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兩個(gè)名字教案

時(shí)間:2025-02-17 10:09:52 名字大全 我要投稿
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兩個(gè)名字教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的兩個(gè)名字教案,歡迎大家分享。

兩個(gè)名字教案

兩個(gè)名字教案1

  語(yǔ)文教案-兩個(gè)名字兩個(gè)名字(第一課時(shí))

  課時(shí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)句式"( )有兩個(gè)名字,小時(shí)候叫( ),長(zhǎng)大了叫( )。"

  2、知道青蛙小時(shí)侯叫蝌蚪,竹子小時(shí)侯叫竹筍。能用句式介紹竹子和青蛙的名字。

  3、讓學(xué)生知道大自然中很多東西有兩個(gè)名字。只要細(xì)心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更有趣的現(xiàn)象。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用句式介紹竹子和青蛙的名字。

  教具準(zhǔn)備:課件

  教學(xué)過(guò)程(www.3edu.net):

  做口腔操

  一、說(shuō)話引入,出示課題

  1師:小朋友,今天有那么多老師來(lái)聽(tīng)課,我們都介紹一下自己,說(shuō)說(shuō)自己的名字。

  2出示:名字

  師:每個(gè)人、每一樣?xùn)|西都有自己的名字。(出示媒體)

  指名說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名字,說(shuō)說(shuō)家用電器的名字。

  3師:有兩個(gè)朋友,也想來(lái)介紹一下自己。這兩個(gè)朋友是誰(shuí)呢?

 。ǔ鍪緢D及課文錄音)

  他們的名字與我們剛才介紹的有什么不一樣?

  4板題,讀題。

  二、媒體演示,學(xué)習(xí)句式

  1師:竹子和青蛙怎么會(huì)有兩個(gè)名字呢?我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)竹子是怎么說(shuō)的。

 。1)問(wèn):竹子說(shuō)了什么?指名說(shuō)

  (2)出示:( )有兩個(gè)名字,小時(shí)候叫( ),長(zhǎng)大了叫( )。

  師:這就是我們今天要學(xué)的句式。誰(shuí)能用這個(gè)句式介紹一下竹子。

 。3)師:想不想了解竹筍是怎么長(zhǎng)成竹子的?(媒體演示)

 。4)師:剛才我們看了、聽(tīng)了竹筍是怎么長(zhǎng)成竹子的。下面,讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它的'成長(zhǎng)過(guò)程,好嗎?(模仿操)

 。5)小結(jié):我們小朋友通過(guò)看、聽(tīng)、做,知道了竹子有……,小時(shí)候叫……,長(zhǎng)大了叫……。

  2師:青蛙等不及了,他也想來(lái)介紹自己。(聽(tīng)錄音)

  (1)問(wèn):青蛙是怎么介紹自己的?

  用句式說(shuō)話

 。2)媒體演示蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程。

 。3)小結(jié):現(xiàn)在我們又知道了,青蛙也有……,小時(shí)候叫……,長(zhǎng)大了叫……。

  (4)小青蛙說(shuō)小朋友學(xué)得真不錯(cuò),他想邀請(qǐng)我們到他家做客,在他家的小池塘里游一游。("游")

  3小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了用"( )有兩個(gè)名字,小時(shí)候叫( ),長(zhǎng)大了叫( )。"這個(gè)句子說(shuō)話。知道了竹子有……,小時(shí)候叫……,長(zhǎng)大了叫……。青蛙也有……,小時(shí)候叫……,長(zhǎng)大了叫……。

  青蛙和竹子回家了,我們跟他們?cè)僖?jiàn)。

  接下來(lái),我們聽(tīng)課老師想聽(tīng)一聽(tīng)你們會(huì)不會(huì)清楚地介紹青蛙和竹子,說(shuō)得就像他們一樣好。

  小組說(shuō)一說(shuō),說(shuō)給聽(tīng)課老師聽(tīng)

  三、拓展練習(xí),鞏固句式

  1師:其實(shí)我們小朋友當(dāng)中也有很多人是有兩個(gè)名字的。誰(shuí)能用今天學(xué)的句式來(lái)介紹一下。

  找好朋友介紹一下。

  問(wèn):你分享到了多少小朋友的名字?

  2問(wèn):生活中還有哪些東西有兩個(gè)名字?老師為大家找了幾個(gè),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

 。1)師生共同學(xué)習(xí)禾苗長(zhǎng)成稻子。(看媒體-練句式)

  問(wèn):這是什么?那是什么?

  師說(shuō)句子

  指名用句式說(shuō)話

 。2)學(xué)生學(xué)習(xí)毛毛蟲長(zhǎng)成蝴蝶,蠶長(zhǎng)成蛾

  問(wèn):這是什么?誰(shuí)能用今天學(xué)的句式介紹一下。

  四、小結(jié)談話,提出希望

  師;小朋友,今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一個(gè)句式,知道大自然中很多東西有兩個(gè)名字。我們的世界真奇妙,我們的世界真可愛(ài)。只要大家細(xì)心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更有趣的現(xiàn)象。接下來(lái),小青蛙和竹子還要說(shuō)話了,我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

兩個(gè)名字教案2

  課時(shí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)句式"()有兩個(gè)名字,小時(shí)候叫(),長(zhǎng)大了叫()。

  2、知道青蛙小時(shí)侯叫蝌蚪,竹子小時(shí)侯叫竹筍。能用句式介紹竹子和青蛙的名字。

  3、讓學(xué)生知道大自然中很多東西有兩個(gè)名字。只要細(xì)心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更有趣的現(xiàn)象。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用句式介紹竹子和青蛙的名字。

  教具準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過(guò)程:

  做口腔操

  一、說(shuō)話引入,出示課題

  1師:小朋友,今天有那么多老師來(lái)聽(tīng)課,我們都介紹一下自己,說(shuō)說(shuō)自己的名字。

  2出示:名字師:每個(gè)人、每一樣?xùn)|西都有自己的名字。(出示媒體)指名說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的'名字,說(shuō)說(shuō)家用電器的名字。

  3師:有兩個(gè)朋友,也想來(lái)介紹一下自己。這兩個(gè)朋友是誰(shuí)呢?(出示圖及課文錄音)他們的名字與我們剛才介紹的有什么不一樣?4板題,讀題。

  二、媒體演示,學(xué)習(xí)句式

  1、師:竹子和青蛙怎么會(huì)有兩個(gè)名字呢?我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)竹子是怎么說(shuō)的。

 。1)問(wèn):竹子說(shuō)了什么?指名說(shuō)

 。2)出示:()有兩個(gè)名字,小時(shí)候叫(),長(zhǎng)大了叫()。師:這就是我們今天要學(xué)的句式。誰(shuí)能用這個(gè)句式介紹一下竹子。

  (3)師:想不想了解竹筍是怎么長(zhǎng)成竹子的?(媒體演示)

  (4)師:剛才我們看了、聽(tīng)了竹筍是怎么長(zhǎng)成竹子的。下面,讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它的成長(zhǎng)過(guò)程,好嗎?(模仿操)

 。5)小結(jié):我們小朋友通過(guò)看、聽(tīng)、做,知道了竹子有……,小時(shí)候叫……,長(zhǎng)大了叫……。

  2、師:青蛙等不及了,他也想來(lái)介紹自己。(聽(tīng)錄音)

  (1)問(wèn):青蛙是怎么介紹自己的?用句式說(shuō)話

 。2)媒體演示蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程。

 。3)小結(jié):現(xiàn)在我們又知道了,青蛙也有……,小時(shí)候叫……,長(zhǎng)大了叫……

 。4)小青蛙說(shuō)小朋友學(xué)得真不錯(cuò),他想邀請(qǐng)我們到他家做客,在他家的小池塘里游一游。("游")

  3、小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了用"()有兩個(gè)名字,小時(shí)候叫(),長(zhǎng)大了叫()。"這個(gè)句子說(shuō)話。知道了竹子有……,小時(shí)候叫……,長(zhǎng)大了叫……。青蛙也有……,小時(shí)候叫……,長(zhǎng)大了叫……。青蛙和竹子回家了,我們跟他們?cè)僖?jiàn)。接下來(lái),我們聽(tīng)課老師想聽(tīng)一聽(tīng)你們會(huì)不會(huì)清楚地介紹青蛙和竹子,說(shuō)得就像他們一樣好。小組說(shuō)一說(shuō),說(shuō)給聽(tīng)課老師聽(tīng)

  三、拓展練習(xí),鞏固句式1師:其實(shí)我們小朋友當(dāng)中也有很多人是有兩個(gè)名字的。誰(shuí)能用今天學(xué)的句式來(lái)介紹一下。找好朋友介紹一下。問(wèn):你分享到了多少小朋友的名字?問(wèn):生活中還有哪些東西有兩個(gè)名字?老師為大家找了幾個(gè),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

 。1)師生共同學(xué)習(xí)禾苗長(zhǎng)成稻子。(看媒體—練句式)問(wèn):這是什么?那是什么?師說(shuō)句子指名用句式說(shuō)話

 。2)學(xué)生學(xué)習(xí)毛毛蟲長(zhǎng)成蝴蝶,蠶長(zhǎng)成蛾問(wèn):這是什么?誰(shuí)能用今天學(xué)的句式介紹一下。

  四、小結(jié)談話,提出希望師;小朋友,今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一個(gè)句式,知道大自然中很多東西有兩個(gè)名字。我們的世界真奇妙,我們的世界真可愛(ài)。只要大家細(xì)心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更有趣的現(xiàn)象。接下來(lái),小青蛙和竹子還要說(shuō)話了,我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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