- 相關推薦
大班科學公開課教案及教學反思《磁鐵的奧秘》
作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經(jīng)驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的大班科學公開課教案及教學反思《磁鐵的奧秘》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、讓幼兒主動探索磁鐵的特性，體驗合作快樂。
2、讓幼兒在游戲中體驗探索的樂趣。
活動重難點:
重點：初步認識磁鐵，知道磁鐵的基本特性--磁性。
難點：利用磁鐵的基本特性將物體進行分類。
活動準備：
1、操作材料(磁鐵和釘子、針、塑料、紙片、硬幣、木塊)。小貓頭飾
2、小魚卡片(帶曲別針的和不帶的兩種)、系著磁鐵的魚竿。
3、多媒體課件。
活動過程：
一、組織教學。
導入：釣魚游戲?qū)�，引起幼兒興趣。
① “今天的天氣真好呀，貓媽媽想帶著貓瞇寶貝去釣魚，你們想去嗎?
�、谡垘孜回垖殞毶蟻磲灒凑l釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。
③發(fā)魚竿，開始游戲。
二、教學環(huán)節(jié)。
《一》探索磁鐵的磁性。
1、 提問：為什么我們不用彎彎的魚鉤就能很快就釣上魚來呢?
(因為在魚的嘴上有鐵做的曲別針，我們的魚竿上系著一塊磁鐵，當我們用系著磁鐵的魚竿去釣魚時，帶曲別針的小魚就被釣上來了)可為什么有些頑皮的小魚總是釣不上來呢?拿著小魚看一看，你發(fā)現(xiàn)什么了?(有的魚沒有曲別針的就釣不上來)(對比兩種魚)
2、釣魚的游戲，我們知道磁鐵可以吸住鐵制的曲別針。
3、磁鐵真好玩呀，這節(jié)課我們就一起來研究好玩的磁鐵。
《二》操作探索，了解磁鐵的磁性：
1、探索一：磁鐵可以吸住什么東西?
①玩游戲，“幫磁鐵找好朋友”
②介紹袋里的小東西，如果想知道誰是磁鐵的好朋友，你就用磁鐵吸吸看。
�、蹖嶒炛疤釒讉�要求，跟老師讀讀：
(課件出示：1、小組員之間要互助互愛，不爭不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西，把能被磁鐵吸住的東西放一邊，不能被吸住的放另一邊，分成兩類擺放3、做完后請舉手)比一比，哪個小組的動作最快。
�、苡變和娲盆F，老師巡回指導，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。
�、莼顒臃答仯禾釂枺耗愣紟痛盆F找到好朋友了嗎?已經(jīng)完成的小組請舉手(獎勵完成快的小組)你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢?誰會說?請你用這樣一句話來告訴我們(課件出示：我會說“我用磁鐵吸住了××�！薄按盆F不能吸住××)(實小結：原來磁鐵吸住了鐵釘、針、硬幣等等……
2、討論活動：
�、佟槭裁从械臇|西能被吸住，有的東西不能被吸住?
�、凇⒈晃〉臇|西是什么做的?(鐵做的)
�、邸⑿〗Y：鐵制品能被磁鐵吸住。所以磁鐵又有另外的名字——吸鐵石。
3、請小朋友把東西收到袋子里放好�？茨慕M的小朋友動作最快。(獎勵動作快的小組)
《三》延伸活動。
(1)磁鐵在生活中的運用。
①、磁鐵有吸鐵的本領，請小朋友想一想，生活中有哪些東西可以用到磁鐵?
�、凇�(課件出示圖片)
(2)磁鐵游戲
1、鐵給我們生活提供了很多幫助，利用磁鐵還可以玩很多好玩的游戲呢。(出示圖片)
2、你還會用磁鐵怎么玩呢?現(xiàn)在你們可以自由玩玩。讓幼兒自由玩磁鐵.
三、總結下課。
今天我們知道了磁鐵的能吸秘密，你們開心嗎?磁鐵的秘密還有很多，以后小朋友再慢慢去發(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)的更多，好嗎?
教學反思：
本次科學活動，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強烈的興趣。由于事先準備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。在總結磁鐵特性這一環(huán)節(jié)，做的還不到位，有點急于求成，要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師再進行引導，做最后的總結。在活動過程中仍有不足之處，教師在講述表格填寫規(guī)范時語言不夠清晰，目標不夠明確，仍然有些幼兒將猜測和驗證環(huán)節(jié)混淆起來，不會填寫表格。此外，應將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動中。
【大班科學公開課教案及教學反思《磁鐵的奧秘》】相關文章：
《磁鐵的磁性》教學反思04-18
中班科學公開課教案及教學反思《土壤》01-09
科學的奧秘03-02
電磁鐵教學反思03-31
大班游戲公開課教案及教學反思《投彩球》04-10
大班科學教學反思03-07
科學的奧秘作文11-23
大班數(shù)學公開課教案及教學反思《有趣的排序》12-23
《磁鐵的兩極》教學反思04-05