(精)描寫成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的描寫成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，煩惱并快樂(lè)著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)花季女孩來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)應(yīng)該是天真爛漫、充滿快樂(lè)的。然而，我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在沒(méi)有媽媽的地方，才是真正展現(xiàn)自我的`天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫活力的東西，可本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢顯露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想重新審視自己，做回自己，而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)乖乖女而感到自豪。于是，在我心中有難以言語(yǔ)的悲哀。
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟了。媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了�？墒沁@些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表上披了一層虛偽的外套。只有在外邊，沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑、盡情地舞、隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。盡管路人感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規(guī)矩，可是這些并不能阻擋我們的歡樂(lè)。
我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我。我不必掩飾自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱！
描寫成長(zhǎng)的作文 篇2
嘮叨，是“煩”字的另一種說(shuō)法，但不管怎么樣；嘮叨，它也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。我就像一株柔嫩的小幼苗，父母的嘮叨聲是我成長(zhǎng)的‘養(yǎng)料’�！霸俸玫幕ㄒ驳眯枰B(yǎng)料的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)！”
在大家的眼里，我是個(gè)十足的‘樂(lè)天派’，很開(kāi)心，沒(méi)有煩惱�？稍诩依�，我就覺(jué)得很煩，有一種如影隨形的東西在伴隨我成長(zhǎng)。那就是——“嘮叨”。
雖說(shuō)嘮叨讓我感到心煩，但爸爸媽媽也是出自愛(ài)我的心態(tài)下才對(duì)著我嘮叨的。在學(xué)校里，我是一只乖順的小綿羊，紀(jì)律好，成績(jī)也不錯(cuò)。但在家里，我卻如一頭倔脾氣的小牛，不聽(tīng)父母的話，按自己的心意做事。
爸爸媽媽總是嘮叨。你聽(tīng)，又是媽媽在嘮叨了：“今天是星期開(kāi)，寶貝，記得早點(diǎn)起床哦！”不過(guò)半分鐘，爸爸也開(kāi)始嘮叨了：“快點(diǎn)做作業(yè)啊，如果作業(yè)沒(méi)做完，當(dāng)心明天在學(xué)校挨批哦！”
“快點(diǎn)，都十點(diǎn)半了。怎么還不起床？”
“快做作業(yè)，快做作業(yè)，枕頭‘大炮’來(lái)啦。專門對(duì)付你這種小懶蟲(chóng)。”
“起床！”
“做作業(yè)！”
“起床！”
“做作業(yè)！”
“起床！”
“做作業(yè)！”
……
嘮叨如火如荼地“進(jìn)行”著，嘮叨聲不絕于耳。好煩��！不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽嘮叨還不是為了我好嗎？這也是愛(ài)。我的生活很快樂(lè)！當(dāng)然，是嘮叨伴隨著我成長(zhǎng)的！
爸爸媽媽，也在跟我一起成長(zhǎng)。
有些地方，我做得不好，爸爸媽媽可以幫助我，教育我；有些地方，我做得比爸爸媽媽還要好，爸爸媽媽可以從我這補(bǔ)足他（她）們的‘短’，就會(huì)做了。
有時(shí)，我也是一個(gè)小老師哦。
這不，這次啊，我們?cè)诎帮湣?/p>
包蛋餃的過(guò)程是這樣的：先往鍋中倒入少量的油，放上蛋，用小火煨一分鐘。再放上調(diào)配過(guò)、切過(guò)的生豬肉。等一會(huì)兒，再包起來(lái)，放好。
一只蛋餃就這樣做成了。
爸爸媽媽都不會(huì)包蛋餃，就只好請(qǐng)教我這個(gè)小老師啦。
所以說(shuō)，有時(shí)候，我也能當(dāng)上小老師呢！
“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！蔽覀儜�(yīng)該珍惜自己的童年生活，時(shí)間永遠(yuǎn)是向前走的，而不是倒流的！
童年生活是快樂(lè)的。要珍惜我們所擁有的.每一分、每一秒。童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。
——總題尾
童年趣事，件件都是那么的有趣，托起了我五彩的童年！
描寫成長(zhǎng)的作文 篇3
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的.價(jià)值。
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一朵看似弱不禁風(fēng)的小花，生長(zhǎng)在一顆高聳的松樹(shù)下，小花非常慶幸有大松樹(shù)成為她的保護(hù)傘，為它遮風(fēng)擋雨，每天可以高枕無(wú)憂。有一天，突然來(lái)了一群伐木工人，兩三下功夫，就把大松樹(shù)整個(gè)鋸下來(lái)了。小花傷心的痛哭道：“天��！我沒(méi)有保護(hù)傘了，從此那些囂張的狂風(fēng)會(huì)把我吹倒，滂沱的大雨會(huì)把我打倒。”遠(yuǎn)處的另一顆大樹(shù)安慰她："你不要這樣想，要相信自己能行的，你會(huì)成長(zhǎng)的！"小花聽(tīng)信了大樹(shù)的話，少了大樹(shù)的阻擋，陽(yáng)光照耀著她，甘霖滋潤(rùn)著她。一年過(guò)去了，小花長(zhǎng)得更茁壯，盛開(kāi)的花瓣呈現(xiàn)在陽(yáng)光下。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然間，我們就長(zhǎng)大了。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幼稚到成熟，由一遇到困難就向父母向老師尋求幫助到學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。作家劉墉說(shuō)過(guò)："成長(zhǎng)是一種美麗的痛�！�
成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍陽(yáng)光的色彩。不見(jiàn)了童話書上的多彩封面，一切浮躁歸于沉寂，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的故事有很多很多，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜。仿佛青蘋果的味道。酸中帶甜，甜中帶酸……
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