管理心得體會[熱]

　　有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的管理心得體會，歡迎大家分享。

管理心得體會1

　　為了加強團隊學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，提高員工溝通協(xié)作力量，上周末公司組織各業(yè)務(wù)板塊學(xué)習(xí)了由清華大學(xué)劉鐵峰教授講授的“現(xiàn)代工程治理”培訓(xùn)課程——《精細(xì)化治理》，教師生動的講課方式，讓我們在輕松活潑的氣氛中了解了什么是工程、工程治理的內(nèi)涵、方法、工具、步驟、意義等。

　　首先，劉教師先從“精細(xì)化治理”入手，列舉了身邊許多案例，這些就是發(fā)生在我們身邊的大事，之前從沒有把它們看作是“工程”。而無論是勝利的工程還是失敗的工程，往往取決于“細(xì)節(jié)”。進(jìn)而談到公司的治理方式，目前，我國企業(yè)在治理方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)西方企業(yè)治理的精細(xì)化程度，往往習(xí)慣于粗放式治理。面對越來越多、越來越強的競爭對手，企業(yè)做大做強成為必定的進(jìn)展方向。如何有效的利用資源、開源節(jié)流、創(chuàng)新進(jìn)展等都可以通過治理來完成�！凹�(xì)節(jié)打算成敗”，因此隨著治理水平的提高，精細(xì)化治理將成為企業(yè)生存和進(jìn)展的根本條件。所謂精細(xì)化治理，就是以精細(xì)操作和治理為根本特征，通過提高員工的素養(yǎng)，掌握企業(yè)滴漏，強化鏈接，協(xié)作治理，從而提高企業(yè)整體效益的治理方法。也就是說，精細(xì)化治理就是由過去的粗放型治理向集約型治理的`轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)閱歷治理向科學(xué)化治理的轉(zhuǎn)變。精細(xì)化治理是企業(yè)治理理念上的轉(zhuǎn)變。精細(xì)化治理具有全員性、全面性和全過程性的特點，它是一種全面系統(tǒng)的治理模式。全員性要求每一位員工的工作都要精細(xì)化、精益求精；全面性涉及到公司經(jīng)營治理、人力資源治理、資金治理、信息化治理、技術(shù)治理、安全治理等；全過程性即精細(xì)化治理貫穿于企業(yè)的各項工作和每一個過程。實行精細(xì)化治理，要加強宣傳教育和培訓(xùn)；要以現(xiàn)有的治理制度和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為根底；要遵循從易到難、從簡潔到簡單的原則；要從“細(xì)”上著眼，從“精”上下功夫。

　　結(jié)合本部門的工作，才發(fā)覺其實我們的工程許多，大到土地整理、商業(yè)地產(chǎn)治理，小到安全修理工程等，工程治理伴隨著我們每天的工作。從啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、掌握、收尾，每一個步驟都要有戰(zhàn)略指導(dǎo)，縝密的規(guī)劃，精益求精、不斷改良的方案，良好的員工合作機制，預(yù)算的掌握，以及遇到問題準(zhǔn)時總結(jié)、反應(yīng)等，才能使工程朝著積極、安康的方向進(jìn)展，從而到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

　　在兩天的講課中，教師屢次提到治理中“溝通”的重要性。兩次長時間的現(xiàn)場互動，以小組的方式，通過成員間的協(xié)作溝通共同完成方案的制定，讓我們更直觀的從中發(fā)覺溝通的問題，查找解決出路。

　　工程的最終目標(biāo)是企業(yè)實現(xiàn)盈利、為客戶解決問題，這其中離不了人的治理。良好的溝通機制和溝通技巧是工程各干系人之間思想溝通的重要保障。通常，有效的工程溝通治理，使全體工程組成員的思想高度統(tǒng)一、步伐協(xié)調(diào)全都、一起行悅耳指揮。因此，工程溝通是工程治理的一個重要組成局部，是表達(dá)工程治理溝通力量和治理力量的學(xué)問體系，也是工程治理勝利與否及執(zhí)行好壞程度的一個關(guān)鍵問題。溝通建立和改善人際關(guān)系是必不行少的條件。信息溝通、意見溝通，將很多獨立的個人、團體、組織貫穿起來，成為一個整體。信息溝通是人的一種重要的心理需要，是人們用以表達(dá)思想、感情與態(tài)度，尋求憐憫與友情的重要手段。暢通的信息溝通，可以削減人與人的沖突，改善人與人之間的關(guān)系。

　　我們公司內(nèi)部工程許多，會議，無論是司務(wù)會、部門例會、小組爭論會就成為了上傳下達(dá)的重要形式。公司領(lǐng)導(dǎo)就像工程經(jīng)理一樣為了實現(xiàn)公司目標(biāo)，除了制定戰(zhàn)略規(guī)劃，還得跟下屬溝通讓每位員工更好地領(lǐng)悟方針政策，讓員工清晰自己的任務(wù)和責(zé)任，同時聽取員工的工作心得及其工作進(jìn)展?fàn)顩r，鼓勵員工的工作積極性。其次，就是指與客戶間的溝通和溝通，如輕軌運營中與乘客的溝通、房地產(chǎn)工程中與政府職能部門、工程單位的協(xié)作、商業(yè)地產(chǎn)工程中與租戶、顧客的協(xié)商等等。讓客戶準(zhǔn)時了解工程進(jìn)展?fàn)顩r，保證工程根據(jù)規(guī)劃和用戶要求的方向推動，使用戶認(rèn)同工程的進(jìn)度并建立預(yù)期。

　　通過兩天的學(xué)習(xí)，使我們對工程治理中簡單混淆的概念明晰起來，尤其是工程治理的五個步驟，對我們今后日常工作和工程的操作具有很好的指導(dǎo)意義，我們要把溝通協(xié)作作為工作的一個重要環(huán)節(jié)，把握整體治理的同時不無視細(xì)節(jié)治理，為實現(xiàn)公司的目標(biāo)，做出自己的最大努力。

管理心得體會2

　　橫向管理是一個在如今組織中越來越受重視的管理方式，它與傳統(tǒng)的垂直管理相對而言，更能適應(yīng)現(xiàn)代組織的工作需求。在我過去的工作經(jīng)驗中，我深刻地領(lǐng)悟了橫向管理的重要性和價值，并通過實踐積累了一些心得體會。

　　首先，橫向管理需要建立良好的溝通渠道。在橫向管理中，各部門之間的合作和信息共享至關(guān)重要。對于一個高效的橫向管理團隊來說，溝通就像潤滑劑一樣，能夠確保信息的流動和及時的反饋。因此，作為橫向管理者，我們要主動創(chuàng)造條件，建立起跨部門溝通的平臺，推廣信息共享的文化。在跨部門會議、內(nèi)部社交軟件等方面做出努力，以便更好地促進(jìn)團隊成員之間的交流和合作。

　　其次，橫向管理需要培養(yǎng)團隊協(xié)作和面向目標(biāo)的意識。在傳統(tǒng)的垂直管理中，每個部門都追求自身的發(fā)展和利益，往往忽視了整個組織的整體利益。而在橫向管理中，團隊協(xié)作是取得共同目標(biāo)的關(guān)鍵。作為橫向管理者，我們應(yīng)該鼓勵團隊成員之間的互助合作，促使他們形成一個穩(wěn)固的工作團隊。培養(yǎng)團隊合作的意識，可以通過團隊培訓(xùn)、任務(wù)分工等措施來實現(xiàn)，從而確保整個組織朝著共同目標(biāo)努力。

　　第三，橫向管理需要建立有效的績效評估機制。在橫向管理中，每個部門的績效不再只是由自身的業(yè)績來衡量，而是與其他部門的協(xié)作、合作緊密相關(guān)。因此，建立一套科學(xué)而公正的績效評估機制至關(guān)重要。這不僅需要制定合理的.績效指標(biāo)，還要建立起定期的評估和反饋機制。通過及時的績效評估，可以及時了解到各部門協(xié)作的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，從而進(jìn)一步推動橫向管理的實施。

　　第四，橫向管理需要具備較強的領(lǐng)導(dǎo)力。在橫向管理中，領(lǐng)導(dǎo)者不再是以權(quán)威為基礎(chǔ)，而是以影響力為主導(dǎo)。橫向管理者需要具備良好的人際交往能力、決策能力和協(xié)調(diào)能力，才能夠有效地影響和引導(dǎo)團隊成員的行為。而作為橫向管理者，我們要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，通過組織內(nèi)外的學(xué)習(xí)交流、研討會等方式，不斷拓展自己的知識和視野，從而更好地推動橫向管理的發(fā)展。

　　最后，橫向管理需要具備較強的自我反思和改進(jìn)意識。在橫向管理過程中，難免會遇到一些問題和挑戰(zhàn)，而這些問題往往需要我們主動思考和解決。橫向管理者需要具備較強的問題解決能力和自我調(diào)整能力，時刻保持警惕，并對自己和團隊的表現(xiàn)進(jìn)行及時的反思和總結(jié)。只有不斷反思和改進(jìn)，才能使橫向管理取得長足的發(fā)展。

　　總結(jié)而言，橫向管理作為一種現(xiàn)代化的管理方式，有著廣闊的應(yīng)用前景。作為一個橫向管理者，我們要注重溝通渠道的建立，培養(yǎng)團隊協(xié)作和面向目標(biāo)的意識，建立有效的績效評估機制，具備較強的領(lǐng)導(dǎo)力，以及具備較強的自我反思和改進(jìn)意識。只有在這些方面做好充分準(zhǔn)備，才能更好地應(yīng)對橫向管理中的各種挑戰(zhàn)和機遇，推動組織的協(xié)同發(fā)展。

管理心得體會3

　　在教師這個職位也工作十來年了，雖然當(dāng)老師并非自己的理想，但堅守“干一行、愛一行、專一行”的原則，教學(xué)業(yè)績也還可以。對于公司企業(yè)的工作，卻是“雖不能至，心向往之”。對公司管理我確是十竅通九竅，但對教育管理還是有自己的心得體會，不知二者是否有異曲同工之處?

　　校長說能當(dāng)好高中班主任的老師，放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去當(dāng)個鄉(xiāng)長書記什么的，單就能力而言絕對沒問題。別小看這六七十號人，簡直就是個小社會，得看你如何搞好班級的制度建設(shè)、核心團隊組建、如何處理師生關(guān)系，調(diào)解同學(xué)糾紛，協(xié)調(diào)與科任老師關(guān)系。

　　20xx年教的班高考成績不錯，學(xué)校安排我接高二。這個班確實名聲在外，成績?nèi)�年級最差是毫無爭議，沒有一點凝聚力，簡直是一盤散沙，期末考試前夜整個寢室的學(xué)生全部去網(wǎng)吧玩通宵，新學(xué)期開學(xué)當(dāng)天兩個學(xué)生公然當(dāng)著我和其他幾個老師的面打架斗毆。

　　原來的班主任不干了，語文老師也走了，這雙重角色都到了我身上。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上。簡單交待一些常規(guī)紀(jì)律后，整整兩周我也沒有再講什么，學(xué)生老實一周后，見沒有什么動靜，紛紛原形畢露，故態(tài)復(fù)萌。遲到、曠課、打架、上網(wǎng)、早戀、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來。當(dāng)時我也并不在意，畢業(yè)以來接別人的班居多，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實情況，即使起初來個“三板斧”效果也持續(xù)不了多久。

　　通過兩周的“觀察調(diào)研”，我掌握了第一手資料，決心對癥下藥，進(jìn)行徹底整治。當(dāng)時雷厲風(fēng)行對兩周的情況對了迅速處理，對種種違紀(jì)情況絕不姑息。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉，由班長團支書進(jìn)行組閣。同時強調(diào)老師絕對尊重每一個同學(xué)，任何情況平等對待一視同仁，老師自己也絕對以身作則，毫不含糊。半學(xué)期后觀察出班長是讀書苗子，但工作不夠主動，做老好人，同時發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá)，精明能干，做事特別主動，團隊精神很強，馬上提拔為班長(相當(dāng)于總經(jīng)理)，原來的班長則擔(dān)任不需要管什么事的團支書，班級團隊交由班長重新全權(quán)組建。

　　班長及其團隊執(zhí)政后，我退居幕后指導(dǎo)，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來，潛心教學(xué)研究了。我在各種場合極力樹立班干部權(quán)威，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心，理解班干部的工作，他們沒有半點私心，都是全心全意為班集體著想。同時要求班干部嚴(yán)格要求自己，時時處處以身作則，不能有特權(quán)思想，更不能擺高人一等的姿態(tài)。由于班級團隊與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好，班上各色人等都能支持配合班干部工作，工作開展得順利，很多事情等到我知道時班干部早安排好了。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的'差生搞好私人關(guān)系，經(jīng)常找他們談心，動之以情曉之以理，堅持原則又靈活運用恩威并施，確實讓學(xué)生想違紀(jì)時都不好意思違紀(jì)。還利用郵箱、QQ、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流，取得很好效果。

　　除此之外，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國傳統(tǒng)道德觀念，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等，并開展心理輔導(dǎo)。一個學(xué)期下來，班級面目煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級平均進(jìn)步30多名，竟然一躍成為優(yōu)秀班級，成為全校高考成績最好的班級之一。

　　囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競爭的激勵機制，自己的工作成績自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點的肯定，整個環(huán)境好像一潭死水，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任。

　　作為領(lǐng)導(dǎo)，僅僅有上級任命這個光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要。僅僅擁有一個優(yōu)秀的團隊也還不夠，不斷發(fā)掘團隊的潛力調(diào)動其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要。

管理心得體會4

　　第一段：引言（開篇引入主題，引出管理事業(yè)的意義）。

　　事業(yè)是人們追求成功、實現(xiàn)自我價值的重要途徑，而如何管理好自己的事業(yè)則是取得長久成功的關(guān)鍵。管理事業(yè)需要具備一系列的技巧和心得，本文將探討如何管理事業(yè)的體會與心得，幫助個人在事業(yè)的道路上穩(wěn)步前行。

　　第二段：樹立目標(biāo)與規(guī)劃（明確個人目標(biāo)，制定可行的發(fā)展規(guī)劃）。

　　在事業(yè)管理中，樹立清晰的目標(biāo)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該明確地知道自己想要在事業(yè)上達(dá)到什么樣的成就，將目標(biāo)設(shè)定得具體而又可行。同時，要制定一份可行的發(fā)展規(guī)劃，明確每個階段需要完成的任務(wù)和所需投入的資源。只有做到心中有數(shù)，才能在前行過程中避免迷茫，保持冷靜與自信。

　　第三段：培養(yǎng)自我管理能力（學(xué)會自我激勵，平衡工作與生活）。

　　良好的事業(yè)管理需要具備自我管理的能力。首先，我們要學(xué)會自我激勵，激發(fā)自己的潛力，并不斷給予自己正面的反饋。在面對挫折和困難時，我們要堅持向前，不輕言放棄。其次，我們要平衡工作與生活，避免單一追求事業(yè)而忽視了其他重要的人生方面。合理的工作時間安排和娛樂休息的調(diào)節(jié)，有助于我們保持身心健康，提升工作效率。

　　第四段：不斷學(xué)習(xí)與適應(yīng)（持續(xù)學(xué)習(xí)，開闊思維，適應(yīng)變化）。

　　管理事業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)與適應(yīng)，保持開放的.思維和敏感的洞察力。我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)和新經(jīng)驗，不斷豐富自己的知識儲備，與時俱進(jìn)。同時，要善于觀察變化，及時調(diào)整自己的策略和思維方式。適應(yīng)社會和行業(yè)的變化，靈活處理各種問題，才能在激烈競爭中立于不敗之地。

　　第五段：團隊合作與人際關(guān)系（建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮團隊的力量）。

　　在現(xiàn)代社會，團隊合作是事業(yè)成功的重要因素之一。我們需要學(xué)會與他人合作，建立良好的人際關(guān)系。建立廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)，不僅能夠提供更多的機遇和資源，還能與他人共同交流和分享經(jīng)驗。同時，要了解和尊重他人，在團隊中發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，共同追求協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)更大更強的成就。

　　結(jié)尾：回歸初衷，總結(jié)全文，展望未來。

　　管理事業(yè)需要我們保持初衷，時刻保持對事業(yè)的熱愛與追求。通過樹立明確的目標(biāo)與規(guī)劃、培養(yǎng)自我管理能力、不斷學(xué)習(xí)與適應(yīng)、加強團隊合作與人際關(guān)系，我們能夠更好地管理自己的事業(yè)，取得更大的成功。未來路上或許充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們始終保持并努力發(fā)揮所學(xué)到的事業(yè)管理心得，相信我們一定能走得更遠(yuǎn)，實現(xiàn)理想和價值。

管理心得體會5

　　某位愛狗成瘋的人，常常花費巨額金錢，購買昂貴的健康食品，來寵養(yǎng)他的名犬。他聽人說深海魚油對狗的發(fā)育很有幫助，于是每天一大早，他都把狗抓來，用雙膝夾緊狗頭，勉強它長大口，然后對準(zhǔn)喉嚨灌進(jìn)魚油。有一天，狗兒大力掙扎，甩脫了主人的雙膝，魚油也流得滿地都是。這人生氣之余，看到狗兒自己轉(zhuǎn)過身來，靜靜地舔食羹匙，此時他才回過神來，發(fā)現(xiàn)狗所抗拒的不是魚油，而是他寵食魚油的方法。

　　這是一個極其生動形象的例子，和我們教師教育學(xué)生是多么的神似�。∥覀円詾槲覀儗�學(xué)生是一片愛心，我們給他們的東西都是為他們好，可是萬沒有想到學(xué)生竟然那么抗拒，甚至拚死不從。我們覺得很受傷，覺得學(xué)生不懂事，覺得我們的愛付之東流，可是我們有沒有考慮過學(xué)生的心理感受？學(xué)生為什么會抗拒？是抗拒我們的愛心嗎？是抗拒我們給他的東西嗎？

　　不是的！學(xué)生抗拒的，不是我們給他的內(nèi)容，而是我們給它的方式。

　　所以說，我們在做學(xué)生工作時，光有一顆愛心是不夠的，還得有方法。愛心是基礎(chǔ)，也是我們要給學(xué)生的內(nèi)容，但是如果缺乏正確的方式方法，再好的愛心也沒有效果。因此，好的老師，一定是注重對學(xué)生工作的謀略和方法的。

　　孫子曰：凡用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上。破伍次之。是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。顧上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，為不得已。

　　上兵伐謀，這是孫子軍事戰(zhàn)略的大智慧大謀略。如果認(rèn)為將軍的功勛應(yīng)該在戰(zhàn)場上建立，將軍的豐碑只能在尸骨上樹起，這是十分偏頗的觀念。孫子告訴我們：百戰(zhàn)百勝，不是最好的將軍；能夠不戰(zhàn)而屈人之兵的將軍，才是最好的將軍。如果最后實在要力戰(zhàn)攻城，那已經(jīng)是不得已的方法了。

　　遺憾的是，我們現(xiàn)在的很多工作方法，即是攻城之法。我們對德育工作不可謂不重視，我們的校規(guī)校紀(jì)不可謂不嚴(yán)格，我們有少先隊組織，有共青團的隊伍，我們的學(xué)生從幼兒園接受教育到高中三年級畢業(yè)至少接受了十四年的基礎(chǔ)教育，而這十四年正是學(xué)生從懵懂無知到長大成人、逐漸認(rèn)識世界、形成世界觀的重要時段，但是當(dāng)他們畢業(yè)時，他們的好的行為規(guī)范是否養(yǎng)成了？我們教給他們的那些東西是否都在他們的心中打下深深的烙印了？是否成為他們生命的一部分了？當(dāng)我們的大學(xué)德育工作者不得不從最基本的文明禮貌，最基本的公民素質(zhì)開始教起的時候，我們是如何反思我們的教育的，我們又是如何改進(jìn)的？

　　有這樣一些教師，工作是很有經(jīng)驗了，班級工作井然有序，學(xué)生服服帖帖，紀(jì)律良好，似乎這位教師是成功的了。教師自己也稱，不管什么樣的學(xué)生，到我手里“一熨斗燙平”！教師的工作熱情我不能不贊嘆，充足的自信也不能不肯定，可是，這樣的“用熨斗把學(xué)生燙平”的做法，圖的只是眼前的太平，爭的只是一時的安靜，卻換不了長久的平安。只是一種以霸氣壓人，要知道學(xué)生是弱小的，教師若以霸氣壓人，總是能壓住的�？墒�，這其實是下等的工作方法。

　　不戰(zhàn)而屈人之兵，多的是德仁兼?zhèn)�，靠的是天道人心，以霸氣壓人，雖也能迫人服順，但終究要埋下反叛的種子，時機一到，舊病又會復(fù)發(fā)，并且不會減輕，只會更加厲害。

　　故善用兵者，屈人之兵而非戰(zhàn)也；撥人之城而非攻也；毀人之國而非久也。必以全爭于天下，故兵不頓而利可全，此謀攻之法也。這是《孫子兵法》第三篇《謀攻篇》的重要結(jié)論：善于用兵的人，降服敵人，不是靠硬打；奪取敵人的城寨，不是靠強攻；滅亡敵人的國家，不是靠久戰(zhàn)。必須靠萬全的謀略爭天下，所以我軍不受挫折，卻能得到全部的勝利，這就是用謀略戰(zhàn)勝敵人的原則。

　　可是，這個原則很多從事教育的人都沒能掌握。打?qū)W生、罵學(xué)生、體罰學(xué)生的事情仍時有耳聞。他們不是認(rèn)真地去研究教育教學(xué)的規(guī)律，不是認(rèn)真地去研究學(xué)生的心理，而是一味地局限在自己的狹隘的思想圈子中，他們問學(xué)生：你為什么不認(rèn)真讀書？自己卻從來沒有很好地去思考這個問題，為什么學(xué)生不認(rèn)真讀書？為什么我的學(xué)生不認(rèn)真讀書？我對他們了解嗎？我對教育的規(guī)律掌握了嗎？他們采取的是硬攻的方法，其結(jié)果只能是學(xué)生離心離德，師生之間越來越對立。

　　不僅僅教師對學(xué)生如此，教育主管部門對學(xué)校也是如此。許多教育主管部門，要么不愿深層次地思考教育現(xiàn)象后面的原因和規(guī)律，要么是看到了而不愿去面對，只是依靠一紙行政命令，以為這樣就可萬事大吉，所有問題迎刃而解，怎么可能呢？讓學(xué)�！皽p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”，不許布置作業(yè)，不許補課，規(guī)定到校時間，離校時間，學(xué)校也這么做了，結(jié)果怎么樣，學(xué)生負(fù)擔(dān)真正減輕了嗎？家長倒是發(fā)愁了，作業(yè)這么少怎么行，學(xué)生這么早放學(xué)沒地方去怎么辦？規(guī)定教師要進(jìn)修，要考證，要什么什么學(xué)分，否則便拿不到上崗證，這樣的規(guī)定考慮到教師的需要了嗎？最終還不是流于形式，浪費精力，浪費錢財。不許學(xué)校亂收費，否則撤校長的職，學(xué)校亂收費是怎么造成的？是校長的錯誤嗎？學(xué)校為什么能收到錢，家長為什么愿意付錢？不顧這些問題而強行禁止學(xué)校亂收費，這個規(guī)定必將成為一紙空文。

　　教育主管部門的.強制命令就如同強攻一樣，雖然表面上是以霸氣取勝了，但是學(xué)校怨聲載道，教師怨聲載道，學(xué)生得不到任何益處，于是上有政策，下有對策。上面嚴(yán)厲禁止，下面“打擦邊球”，風(fēng)頭一過，所禁止的事情只會變本加厲。

　　將在外而君命有所不受。這是古代君王的常識。不了解自己的軍隊不能進(jìn)攻，而偏偏命令進(jìn)攻；不了解自己的軍隊不應(yīng)撤退，而偏偏命令撤退；這叫束縛自己的軍隊。不了解自己軍隊的實際情況，卻硬要干涉三軍的指揮，必然是三軍將士的思想疑懼而困惑。這是君王的災(zāi)難，也是軍隊的災(zāi)難。

　　教育部門要給學(xué)校充分的自由度，學(xué)校也要給教師充分的自由度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不要具體干涉教師的教育和教學(xué)工作，任課教師做學(xué)生思想工作時，班主任和其他教師也不要過多干涉，否則，一旦大家思想不統(tǒng)一，造成學(xué)生的思想混亂，學(xué)生反而會乘機利用這一點，這是教師的災(zāi)難。

　　如果是符合我的利益的我所想要做的事情，即使禁止我做，我也會想方設(shè)法去做；如果是不符合我的利益我不愿意做的事情，即使強迫我做，我也會躲避不從。這是大家都認(rèn)識的道理，是符合事實，符合規(guī)律的。

　　按照規(guī)律辦事，尊重事實，尊重實踐，這是謀攻的指導(dǎo)思想。因此，我們要研究事實，研究實踐，研究規(guī)律，研究對手，研究自己。一切都研究清楚了，認(rèn)識深刻了，就穩(wěn)操勝券了。故曰：知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。

　　我們的目標(biāo)本質(zhì)上與學(xué)生是一致的，教師與學(xué)生可以看作是在一條船上的，可是為什么師生間還充滿反抗，充滿“戰(zhàn)爭”？我們對學(xué)生的愛心學(xué)生難道感覺不到嗎？我們所做的一切難道不是為了學(xué)生嗎？好了，現(xiàn)在可以不必有這樣的疑慮了，我們所缺少的只是對規(guī)律的認(rèn)識，讓我們吃力和痛苦的力量不是來自于學(xué)生，而是來自于違反規(guī)律。

　　有一個年輕的牛仔想把一只小牛趕進(jìn)牛棚里喂食，可是這只小牛不愿意進(jìn)去。年輕牛仔用力地抓住牛角，想把牛拉進(jìn)牛棚，可是拉不動。牛仔的爸爸見到了，也出來幫忙，一個在前面拉，一個在后面推，可是這小牛發(fā)了牛勁，抵死不從，無論兩人怎么費勁，小牛都不肯進(jìn)去。這是他們家的保姆出來，輕輕地吹了一聲口哨，然后把大拇指塞進(jìn)了小牛的嘴巴里，小牛含著保姆的大拇指，乖乖地跟著她進(jìn)了牛棚。

　　改變我們的工作方法吧！學(xué)生抗拒的不是我們給他的內(nèi)容，而是我們給他的方式。讓我們的所作所為更加符合學(xué)生的心理實際，讓我們真正成為一名受學(xué)生喜歡的教師。

管理心得體會6

　　不知不覺這個學(xué)期就過去了，在本學(xué)期我擔(dān)任了計算機十班班主任，計算機十班初期人數(shù)有34人，學(xué)期末人數(shù)有33人，中途自愿退學(xué)有1人，男生有21人，女生有12人，其中傣族13人、漢族18人、景頗族2人。說真的班主任工作真的是不輕松，特別是計算機班的班主任更是不容易，雖然班主任很苦很累，但是擔(dān)任班主任也有很多的樂趣，只要我們用心去管理班級、用心去對待學(xué)生，確定好班規(guī)并堅決執(zhí)行班規(guī)，我相信在復(fù)雜、在困難的班主任工作也會變得簡單易行，下面則是我擔(dān)任計十班班主任這一學(xué)期時的一些體會及做法：

　　一、計算機十班學(xué)生情況分析：

　　計算機十班的同學(xué)大多都是男生居多，但不論是男生多還是女生多他們都有這樣一個特點：個性開朗、活潑、好動，有很強的自尊心和進(jìn)取愿望，有較強的動手能力、講意氣，但個性強、心理承受能力差，對一些問題的看法往往是偏激的。

　　在與他們相處的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有這樣一個特點：他們很希望老師重視他們、相信他們，班主任能和他們做朋友、能理解他們，因為他們講意氣，所以他們很顧朋友意氣，如果他們把你當(dāng)作朋友，那就會聽你的，他們才能親其師而信其道，這樣班主任工作做起來也才能事半功倍。

　　二、強調(diào)班規(guī)并讓同學(xué)們認(rèn)可班規(guī)、執(zhí)行班規(guī)，最終讓同學(xué)們用班規(guī)來約束自己的行為：

　　沒有規(guī)矩不成方圓，計十班也是一樣的，開學(xué)之初就立下了班規(guī)，立班規(guī)的主要重點是讓同學(xué)們養(yǎng)成好的日常習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己改掉以前的壞習(xí)慣，這樣班級的日常情況才能穩(wěn)定，其它的一切活動才能正常開展。

　　立了班規(guī)就要讓同學(xué)們認(rèn)可班規(guī)、執(zhí)行班規(guī)，最終讓同學(xué)們用班規(guī)來約束自己的行為，如果立了不執(zhí)行，那就只是一張廢紙，怎樣讓同學(xué)樣認(rèn)可班規(guī)并執(zhí)行班規(guī)，就需要我們班主任帶著學(xué)生反復(fù)認(rèn)真的'學(xué)習(xí)，并時時提醒他們所犯的錯誤違反了哪條班規(guī)，只有這樣透徹的理解和堅決的執(zhí)行，同學(xué)們才會重視班規(guī)、認(rèn)可，最終讓同學(xué)們用班規(guī)來約束自己的行為。

　　三、言傳不如身教、做好學(xué)生的榜樣

　　班主任是同學(xué)們的一面鏡子、一個榜樣，所以班主任一定要說到做到，因為你的學(xué)生隨時都在看著你、監(jiān)督你，如果你言行不一致，他們就會找借口，不去改正自己的錯誤。

　　四、凝聚力是一個班級的靈魂

　　要想班集體欣欣向榮，每個同學(xué)都有班級榮辱感，班級的凝聚力是不能少的，怎樣建立起班級的凝聚力，我覺得班主任的作用是必不可少的，班主任是調(diào)節(jié)各同學(xué)們齊心協(xié)力為班級爭光的潤滑劑，班級是否有凝聚力、凝聚力強不強這些都得看班主任。

　　五、建立強有力的班干部隊伍

　　班干部是一個班級的主心骨，班干部隊伍建設(shè)很重要，班干部們各司其職、又互相配合，團結(jié)同學(xué)，他們管理協(xié)調(diào)著班級日常事務(wù)，是班主任的得力助手。

　　六、注重與家長的聯(lián)系，建立家、�；ネê椭C的橋梁

　　在計算機班的同學(xué)大部分都是家庭有問題的學(xué)生，不是單親家庭父母都不相管的同學(xué)，就是父母溺愛后都無法管教的同學(xué)，針對這一情況我采用的做法是，在與家長聯(lián)系時，我不到萬不得以我不會說同學(xué)們的一句不好的表現(xiàn)，我多以表揚為主，表揚過后在指出該生在校時錯誤的問題所在，我不贊成老師一天到晚打電話給家長匯報孩子在校的問題，因為這不是真正解決問題的辦法，有時還有可能會適得其反，影響你與學(xué)生的關(guān)系，反而更難管理該生。

　　七、提高學(xué)生的技能技術(shù)，培養(yǎng)他們的社會就業(yè)能力。

　　在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生多學(xué)習(xí)技能，積極參加各種校內(nèi)外的活動，在各種活動中鍛煉自己的能力，利用每個假期讓同學(xué)們到社會去實踐一次，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、堅強的意志，為將來就業(yè)增加一份實力。

　　八、用愛心感化每一個學(xué)生，用信心相信每一位學(xué)生：

　　因為他們想法偏激，如果我們對他們太過嚴(yán)厲，他們就會和老師唱反調(diào)，如果我們對他們太松散，他們就會自甘墮落、不思進(jìn)取，針對這一情況我所采用的方法是軟硬兼施、因人而宜，發(fā)現(xiàn)錯誤就及時批評并督促他們改正，他們有進(jìn)步我不會吝于表揚，因為我覺得愛學(xué)生就要讓他們知道，并且我們要有信心，相信我們的學(xué)生是會在我們的愛心下改變的。

　　總地來說，在管理班級中我獲得了一些經(jīng)驗，但也有一些不足之處，有很多地方我還要向其他班主任多多學(xué)習(xí)，爭取在以后的班級管理中做得在好一點。

管理心得體會7

　　學(xué)習(xí)了店面經(jīng)營管理，其中有一點是制訂店面的考勤制度，給我的感受很大。

　　第一、制訂考勤制度是對事不對人，是以法制店，而不是以人制度。制訂店面管理制度，考勤制度是其中特別重要的一項內(nèi)容。制度是每個人都需要遵守的，包括管理者，只有完善的制度，管理者有事不在的時候，也能夠有法可依而不是亂成一鍋粥。完善的考勤制度也能夠激勵員工的工作積極性，約束員工的行為。只有這樣，店員工才能夠整齊劃一，勁往一處使，確保店面經(jīng)營的正常有序。

　　第二、好的制度需要有好的執(zhí)行力，好的執(zhí)行力來源于有效的監(jiān)督和明確的獎懲措施。再好的制度最終也需要人去執(zhí)行，沒人執(zhí)行的制度只是一紙空文。而人的本身是有惰性的，需要有人督促，并且還要輔以合理的'獎懲措施，執(zhí)行的好，嘉獎；違反規(guī)定的重罰，這樣才能服人心，調(diào)動員工的工作積極性。

　　第三、制度的執(zhí)行要有張有弛，一張一弛，文武之首也。對于一些有特別狀況而違反規(guī)定的員工，該按制度來執(zhí)行的，懲處沒得說，但管理者切不能為就些完結(jié)了，應(yīng)當(dāng)私底下跟該員工的積極溝通后，讓他更好的為公司服務(wù)。

　　第四、管理的境界是讓制度成為一種習(xí)慣。當(dāng)制度成為一種生活習(xí)慣時，全部的員工都自覺的遵守它，再不需要有人在旁邊監(jiān)督了，老板在與不在都一個樣。只有做到這樣，管理才真正輕松了，公司也確定走上了正軌，這個公司的戰(zhàn)斗力和凝集力是空前的。

　　搞店面管理，考勤制度是優(yōu)先要給員工灌輸?shù)模�也是店面維持正常經(jīng)營的基礎(chǔ)，想搞好店面管理，就要從考勤做起！

管理心得體會8

　　根據(jù)市局票證中心關(guān)于在稅收宣傳月期間開展發(fā)票崗位“三無”活動的通知精神，票證管理中心班子在認(rèn)真領(lǐng)會通知精神的基礎(chǔ)上，大力開展發(fā)票窗口無發(fā)票安全責(zé)任事故、無發(fā)票管理差錯、無發(fā)票服務(wù)投訴的“三無”活動，結(jié)合稅收宣傳月，著力抓好三個方面的工作。

　　一、落實制度，明確責(zé)任，在安全上把握一個“牢”字

　　牢固樹立防范意識，落實各項制度，明確安全責(zé)任是確保“無發(fā)票責(zé)任事故”的前提。我中心加大發(fā)票內(nèi)部的“六大安全管理”(發(fā)票庫房、報警系統(tǒng)、金稅讀卡系統(tǒng)、審核發(fā)售、發(fā)票實物崗、繳款書和完稅證)力度，將各項管理責(zé)任落實到人。中心每天對報警系統(tǒng)、金稅讀卡系統(tǒng)、審核發(fā)售系統(tǒng)進(jìn)行測試，每月利用月終“盤存”對發(fā)票發(fā)售人員的繳款書、完稅證及資料裝訂情況進(jìn)行核對檢查，每季度對發(fā)票庫房的安全進(jìn)行檢查，對檢查中存在的問題開現(xiàn)場分析會，查找原因、落實責(zé)任，以增強票證人員的責(zé)任意識，牢牢把住安全關(guān)。在稅收宣傳月期間，利用窗口與納稅人面對面接觸的優(yōu)勢，通過窗口工作人員宣講、發(fā)放宣傳資料、展板、滾動顯示屏等渠道向廣大納稅人宣傳發(fā)票安全知識，樹立納稅人發(fā)票安全觀念。

　　二、完善措施，嚴(yán)格程序，在管理上突出一個“細(xì)”字

　　發(fā)票管理工作是票證管理中心的一項系統(tǒng)工程，它包含了核定錄入、審核開票、實物發(fā)售、專票錄入、票款結(jié)算以及票款的存放、調(diào)撥、庫房設(shè)施保管、報警系統(tǒng)的維護(hù)等諸方面的日常工作。每個環(huán)節(jié)、每個程序都是發(fā)票管理過程中不可或缺的。因此，不斷創(chuàng)新和完善各項制度是發(fā)票管理工作的內(nèi)在要求，也是目前稅務(wù)管理精細(xì)化的要求。

　　我們在稅收宣傳月內(nèi)將近年來的發(fā)票內(nèi)部制度，金稅操作系統(tǒng)，發(fā)票發(fā)售及調(diào)撥錄入等規(guī)章、制度進(jìn)行重新梳理和細(xì)化，制定出符合現(xiàn)行法律法規(guī)的科學(xué)操作程序和規(guī)則，杜絕發(fā)票管理差錯，推動發(fā)票管理的健康發(fā)展，使票證管理工作在稅收征管實踐中發(fā)揮積極有效的作用。

　　三、利用窗口，抓好宣傳，在服務(wù)上倡導(dǎo)一個“優(yōu)”字

　　發(fā)票窗口是體現(xiàn)國稅形象，展示良好的精神風(fēng)貌的前沿，是連接稅企關(guān)系的橋梁和紐帶。在稅收宣傳月期間，我們以進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量為宗旨，強化為納稅人辦實事的'思想，做到上班準(zhǔn)時服務(wù)、售票限時服務(wù)、下班延時服務(wù)、特殊情況隨時服務(wù)的“四時服務(wù)”，不斷拓展服務(wù)的新思路。充分利用“票務(wù)咨詢窗口”陣地為納稅人提供優(yōu)質(zhì)的稅收法規(guī)咨詢及票證業(yè)務(wù)管理服務(wù)，繼續(xù)開展首問制，積極為納稅人提供一步到位的政策咨詢。以“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”為契機，在“共產(chǎn)黨員示范窗口”開展為納稅人排憂解難活動，心為納稅人著想，事為納稅人所急，使納稅人在窗口辦事能夠真正體驗到共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，實現(xiàn)發(fā)票服務(wù)“無投訴”。我們擬定x月底開展一次以稅收宣傳月為主題的發(fā)票發(fā)售業(yè)務(wù)技能比賽，進(jìn)一步提高發(fā)票發(fā)售工作人員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　通過開展發(fā)票崗位“三無”活動，中心工作人員提高了自身素質(zhì)和管理能力，對正確處理嚴(yán)格管理與文明服務(wù)關(guān)系的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高，為發(fā)票窗口營造良好的稅收法治環(huán)境和構(gòu)建和諧社會發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。

管理心得體會9

　　本學(xué)期在劉老師的悉心講解下，我對管理睬計理論討論的進(jìn)展及模式創(chuàng)新、成本掌握理論與方法創(chuàng)新討論、無形資產(chǎn)管理睬計、預(yù)算管理創(chuàng)新、新風(fēng)險投融資管理睬計等幾方面學(xué)問有了全新的了解及把握。并且在本課程學(xué)習(xí)中的有關(guān)“秦池”案例的探討中收獲頗豐。以下是我對學(xué)問的回顧及總結(jié)：

　　一、管理睬計理論討論的進(jìn)展及模式創(chuàng)新

　　狹義的管理睬計是將管理睬計從依附于財務(wù)會計提升到與財務(wù)會計并立的地位，并涵蓋了標(biāo)準(zhǔn)成本、預(yù)算掌握、差異分析和內(nèi)部掌握等;廣義的管理睬計則是以美國全國會計師聯(lián)合會下設(shè)的管理睬計實務(wù)委員會為代表，認(rèn)為管理睬計涵蓋關(guān)于企業(yè)內(nèi)部方案、評價、掌握，以及確保企業(yè)資源的合理使用和經(jīng)營責(zé)任所需要財務(wù)信息的'確認(rèn)、計量、歸集、分析、編報、解釋和傳遞等全部過程。而管理睬計理論體系的進(jìn)展經(jīng)受了五個階段：“掌握現(xiàn)在和籌劃將來”的理論體系創(chuàng)立–從支持經(jīng)營決策到支持戰(zhàn)略決策—從物本管理到人本和智本管理—預(yù)算管理創(chuàng)新與管理睬計系統(tǒng)整合—企業(yè)核心力量和智力資本管理睬計。

　　二、成本掌握理論與方法創(chuàng)新討論

　　八大基本理論范疇分為前提性熟悉和應(yīng)用性理論范疇兩部分。前提性熟悉包括成本意識和成本效益理念;應(yīng)用性理論范疇包含成本節(jié)約、成本避開、廣義成本掌握、成本筑入、成本計算計算方法、計算基礎(chǔ)、計算對象、計算方式和成本元經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)和經(jīng)營戰(zhàn)略。在課程中主要學(xué)習(xí)了作業(yè)成本法，并深化了解了作業(yè)成本法、變動成本法和完全成本法三者的計算原理及區(qū)分。

　　以日本企劃為著手點，對比美日成本管理模式、中日成本管理模式，探討對我國成本管理的啟示。日本成本企劃運用于產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)階段，首先依據(jù)市場調(diào)查，立足于顧客滿足估量將來市場上潛在顧客可以接受的價格，減去企業(yè)設(shè)定的目標(biāo)利潤，計算出目標(biāo)成本。再利用“成本筑入”的思想，將原材料等的成本模擬筑入到產(chǎn)品成本。最終，比較產(chǎn)品成本與目標(biāo)成本，假如產(chǎn)品成本超過了目標(biāo)成本，則重新設(shè)計，直到產(chǎn)品成本低于目標(biāo)成本。

管理心得體會10

　　管理是一種很重要的管理理念，在企業(yè)的運營中起著至關(guān)重要的作用。通過管理，企業(yè)可以持續(xù)改進(jìn)自己的業(yè)務(wù)流程，提高效率和競爭力。我在實施管理的過程中，積累了一些寶貴的心得體會。下面我將從目標(biāo)設(shè)定、流程分析、團隊合作、數(shù)據(jù)分析和持續(xù)改進(jìn)五個方面進(jìn)行闡述。

　　首先，目標(biāo)的設(shè)定是管理的核心。在實施過程中，我們需要為團隊明確具體的目標(biāo)和任務(wù)。這樣能夠讓團隊成員明確自己的責(zé)任和方向，從而推動工作的順利進(jìn)行。在目標(biāo)設(shè)定過程中，我們需要聚焦關(guān)鍵績效指標(biāo)，并將其分解為各個部門或個人的具體任務(wù)，確保每個環(huán)節(jié)都能夠契合整體目標(biāo)。同時，目標(biāo)的設(shè)定也需要包含一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。

　　其次，流程分析是管理的基礎(chǔ)。在實施過程中，我們需要對企業(yè)的各個業(yè)務(wù)流程進(jìn)行詳細(xì)的分析和評估。通過流程分析，可以發(fā)現(xiàn)流程中存在的低效環(huán)節(jié)和問題，進(jìn)而提出改進(jìn)的方案。在流程分析中，我們需要注重從用戶的角度出發(fā)，關(guān)注用戶需求和體驗，通過簡化流程、優(yōu)化環(huán)節(jié)，提高整體流程的效率和質(zhì)量。流程分析需要跨部門協(xié)作，借助于各個部門的專業(yè)知識和經(jīng)驗，共同完善企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。

　　第三，團隊合作是管理的重要保障。在實施過程中，管理需要涉及到各個部門和崗位的合作與配合。只有團隊成員之間能夠形成良好的`合作關(guān)系，才能夠推動工作的高效進(jìn)行。團隊合作需要注重溝通和協(xié)作的能力。團隊成員之間需要能夠相互交流和分享信息，共同解決問題。同時，團隊合作也需要有明確的責(zé)任分工和協(xié)作機制，確保各個部門和崗位之間的工作能夠有序進(jìn)行。

　　第四，數(shù)據(jù)分析是管理的重要手段。在實施過程中，我們需要收集、整理和分析大量的數(shù)據(jù)，以便制定合理的改進(jìn)方案。數(shù)據(jù)分析不僅可以幫助我們了解流程的實際情況，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)潛在的問題和改進(jìn)的空間。在數(shù)據(jù)分析中，我們需要注重數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，確保數(shù)據(jù)的真實性。同時，我們還需要結(jié)合實際情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)的合理解讀和分析，為改進(jìn)工作提供有力支持。

　　最后，持續(xù)改進(jìn)是管理的核心思想。管理強調(diào)持續(xù)不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，建立起學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化。在實施過程中，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并及時進(jìn)行改進(jìn)。持續(xù)改進(jìn)需要企業(yè)高層的推動和支持，鼓勵員工開展改進(jìn)工作，并給予必要的資源和支持。同時，持續(xù)改進(jìn)還需要建立相應(yīng)的評估體系和監(jiān)控機制，對改進(jìn)的效果進(jìn)行評估和追蹤，確保改進(jìn)工作的順利進(jìn)行。

　　總之，管理的實施需要全員參與，各個環(huán)節(jié)的精細(xì)把控，同時也需要始終堅持持續(xù)改進(jìn)的理念。通過目標(biāo)設(shè)定、流程分析、團隊合作、數(shù)據(jù)分析和持續(xù)改進(jìn)等方面的努力，我相信企業(yè)能夠不斷提高自己的綜合競爭力，實現(xiàn)業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展。

管理心得體會11

　　管理團隊是組織中不可或缺的一環(huán)，能否有效地管理團隊，直接影響到組織的發(fā)展與成果。我有幸在過去幾年中領(lǐng)導(dǎo)一個多樣化的管理團隊，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在管理團隊中的五個關(guān)鍵方面的心得體會，希望對讀者有所幫助。

　　首先，一個成功的管理團隊需要明確的目標(biāo)與愿景。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我深知團隊成員只有在目標(biāo)明確的情況下才能同心協(xié)力、共同進(jìn)步。因此，我會與團隊成員共同制定清晰的目標(biāo)，并確保每個人都對目標(biāo)的意義和重要性有充分的了解。此外，我也會時刻提醒團隊成員理解和奉行共同的愿景，以達(dá)成更高層次的一致性，促進(jìn)整個團隊的發(fā)展與壯大。

　　其次，高效的溝通是管理團隊成功的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與團隊成員進(jìn)行開放、坦誠的溝通，能夠建立更緊密的聯(lián)系，并提高團隊協(xié)作與效率。在我管理團隊的過程中，我會設(shè)定定期的團隊會議，以傳達(dá)重要信息、分享經(jīng)驗和解決問題。同時，我也鼓勵團隊成員之間進(jìn)行密切合作，分享想法和意見，以增強團隊的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

　　第三，培養(yǎng)和發(fā)展團隊成員的能力是管理團隊不可忽視的重要任務(wù)。團隊成員的'個人成長也會直接影響到整個團隊的發(fā)展。作為管理者，我始終鼓勵團隊成員參加培訓(xùn)課程、研討會和工作坊等學(xué)習(xí)機會，提升他們的技能和知識。此外，我也會為團隊成員提供挑戰(zhàn)和發(fā)展的機會，如領(lǐng)導(dǎo)一項重要項目或擔(dān)任臨時的團隊負(fù)責(zé)人等，以鼓勵他們發(fā)揮所長，并為個人和團隊的成長創(chuàng)造良好的條件。

　　第四，建立積極的團隊文化對于管理團隊至關(guān)重要。在一個充滿正能量和合作的文化氛圍中，團隊成員更容易相互理解、支持和鼓勵。因此，我會鼓勵團隊成員參與社交活動，建立和諧的人際關(guān)系。另外，我也會重視團隊成員的反饋意見，及時解決問題，確保每個人在團隊中都能感受到公平和尊重。

　　最后，作為一個管理團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，我深刻理解團隊合作的重要性。一個有效的管理團隊需要各種特長和技能的人才，他們互相補充，相互促進(jìn)。因此，我會注重團隊成員之間的配合與協(xié)調(diào)，培養(yǎng)他們的團隊意識和協(xié)作精神。通過激勵和獎勵措施，我鼓勵團隊成員分享成功和榮譽，建立共同的成就感和團隊榮譽感。

　　在管理團隊的過程中，我的心得體會不斷增長。通過明確的目標(biāo)與愿景、高效的溝通、培養(yǎng)和發(fā)展團隊成員、建立積極的團隊文化，以及強調(diào)團隊合作，我成功地帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)了一系列重要里程碑。這些經(jīng)驗也激勵著我不斷學(xué)習(xí)和提高，進(jìn)一步推動團隊的發(fā)展和壯大。我相信，只有建立一個高效、和諧和有活力的管理團隊，組織才能在競爭激烈的市場中取得長遠(yuǎn)的成功。

管理心得體會12

　　關(guān)于什么是7s以及在學(xué)校中開展7s的講課.以下是我在培訓(xùn)后的深刻體會.校園文化是校園核心競爭力的重要組成部分,校園文化對校園生存、發(fā)展的意義是長久的,深遠(yuǎn)的7s即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、節(jié)約、安全。

　　整理：要與不要，一留一棄;

　　整頓：科學(xué)布局，取用快捷;

　　清掃：清除垃圾，美化環(huán)境;清潔：形成制度，貫徹到底;

　　素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣;

　　節(jié)約：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣:

　　安全：安全操作，生命第一;

　　簡單的7句話，要做起來很不容易，按照以往傳統(tǒng)的做法，我們不厭其煩的做好工作，將學(xué)校辦公室物品擺好，桌椅擦干凈等等，這些對我們來說只是鱗毛鳳角，最主要的目的是要通過細(xì)瑣單調(diào)的動作，潛移默化改變自身的思想，是自己養(yǎng)成良好的.工作習(xí)慣，進(jìn)而能夠依照特定的規(guī)律來行動，使自己變成情操高尚的真正優(yōu)秀教師。正所謂通過改善環(huán)境、享受環(huán)境、用環(huán)境育人。7s管理不是空洞的條例式管理，也不是各自獨立，互不相關(guān)的，它們之間是相輔相成的、缺一不可的關(guān)系。整理是整頓的基礎(chǔ)，整頓是整理的鞏固，清掃顯現(xiàn)整理、整頓的效果，而通過清潔、節(jié)約和素養(yǎng)，而會形成整體的改善氛圍，然而沒有了安全，之前的都隨之成為徒勞。實施7s管理，不是短期行為，更不能沾沾自喜，要不斷總結(jié)，不斷查找不足，循序漸進(jìn)，這樣，才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。推行7s學(xué)校管理必定會經(jīng)歷形式化、行事化、習(xí)慣化三個過程,“7s”活動的對象是現(xiàn)場的“環(huán)境”，它對校園環(huán)境全局進(jìn)行綜合考慮，并制訂切實可行的計劃與措施，從而達(dá)到規(guī)范化管理�！�7s”活動的核心和精髓是素養(yǎng)，如果沒有教師隊伍素養(yǎng)的相應(yīng)提高，“7s”活動就難以開展和堅持下去。在以后的生活與學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)校要嚴(yán)格按照7s進(jìn)行校園管理，

　　在實踐中探索，建立一套適合新發(fā)學(xué)校的管理系統(tǒng)，創(chuàng)建我們的美好校園。風(fēng)雨同舟，新發(fā)中英文學(xué)校在全體同仁的努力下，正朝著美好新校園道路上不斷發(fā)展。

管理心得體會13

　　第一段：引言

　　耗材庫房是企業(yè)運營中不可或缺的一環(huán)，有效的庫房管理能夠提高企業(yè)的工作效率和生產(chǎn)質(zhì)量。作為一個耗材庫房管理員，我在長期的管理工作中積累了一些經(jīng)驗和心得體會。本文將結(jié)合我個人的實踐經(jīng)驗，總結(jié)出耗材庫房管理的關(guān)鍵要點，以期為從事相關(guān)工作的人員提供參考和指導(dǎo)。

　　第二段：合理規(guī)劃庫房空間

　　一個良好的耗材庫房需要合理規(guī)劃空間，以便存儲和管理各類耗材。首先，應(yīng)根據(jù)不同類別的耗材進(jìn)行分類，將相似的物品放在一起。其次，合理布置貨架和儲物柜，充分利用空間，提高庫房容量。再次，建立有效的標(biāo)記和標(biāo)識系統(tǒng)，使所有的耗材都能一目了然，便于查找和取用。

　　第三段：建立科學(xué)的管理流程

　　耗材庫房的管理需要建立科學(xué)的流程和標(biāo)準(zhǔn)操作，以保證庫存的準(zhǔn)確性和及時性。在入庫方面，應(yīng)制定并實施嚴(yán)格的驗收流程，檢查數(shù)量和質(zhì)量，并及時記錄入庫信息。在出庫方面，應(yīng)制定合理的申領(lǐng)流程，確保申領(lǐng)人員的合法性，并做好出庫記錄。此外，還需要根據(jù)庫存情況制定補貨計劃，確保庫房始終充足供應(yīng)。

　　第四段：加強庫房安全控制

　　庫房的.安全控制是耗材庫房管理中至關(guān)重要的一環(huán)。首先，應(yīng)建立完善的出入庫登記制度，要求所有人員都必須經(jīng)過授權(quán)和登記方可進(jìn)入庫房。其次，要加強庫房的監(jiān)控和防火設(shè)備的安裝，確保庫房的安全性。另外，應(yīng)經(jīng)常組織庫房巡查和庫存盤點，及時發(fā)現(xiàn)和處理異常情況，避免物品的丟失和損壞。

　　第五段：優(yōu)化庫存管理和供應(yīng)鏈合作

　　優(yōu)化庫房管理還需要注重對庫存的管理和供應(yīng)鏈的合作。庫房管理員應(yīng)定期審核庫存情況，及時清理過期和損壞的物品，以免影響庫存的準(zhǔn)確性。同時，可以與供應(yīng)鏈部門進(jìn)行密切合作，共享物料的信息，實現(xiàn)庫存的最佳平衡，提高工作效率和降低庫存成本。此外，可以利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如物流系統(tǒng)和倉儲管理軟件，提高庫房管理的自動化和信息化水平。

　　結(jié)論：

　　良好的耗材庫房管理對企業(yè)運營至關(guān)重要，合理規(guī)劃庫房空間、建立科學(xué)的管理流程、加強庫房安全控制和優(yōu)化庫存管理和供應(yīng)鏈合作是提高庫房管理水平的關(guān)鍵要點。在實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理方法，取得了良好的效果。相信通過我分享的心得和體會，能夠有助于讀者更好地理解和應(yīng)用耗材庫房管理的方法和技巧，進(jìn)一步提升庫房管理水平。

管理心得體會14

　　1、商務(wù)管理專業(yè)可提供多種職業(yè)：管理、市場、金融、經(jīng)濟和國際商務(wù)。它將扎實的商業(yè)知識背景與堅實的文理科知識基礎(chǔ)結(jié)合起來，使學(xué)生畢業(yè)后能從事某一特定的職業(yè)或進(jìn)修更高學(xué)位。

　　管理專業(yè)培養(yǎng)商業(yè)方面的通才，使其具備廣泛的知識，其中包括計劃、組織、指導(dǎo)、控制以及與商業(yè)組織有關(guān)的經(jīng)營和行為方面的決策。

　　2、商務(wù)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求，適應(yīng)中國加入WTO后，國內(nèi)外企業(yè)對人才的新的要求，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有較強的實踐能力，德智體美全面發(fā)展，能從事商務(wù)工作，并具備一定實際工作能力和分析、研究、創(chuàng)新能力的學(xué)生。

　　中英合作開設(shè)的商務(wù)管理專業(yè)充分發(fā)揮了我國高等教育自學(xué)考試的優(yōu)勢，同時吸收西方有關(guān)領(lǐng)域的新知識、新方法，主要培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要德才兼?zhèn)�，具有一定�?chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實際工作能力的商務(wù)管理方面應(yīng)用性、職業(yè)性的專業(yè)人才。培養(yǎng)掌握國際商務(wù)管理、金融管理的理論、知識與方法，具有創(chuàng)新能力和獨立工作能力及團隊精神，德才兼?zhèn)涞母呒墤?yīng)用型專業(yè)人才。

　　商務(wù)管理專業(yè)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，遵紀(jì)守法;能正確地理解和掌握商務(wù)管理的基本理論，各門課程的基本知識和基本業(yè)務(wù)技能，并具有一定的分析和解決實際問題的能力

　　3、①所設(shè)課程分為高等教育自學(xué)考試思想政治理論課和專業(yè)課程。

　　所以課程設(shè)計在要求學(xué)生掌握知識和專業(yè)能力之外，還創(chuàng)造條件提高學(xué)生的人際交流和公眾交流能力;培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力，適應(yīng)商務(wù)環(huán)境變化的能力;使學(xué)生具備識別分析問題的能力，能夠收集有關(guān)材料用于計劃、決策、監(jiān)督和控制;幫助學(xué)生開發(fā)自我管理能力，包括時間管理、工作安排、決策、有主見、應(yīng)付壓力、獨立工作等方面;培養(yǎng)學(xué)生的自信心、獨立自主的判斷力以及自我激勵的素質(zhì)和能力。這些都是學(xué)生將來開拓事業(yè)，面對競爭所必備的。

　�、谄浯�，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，課程設(shè)計的入門起點低，循序漸進(jìn)。教材采用英國適當(dāng)教材加以翻譯或重新編寫。為了降低學(xué)習(xí)難度，有關(guān)部門組織編寫了適合開放學(xué)習(xí)的教學(xué)輔導(dǎo)材料，并將組織相應(yīng)的面授輔導(dǎo)。

　　再次，模塊化的課程設(shè)計為學(xué)生提供了充分的選擇余地。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況,在老師的指導(dǎo)下,由淺入深、循序漸進(jìn)地選擇課程學(xué)習(xí)。

　　畢業(yè)去向：金融管理專業(yè)、商務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后適合在外資企業(yè)、跨國公司、國際金融機構(gòu)、工貿(mào)公司、商貿(mào)公司、科貿(mào)公司、貨物進(jìn)出口公司、國際國內(nèi)融資企業(yè)、銀行、保險公司、財務(wù)公司等單位就職。

　　就業(yè)前景：在需求研究中，圍繞管理活動的專業(yè)化，我們分析了新世紀(jì)社會經(jīng)濟發(fā)展對商務(wù)管理類專業(yè)人才的需求。改革開放使管理活動由計劃經(jīng)濟下行政命令的附屬物轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)化、專業(yè)化的復(fù)雜活動，對管理人才的培養(yǎng)提出了多方面、高層次的要求。管理活動中普遍存在著層級性，操作層、中間層和戰(zhàn)略層的管理業(yè)務(wù)，需要培養(yǎng)不同的'專業(yè)化管理人才。根據(jù)對我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理現(xiàn)狀的分析，認(rèn)為商務(wù)管理�？平逃�仍應(yīng)以培養(yǎng)中基層管理人才為主，畢業(yè)生能夠作為現(xiàn)實工作中業(yè)務(wù)主管、部門經(jīng)理等職位的后備人才，通過一段時期的適應(yīng)和鍛煉，勝任這些工作。隨著以知識為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，社會對綜合型戰(zhàn)略管理人才和適應(yīng)團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應(yīng)增加。這正符合高職高專商務(wù)管理專業(yè)的特點。我國經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，各個地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟管理活動對人才的需求差別很大，要求高職高專的管理類專業(yè)根據(jù)社會需求和自身綜合實力確定商務(wù)管理教育的目標(biāo)定位。人才成長是一個動態(tài)過程，無論定位如何，�？平逃�教學(xué)都要為學(xué)生提供一個有競爭力的起點，使其勝任將要面對的管理任務(wù)，并為其終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。要做到這一點，就要為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使其具備必需的知識、技能和素質(zhì)。我們分析了這些知識、能力和素質(zhì)的具體內(nèi)容，提出了培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、專通結(jié)合、和諧發(fā)展的工商管理專業(yè)人才，并圍繞知識傳授、能力訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)探討了商務(wù)管理�？平逃�目標(biāo)、模式和過程。

管理心得體會15

　　橫向管理是一種基于團隊合作的管理方式，它通過橫向的組織架構(gòu)將各部門和團隊緊密聯(lián)系起來，增強溝通與協(xié)作，提高工作效率。我有幸在一家大型企業(yè)負(fù)責(zé)橫向管理工作，以下是我對橫向管理的心得體會。

　　首先，橫向管理能夠打破垂直管理的獨斷專行，實現(xiàn)資源的共享和優(yōu)化。在傳統(tǒng)的垂直管理中，各部門相互獨立，信息溝通不暢，導(dǎo)致資源的浪費和效率的低下。而橫向管理通過建立跨部門的工作小組或項目組，打破了部門之間的壁壘，實現(xiàn)了資源和信息的流動。例如，在我們公司推行橫向管理后，不同部門的員工可以直接交流和合作，共同解決問題，避免了重復(fù)勞動和資源的浪費，提高了工作效率。

　　其次，橫向管理能夠提高團隊的凝聚力和歸屬感。在傳統(tǒng)的垂直管理中，員工往往只關(guān)注自己所在的部門，缺乏整體意識。而橫向管理強調(diào)團隊合作和協(xié)作，打破了各部門之間的隔閡，使員工更加關(guān)注整個團隊的利益。在我們公司，通過定期組織跨部門的團隊建設(shè)活動，員工之間的關(guān)系更加融洽，凝聚力也得到了提升。大家都感受到了歸屬感，更加愿意為整個團隊的發(fā)展和成功努力奮斗。

　　再次，在橫向管理中，領(lǐng)導(dǎo)者更多地扮演著協(xié)調(diào)者和引導(dǎo)者的角色，而非控制者的角色。在傳統(tǒng)的垂直管理中，領(lǐng)導(dǎo)者通常是指揮員和決策者，員工只是執(zhí)行者。而在橫向管理中，領(lǐng)導(dǎo)者的工作不再以控制和指揮為主，而是更注重協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，鼓勵員工發(fā)表自己的意見和建議。在我們公司，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常召開項目評審會議，充分聽取各個部門的意見，并根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這種開放和靈活的管理方式，不僅提高了工作效率，也增強了員工的積極性和創(chuàng)造力。

　　另外，橫向管理能夠促進(jìn)知識和經(jīng)驗的共享，提升組織的學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的垂直管理中，各個部門往往相對封閉，知識和經(jīng)驗無法得到充分的交流和分享。而在橫向管理中，組織架構(gòu)更加扁平，各個部門之間的溝通更加緊密，知識和經(jīng)驗可以自由流動。在我們公司，我們建立了一個跨部門的知識共享平臺，員工可以在平臺上分享自己的經(jīng)驗和知識，也可以從中學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。這不僅使得公司的綜合實力得到了提升，也提高了員工的個人能力和競爭力。

　　最后，橫向管理的實施需要各部門之間的.信任和配合。在傳統(tǒng)的垂直管理中，各個部門之間可能存在著競爭和矛盾，難以建立信任和合作的基礎(chǔ)。而在橫向管理中，各個部門必須要能夠相互信任和配合，才能實現(xiàn)協(xié)同工作。在我們公司，我們通過定期的會議和交流，加強了部門之間的溝通和互動，建立了相互信任的基礎(chǔ)，大大促進(jìn)了橫向管理的實施和推動。

　　總而言之，橫向管理是一種有效的管理方式，它能夠打破部門之間的壁壘，促進(jìn)資源的共享和流動，提高團隊的凝聚力和歸屬感。同時，橫向管理也要求領(lǐng)導(dǎo)者扮演協(xié)調(diào)者和引導(dǎo)者的角色，注重協(xié)調(diào)和協(xié)作。在實施橫向管理時，各部門之間的信任和配合也至關(guān)重要。通過橫向管理，我們的工作效率得到了顯著提升，團隊的戰(zhàn)斗力也得到了增強，我對橫向管理方式深有感觸，并將持續(xù)努力在實踐中不斷積累經(jīng)驗和提升能力。

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