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小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿
如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會知道我們廣播前都會提前準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有好的節(jié)目效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿1
如果說友誼是一顆長青樹，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉，如果有友誼是一朵開不敗的花，那么照耀它的必定是能夠溫暖人心的陽光。
朋友是我們生命中不可缺少的一個角色，有朋友的陪伴，生活將不會乏味，才能充滿快樂。
曾經(jīng)，我膽子很小，剛開學(xué)的時候，上課甚至都不敢舉手，生怕答錯了，也不敢和同學(xué)們交朋友，擔(dān)心會被拒絕，但你主動來和我交朋友，之后成為無話不談的朋友，是你改變了我，讓我變得活潑。
一次班會課，有許多領(lǐng)導(dǎo)來聽課，同學(xué)們都積極舉手，課堂氣氛變得格外活躍，老師講得繪聲繪色。突然有一道題難倒了眾人，大家都不會做，一些成績出色的同學(xué)也答錯了，老師一再提醒，同學(xué)們還是不會，氣氛變得死氣沉沉的，老師也變得有些煩躁。我覺得這道題我會做，但是，我缺乏自信，依舊不敢舉手，你看到我猶豫不決的樣子，就知道我會這道題，但不敢舉手，擔(dān)心會被老師否認(rèn)答案。于是，你小聲地對我說：“你可以答對的，快舉手，不然就沒機(jī)會了。”聽了你的.話，我鼓起勇氣，舉起了手。
老師先是驚訝，后是欣慰，面帶笑容地請我回答問題，我站起來心呯呯直跳，耳邊一直回響著你鼓勵我的話語，我說出了答案，答對了。同學(xué)們都鼓起了掌，就這樣，我就開始被老師和同學(xué)們關(guān)注，再也不是曾經(jīng)那樣微不足道了。上課也積極舉手。我知道，如果沒有你我是不會成功的。
這樣的事情還有很多，跑步時，你鼓勵我不要放棄，為我加油，到達(dá)終點(diǎn)時，你會為我端來一杯熱茶，考試考得好，你會來祝賀我;有好吃的，你也會和我分享……我不知道，這些事情，你還記不記得，但它們一直會留在我的記憶深處。謝謝你，萌萌，有你的陪伴，真好!
友誼，是一杯熱茶，能溫暖彼此的心;友誼也是一縷陽光，使心靈不會黑暗。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿2
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每次聽到周華健的這首歌，我就會想起很多人的身影，但有兩個，是最深刻清晰的。
其中一個，她叫楊嫣，初次見她，是在三年級的時候。其實(shí)剛開始我們并沒有什么交情，只是覺得這是一個比較文靜的女生罷了。直到五年級的時候，她碰巧坐在了我的前面。由于她同桌和我同桌總會一起欺負(fù)我們，所以我們只能聯(lián)起手來一起擊退他們，在漫長的“抗戰(zhàn)”中，我們之間建立起深厚的友誼。我和她很合得來，身上有太多共同點(diǎn)，不論是行事作風(fēng)，還是興趣愛好，甚至連對一件事情的看法也總是一樣。六年級的時候，老師還因我們作文的構(gòu)思與內(nèi)容十分相似找我們談過話，當(dāng)時連我們自己都驚訝了，這兩篇作文簡直是一模一樣。這樣的她，這樣的我，就這樣很自然地融合在一起，如影隨形。想知道我在哪，找她準(zhǔn)沒錯。只要是認(rèn)識我的人，問他我最好的朋友是誰?他們一定會毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是楊嫣啊!”
而另一位呢，她叫陳潔，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，熱情開朗的性格，與內(nèi)向的楊嫣截然不同，我常常納悶，她們是怎么成為朋友的呢?我們初識也是在三年級，記得那時，我剛剛進(jìn)班級，隨意找了個位置坐下，她熱情的轉(zhuǎn)過頭，說道：“你好，我叫陳潔!”說完，還向我俏皮地眨了眨眼睛。我笑著對她說：“你好!”隨后她又向我介紹了班上的.人，我就快地記住了她的名字。但自從編排位置后，我們就沒有什么來往了。直至五年級的時候，因?yàn)闂铈滩藕退旖j(luò)起來的。她的活潑開朗，她的熱情大方，她的幽默風(fēng)趣，常常讓我們倍感溫馨，也常常讓我們?nèi)炭〔唤�，連空氣都彌漫著歡樂的氣息。漸漸地，楊嫣，陳潔和我成為了名副其實(shí)的“鐵三角”。
我們?nèi)齻�天天一起上學(xué)，一起回家，考試前就一起復(fù)習(xí)，成績也一起慢慢提升，日子過得有滋有味。但自從畢業(yè)后，我們就很少見面，我害怕我們?nèi)齻�的友情會隨著時間的推移慢慢淡化。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿3
廣播稿
音樂（中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）漸弱
男：敬愛的老師們！
女：親愛的同學(xué)們！
合：大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，這次紅領(lǐng)巾廣播由我們六（2）班主辦！
男：我是主持人#。
女：我是主持人#。
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；
女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌；
男：伸出你的手。
女：伸出我的手。
合：讓我們相會在紅領(lǐng)巾廣播中。
女：今天我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑行@新聞、書香校園 、幽默樂園和名曲欣賞，下面請聽詳細(xì)內(nèi)容。
校園新聞
男：上周大泊中心校開展了革命傳統(tǒng)系列教育。學(xué)校組織四、五年級學(xué)生開展“繼先烈遺志，承季子遺風(fēng)”主題教育活動，瞻仰賀甲戰(zhàn)斗紀(jì)念館，祭掃烈士墓。游覽季子廟景區(qū)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的`歷史人文底蘊(yùn)。組織六年級學(xué)生開展“牢記國恥，繼承傳統(tǒng)，立志報國”主題教育活動，赴南京瞻仰雨花臺、大屠殺紀(jì)念館，加強(qiáng)國情國史教育。
女：在清明節(jié)前夕祭祖掃墓，是中華民族行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
書香校園
男：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，喜歡浸潤在對經(jīng)典文章無盡的回味中。
女：今天請大家欣賞朱自清的散文《背影》片段。
讀稿 配樂《秋日私語》
幽默樂園
男：幽默是和諧的音符。
女：幽默是避風(fēng)的港灣。
齊：下面讓我們走進(jìn)幽默樂園。
男：修雨靴 一場大雨過后，小靈拖著爸爸的一雙大雨靴玩水。雨靴破了個洞，進(jìn)水了。小靈想：這好辦，只要再開個洞，讓水流出去就行了。于是，他用剪 刀在靴底又”開了一個洞�？墒怯暄ダ锏乃椒e越多。小靈嘆氣了：“到底要開幾個洞，水才能出去呢？
女：牛會抽煙嗎 兩個農(nóng)家的孩子在聊天，一個突然問：“你家的牛會抽煙嗎？” “你瘋啦？牛怎么會抽煙？” “哦，那么，也許是你家的牛棚著火了。”
男：沒有這么扁 一輛汽車在經(jīng)過一個小村莊時，把一只雞給壓死了。司機(jī)撿起這只不幸的小雞，對一位看到這件事的小男孩說：“這只雞是你家的嗎？” “不，先生，我家的雞跟它的顏色、模樣雖然一樣，但它沒有這么扁。”
名曲欣賞
女：用藝術(shù)陶冶我們的情操，
男：用藝術(shù)點(diǎn)綴我們的校園。
女：接下來我們?yōu)槟惆才诺氖敲蕾p：蕭與鋼琴合奏的《亂紅》
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男：時間過得真快，又到說再見的時候了。
女：希望以后還能和大家見面。
男：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
女：再見
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿4
我有一個純真的朋友。它像歲月的收藏者，永遠(yuǎn)走在我身后，告訴我許多道理。
它使藍(lán)白相間的，一雙笑彎了的眼睛嵌在它的白白的臉上，脖子上戴著一條金色的項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈中間有一顆紅色的珍珠，那珍珠一但插上電源就會發(fā)光，很漂亮!它穿著一條藍(lán)色的裙子，那裙子上有白色的.線條，很可愛!頭上長著一雙又長又高的耳朵，兩只耳朵中間有一根又粗又長的鐵圈兒。連接鐵圈兒的，是一個巴掌大的燈盤，燈盤上的燈泡會發(fā)出一束束光，像一道噴射出來的瀑布。也許你以經(jīng)猜到了，我的朋友，它使一個精致可人的小兔子臺燈。我希望它能帶給我無限的幸運(yùn)，就像它發(fā)射的光一般永不熄滅，于是，我給它取名為“藍(lán)色的幸運(yùn)兔''
“幸運(yùn)兔”如一位睡著的少女，眼睛閉著，像一對彎彎的月牙兒。它的手上托舉著一個白色的燈球，打開衣領(lǐng)上的開關(guān)，托舉在手上的燈球就會亮起來，給人一種在黑暗中遇見光明使者的感覺，很踏實(shí)。它展開天使般美麗的袖子，在點(diǎn)燃白色的燈球。它以謙虛努力的樣子告訴我什么事都要用心，就像在點(diǎn)燃這球體一般，要用雙手托著，才能散發(fā)出不一樣的光。
每天晚上，它會散發(fā)出柔和的光，讓我在它的臂膊下展開快樂地遨游題海中的一晚。那天晚上，我被媽媽因沒洗干凈碗而被罰去做作業(yè)。那天，我真想大哭一場，拿出作業(yè)，胡亂地畫著，但我的雙眼卻像窗外發(fā)呆望著，一點(diǎn)做作業(yè)的興趣都沒有，而臺燈卻陪著我，它一直亮著，我一直畫著。畫著畫著，天慢慢黑了，但‘’幸運(yùn)兔“卻越來越亮了。那是，我突然感到，我一點(diǎn)也不孤單，望著臺燈，它還是含著甜甜的微笑，似乎在告訴我：你不孤單，你還有我!頓時，一股勁突然從心底噴涌而出，我快速的拿出作業(yè)，因?yàn)槲也还聠巍?/p>
我又望了一眼窗上的臺燈，它還是保持者甜甜的微笑，仿佛在告訴我：“加油!你還有我這個純真的朋友……�！�
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿5
乙：親愛的同學(xué)們!
合：大家早上好!
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，這期節(jié)目由我們六(3)中隊(duì)主持，我是xxx。
乙：我是xxx。三月里，有很多節(jié)日，最熟悉的莫過于3月5日學(xué)雷鋒日，3月8日婦女節(jié)，3月12日植樹節(jié)了。
乙：當(dāng)然知道了，是水，對不對?
甲：是的，今天我們就來講講水吧。水是所有生命體的重要組成部分。人體中，水占體重的70%，水是維持生命必不可少的物質(zhì)。盡管人人都知道水是生命之源，但仍有很多人不知道珍惜水源，使得現(xiàn)在許多水資源都遭受到了人為的污染。在水的使用方面，又有許多人在不斷的浪費(fèi)。為了喚起公眾的水意識，1993年1月18日第四十七屆聯(lián)合國大會做出決議，確定每年的3月22日為世界水日。世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”。
乙：嗯，水真的是十分重要的，在我生病的時候，媽媽常對我說要多喝水，才能讓病好得快。記得甲流時期，老師常常提醒我們要勤洗手。如果沒有了水，我們的生活將會處處都充滿了垃圾和病菌，那真是太可怕了。
甲：我國的“水”存在兩大主要問題：一是水資源短缺，二是水污染嚴(yán)重。有資料顯示，我國是一個干旱缺水嚴(yán)重的國家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。人均可利用水資源量僅為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀(jì)末，全國600多座城市中有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個，全國城市缺水總量為60億立方米。
乙：長期以來受“水資源取之不盡，用之不竭”的傳統(tǒng)價值觀念影響，水資源被長期無償利用，導(dǎo)致人們的節(jié)水意識低下，造成了巨大的水資源浪費(fèi)。水資源合理開發(fā)、利用水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人類共同的使命。
甲：同學(xué)們，行動起來吧，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，從你我做起。
乙：三月，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)。接下來讓我們走進(jìn)繽紛的春天，一同欣賞一篇散文詩：春――盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時
甲：親愛的老師、同學(xué)們，大家中午好!津海小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播，今天為您廣播的是六年級四班的xxx、xxx歡迎您的收聽。
乙：帶著校領(lǐng)導(dǎo)無限的關(guān)懷，滿載著老師們和同學(xué)們所有的希望，我們的好朋友――津海小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站來到了我們的身邊。紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我們?nèi)w廣播小組成員的精心策劃，將以嶄新的面貌出現(xiàn)在大家的眼前,它將容校園好人好事,生活小常識,愛國教育、健康、創(chuàng)衛(wèi)、安全等知識為一體，陪伴大家度過每一天的校園生活。
甲：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》。
乙：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
(1)智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
(2)情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松;對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。
(4)自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點(diǎn)，對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。
(5)社會適應(yīng)性：心理健康的`小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
(6)行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。
甲：請同學(xué)們在聽了之后結(jié)合上面的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我測試，不好的方面我們要努力改正，好的方面我們要堅(jiān)持!希望大家都能有一個健康快樂的心情!
乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。紅領(lǐng)巾廣播站――我們大家的朋友，讓我們一起來關(guān)心它吧!
乙：本期播音員感謝大家的收聽，同學(xué)們，下次再見!候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！耙荒曛�(jì)在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
甲：一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往多彩的春天，怎么樣?感覺美嗎?
合：繽紛的春天，繽紛的你我，在這個季節(jié)里，讓我們分享彼此的喜樂，一同去追尋那屬于自己的一個夢想吧!
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見!
女：親愛的老師們,同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們紅楓小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流,在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們紅楓小學(xué)的全體師生親近書籍，與大師對話;閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。
男：我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
女：一、讀好自己手中的書。
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味�！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點(diǎn)滴的機(jī)會，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
男：二、分享大家喜愛的書。
我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書。
女：三、珍愛每一本書。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿6
一個億萬富翁曾經(jīng)說過：“我有錢，有財(cái)富，卻沒有真正的財(cái)富。”富人的財(cái)富是財(cái)富，而窮人的財(cái)富才是真正的財(cái)富。在社會中，人們總是會把錢當(dāng)作真正的朋友;就像這樣一個故事：在一個富裕的小國，有一個人叫卡巴伊，他有一個形影不離的朋友。他的朋友非常出色，是個人人都敬仰的大英雄�？ò鸵恋男闹胁粷M了，俗話說：“眼紅心就黑了�！庇幸惶�，他的朋友去飯館吃飯，卡巴伊用錢雇了一個壞蛋，偷偷的給他的.朋友下了毒，最后他的朋友成了殘廢。不料就在給錢的那一瞬間，卻被人拍到了。最后他的朋友借助法律的力量，嚴(yán)懲了卡巴伊�？ò鸵辽頂∶�，只剩幾張銀行卡，他嘆息道：“哎!我什么都沒有了�！笨摄y卡說：“你還有我呢?”卡巴伊掏出銀行卡說：“要你有什么用?”隨即掏出將其扔掉，他終于明白了。
富人的朋友是財(cái)富，窮人的朋友更是財(cái)富。錢，不能干一切事情，但至少能滿足物質(zhì)要求。窮人有很多地方都需要錢，可是他們不是視錢為朋友，而是把朋友當(dāng)作財(cái)富來看待。
有些人為了錢而拋棄朋友，陷害朋友;有些人卻可以舍棄金錢為朋友兩肋插刀。在一個貧困的地方也有一段佳話：
有一個人叫伊洛，他和一個叫巴伊的人非常要好。有一天，巴伊上山砍柴，被一群強(qiáng)盜擋住了。強(qiáng)盜問其索要錢，最后伊洛看見了，他立馬掏出他身上所有錢，還下山去拼湊了一些錢，成功地救出了他的朋友。他們倆形影不離，借了些錢合伙做了一起生意，一起拼搏努力，在一年之后終于還清了欠村民們的錢，他們像親兄弟一樣幸福的經(jīng)營生意，在五年之后就成了當(dāng)?shù)氐氖赘弧?/p>
財(cái)富雖然能滿足人們的物質(zhì)需求，但不能滿足人們的精神需求;我的朋友，你就是我精神的全部，我們的友情才是真正彌足珍貴的財(cái)富。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿7
善良不能等同于軟弱。軟弱才會被人欺負(fù)，善良不能等同于軟弱。善良的人，也要有堅(jiān)強(qiáng)的一面，也要有勇敢的一面，我們要做一個誠信和善良的人。今天小編在這給大家整理了五篇六年級以善良為題的小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿，接下來隨著小編一起來看看吧！六年級以善良為題的小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿（一）有一個故事是這樣寫的，一個人帶著幾樣?xùn)|西上了一條船，船在海上遇難，青年人必須扔了2樣?xùn)|西，船才能逃過劫難，這幾樣?xùn)|西分別是：誠信、善良、金錢、習(xí)慣。
如果是我的話：我會扔掉金錢和習(xí)慣。因?yàn)榻疱X沒有了可以再掙，習(xí)慣沒有了可以再養(yǎng)成。但是有的人偏偏選擇扔誠信和善良，可扔了誠信，就沒人再會信任你，你的'親人、朋友也會漸漸疏遠(yuǎn)你，留著金錢又有何用？你的快樂無人能與你分享，自己一個人孤單、無聊，只能與金錢一起生活，樂在何處？扔了善良，后果更是不堪設(shè)想。俗話說：你對別人善良，別人也會對你善良。人之初，性本善。你丟掉了善良，就等于丟掉了人的本性，想想，本性喪失了，你會變的異常冷酷、自私，讓人厭惡。善良是一輪太陽，親情是花，友情是草，快樂是樹，如果太陽沒了，花草樹木都將無法存活。丟了善良與誠信，人的一生便沒有了親情、友情、快樂的一生，生活中只能充滿了無盡的悲傷。
人的一生，最重要的就是誠信和善良，有了誠信和善良，我們就等于擁有了一切。
誠信和善良也是我中華兒女們流傳至今的美德。我們要遵守這種美德，將這種美德一直流傳，讓我們炎黃子孫的后代，讓這種美德之花永開不敗。
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你生下來嗚嗚大哭時，你注定屬于這個世界。世界70億人中，歡迎你的到來：這個奇妙的世界。
從生下來到死去，你會接觸不一樣的人群，會融入不一樣的圈子。你也需要適應(yīng)不同的生路。十歲時，你渴望擁有一架遙控飛機(jī)。二十歲時，你憧憬這未來的買好。三十歲是。日復(fù)一日的工作。四十歲時，關(guān)心自己的孩子。五十歲時，想著退休后怎樣養(yǎng)老。六十歲時，和別人一起打麻將。七十歲時，惦記著遠(yuǎn)鄉(xiāng)的孩子。八十歲時，把曾經(jīng)的往事回顧一遍……
越長大越不清楚自己所想。只有小孩子知道自己想要什么。你的啟蒙來自于父母。你得學(xué)習(xí)來自于老師。等著踏入這個社會了。是身邊的每一個都在叫你怎樣處理好人際關(guān)系，適應(yīng)這個社會。不論他的是好的、壞的、窮的、富的。都對你有所幫助。
父母把你生下來，給你身體。教你走步。老師教給你學(xué)問，交給你大道理。這的確是最該感謝的人。但你身邊那些不起眼的“過客”交給你了什么。
如果少了一些人的嘲笑，少了一些人的贊美，少了一些人的冷漠，少了一些人的幫助。你會變成一個什么樣的人？沒有情緒，如同行尸走肉。
沒有他們的嘲笑，我不會去這么努力。優(yōu)秀的人身邊也總會有些流言蜚語。只有不起眼的小角色才會沒人搭理、你應(yīng)該堅(jiān)信二人好事非多這句話。沒有一些人的贊美，我不會這么優(yōu)秀。他們給予我動力，有了詆毀也少不了贊美。沒有一些人的冷漠，我會相信這個世界是美好的。單純著腦袋，不如多一倍警惕。在以后會明白不能全心全意去信別人。這樣，我會少受騙。我更加感謝那些幫助我的`人，尤其是陌生人。在我變得現(xiàn)實(shí)麻木時，他們用行動告訴我了“人間自有真情在”這句話。讓我也學(xué)會善良，把愛心傳遞下去。從“助人為樂”中領(lǐng)悟其中的道理。
感謝我身邊的所有人，善良的也好，不善良的也好。他們讓我在這個世界生根和發(fā)芽。
六年級以善良為題的小學(xué)紅領(lǐng)巾校園廣播稿（四）不知怎么的，剛才還一路順風(fēng)的公交車，突然停了，透過玻璃一看，眼前停滿了大大小小的車，許多司機(jī)還不耐煩地鳴喇叭。
寒假時，我和媽媽一起去安吉旅游，我們原本以為一定能順利地抵達(dá)安吉，不料，在山路上竟遇到了這樣事，唉，真晦氣！我們已經(jīng)堵了十五分鐘車了，許多乘客度不耐煩了，紛紛下車，上前去了解情況，回來之后，告訴大家：前面的山體塌方了，距離通車還有五小時！什么？五小時！這對我來說無疑是個晴天霹靂，旁邊山體上的小冰晶亮晶晶的，仿佛在安慰我說：“小朋友，不要煩惱，你只要睡上一覺，就一定可以通車了！”��！睡覺，我哪睡的著��！因?yàn)槲椰F(xiàn)在肚子有些餓了！
時間一分一秒地過去了，二個小時過去了，暮色四合，我看了看表，已經(jīng)是17：00了。這時，我肚子里的蛔蟲都在奏交響曲了：咕，咕，咕�！拔噎h(huán)顧四周，大家臉上都露出一種結(jié)的表情。這時，一個小伙子背著一大袋東西下了車。不一會兒，他把那一袋東西搬了回來，打開一看，原來是熱乎乎的芋頭。乘客見了，紛紛掏出了錢包，想買幾個。小伙子見了，說：”不要錢，不要錢，人人有份，人人有份！“他從車頭一直分到車尾，每人兩個。到了最后，袋子見底了，只留下最后兩行了，他剛想伸手出拿，卻停住了，他想起那一直默默的司機(jī)，他就走過去，把最后兩個遞給了司機(jī)，司機(jī)見了，忙說：”小伙子，只剩下最后兩個了，還是你吃吧！“小伙子聽了，說：”還是您吃吧，您一直在辛苦地開車，況且這芋頭還是我自己種的，紛紛拿出5元，10元，20元給小伙子，媽媽拿出10元給他，可他一樣不要，乘客們都向他投去了贊許的目光。我甜甜地吃了芋頭，任由那人性的善良走近心里。
同學(xué)們，這就是人那善良的本性，這小伙子那崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓他那崇高的精神走進(jìn)心靈！
小學(xué)六年級紅領(lǐng)巾廣播稿9
開場白
男：各位老師！
女：各位同學(xué)！
合：大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播再次遇見你。這次紅領(lǐng)巾廣播是我們6 (2)班贊助的！
男：我是主持人xxx。
女：我是主持人xxx。
男人：為你的天空畫出燦爛明亮的顏色；
女：為你的世界演奏一首美麗的歌曲；
男：伸出你的手。
女：伸出我的手。
合：我們在紅領(lǐng)巾聯(lián)播里見面吧。
女：今天我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑行@新聞、學(xué)術(shù)校園、幽默天堂、名曲賞析。請聽下面的細(xì)節(jié)。
校園新聞
男：上周，達(dá)波中心學(xué)校開展了一系列革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校組織四、五年級學(xué)生開展“傳承烈士遺風(fēng)、傳承箕子遺風(fēng)”主題教育活動，祭奠何家戰(zhàn)役紀(jì)念館，祭掃烈士陵園。參觀箕子寺廟風(fēng)景區(qū)，讓學(xué)生了解他們家鄉(xiāng)的歷史和文化細(xì)節(jié)。組織六年級學(xué)生開展以“銘記國恥，傳承傳統(tǒng)，立志報國”為主題的教育活動，前往南京瞻仰雨花臺和大屠殺紀(jì)念館，加強(qiáng)國情和歷史教育。
女：清明節(jié)前夕祭祖掃墓，是中華民族孝道的具體體現(xiàn)。自古以來，清明節(jié)掃墓不僅是為了紀(jì)念自己的祖先，也是為了紀(jì)念歷史上為人民做出貢獻(xiàn)和做好事的人。在清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育已經(jīng)成為一種很好的形式。
學(xué)術(shù)校園
男：我們喜歡讀書，校園里書香四溢，經(jīng)典文章回味無窮。
女：今天，請欣賞朱自清散文《背影》的片段。
幽默天堂
男：幽默是和諧的音符。
女：幽默是避風(fēng)的港灣。
齊：讓我們走進(jìn)幽默的天堂。
男：修雨靴一場大雨后，小玲拖著爸爸的大雨靴去玩水。雨靴上有一個洞，水正在進(jìn)來。小玲想:這個好辦，再開個洞讓水流出來就行了。于是，他用剪刀在靴子底部又打了一個洞。但是雨靴里的水越積越多。小玲嘆了口氣:“水要開多少洞才能出去？”
女：奶牛會抽煙嗎？兩個農(nóng)家孩子正在聊天，一個突然問:“你家的牛會抽煙嗎？”“你瘋了嗎？牛怎么會抽煙？”“哦，那么，也許你的.牛棚著火了。”
男：沒那么平。一輛汽車經(jīng)過一個小村莊時撞死了一只雞。司機(jī)撿起那只不幸的雞，對一個看到它的小男孩說:"這只雞是你的嗎？"“不，先生，我的雞肉和它的顏色和外觀一樣，但它不是那么平的。”
名曲欣賞
女：用藝術(shù)陶冶情操。
男：用藝術(shù)裝飾我們的校園。
女：接下來，我們將安排您欣賞蕭的名曲《混沌紅》和鋼琴合奏
結(jié)束語(播放音樂)
男：時間過得真快。又該說再見了。
女：希望以后能再見到你。
男：謝謝你的傾聽。這次廣播到此結(jié)束。再見。
女：再見
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