考生應(yīng)把握好話題作文的特點(diǎn)，仔細(xì)審題，充分利用作文題中的提示性語(yǔ)言，來(lái)獲得寫作內(nèi)容。話題作文一般由材料，引導(dǎo)提示語(yǔ)，話題和要求四個(gè)方面構(gòu)成。其中引導(dǎo)提示語(yǔ)的作用最為重要，它是對(duì)材料的闡釋和對(duì)話題的引導(dǎo)，是材料與話題的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個(gè)特點(diǎn)，在審題過(guò)程中有意識(shí)地注意作文題中那些提示語(yǔ)言，往往會(huì)有意想不到的收獲。另外，還要根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，注意字?jǐn)?shù)的要求。如果考生審不清題意，就很容易失分。

　　二，立意關(guān)

　　首先要做到切口小，即選取一個(gè)小的角度，巧的角度，小中見大。如以《草贊》為題作文，無(wú)疑要寫成一篇"托物言志"的抒情散文。照一般的寫法，一些考生往往扣住小草"平凡"的特點(diǎn)來(lái)贊美在平凡崗位上工作的人們——教師，環(huán)衛(wèi)工人等。而有個(gè)考生寫此文巧取角度，抓住小草具有適應(yīng)艱苦環(huán)境且有頑強(qiáng)生命力的特點(diǎn)，贊美一批下崗工人開辦人們急需的"托老所"等服務(wù)性機(jī)構(gòu)及其樂于奉獻(xiàn)的精神。"贊小草"雖是老調(diào)，該考生卻彈出了新意。

　　其次，學(xué)會(huì)逆反式聯(lián)想。就是從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。以"感動(dòng)"這個(gè)話題為例，它的反面是不懂感動(dòng)或者是不會(huì)感動(dòng)。那我們就可以寫一個(gè)說(shuō)自己不懂"感動(dòng)"的人，寫他在母愛面前的心理和行動(dòng)，寫他的冷漠在母愛面前怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化，從而學(xué)會(huì)感動(dòng)的`過(guò)程。這樣就能使自己的文章不落入俗套，不大眾化，而給閱卷老師以"新穎"之感。

　　再次，學(xué)會(huì)虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想。有些作文話題往往是從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抽象出來(lái)的一些概念，既有虛的一面，也有實(shí)的一面。在審題的過(guò)程中，我們就可以根據(jù)自己的需要確定是寫實(shí)的一面，還是寫虛的一面。比如"位置"這個(gè)話題，從實(shí)的方面，我們小到可以寫班級(jí)里的坐位，大到寫一個(gè)人的職務(wù)；從虛的方面，我們可以寫自己在別人心目中的地位，也可以寫人在自然界，社會(huì)中的地位等等。

　　三，擬題關(guān)

　　"題好一半文"，題目是作文的眼睛，一個(gè)出彩的題目定能在最短的時(shí)間內(nèi)吸住閱卷老師的眼球。讓閱卷老師一見鐘情的擬題的方法有：

　　以話題為中心，進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，這是擬題的最基本方法。它還可以對(duì)寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變形象。以"感動(dòng)"話題為例，我們可以圍繞"感動(dòng)"，擬出這樣一些標(biāo)題："就這樣被你感動(dòng)"，"媽媽，我為你感動(dòng)"，"感動(dòng)我的一個(gè)瞬間"，"心靈的感動(dòng)"，"尋找感動(dòng)"，"都是感動(dòng)惹的禍"，"誰(shuí)為誰(shuí)感動(dòng)"，"感動(dòng)之后的思考"，"感動(dòng)的力量"，"為平凡而感動(dòng)"，"拒絕感動(dòng)"，"學(xué)會(huì)感動(dòng)"，"談感動(dòng)"，"今天，你感動(dòng)了嗎"等題目。

　　其次是用標(biāo)題來(lái)表明自己的觀點(diǎn)，如"誠(chéng)信不可少"，"莫以成敗論英雄"，"感動(dòng)不需要理由"，"多情未必不丈夫"等等。這些標(biāo)題就是文章中心的高度概括，同學(xué)們對(duì)自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標(biāo)題的優(yōu)劣。

　　再次是用聯(lián)想的方法來(lái)擬題，該法適用于一些有象征意義的話題，如"水"，"山"，"樹"等。以"樹"為例，我們可以通過(guò)聯(lián)想和想象擬出很多見解獨(dú)到的標(biāo)題，如"前人栽樹，后人乘涼"，"談本與末的關(guān)系"，"材與非材"，"木秀于林"，"談個(gè)體與集體的關(guān)系"等等。

　　四，文面關(guān)

　　語(yǔ)言，文面猶如產(chǎn)品的包裝，若無(wú)好的包裝，產(chǎn)品也將黯然失色。"語(yǔ)言"在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里單列一項(xiàng)，不同等級(jí)中有不同的要求。考場(chǎng)作文要想得高分，須重視語(yǔ)言表達(dá)。因漏字，添字或錯(cuò)字而造成病句會(huì)把作文拉下一個(gè)檔次，且會(huì)因"錯(cuò)別字滿3個(gè)扣1分"而追加扣1至3分。此外，字跡工整，書寫規(guī)范，對(duì)于應(yīng)試作文顯得尤為重要，不可等閑視之。若刪改涂抹，書寫潦草，也會(huì)因"卷面不整潔"而被"酌情扣去1至3分"。這一里一外，得失非小。

中考話題作文篇3

　　昨天晚上，我興奮地都睡不著。你猜是什么事?其實(shí)我們今天有一場(chǎng)“比賽”。什么比賽?水果拼盤擂臺(tái)賽!我興奮極了，胡亂吃了幾口早飯，早早地來(lái)到了學(xué)校。

　　比賽開始啦!我們端上盤子，有的帶來(lái)香蕉、桃子，還有沙拉醬，有的拿了蘋果、西瓜和梨……事不宜遲，我們準(zhǔn)備把水果拼盤擺成花的形狀。楊文莉拿出了小刀，把準(zhǔn)備好的`梨切成片，來(lái)裝飾“花瓣”，我把一個(gè)蘋果切成兩塊，把其中一半放在中間，成了“獨(dú)一無(wú)二”的花蕊;妹妹也不甘示弱，將一個(gè)個(gè)紅彤彤的小櫻桃擺成一個(gè)小小的“愛心”，放在我做“花蕊”上面;韓彬也躍躍欲試，可他弄得好糟糕--他本想把沙拉醬編成一個(gè)花的形狀，結(jié)果把自己弄得變成一個(gè)“京劇大花臉”;張琪則“乘虛而入”，他把沙拉醬仔細(xì)地描了一圈，可真是“張飛穿針--粗中有細(xì)”啊……

　　水果拼盤擂臺(tái)賽結(jié)束了，我們卻全部變成一只只“花貓”，讓韓老師忍不住笑了起來(lái)。韓老師邊笑邊宣布下一個(gè)“節(jié)目”:“好了，大家已經(jīng)全做完了!現(xiàn)在開吃吧!”“嘩”地一聲，同學(xué)們就開始吃了起來(lái)。不吃不知道，一吃嚇一跳!看著幾個(gè)貪吃的:先說(shuō)張琪，他狼吞虎咽地吃了一大半，身上、臉上都是沙拉，他知道了自己的狼狽樣，咧開了滿是沙拉的大嘴笑了起來(lái);再看看張雨陽(yáng)，他借了韓彬的沙拉，當(dāng)著我們的面，把兩大片生菜葉涂了點(diǎn)沙拉，三口兩口全吃了，他還打了個(gè)嗝說(shuō):“謝謝!”抹了抹嘴，就跑回座位上去了。我們笑得肚子都疼了。

　　今天的特別活動(dòng)我們現(xiàn)在還意猶未盡，真想再大吃一回!

中考話題作文篇4

　　漫步在那條路上，我低著頭看腳下的路，怎么每走一步都是那樣艱難與疲憊。

　　我不敢抬頭看天空，更不敢去看陽(yáng)光，因?yàn)槲遗履藐?yáng)光和這個(gè)世界來(lái)對(duì)照。那是多么的不符合，太陽(yáng)總是那樣火紅，陽(yáng)光總是那樣明媚。我不敢看，因?yàn)槲彝蝗挥X得好刺眼。

　　我用這雙眼睛看了太久這灰暗的世界，看了太久被金錢、欲望和自私籠罩的人們。

　　這時(shí)，那一幕又浮現(xiàn)在眼前，那個(gè)細(xì)雨綿綿的午后，一個(gè)小男孩騎車摔倒在我面前。這是我沒有預(yù)料過(guò)的，我呆了。可我像觸到了什么一樣縮了回來(lái)大步跑開了。我好怕人們那鄙視的`目光，我不敢去扶他。我這是怎么了？這還是我自己么？我不敢再想，拼命搖著頭向前走。

　　熱鬧的街道上，人們都各個(gè)箭步如飛，都在為著自己的生活而忙碌著。是的，他們沒有錯(cuò)，誰(shuí)又能抵擋住金錢與權(quán)利的誘惑呢？

　　他們只是把目光看向了遠(yuǎn)處，他們的目標(biāo)，卻忽略了眼前的美與愛。

　　一個(gè)紅紅的蘋果滾到我的腳邊，真得把眼睛刺痛了。伸手我撿起了它，好溫暖，和陽(yáng)光一樣溫暖。我笑了，因?yàn)槲铱匆娗斑吅枚嗟募t蘋果散落了一地，旁邊一位老人正費(fèi)力的撿著。再看看人們，都熟視無(wú)睹沒有一個(gè)人走過(guò)去。我蹲下來(lái)為老人撿著蘋果。每一個(gè)都有溫度，每撿一個(gè)就像撿起我心中的太陽(yáng)一樣。

　　老人的那聲謝謝和握在我手中的蘋果讓我開心的笑了。人們的目光刺穿了我，我卻全然沒有理會(huì)，因?yàn)樗麄兊哪抗鈱?duì)不不再重要，重要的是我又重新看到了火紅的太陽(yáng)。

　　火紅的紅蘋果就是我心中火紅的太陽(yáng)，它陽(yáng)光四溢，充滿著我的每一個(gè)心情和每一天。

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