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小班班主任競聘演講稿范文
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用頻率越來越高，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的小班班主任競聘演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班班主任競聘演講稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
我今日要競爭的崗位是小班主任。
彈指一揮從事幼教已快十年，擔當班主任也有7年之久，在這7年里我感受頗深。
孩子的好老師
平日里我的教育有三種方式：管孩子、哄孩子、幫孩子。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確定，準時發(fā)覺每個孩子的“閃光點”，用愛心暖和每個孩子。當孩子有不幸和苦痛時，我的憐憫和開導(dǎo)使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和關(guān)心使他們獲得了信念。除了要傳授學(xué)問，教給孩子做人的道理外，我還像“媽媽”一個有責任心，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，常常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個靜靜話------媽媽一樣的關(guān)愛和愛護使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、平安和滿意。
家長的好老師
老師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。我和家長溝通的方式通常采納家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長不同的心理和共性特點，留意說話的`語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。
做一個好老師
我始終堅持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和科學(xué)文化學(xué)問，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我常常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、汲取新思想、新閱歷、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標，熟識教學(xué)任務(wù)并仔細書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性、制造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面對全體，又照看了個別差異。
肯干、苦干、踏實干
做班主任的老師心里都知道，一個班主任不是那么好當?shù)�。自己要肯干、苦干、踏實干。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤準時改正，到處以大局為重。2具有較強的適應(yīng)思想、力量和責任感。班主任的職能角色打算了其必需有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。具有協(xié)調(diào)老師之間、老師與家長間關(guān)系的力量。幾年的班主任閱歷使我信任自己有力量、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。
當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領(lǐng)導(dǎo)支配我到哪個班，擔當什么工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在園領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!
感謝大家!
小班班主任競聘演講稿范文2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我今日要競爭的崗位是小一班的班主任。
首先請容許我講一個故事，由于這個故事影響著我，它給我壓力、又給我動力，使我產(chǎn)生高度的負責精神，以致今日站在這里參與競爭班主任的活動。那是我還在明星幼兒園任教的時候，我一人帶一個班，有四十多個孩子，工作忙是可想而知的，現(xiàn)在許多孩子的名字都已經(jīng)忘了，但有一個我教了兩年的孩子——李銘偉，卻依舊清楚可見，他個子小小，每天來園見到我總是興奮的喊一聲“錢老師”，而我只會隨口應(yīng)了一聲，也不和孩子多了解孩子的一些其他瑣事，直到有一天，孩子的外婆因身體有些不適，來接孩子時，覺得有點累，所以在幼兒園坐一會兒，他外婆告知我：銘偉體質(zhì)差，每月總要感冒一兩次，吃藥已不太管用，一旦感冒就要掛好幾天鹽水，為了能每天上幼兒園，孩子放學(xué)后才去掛鹽水，然后其次天還是如此。孩子家里條件較困難，孩子的爸媽只能硬著頭皮做工、上班掙錢來供兩個孩子上學(xué)，由于銘偉有個上學(xué)校的姐姐，孩子的奶奶身體始終不太好，來接孩子得從家走到幼兒園要三、四里路，奶奶根本走不動，外婆她自己那么遠，也走不動，所以這個學(xué)期以來，有外婆和奶奶一起來接，外婆把孩子從幼兒園接到原橫沼村，然后再有奶奶從村部再接回家。聽到這樣的話，我的心里有一種說不出的味道，似乎碰倒了五味瓶，自己還是個班主任呢，孩子已有一段時間，每天跟著外婆或奶奶走那么遠的路回家，我這個當老師的竟一點兒都不知道，到了晚上，我的眼前總會出現(xiàn)小小個子的銘偉很吃力的走在公路上，汗珠子都掉下來了。再想想，每天又有那么多的家長把他們的珍寶交到你手中，孩子是他們的盼望呀，以前家長說我工作認仔細真，勤勤懇懇的.，孩子在我這里放心。我曾經(jīng)還很驕傲呢�？擅鎸@件事，我覺得真是慚愧，只有今后更努力的工作，不斷的學(xué)習(xí)，不管在教學(xué)還是幼兒的一日活動中，都要盡我所能教育好本班孩子，使他們各方面得到全面進展。
從那時起，我就做個有心人，好在幼兒園的活動許多，通過園組織的各種活動，堅持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，并將所學(xué)學(xué)問運用到課堂上;在教育教學(xué)上，我常常學(xué)習(xí)各種幼教刊物以及身邊很多優(yōu)秀的老師，學(xué)習(xí)汲取新思想、新閱歷、新理論來不斷充實自己，從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標，熟識教學(xué)任務(wù)并仔細書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。
二十多年的幼教工作使我漸漸有較強的工作力量：并在實踐中也積累較豐富的閱歷。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高興奮興的來幼兒園、又高興奮興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)懷每一位幼兒的身體狀況及生活自理力量，如：孩子生病了，我會準時聯(lián)系家長，使孩子得病能準時的得到治療;每天在幼兒午睡前給他們講一個故事，培育幼兒的傾聽力量，擴大幼兒的學(xué)問面，豐富幼兒的生活等等。
我具有奉獻精神：如只要幼兒園的工作，我能自覺努力的完成，同事有事或有困難時我也能準時頂上，并保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。
假如我能連續(xù)成為一名班主任，我準備從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作，依據(jù)實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)仔細落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、依據(jù)自身的教學(xué)特長將漸漸科學(xué)落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。讓知識帶有溫度。
3、連續(xù)加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作力量和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動進展，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信念、有決心做好小班班主任教育工作，為黃幼的明天獻出自己的一點光和熱。
小班班主任競聘演講稿范文3
各位老師：
大家好！
今日我很感動能夠來參與班主任競職演講。在東湖學(xué)校溝通的一年里，雖然我沒做班主任，但是看著搭班的班主任謹謹有條的管理班級，同時也教給了我許多有效處理班級事務(wù)的方法，這些珍貴的閱歷讓在自己平常的課堂上也收到了很好的效果。因此對于班主任工作更讓我有一種蠢蠢欲試的沖動。假如我做班主任，我將從以下幾個方面來管理自己的班級：
一、制定班級規(guī)范方案。我準備在一開學(xué)的始業(yè)教育課上就把班級規(guī)范和同學(xué)商定好，并以此為準則，制定條例，依據(jù)實際狀況適當調(diào)整，班規(guī)將從衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等多方面來制定。
二、關(guān)懷同學(xué)，以生為本。每個孩子既是班級的個體，又是班級的主體，同學(xué)假如喜愛班級，具有集體榮譽感，那么班主任的管理工作就事半功倍了。常常找同學(xué)談話，對于困難同學(xué)從根本上賜予關(guān)心，讓同學(xué)感受到集體的暖和，從而喜愛自己的班級。對全部的同學(xué)一視同仁，又因材施教，和他們維持亦師亦友的狀態(tài)，是我對師生關(guān)系所持觀念。
三、團結(jié)各方，共建班級。想搞好班級管理，單單依靠班主任個人力氣是很難的，必需依靠集體的力氣。其中班級老師集體的力氣和班級家長的力氣是不行缺少的'。我會常常向各科老師了解同學(xué)上課狀況，并虛心學(xué)習(xí)和討教管理班級和教育教學(xué)的方法;也會多和家長聯(lián)系，了解同學(xué)平常在家的學(xué)習(xí)和處事習(xí)慣，并一起關(guān)心他進步。
四、進展共性，創(chuàng)建特色班級。每個班級有每個班級的特色，每個同學(xué)也有每個同學(xué)的特色。我的方案是多搞班級教育活動，讓同學(xué)在活動中得到激勵，得到進展，得到教育，得以成長，既要有班級特色，又要有同學(xué)特長。
以上就是我對班級管理工作的一點想法，不足的地方將依據(jù)實際狀況再逐一完善，我情愿以滿腔的熱忱和激情，帶領(lǐng)一個樂觀向上、健康文明的集體。
小班班主任競聘演講稿范文4
尊敬的各位、同事們：
大家好！
我今天要競爭的崗位是小班主任。
彈指一揮從事幼教已快十年，擔任班主任也有7年之久，在這7年里我感觸頗深。
孩子的好老師
平日里我的教育有三種方式：管孩子、哄孩子、幫孩子。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導(dǎo)使他們得到了慰籍；當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還像“媽媽”一個有責任心，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。
家長的好老師
教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長不同的.心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。
做一個好老師
我始終堅持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標，熟悉教學(xué)任務(wù)并認真書寫，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異。
肯干、苦干、踏實干
做班主任的老師心里都知道，一個班主任不是那么好當?shù)�。自己要肯干、苦干、踏實干。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2具有較強的適應(yīng)、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。具有協(xié)調(diào)教師之間、教師與家長間關(guān)系的能力。幾年的班主任經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。
當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論安排我到哪個班，擔任什么工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實！我堅信，在園以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌！
謝謝大家！
小班班主任競聘演講稿范文5
各位、老師：大家好！
我今天要競爭的崗位是小一班的班主任。
首先請容許我講一個故事，因為這個故事影響著我，它給我壓力、又給我動力，使我產(chǎn)生高度的負責，以致今天站在這里參加競爭班主任的活動。那是我還在明星幼兒園任教的時候，我一人帶一個班，有四十多個孩子，工作忙是可想而知的，現(xiàn)在很多孩子的名字都已經(jīng)忘了，但有一個我教了兩年的孩子——李銘偉，卻依然清晰可見，他個子小小，每天來園見到我總是高興的喊一聲“錢老師”，而我只會隨口應(yīng)了一聲，也不和孩子多了解孩子的一些其他瑣事，直到有一天，孩子的外婆因身體有些不適，來接孩子時，覺得有點累，所以在幼兒園坐一會兒，他外婆告訴我：銘偉體質(zhì)差，每月總要感冒一兩次，吃藥已不太管用，一旦感冒就要掛好幾天鹽水，為了能天天上幼兒園，孩子放學(xué)后才去掛鹽水，然后第二天還是如此。孩子家里條件較困難，孩子的爸媽只能硬著頭皮做工、上班掙錢來供兩個孩子上學(xué)，因為銘偉有個上初中的姐姐，孩子的奶奶身體一直不太好，來接孩子得從家走到幼兒園要三、四里路，奶奶根本走不動，外婆她自己那么遠，也走不動，所以這個學(xué)期以來，有外婆和奶奶一起來接，外婆把孩子從幼兒園接到原橫沼村，然后再有奶奶從村部再接回家。聽到這樣的話，我的心里有一種說不出的滋味，好像碰倒了五味瓶，自己還是個班主任呢，孩子已有一段時間，每天跟著外婆或奶奶走那么遠的路回家，我這個當老師的竟一點兒都不知道，到了晚上，我的眼前總會浮現(xiàn)小小個子的銘偉很吃力的走在馬路上，汗珠子都掉下來了。再想想，每天又有那么多的家長把他們的`寶貝交到你手中，孩子是他們的希望呀，以前家長說我工作認認真真，勤勤懇懇的，孩子在我這里放心。我曾經(jīng)還很自豪呢�？擅鎸@件事，我覺得真是慚愧，只有今后更努力的工作，不斷的學(xué)習(xí)，不管在教學(xué)還是幼兒的一日活動中，都要盡我所能教育好本班孩子，使他們各方面得到全面發(fā)展。
從那時起，我就做個有心人，好在幼兒園的活動很多，通過園組織的各種活動，堅持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，并將所學(xué)知識運用到課堂上；在教育教學(xué)上，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物以及身邊許多優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)吸收新、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己，從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標，熟悉教學(xué)任務(wù)并認真書寫，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。
二十多年的幼教工作使我逐漸有較強的工作能力：并在實踐中也積累較豐富的經(jīng)驗。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時聯(lián)系家長，使孩子得病能及時的得到治療；每天在幼兒午睡前給他們講一個故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，擴大幼兒的知識面，豐富幼兒的生活等等。
我具有奉獻：如只要幼兒園的工作，我能自覺努力的完成，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從的安排。
如果我能繼續(xù)成為一名班主任，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作，根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將逐漸科學(xué)落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
3、繼續(xù)加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
、老師們，我有信心、有決心做好小班班主任教育工作，為黃幼的明天獻己的一點光和熱。
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