大班語(yǔ)言活動(dòng)方案兩個(gè)名字(實(shí)用)

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)方案兩個(gè)名字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)句式“()有兩個(gè)名字，小時(shí)候叫()，長(zhǎng)大了叫()�！�

　　2、知道青蛙小時(shí)侯叫蝌蚪，竹子小時(shí)侯叫竹筍。能用句式介紹竹子和青蛙的名字。

　　3、讓學(xué)生知道大自然中很多東西有兩個(gè)名字。只要細(xì)心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更有趣的現(xiàn)象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用句式介紹竹子和青蛙的名字。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　做口腔操

　　一、說(shuō)話引入，出示課題

　　1師：小朋友，今天有那么多老師來(lái)聽(tīng)課，我們都介紹一下自己，說(shuō)說(shuō)自己的名字。

　　2出示：名字

　　師：每個(gè)人、每一樣?xùn)|西都有自己的名字。(出示媒體)

　　指名說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名字，說(shuō)說(shuō)家用電器的名字。

　　3師：有兩個(gè)朋友，也想來(lái)介紹一下自己。這兩個(gè)朋友是誰(shuí)呢?

　　(出示圖及課文錄音)

　　他們的名字與我們剛才介紹的有什么不一樣?

　　4板題，讀題。

　　二、媒體演示，學(xué)習(xí)句式

　　1師：竹子和青蛙怎么會(huì)有兩個(gè)名字呢?我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)竹子是怎么說(shuō)的。

　　(1)問(wèn)：竹子說(shuō)了什么?指名說(shuō)

　　(2)出示：()有兩個(gè)名字，小時(shí)候叫()，長(zhǎng)大了叫()。

　　師：這就是我們今天要學(xué)的句式。誰(shuí)能用這個(gè)句式介紹一下竹子。

　　(3)師：想不想了解竹筍是怎么長(zhǎng)成竹子的?(媒體演示)

　　(4)師：剛才我們看了、聽(tīng)了竹筍是怎么長(zhǎng)成竹子的。下面，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它的成長(zhǎng)過(guò)程，好嗎?(模仿操)

　　(5)小結(jié)：我們小朋友通過(guò)看、聽(tīng)、做，知道了竹子有……，小時(shí)候叫……，長(zhǎng)大了叫……。

　　2師：青蛙等不及了，他也想來(lái)介紹自己。(聽(tīng)錄音)

　　(1)問(wèn)：青蛙是怎么介紹自己的?

　　用句式說(shuō)話

　　(2)媒體演示蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程。

　　(3)小結(jié)：現(xiàn)在我們又知道了，青蛙也有……，小時(shí)候叫……，長(zhǎng)大了叫……。

　　(4)小青蛙說(shuō)小朋友學(xué)得真不錯(cuò)，他想邀請(qǐng)我們到他家做客，在他家的小池塘里游一游。(“游”)

　　3小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了用“()有兩個(gè)名字，小時(shí)候叫()，長(zhǎng)大了叫(

　　)�！边@個(gè)句子說(shuō)話。知道了竹子有……，小時(shí)候叫……，長(zhǎng)大了叫……。青蛙也有……，小時(shí)候叫……，長(zhǎng)大了叫……。

　　青蛙和竹子回家了，我們跟他們?cè)僖?jiàn)。

　　接下來(lái)，我們聽(tīng)課老師想聽(tīng)一聽(tīng)你們會(huì)不會(huì)清楚地介紹青蛙和竹子，說(shuō)得就像他們一樣好。

　　小組說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)給聽(tīng)課老師聽(tīng)

　　三、拓展練習(xí)，鞏固句式

　　1師：其實(shí)我們小朋友當(dāng)中也有很多人是有兩個(gè)名字的。誰(shuí)能用今天學(xué)的句式來(lái)介紹一下。

　　找好朋友介紹一下。

　　問(wèn)：你分享到了多少小朋友的名字?

　　2問(wèn)：生活中還有哪些東西有兩個(gè)名字?老師為大家找了幾個(gè)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　(1)師生共同學(xué)習(xí)禾苗長(zhǎng)成稻子。(看媒體-練句式)

　　問(wèn)：這是什么?那是什么?

　　師說(shuō)句子

　　指名用句式說(shuō)話

　　(2)學(xué)生學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)成蝴蝶，蠶長(zhǎng)成蛾

　　問(wèn)：這是什么?誰(shuí)能用今天學(xué)的句式介紹一下。

　　四、小結(jié)談話，提出希望

　　師;小朋友，今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一個(gè)句式，知道大自然中很多東西有兩個(gè)名字。我們的世界真奇妙，我們的世界真可愛(ài)。只要大家細(xì)心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更有趣的現(xiàn)象。接下來(lái)，小青蛙和竹子還要說(shuō)話了，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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