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大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2025-04-09 09:45:36 教學(xué)反思 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案及教學(xué)反思

  作為一位剛到崗的教師,我們的工作之一就是教學(xué),對學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案及教學(xué)反思

  活動目標(biāo):

  1、感受數(shù)學(xué)活動的趣味性。

  2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片、撲克牌若張、地墊10塊、煙灰殼若個、數(shù)字卡若張。

  活動過程:

  1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)。

 。1)以故事引入,出示圖片讓幼兒觀察樓梯圖,引導(dǎo)幼兒懂得觀察數(shù)字與樓梯磚塊數(shù)量關(guān)系。

 。2)教師示范搭樓梯,引導(dǎo)幼兒觀察和思考:上階梯的時(shí)候,磚塊的數(shù)量有什么變化?(上一級比下一級多1塊)教師指著階梯旁邊的數(shù)讓幼兒練習(xí)順數(shù)。

  (3)教師小結(jié):1、2、3……10,像這樣數(shù)數(shù)就叫順數(shù)。順數(shù)時(shí),后一個數(shù)比前一個數(shù)多1。

  2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的倒數(shù)。

  出示ppt圖片。幼兒邊觀察小猴吃桃子邊結(jié)合數(shù)字學(xué)習(xí)倒數(shù)10、9、8……1,像這樣數(shù)數(shù)就叫倒數(shù)。倒數(shù)時(shí),后一個數(shù)比前一個數(shù)少1。

  3、練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。

  教師報(bào)一個數(shù)幼兒接著往后數(shù)到10(或倒數(shù)到1)。

  4、教師介紹游戲規(guī)則,幼兒熟悉玩法后分組游戲。

  第一組:跳房子幼兒從數(shù)字1—10或10—1有序雙腳、單腳、小兔、蛙跳。

  第二組:翻數(shù)字卡幼兒倆人合作幼兒一人持有卡片數(shù)字1—10放在桌面另一人翻,翻到數(shù)字幾就順數(shù)到10或倒數(shù)到1。

  第三組:抽撲克牌幼兒倆人合作一人持有數(shù)字1—10的撲克由另一人抽倆次再進(jìn)行順數(shù)和倒數(shù)。

  第四組:搭樓梯鞏固順數(shù)逐一增加和倒數(shù)逐一遞減。

  活動延伸:

  數(shù)學(xué)區(qū):把材料放在數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。

  活動反思:

  新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此,在數(shù)學(xué)活動中,我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會,為幼兒營造一種生動活潑,與數(shù)學(xué)游戲活動相適應(yīng)具有探索性和時(shí)效性的數(shù)學(xué)環(huán)境,嘗試通過在日常生活,適時(shí)利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境,促使幼兒動手操作、自主探索、使幼兒能在教師創(chuàng)設(shè)的童話世界、兒童樂園、愉悅的操作環(huán)境中自覺主動地參加學(xué)習(xí),得以全方位親近數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)、激發(fā)幼兒參與活動在主動性,感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂趣,使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識,引發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

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