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家庭尋寶中的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思
本課《“家庭尋寶”的發(fā)現(xiàn)》屬于第二單元“家鄉(xiāng)的故事之主題二“從家里帶出的歷史。從第一個單元學(xué)習(xí)中學(xué)生認(rèn)識了許多展覽室陳列的一些現(xiàn)在生活中已經(jīng)不常用的“舊”東西，比如炭盆、風(fēng)谷機(jī)、草鞋、木拖鞋、面食模子、獨(dú)輪車、斗笠、蓑衣、搓衣板、竹搖籃、水缸、蒲扇、煤油燈等，初步了解了這些東西的名稱，人們?yōu)槭裁匆l(fā)明這些東西，這些東西給人們帶來了哪些便利。通過課前調(diào)查了解以及課上聽老師、同學(xué)講解，學(xué)生們大致了解了家鄉(xiāng)人過去的生活以及變化，認(rèn)識到了這些東西里凝聚著家鄉(xiāng)勞動人民的聰明智慧。今天所學(xué)的內(nèi)容承接了這個主題，它引導(dǎo)學(xué)生將視線從展覽室轉(zhuǎn)移到各自的家里，看看從家里能搜集到哪些這一類物品以及能從中發(fā)現(xiàn)些什么。
從教材照片上顯示的這些物品中，讓學(xué)生了解這些生活用品（玩具）的名稱及用途，了解小人書是過去孩子最重要的課外讀物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的愿望，學(xué)習(xí)玩耍這些玩具的興趣，相機(jī)交給學(xué)生探究的方法。為了達(dá)到這三個目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了這三個教學(xué)環(huán)節(jié)：首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧前面認(rèn)識了解了哪些“舊”物品，想想你家里長輩平時是否還有舍不得扔甚至還在使用的這一類“舊”東西，接著引入今天的“家庭尋寶的發(fā)現(xiàn)”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，著重引導(dǎo)學(xué)生看看照片上陳列在教室里的同學(xué)們從各自家里都帶來了些什么物品，圍繞這些物品照片上的同學(xué)們說了什么，做了什么，由此你想到些什么，發(fā)現(xiàn)了什么。教師啟發(fā)學(xué)生們調(diào)動已有的知識經(jīng)驗(yàn)說出了這些東西分別是響簧、鐵環(huán)、算盤、煤油燈、搗盒兒、小人書、搓衣板，從照片上這六個同學(xué)言語及動作中看出他們在欣賞這些東西。我組織學(xué)生分組交流了自己關(guān)于這些東西曾經(jīng)的見聞感受。各組紛紛交流開了。全班交流時，當(dāng)一個學(xué)生說到曾于某地見過別人玩滾鐵環(huán)、拉響簧的情景時，不少學(xué)生玩耍的興趣被激發(fā)起來，許多學(xué)生躍躍欲試、興趣盎然。教師相機(jī)拿出帶來的陀螺和鐵環(huán)放手讓孩子們玩耍起來。
之后我請他們說說感受，有的說玩不好，滾不動，抽不轉(zhuǎn)；有的說真好玩，回家我也買一個來玩，還問哪里有賣這些玩具的……課堂氣氛很活躍。這時我請了兩位事先約好的同事進(jìn)來表演滾鐵環(huán)和抽陀螺，獲得了學(xué)生的滿堂喝彩！兩位老師高興的說：“這些玩具我們像你們這么大時就學(xué)會玩了，一輩子都忘不了！”我相機(jī)告訴學(xué)生要玩轉(zhuǎn)這些需要技巧好練習(xí)，一旦愛上并且學(xué)會了，將終身受益。接下來介紹小人書，我講自己小時候如何迷戀它以及收獲，激發(fā)了學(xué)生搜集和探究的興趣，學(xué)生們表示回家也要去搜尋一下家里有些什么寶貝并了解它們。教師相機(jī)結(jié)合教科書37頁“樂樂”的話指導(dǎo)學(xué)生探究的方法：調(diào)查訪問、翻閱書報(bào)雜志、上網(wǎng)查詢資料并做好記錄，可以從看到什么、聽到什么、想到什么等三方面
做準(zhǔn)備談自己的發(fā)現(xiàn)（感受），下節(jié)課交流。
今天的課學(xué)生興趣盎然、活潑有序，較好地體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的組織引導(dǎo)，達(dá)到了預(yù)設(shè)的三個教學(xué)目標(biāo)好較好的教學(xué)效果。最后教師布置了家庭作業(yè)：
1、回家尋寶并了解其作用、用途；
2、了解過去的游戲（名稱、規(guī)則）至少一種。
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