掛職心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家整理的掛職心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
掛職心得體會(huì)1
在慶祝祖國(guó)母親68華誕之際，我在龍滌小學(xué)有度過了難忘的一個(gè)月。
為了珍惜僅剩的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我絲毫不敢懈怠。現(xiàn)在回想起這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說是感觸頗深，受益匪淺的�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：
1、認(rèn)真掛職，虛心求教，感受人文關(guān)懷
在龍滌小學(xué)這個(gè)月的掛職鍛煉期間，通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的溝通交流使我切實(shí)感受到：“教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，予人類文化上能盡一份子責(zé)任”。作為一個(gè)教育者要適時(shí)不斷的給予學(xué)生智慧的啟發(fā)，精神的熏陶，行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生，使教育的.工作充滿人文精神。
2、嚴(yán)格要求，塑造形象
掛職的一個(gè)月里，嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間上下班，不遲到早退，不請(qǐng)一天假。上班時(shí)認(rèn)真閱
讀有關(guān)資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校有關(guān)科室溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。
3、深入思考，解放思想
無論是閱讀當(dāng)?shù)亟逃Y料，還是瀏覽媒體網(wǎng)站消息，隨時(shí)注意用辨證的思維反思自己以往的教育工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長(zhǎng)，彌補(bǔ)以往工作過失�？疾煺{(diào)研當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展情況，始終不忘對(duì)照自己的實(shí)際，做深度思考，從中吸收別人經(jīng)驗(yàn)，尋求加快教育發(fā)展的良計(jì)妙策。通過學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處熃逃瘢枷脒M(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開闊，腦筋進(jìn)一步靈活，為今后工作奠定了基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友。
加強(qiáng)和教師、領(lǐng)導(dǎo)交流并融洽感情，虛心做他們的小學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。
二、我的一些體會(huì)
1、辦好一所學(xué)校，學(xué)校管理是關(guān)鍵
龍滌新世紀(jì)小學(xué)之所以這幾年教育教學(xué)質(zhì)量上升很快，我想關(guān)鍵在于景校長(zhǎng)的管理：一是她能及時(shí)把握時(shí)代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時(shí)代的前列。二是她以人為本，創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境，使教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生愛學(xué)愛校。三是景校長(zhǎng)曾說，學(xué)校出成績(jī)，都是班子成員和所有教職員工的功勞。而我認(rèn)為，是她的精湛的管理藝術(shù)征服了所有的班子成員，是她的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光掀起了學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)的高潮。
2、加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
不學(xué)無術(shù)，學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的一生來說始終是一件非常重要的事情。作為傳道授業(yè)解惑的教師更應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)習(xí)作為生活的一部分看待。面對(duì)日益更新的浩瀚知識(shí)海洋，僅靠學(xué)校內(nèi)曾經(jīng)學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作和生活的需要，學(xué)習(xí)已然成為人們安身立命之本。首先向書本學(xué)習(xí)，讓讀書成為習(xí)慣。學(xué)習(xí)教育的理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，經(jīng)�？磿磮�(bào)，了解教育領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的日新月異的變革。其次，向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。這是一個(gè)“文化反哺”的時(shí)代，我們教師應(yīng)該放下架子正視自己的不足，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，為“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”而高興。再次在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、感悟、反思，時(shí)刻指導(dǎo)并調(diào)整自己的教學(xué)行為。
3、提高交流合作的意識(shí)。
在新課程體系下，教師走向成功的前提條件是擺脫職業(yè)孤獨(dú)，與他人合作。在龍滌小學(xué)，教研組會(huì)定期開展活動(dòng)，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。這也正是交流合作的優(yōu)勢(shì)所在及其重要性。
一個(gè)月的工作和生活實(shí)踐，給自己提供了一個(gè)體會(huì)龍滌新世紀(jì)小學(xué)先進(jìn)教育環(huán)境的機(jī)遇，感受到了先進(jìn)的教育理念、教學(xué)水平和教育手段等。而教育思想也在經(jīng)過日日夜夜的沖擊和洗禮中，變得更加成熟、精確。感受之余，更多的是思考，作為一名來自欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育工作者，深刻感覺到了自身教育水平存在著客觀差距，應(yīng)以先進(jìn)為榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)，彌補(bǔ)不足。
掛職心得體會(huì)2
應(yīng)青馬班暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求，我積極地到新余市城北辦事處仙來湖社區(qū)居委會(huì)開始了為期兩周的掛職鍛煉。我很認(rèn)真的對(duì)待這次的掛職鍛煉，所以事先通過絡(luò)，我對(duì)社區(qū)服務(wù)工作的必要知識(shí)有一定的學(xué)習(xí)，對(duì)其各方面都有一定的了解和認(rèn)識(shí)。而且，我向父母請(qǐng)教了一些基本社會(huì)生活常識(shí)。由于在居委會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐并不需要某方面太高的專業(yè)知識(shí)或技藝，而是要求一種對(duì)生活的熱情與細(xì)致。
我準(zhǔn)備好了真誠(chéng)的微笑和誠(chéng)摯的熱心，便積極地投身到自己的暑期掛職鍛煉中去了。實(shí)踐的第一天，居委會(huì)主任領(lǐng)著我大概的了解了居委會(huì)的'工作環(huán)境及人員的安排；而且我正好趕上社區(qū)針對(duì)社區(qū)養(yǎng)老的調(diào)研活動(dòng)，幫助居委會(huì)工作人員發(fā)放宣傳資料以及問卷。
第二天的工作則是對(duì)收回的問卷進(jìn)行初步的歸類匯總，因?yàn)閷?duì)問卷事先有認(rèn)真的預(yù)讀，所以工作效率不錯(cuò)，還獲得了夸獎(jiǎng)。社區(qū)居委會(huì)針對(duì)社區(qū)老人，會(huì)定期分配人員關(guān)心老人們的生活。
這些老人，大多有些生活上的困難：膝下無子或兒女正在他鄉(xiāng)工作，手腳不便甚至是身體有病痛殘障。社區(qū)工作人員就是協(xié)助他們過上正常的生活，使之擁有一份愉悅的心情。
在第三天的時(shí)候我有機(jī)會(huì)去了歐里鎮(zhèn)敬老院，看望那里的老人。雖然沒有家人經(jīng)常陪伴著他們，但是老人院為老人安排了很多活動(dòng)，如集體運(yùn)動(dòng)，手工勞作比賽，等等；豐富他們的日常生活。
接下來的幾天，我主要在查看社區(qū)內(nèi)的公益設(shè)施是否有壞損，檢視出入車輛和人員，張貼社區(qū)通知和失物告示，協(xié)調(diào)居民與居民之間的矛盾，以及幫助前來問詢的社區(qū)居民解決一些簡(jiǎn)單的問題，等等。雖然是一些小事，但是還是需要認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待。
居委會(huì)的工作要求善于與別人溝通。我性格比較慢熱，在這次掛職鍛煉期間，我努力地使我與別人對(duì)話時(shí)不冷場(chǎng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為讓他人在與自己交流的時(shí)候。
尷尬，是對(duì)別人是不夠尊重的一種表現(xiàn)。
掛職心得體會(huì)3
通過此次掛職鍛煉，我深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小學(xué)校長(zhǎng)我們首先要了解先進(jìn)前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。
一名小學(xué)校長(zhǎng)，首先要是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識(shí)淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)很多，如果我們的知識(shí)有限是絕對(duì)沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長(zhǎng)，小學(xué)是小朋友，小孩子成長(zhǎng)的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的.校長(zhǎng);任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國(guó)家也離不開周邊國(guó)家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長(zhǎng)們的關(guān)注，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
掛職心得體會(huì)4
到基層鍛煉既是來學(xué)習(xí)的，也是來干事的，一開始，我還不習(xí)慣離開辦公桌走街串巷，但要融入基層，必須得放下面子、撲下身子，常到田間地頭走走，在村民中“混臉熟”。在其他村干部的指導(dǎo)下，我利用網(wǎng)格巡邏、大走訪等機(jī)會(huì)，不斷走村入戶，摸清村里的人情風(fēng)俗，理解柴米油鹽、鍋碗瓢盆背后的民生冷暖，掛職期間共走訪了469戶村（居）民。除此之外，我認(rèn)真協(xié)助村書記做好兩委履職報(bào)告、五年工作總結(jié)、其他匯報(bào)材料、調(diào)研文章等綜合性文稿起草工作。圍繞政協(xié)“有事好商量”主題，選取具有代表性的.、群眾關(guān)注度高的議題，邀請(qǐng)村民代表協(xié)商議事，并將討論結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。與前黃法庭結(jié)對(duì)共建，以“法”芽之行·法愛同行為主題，開展普法進(jìn)校園系列活動(dòng)，期間撰寫的多篇信息稿被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、交匯點(diǎn)等媒體錄用。
掛職心得體會(huì)5
踏入政府部門，我初次體驗(yàn)了掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間，我深入了解了政府運(yùn)作的細(xì)節(jié)，體驗(yàn)了公務(wù)員的'日常工作。這次掛職，不僅讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解，更鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理實(shí)際問題的能力。
面對(duì)復(fù)雜的工作場(chǎng)景，我時(shí)常感到困惑和挑戰(zhàn)。但每當(dāng)解決一個(gè)問題，我都會(huì)有一種成就感。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了今后努力的方向。
未來，我希望能將這次掛職的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
掛職心得體會(huì)6
一個(gè)月前，我有幸成為包河區(qū)20xx年高校大學(xué)生暑期掛職鍛煉的一員，來到望湖街道沁心湖社區(qū)短短一個(gè)月時(shí)間，我收獲頗豐。
這次掛職鍛煉對(duì)于我來說是一次接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)非常好的機(jī)會(huì)。掛職期間，不僅讓我學(xué)會(huì)了一些行政部門的工作方法與業(yè)務(wù)流程，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些道理。在一個(gè)月的工作中，我跟領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，他們有這豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)。每當(dāng)我碰到不懂得問題，我都會(huì)認(rèn)真的向他們請(qǐng)教，他們也會(huì)耐心的'給我解答，傳授寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。
社區(qū)作為為群眾提供直接服務(wù)的單位，很多時(shí)候是細(xì)節(jié)化的事情，不積跬步，無以至千里，對(duì)于這些瑣碎的事情，應(yīng)該勤勉到勞。
作為新一代大學(xué)生，我們即將步入社會(huì)，不管將來從事什么樣的工作，我們都需要掌握充足的知識(shí)和技能。我們需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷更新知識(shí)，不僅是從書本上汲取知識(shí)，還要從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
掛職心得體會(huì)7
根據(jù)區(qū)高等級(jí)公路管理局統(tǒng)一安排部署，20xx年3月26日至20xx年4月6日，我到墨竹工卡高速公路養(yǎng)護(hù)中心米拉山隧道管理站開始為期10天整的掛職鍛煉。在這短暫的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到各項(xiàng)養(yǎng)護(hù)工作中，較好的完成了掛職任務(wù)，現(xiàn)將我在掛職鍛煉期間的體會(huì)總結(jié)如下：
1、擺正位置，轉(zhuǎn)變角色
掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，代表的不只是自己的形象，更是我單位組織的形象。因此，在實(shí)際開展工作時(shí)，我注意對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，將自己視為養(yǎng)護(hù)一線的一員，主動(dòng)參與公路養(yǎng)護(hù)的各項(xiàng)具體工作。其次，轉(zhuǎn)變角色。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，隨著工作環(huán)境、工作對(duì)象的變化，我注意適時(shí)轉(zhuǎn)變自己的工作角色和工作方式，主動(dòng)去適應(yīng)其他同事，為實(shí)際開展工作打下基礎(chǔ)。
2、嚴(yán)于律己，服從安排
我深知到基層掛職鍛煉機(jī)會(huì)寶貴，在踏入這里的第一天起，我就抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。掛職期間，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班，堅(jiān)守崗位，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，嚴(yán)格按照每日的工作安排開展工作，克服生活上的不便，從未提出不合理要求，不給其他同事添麻煩。
3、深入實(shí)踐，強(qiáng)化自身
一線養(yǎng)護(hù)工人的工作特點(diǎn)就是工作時(shí)間長(zhǎng)，工作強(qiáng)度大。我們掛職鍛煉人員和一線養(yǎng)護(hù)人員生活在地處海拔4700多米的米拉山隧道管理站，也積極參與到各項(xiàng)工作中；例如：看監(jiān)控、夜巡以及撿垃圾等日常工作。在開始掛職的第一天，我們就通過看監(jiān)控這一工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并救援了一輛載有15人的旅游故障車輛，積極向他們提供力所能及的救助；通過這件事，我認(rèn)識(shí)到我們高速公路養(yǎng)護(hù)部門救援保通的重要性，以及一線職工盡責(zé)于勤、扎實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)的精神！
在經(jīng)過10天和我們一線職工的相處，真正體會(huì)到基層養(yǎng)護(hù)一線職工的不易，克服常人難以想象的惡劣自然環(huán)境和艱苦生活條件，長(zhǎng)年奮戰(zhàn)在公路養(yǎng)護(hù)一線，以工區(qū)為家、以養(yǎng)路為業(yè)，立足基層、兢兢業(yè)業(yè)，以高度的責(zé)任心和使命感，為西藏高速公路的暢通提供有力保障。身為高速公路保障后勤工作的'一員，我們更應(yīng)該換位思考，從根本出發(fā)，充分聽取他們的意見建議，積極為基層一線職工多考慮，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的后勤保障，讓他們無后顧之憂。
通過此次的掛職鍛煉，親身體會(huì)到我們高速公路一線養(yǎng)護(hù)工作者是如何在高海拔嚴(yán)寒地區(qū)進(jìn)行公路養(yǎng)護(hù)工作和生活，也認(rèn)識(shí)到了我們年輕干部的差距和不足，增強(qiáng)了大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。感受之余，我堅(jiān)信，努力才有結(jié)果，投入就有回報(bào)，勤奮能出碩果，主動(dòng)才有創(chuàng)新。我將銘記這次難得的歷練，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好；在今后的工作中，必將加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，立足崗位，務(wù)實(shí)工作，多做貢獻(xiàn)，以西藏高速公路人的養(yǎng)路精神嚴(yán)格要求自己，為西藏高速事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
掛職心得體會(huì)8
掛職鍛煉是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我能夠親身體驗(yàn)不同崗位的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我深刻感受到了自己的不足和需要提升的地方。
通過與同事們的交流和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了新的'工作方法和技巧，也學(xué)會(huì)了如何更加高效地完成任務(wù)。同時(shí)，我也更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)橹挥型ㄟ^協(xié)作，我們才能取得更好的成果。
這次掛職鍛煉讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)追求和信念。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
掛職心得體會(huì)9
“松蒼柏翠，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。松源這個(gè)被稱作為梅縣的西伯利亞的鄉(xiāng)鎮(zhèn) xx地深深的吸引著我，我在選擇掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時(shí)候我放棄了離家較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而是選擇了這個(gè)對(duì)我來說帶有點(diǎn)神秘的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這對(duì)我來說不僅僅是更好地鍛煉成作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的能力，同時(shí)也讓我滿足對(duì)松源的好奇。我的松源掛職路就是從這里開始的。 7月23號(hào)的中午，松源鎮(zhèn)張委員帶我到松源的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)汽車不斷地向山里前進(jìn)著，路在陡峭的山上延伸著，越走越讓我感到迷惑：山的里面會(huì)是什么樣子？能是什么樣子？剎那間眼前一下子開闊了起來，松源鎮(zhèn)就坐落在這個(gè)四周被高山圍起來的盆地里，讓人有一種是世外桃源的感覺，這是另一番的天地，是我的另一片的天地。一個(gè)月里讓我有許多的感受，這是我一生的財(cái)富，我將好好珍惜。
一、能力平時(shí)的積累。
張委員是從一開始就把我當(dāng)成是鎮(zhèn)上的一名干部，7月23號(hào)那天松源鎮(zhèn)上發(fā)生了一起特大交通事故，就在我們剛到鎮(zhèn)上的時(shí)候，那已經(jīng)是中午1：55分，他一接到要去安撫死者家屬的工作就立刻叫上我一起去，他們沒有因?yàn)槲沂莿偟降膶?shí)習(xí)生而讓我休息一下，我也很慶幸他能立刻就叫我去，在路上他立刻把我介紹給同行的其他干部，讓我盡快熟悉周圍的環(huán)境。在死者的家屬那里，雖然同行的干部有不少，但幾乎工作都是他做的，他一邊安慰家屬，一邊用道理勸說家屬們要堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待這件不幸的，盡快從痛苦中走出來。那時(shí)候的我除了坐在一邊也沒有什么能做的，但我在認(rèn)真聽，聽出了張委員所具有的能力，那就是敢于向群眾做工作，并能迅速說服家屬，使善后工作盡快地完成。第一次的工作就使我感覺到了作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部應(yīng)該具備的說的能力，對(duì)于老百姓一方面要曉之于理，動(dòng)之于情；另一方面也要有一種魄力，讓群眾相信你。我認(rèn)為這兩種能力的都平時(shí)的工作，如果你一直以來的的工作能得到群眾的肯定，在群眾之間有好的口碑，老百姓自然就會(huì)信任你，你的工作就容易做。所以做鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不僅要在重大事件上把工作做好，在平時(shí)也應(yīng)該用負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待，能力就是從平時(shí)的工作中一點(diǎn)點(diǎn)的積累出來的。
二、學(xué)會(huì)“趕事”。
我實(shí)習(xí)的主要部門是組織部，也就是張委員的辦公室，這也決定了我和他必定會(huì)有一段較深的了解過程。他也是剛接手組織工作的，聽說在他接手之前，組織部的工作并不怎么樂觀，許多材料和垃圾混在一起，文件也沒有分類，留下了許多的問題。但今天我看到的是一個(gè)干凈整齊的辦公室，各類文件井井有條，并貼上了標(biāo)簽，使人找起來非常容易，不但提高了工作的效率，也使人更有了工作的激情。他是一個(gè)會(huì)“趕事”的人，這是其他工作人員對(duì)他的評(píng)價(jià)，就是說他工作積極性高，辦事效率高，能把手頭的工作立即做完。我實(shí)習(xí)的時(shí)候有時(shí)候辦公室里來了客人，如果還有要做的事沒有做完的話，他會(huì)先讓我招呼客人，自己就在那里做工作，這一點(diǎn)他給我的感觸很大，他的這種品質(zhì)是很多人所不具有的。有些人總是等到工作積累到一大堆的時(shí)候才在那里急著草草完成，不但影響效率。質(zhì)量也是一大問題。我想這就是負(fù)責(zé)任：不僅僅要把自己應(yīng)該做的工作盡快做好，同時(shí)還不要把問題留給以后接手的.人�！摆s事”有時(shí)候就是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
三、時(shí)刻保持一份激情，用平常心對(duì)待個(gè)人得失。
一個(gè)人在短暫的時(shí)間內(nèi)充滿激情是很容易做到的，但是讓你幾十年如一日地堅(jiān)持那就是一件非常了不起的事。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作很多時(shí)候是空閑的，也是很容易使自己懶下去的。有許多人在趕到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時(shí)候是滿懷激情的，并有著明確的目標(biāo)，但經(jīng)過一段鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活的時(shí)間磨練以后，熱情慢慢的冷了下來，做事也沒有了應(yīng)有的激情，過著做一天和尚敲一天鐘的日子，目標(biāo)也慢慢模糊在自己的視線下。在實(shí)習(xí)的時(shí)候我就遇到了許多類似的干部，他們成天無所事事似的，工作也做不好，還成天抱怨工作自己的報(bào)酬太少，結(jié)果帶壞了整體的工作風(fēng)氣。我想在這里工作保持一份激情是非常關(guān)鍵的，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作很多時(shí)候是在重復(fù)做同一件事，面對(duì)不同的人做同一件事，對(duì)于自己來說可能做了很多次，但對(duì)于來訪的人可能就是第一次，你要保持一份激情，把每一次都做好，這樣才能讓群眾肯定你的工作。也許你的工作沒有得到肯定，而你又做得很好且很努力在做，這在鄉(xiāng)鎮(zhèn)是常發(fā)生的事，我們一定要用一份平常心去看待，繼續(xù)保持一份激情，要記�。鹤约赫陬I(lǐng)著老百姓的錢，有許多人比我們艱苦得多，一份報(bào)酬就要做好一份事，好好把自己的工作做好才是對(duì)的。這不但是對(duì)我們工作態(tài)度的考驗(yàn)，更是對(duì)我們素質(zhì)的考察。 我無法用文字寫出我在松源實(shí)習(xí)的所有心得，有許多東西是潛移默化的，每當(dāng)回憶起那一段日子，總能讓我有新的體會(huì)，新的收獲。我也不知道這次的實(shí)習(xí)對(duì)我的影響有多大，但我知道在以后的日子里我將一直受著影響。我非常慶幸我能遇到想張委員，他教了我許多，讓我感受了基層的許多事，并時(shí)常矯正我的錯(cuò)誤行為，他是一位良師，一位益友。他告戒我的話我會(huì)一直銘記在心中，因?yàn)榘嗟淖鋈俗鍪碌牡览�，我要好好地體會(huì)，并堅(jiān)定走下自己選擇的路。
掛職心得體會(huì)10
這次掛職鍛煉期間，我主要擔(dān)任了學(xué)生事務(wù)管理工作。通過這段經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管理工作的重要性和難度，也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足和需要提高的地方。
首先，在學(xué)生管理工作中，我認(rèn)為最難的是如何把握好與學(xué)生的關(guān)系。要想讓學(xué)生積極參與到學(xué)校的.各項(xiàng)事務(wù)中來，需要我們與他們建立良好的關(guān)系，時(shí)刻傾聽他們的需求和意見，為他們提供專業(yè)的幫助和服務(wù)。但是，這個(gè)過程也是十分困難的，因?yàn)閷W(xué)生本身處于青春期時(shí)期，情緒波動(dòng)大、性格比較復(fù)雜。因此，在管理學(xué)生時(shí)，我們必須要注重心理素質(zhì)和心理調(diào)控技巧，把握好與學(xué)生之間的關(guān)系。
其次，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)生事務(wù)管理工作具有多種復(fù)雜的工作任務(wù)，只有在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上才能更好地完成這些任務(wù)。我與同事們協(xié)調(diào)溝通，精細(xì)規(guī)劃，共同解決各種問題，不斷優(yōu)化和提升工作效率。
最后，在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處和需要提高的地方。在學(xué)生管理工作中，我們要有很高的情商和溝通能力，要從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭头⻊?wù)。但是，這方面也是我比較薄弱的地方，需要進(jìn)一步提高。
總之，在這次掛職鍛煉期間，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生事務(wù)管理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)，深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的能力，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
掛職心得體會(huì)11
早上8點(diǎn)鐘趕到閔行中學(xué)，辦公室夏老師帶我們參觀了一下校史館，被眾多了國(guó)家專利證書所震驚，特別是一艘不會(huì)翻的船，讓我們感受到了閔中學(xué)生杰出的科學(xué)創(chuàng)造素養(yǎng)。這正是我們現(xiàn)在所特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的。
參觀完后，夏老師推薦我們?nèi)ヂ犚粋�(gè)講座，見習(xí)教師的培訓(xùn)，因?yàn)殚h行中學(xué)是見習(xí)教師實(shí)習(xí)基地，我們有幸聽了教科室王主任關(guān)于新教師培養(yǎng)的講座。
9點(diǎn)40，我們?cè)跁?huì)議室見到了傳說中的余校長(zhǎng)，個(gè)子不高，樣貌普通，但他一說話，就讓人感受到專家型教師的風(fēng)范，他向我們介紹了閔行中學(xué)，閔行中學(xué)創(chuàng)辦于1928年，已經(jīng)有84年的歷史了，是連續(xù)十五年的上海市文明單位，上海市行為規(guī)范示范學(xué)校，科技示范學(xué)校，他說的“有基礎(chǔ)功底才有創(chuàng)新發(fā)展”，讓我深有感觸，學(xué)生的基礎(chǔ)人格的培養(yǎng)應(yīng)該在學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)之上，他提出了“德育為先，一體兩翼（信息化、國(guó)際化）”的辦學(xué)思想，在基礎(chǔ)規(guī)范的基礎(chǔ)上完成人才培養(yǎng)，培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的人。余校長(zhǎng)還對(duì)我們提出了幾個(gè)要求，要多學(xué)習(xí)，要用最樸素的態(tài)度做好自己的工作，要有社會(huì)責(zé)任感，浮上來還要沉下去。還有6個(gè)作業(yè)，要在畢博管理平臺(tái)上發(fā)表。還有，我的師傅是德育主任林老師，這個(gè)月，我會(huì)很充實(shí)的。
11點(diǎn)40，去食堂吃飯，學(xué)校對(duì)我們很關(guān)照，解決了我們的就餐問題，學(xué)生12點(diǎn)20吃飯，食堂工作人員用保溫桶裝好飯，放在學(xué)生飯桌旁，學(xué)生一下課就到固定的餐桌就餐，這樣不要排隊(duì)就餐，還可以中午沒有回賓館，因?yàn)樗麄兿挛?3點(diǎn)就開始上課了，我看到所有的老師都在辦公室忙著，在我旁邊，坐著的是團(tuán)委書記張彥紅老師，期間，學(xué)生干部不停來找她，詢問工作的事情，及反應(yīng)情況。其中有個(gè)惡劣的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐，引起了張老師的注意，張老師立即向主管德育的林主任匯報(bào)，林主任立即召集了信息管理的章老師進(jìn)行處理，與人人網(wǎng)、新浪等溝通，這讓我深切感受到他們應(yīng)急速度之快，處理事務(wù)效率之高。
13點(diǎn)，聽了李老師的生涯輔導(dǎo)課（心理學(xué)講座），主要是面向創(chuàng)新班與實(shí)驗(yàn)班的4個(gè)班級(jí)，這個(gè)講座，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生來講，是全新的認(rèn)識(shí)自己的手段，講座之后，與李老師進(jìn)行了交流，李老師說，這個(gè)講座的目的，是為了讓創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在高中階段能夠認(rèn)識(shí)自己，明確自己的發(fā)展方向。這是一個(gè)系列化得講座，每隔一個(gè)星期開一次課。這個(gè)就是在基礎(chǔ)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一個(gè)方式。
15點(diǎn)30，畢博管理平臺(tái)培訓(xùn)，全體教師參與培訓(xùn)�？赡芤�?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)很關(guān)注，也很重視的原因，我發(fā)現(xiàn)閔中在信息化的方面比一般的'學(xué)習(xí)更超前一些，除了畢博管理平臺(tái)，還有我很感興趣的電子書包，我想，這應(yīng)該是未來教育的發(fā)展方向。
整整一天，我們聽了三個(gè)講座，中午也沒休息，這讓中午必須要瞇瞇眼睛的我，感到非常的不習(xí)慣，這也讓我充分感受到了閔行中學(xué)教師的生活節(jié)奏與辦事效率。教師的工作壓力大與強(qiáng)度高，在我現(xiàn)在看來，確實(shí)是個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。信息技術(shù)的普及，也讓我們的教育方式有了更好的平臺(tái)，但是，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入生活，我們學(xué)生理性上網(wǎng)的教育，迫在眉睫。短短的一天，我初步的感受到了這些，就像余校長(zhǎng)講的，很多的東西，我不可能現(xiàn)在就能看到，更多的是通過觀察，然后理性的分析，才能看到更深刻的東西。也許我學(xué)到的不一定能用上，但是，對(duì)于教育教學(xué)的思考，我不能停止。
掛職心得體會(huì)12
根據(jù)縣委黨校的統(tǒng)一安排，我于xx月xx日前往縣委組織部掛職鍛煉。幾個(gè)星期以來，我立足于本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，收獲頗多�，F(xiàn)將掛職工作以來的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
掛職鍛煉期間，根據(jù)組織部的工作需要及領(lǐng)導(dǎo)安排，我被分配在組織部的檔案室工作，主要學(xué)習(xí)檔案構(gòu)成、分類及具體操作。雖然以前我在單位也接觸過檔案，但組織部的檔案和具體部門單位的檔案有著本質(zhì)區(qū)別。在檔案對(duì)象上，它主要是面向全縣干部檔案，本次主要是整理全縣新任職干部檔案，并對(duì)其他干部檔案進(jìn)行補(bǔ)充更新。在檔案類別上，干部個(gè)人檔案被具體細(xì)分為十大類：第一類是干部履歷，第二類是自傳，第三類是考核登記表等，第四類是學(xué)歷證書等，第五類是關(guān)于入黨入團(tuán)志愿書的相關(guān)資料以及相關(guān)年齡證明。第六類是政審等相關(guān)材料，第七類是嘉獎(jiǎng)材料，第八類是懲罰材料，第九類是工資表、任職表等相關(guān)材料，第十類是其他材料。
�。ㄒ唬﹪�(yán)格自律，遵守制度，是做好掛職工作的基本要求
對(duì)于一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入黨校工作的我來說，我的最大遺憾就是經(jīng)歷少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，凡事大多數(shù)還停留在課本上，這不僅影響我教學(xué)科研水平的提高，更是制約我進(jìn)一步發(fā)展的障礙。去組織部掛職是一個(gè)難得出去鍛煉的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉�！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是黨校的形象。因此我牢記自己的任務(wù)，明確我掛職的目的。掛職期間，我嚴(yán)格遵守組織部的各項(xiàng)紀(jì)律制度，嚴(yán)格規(guī)范自己的'行跡，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，一切服從組織安排。
�。ǘ┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色，是做好掛職工作的前提
組織部檔案管理工作對(duì)我而言是一個(gè)新的領(lǐng)域，不懂、不會(huì)是我初入這一行的最大問題，但這不是做不好的借口，而是要更應(yīng)該多看、多學(xué)、多問。因此，我時(shí)刻提醒自己，一定要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本著干一行愛一行的工作精神和盡快進(jìn)入角色的決心，我認(rèn)真翻閱了大量的政策文件和管理制度，遇到不懂或不理解的地方，虛心向同志請(qǐng)教。通過學(xué)習(xí)，學(xué)到了新知識(shí)、豐富了新經(jīng)驗(yàn)、提高了新能力，更新了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力，在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入了工作角色。
（三）嚴(yán)格要求，全心投入，是做好掛職工作的關(guān)鍵
在經(jīng)過幾個(gè)星期的檔案整理，我最大的感受就是：事情說起來容易，做起來卻沒那么簡(jiǎn)單。細(xì)節(jié)決定成�。∷自捳f：眼是懶漢，手是勤漢。說實(shí)話，剛開始看到那么多人的檔案需要整理，覺得頭都大了，但是我時(shí)刻告誡自己：一定要有耐心，一定得靜下心來，避免出錯(cuò)。每天重復(fù)性的工作確實(shí)也覺得有些無趣和枯燥，但是我不會(huì)因此有絲毫的懈怠，會(huì)認(rèn)真核對(duì)每個(gè)人的信息，以保證準(zhǔn)確性。就這樣，每天整理幾個(gè)人的檔案，一個(gè)月的時(shí)間里我們也取得了“階段性的勝利”，這也讓我看到了“曙光”。與此同時(shí)，我不斷總結(jié)每階段工作得失，及時(shí)反思，力爭(zhēng)提高檔案整理的準(zhǔn)確率。
（四）珍惜機(jī)遇，鍛煉提高，是做好掛職工作的最終目的
一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，豐富了我的人生閱歷，讓我對(duì)檔案管理有了新的認(rèn)識(shí)，為今后我校檔案管理工作以及教學(xué)科研工作打下良好基礎(chǔ)，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到掛職鍛煉的意義和現(xiàn)實(shí)需求。
在接觸檔案工作之前對(duì)檔案整理工作有著模糊的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為檔案是可有可無的，檔案工作是枯燥乏味的。但隨著時(shí)間的推移，從我手中裝訂成冊(cè)的檔案越來越多，才發(fā)現(xiàn)檔案工作原來是必不可少的，它記載了一個(gè)干部的任職歷程，展示了一個(gè)單位的工作成果。正如奧地利著名作家弗蘭茨·卡夫卡有句名言，叫做“一切歸檔！”說明檔案工作的重要性。如果現(xiàn)在再問我對(duì)檔案管理工作的最大體會(huì)是什么，我的回答則是繁雜、細(xì)致、重要、責(zé)任、坦然。
在掛職初期，由于面對(duì)全新的環(huán)境、陌生的同事總會(huì)有種不適應(yīng)的感覺，存在遇事不好問，不敢問的現(xiàn)象，但經(jīng)過一段時(shí)間磨合，這種不適應(yīng)感也逐漸消失。同時(shí)，通過掛職鍛煉讓我認(rèn)識(shí)了新朋友，接觸了新知識(shí)，豐富了人生經(jīng)歷。我由衷的感謝黨校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，也非常感激組織部領(lǐng)導(dǎo)給我的包容和關(guān)心，在此我特別感謝組織部的陸科長(zhǎng)，當(dāng)我去組織部報(bào)到的第一天，陸科長(zhǎng)就親自指導(dǎo)并講解在檔案整理過程中會(huì)碰到的各種問題及解決辦法，讓我受益良多，信心倍增。通過這次鍛煉，讓我明白了三個(gè)道理，首先是要學(xué)習(xí)融入，融入新的工作和生活環(huán)境，融入新的人群，這將是鍛煉一個(gè)人的適應(yīng)能力和面臨新任務(wù)、新問題的應(yīng)變能力的重要途徑。其次要學(xué)習(xí)思考，如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在掛職單位與本單位之間找出自己的差距，獲取工作經(jīng)驗(yàn)，是促進(jìn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。最后要學(xué)會(huì)交流，掛職不僅是個(gè)人與個(gè)人之間的交流，更是帶動(dòng)兩家單位的交流，如何起到紐帶作用，發(fā)揮樞紐作用，這將是我不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
總之，掛職鍛煉了我，學(xué)習(xí)了新知識(shí)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)。在今后工作中，本人將一如既往地嚴(yán)格要求自己，把所學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中。
掛職心得體會(huì)13
在yyy縣委研究室學(xué)習(xí)期間，通過看資料、幫工作、跑現(xiàn)場(chǎng)、聽介紹，深刻體會(huì)到，yyy通過轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)贏得群眾支持，依靠對(duì)外開放實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，運(yùn)用發(fā)展成果凝聚民心，鼓舞干部群眾干事創(chuàng)業(yè)。
一、轉(zhuǎn)作風(fēng)，得民心。通過學(xué)習(xí)了解到，受地理環(huán)境和交通瓶頸等因素制約，yyy干部工作積極性不夠，存在等、靠、要思想，以至2006年、2007年區(qū)縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)都是倒數(shù)第一，干部群眾對(duì)此意見較大。為改變現(xiàn)狀，yyy轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，大力發(fā)揚(yáng)“5+2”、“白加黑”拼搏精神，激勵(lì)干部解放思想、開拓創(chuàng)新、不甘落后、奮起直追。通過狠抓執(zhí)行，3個(gè)月建成5公里城東大道；4個(gè)月申報(bào)成功金銀山國(guó)家森林公園、桃花源4A 級(jí)景區(qū)；6個(gè)月拆除搬遷縣城周邊墳?zāi)?300座。2009年區(qū)縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)所在組第一，連續(xù)兩年區(qū)縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)，連續(xù)兩年殯葬改革考核全市第一，等等。這些成績(jī)的取得是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的結(jié)果，是全體干部夜以繼日、勤奮工作的結(jié)果，這也使廣大群眾更加理解、支持縣委、縣政府工作，廣大干部在群眾中擁有良好口碑和較高威信。在6個(gè)月拆除危舊房14.2萬平方米，拆除違章建筑2.1萬平方米中，廣大群眾積極配合支持，實(shí)現(xiàn)非正常上訪、進(jìn)京上訪、安全事故、治安刑事案件和強(qiáng)行拆除“五個(gè)零目標(biāo)”。
二、抓發(fā)展，順民心�！皔yy變化不大，多少年來一個(gè)樣”，這是當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷母醒�。yyy是全市幅員面積最大的'區(qū)縣，但地處武陵山，90%以上面積是山，歷來是農(nóng)業(yè)大縣。誰不希望家鄉(xiāng)好，yyy群眾想發(fā)展、盼發(fā)展意識(shí)非常強(qiáng)烈。為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，縣委、縣政府搶抓機(jī)遇、排難奮進(jìn)，果斷提出“工業(yè)強(qiáng)縣”戰(zhàn)略。兩年內(nèi)，在渝湘高速公路和渝懷鐵路沿線布局“一區(qū)四園”，培育引進(jìn)項(xiàng)目257個(gè)，投產(chǎn)101個(gè)，被市政府評(píng)為兩翼17區(qū)縣發(fā)展最快最好園區(qū)之一。在城市建設(shè)中，實(shí)施綜合文體中心、桃花源廣場(chǎng)等110多個(gè)重點(diǎn)工程。城東大道、城北迎賓大道等道路設(shè)施全面竣工，形成“三縱十三橫”路網(wǎng)。在社會(huì)治安綜合治理方面，由于yyy地處四省市交界處，偷盜搶劫、強(qiáng)買強(qiáng)賣等時(shí)有發(fā)生，老百姓沒有安全感。為此，迅速啟動(dòng)“酉安一號(hào)”行動(dòng)，僅一個(gè)月社會(huì)治安秩序明顯好轉(zhuǎn)，到“酉安六號(hào)”行動(dòng)，社會(huì)治安秩序和老百姓安全感發(fā)生了根本變化。2009年群眾安全指數(shù)全市最高。發(fā)展速度加快，城市面貌巨變，社會(huì)治安良好，使干部群眾找回了推動(dòng)發(fā)展、加快發(fā)展的信心，認(rèn)識(shí)到只要敢想敢干、說干就干，就能把事情干成，只有大干才能實(shí)現(xiàn)大發(fā)展。
三、促致富，暖民心。yyy是國(guó)家級(jí)貧困縣。長(zhǎng)期以來，農(nóng)村發(fā)展處于散兵游勇、各自為戰(zhàn)、靠天吃飯狀態(tài)，組織化、產(chǎn)業(yè)化、設(shè)施化較低。農(nóng)民靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)只能繼續(xù)受窮，群眾空有增收致富愿望，苦于沒有引路人。圍繞群眾增收，縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，打響“林牧富縣”戰(zhàn)略，大力實(shí)施林業(yè)產(chǎn)業(yè)、林下經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代畜牧業(yè)、高效農(nóng)業(yè)等“十大工程”。兩年內(nèi)，引進(jìn)扶持市級(jí)、縣級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)6家、31家，以“公司+基地+農(nóng)戶”模式，輻射聯(lián)結(jié)農(nóng)戶9.6萬戶，新減少貧困人口1.7萬。建成種苗繁育場(chǎng)17個(gè)，畜禽良種繁育場(chǎng)32個(gè)，創(chuàng)建農(nóng)戶增收創(chuàng)業(yè)走廊等縣級(jí)示范基地80個(gè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范片200個(gè)、村級(jí)示范點(diǎn)980個(gè)、典型示范戶1萬戶。成功獲批國(guó)家森林經(jīng)營(yíng)試點(diǎn)縣和商品林采伐試點(diǎn)縣，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園列為全市“十大科技產(chǎn)業(yè)基地”。通過政府帶動(dòng)，群眾增收致富找到了門路。生產(chǎn)生活變化較大，貧困群眾看到了希望，群眾對(duì)干部稱贊不已，黨群干群關(guān)系更加密切。
“得道多助，失道寡助”。yyy通過轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，打破思維定勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展思路，加快發(fā)展步伐，促進(jìn)群眾增收，以發(fā)展得民心、順民心、暖民心、聚民心，激發(fā)了全社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造的動(dòng)力和活力。“人心齊，泰山移”。大渡口要推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”、“四大工程”和“六個(gè)大渡口”建設(shè)，打造“生態(tài)文化之區(qū)、生活品質(zhì)之城”和“幸福之區(qū)”，在2020年實(shí)現(xiàn)全域城市化，需要勇闖一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，需要用發(fā)展成果取信于民、鼓舞群眾、凝聚民心，需要匯集全區(qū)干部群眾智慧，需要干部群眾同心思發(fā)展、謀發(fā)展、抓發(fā)展。
掛職心得體會(huì)14
掛職扶貧干部是指來自不同單位、不同行業(yè)的干部，由組織機(jī)構(gòu)統(tǒng)一安排到貧困地區(qū)掛職任職，以推動(dòng)貧困地區(qū)的扶貧工作。掛職扶貧干部的出現(xiàn)，是為了更好地整合資源，加強(qiáng)貧困地區(qū)的扶貧力量，深入貧困地區(qū)，深入群眾，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。本文將據(jù)此探討掛職扶貧干部的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：宣講目標(biāo)明確，全面了解當(dāng)?shù)厍闆r。
掛職扶貧干部到達(dá)貧困地區(qū)后，首先要對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行全面了解。只有全面了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育等方面的基本情況，才能有針對(duì)性地開展扶貧工作。宣講目標(biāo)明確便于開展扶貧工作，一方面可以通過宣傳教育，提升當(dāng)?shù)厝罕姷拿撠氁庾R(shí)和能力；另一方面，宣講目標(biāo)明確便于組織實(shí)施扶貧項(xiàng)目和政策，推動(dòng)貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
第二段：深入了解群眾需求，因地制宜扶貧措施。
掛職扶貧干部要深入了解貧困地區(qū)群眾的需求，因地制宜地制定扶貧措施，幫助貧困地區(qū)脫貧致富。比如，貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展可能存在土地、水源、資金等問題，掛職扶貧干部可以通過政策支持和協(xié)調(diào)資源的方式，幫助當(dāng)?shù)亟鉀Q這些問題，推動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展產(chǎn)業(yè)。此外，還可以通過開展技能培訓(xùn)，提高當(dāng)?shù)厝罕姷木蜆I(yè)能力，增加他們的收入來源。
第三段：推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立產(chǎn)業(yè)鏈條。
掛職扶貧干部在工作中可以積極推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，通過樹立榜樣、開展合作等方式，幫助貧困地區(qū)建立起產(chǎn)業(yè)鏈條。產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)乾F(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈相對(duì)薄弱，導(dǎo)致貧困無法根除。因此，掛職扶貧干部應(yīng)該積極引導(dǎo)貧困地區(qū)開展有特色的產(chǎn)業(yè)，建立健全的供應(yīng)鏈、銷售鏈等，從而提升當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合實(shí)力。
第四段：加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成良好合力。
掛職扶貧干部的工作不僅僅是個(gè)體的工作，還需要與當(dāng)?shù)卣�、相關(guān)機(jī)構(gòu)和社會(huì)力量形成合力，共同推進(jìn)扶貧工作。因此，掛職扶貧干部要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，與各方保持密切溝通和合作，形成良好合力。只有形成了統(tǒng)一的.行動(dòng)，才能更好地推動(dòng)貧困地區(qū)的扶貧工作，為貧困地區(qū)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。
總結(jié)：掛職扶貧干部是推動(dòng)貧困地區(qū)扶貧工作的重要力量。他們宣講目標(biāo)明確、深入了解群眾需求、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)等方面發(fā)揮著重要的作用。通過他們的努力，我們相信貧困地區(qū)的扶貧工作將會(huì)取得更為顯著的成效，貧困地區(qū)的發(fā)展前景將會(huì)更為光明。掛職扶貧干部將繼續(xù)發(fā)揮積極的作用，為貧困地區(qū)的脫貧致富貢獻(xiàn)力量。
掛職心得體會(huì)15
北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在我的心目中是一所神壇般的學(xué)校。雖然在北京工作了二十多年，但從來沒有去過，對(duì)它的熟知都是以前在西城工作時(shí)同事們的述說，也有對(duì)實(shí)驗(yàn)老師們判斷從而間接的認(rèn)識(shí)學(xué)校，更多的是學(xué)校在北京基礎(chǔ)教育界的口碑和不可撼動(dòng)的地位。這次有幸參加了師大教育集團(tuán)組織的校長(zhǎng)高級(jí)研修班，才有了深入實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，拓寬了思維，豐富了思想，得到了啟發(fā)，也找到了自身的不足，并結(jié)合自己的工作進(jìn)行了相應(yīng)思考。
跟崗期間，分別聆聽了學(xué)校各個(gè)處室主任精彩座談，讓我深層次的了解了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的組織結(jié)構(gòu)，接觸到了最前沿的教育改革和發(fā)展信息。近距離感受師大實(shí)驗(yàn)百年文化的浸潤(rùn)，和行政領(lǐng)導(dǎo)交流中撞擊了思想，采拾了靈光。使我能從一個(gè)更高的視覺了解、審視時(shí)代教育發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，并引發(fā)了一些思考。真可謂學(xué)然后知不足。
至于是否學(xué)以致用，那就靠我自己去領(lǐng)悟了。相信在與學(xué)校工作的碰撞中，一定會(huì)產(chǎn)生許多智慧的火花。
其實(shí)，到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不一定要去聽課，也不一定要去聽他們的講座，這樣的一所學(xué)校，到底要看什么？一個(gè)月的時(shí)間也不一定能夠看清楚學(xué)校，但是你能感受她的文化氛圍與脈動(dòng)，你可以看看教室、食堂、宿舍、圖書館、操場(chǎng)……，在這里，學(xué)生都是學(xué)校文化的使者，你能直觀的看到學(xué)生在學(xué)校生活的自然表現(xiàn)。還有什么能比學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)更有說服力呢？所以在學(xué)校沒有具體安排的大多數(shù)時(shí)間中，我一直游走在三個(gè)校區(qū)之間，仔細(xì)觀察學(xué)校的設(shè)置，學(xué)生課間的生活，學(xué)生課上的表現(xiàn)，校園內(nèi)師生關(guān)系。
我大概聽了不到十節(jié)課，到教室里去作觀察，不是為了聽老師講了什么內(nèi)容，而應(yīng)該看學(xué)生的狀態(tài)，思考問題的深度，因?yàn)槲也皇莵碜鲗W(xué)科教學(xué)診斷，我是來看課堂文化和課程實(shí)施方式。如此就讓我驚嘆老師們的授課方式，高三的物理老師不是在上課，而是刻意的在課堂上“制造矛盾”，激發(fā)學(xué)生的爭(zhēng)論，從正論到反論的推理過程，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。就像一個(gè)巧手穿針引線一般，把每一個(gè)混亂的需要解決的問題通過他的巧手排序整齊，完成了一個(gè)邏輯縝密的思維過程，問題迎刃而解。妙哉！
到食堂里去走走，也不能僅看飯菜的品種和體驗(yàn)它們的口味，要看衛(wèi)生狀況和價(jià)格，因?yàn)樗鼈儽澈笏淼氖菍W(xué)校的后勤管理和文化。學(xué)校本部的食堂飯菜很豐富，價(jià)格也很實(shí)惠。除了對(duì)小賣部有異議之外（小賣部的銷量驚人，每天午飯時(shí)間總是車水馬龍），師生同餐，自由自主的氛圍更是舒服至極�？磮D書館和公用教室，也不是看設(shè)備與設(shè)施，而是要從學(xué)生高度自主下的高度自律情況，看學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，看學(xué)校文化熏陶下學(xué)生的狀態(tài)，從中感悟?qū)W校的辦學(xué)理念和育人文化……
穿過學(xué)校的三余橋，就到了二龍路校區(qū)，其實(shí)就隔了一條馬路。我么到實(shí)驗(yàn)之前，三余橋剛剛才開通四天。三余者，謂曰：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余……取號(hào)三余，以促諸生四會(huì)；揚(yáng)名萬里，還興實(shí)驗(yàn)百年！正如李校長(zhǎng)說的一橋、二龍、三余、四會(huì)（包括：會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)辦事、會(huì)生活）。
離開實(shí)驗(yàn)的前一天，辦公室特意安排了和李校長(zhǎng)和我們座談。李曉輝校長(zhǎng)給我們介紹了北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)歷史沿革和現(xiàn)狀。任何一所學(xué)校都有自己的歷史傳統(tǒng)，不同的學(xué)校由于其區(qū)域性等因素所致，存在文化背景、歷史和傳統(tǒng)的積淀、辦學(xué)條件以及教育教學(xué)資源等多方面的差異，作為一所百年傳承的學(xué)校的校長(zhǎng)，首先應(yīng)該考慮到的是文化的傳承，然后才是在傳承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。因此，學(xué)校的發(fā)展不可能有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)或模式，而是應(yīng)該立足本校的歷史發(fā)展傳統(tǒng)。
說到教師，李校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校發(fā)展、變革的關(guān)鍵因素是人。然而，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的師范教育，幾乎沒有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的，大多數(shù)畢業(yè)生直接進(jìn)入到課堂。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在多年的探索中找到了“實(shí)習(xí)制—— 職前培訓(xùn)——師徒制”一整套培養(yǎng)方案。 “實(shí)習(xí)制”不止于給優(yōu)秀實(shí)習(xí)生提供一個(gè)實(shí)習(xí)的平臺(tái)，也是一次以老帶新的職前培訓(xùn)培訓(xùn)過程，幫助新人快速、全面了解學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校的過程；也是新老教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)、互相碰撞的過程，更是促進(jìn)教師成長(zhǎng)為“更好的自己”的過程。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生是“放養(yǎng)”的，老師也是“放養(yǎng)”的。在李校長(zhǎng)的眼中，實(shí)驗(yàn)的每一名教師都是敬業(yè)得、專業(yè)的`、積極上進(jìn)的。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)有這樣一個(gè)規(guī)矩，每個(gè)學(xué)年學(xué)生都要給老師打分，但老師們的得分卻不影響學(xué)校對(duì)他們的評(píng)聘。李校長(zhǎng)坦然地解釋說，這個(gè)數(shù)據(jù)就是老師自己看，自己和自己比。老師們看這個(gè)班級(jí)的孩子對(duì)他哪個(gè)方面不滿意，然后自己去改進(jìn)�！拔铱偸窍嘈牛鋵�(shí)所有人都是見賢思齊的，誰都希望個(gè)人的價(jià)值得到承認(rèn)，而我的價(jià)值得到承認(rèn)的一個(gè)大前提就是我的本領(lǐng)增強(qiáng)。”就這樣，教師之間發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)、優(yōu)化，成了一種再自然不過的文化現(xiàn)象。
說到學(xué)生，李校長(zhǎng)洋溢著一臉的笑容。且不說在校園里目睹學(xué)生和老師之間的融洽關(guān)系，且不說學(xué)校的文化就是“慣著”“學(xué)生，單從一提起學(xué)生來的表情，宛如一個(gè)嚴(yán)師慈父般的喜悅……這讓我感受他們是在辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，用自己的教育方式促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)，這應(yīng)當(dāng)比“抓成績(jī)”更重要。為學(xué)生燦爛生命奠基，為學(xué)生的幸福生活鋪路，引領(lǐng)孩子們熱愛生活，享受生活，創(chuàng)造生活，才是教育的本真�！白稣娼逃�，真做教育”！他們真的做到了不唯高考，贏得高考；不唯分?jǐn)?shù)，贏得分?jǐn)?shù)；不唯升學(xué)率，贏得升學(xué)率。更值得我們高度關(guān)注與深入思考的是，當(dāng)很多地方的學(xué)生在飽受高考之苦時(shí)，這里的學(xué)生卻在各個(gè)平臺(tái)上發(fā)展自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，開闊著自己的眼界，鍛煉著能力，豐富著人生體驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)這個(gè)廣闊的平臺(tái)上展示自己的才華，在健康成長(zhǎng)的道路上愉快前行。
一位好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。儒雅的李曉輝校長(zhǎng)在一次北師大講座中謙虛的打趣道：“這句話放在我身上，是反著的，是一所好學(xué)校可能造就我成為一個(gè)好校長(zhǎng)。”他對(duì)自己的首要要求是： “學(xué)校的傳統(tǒng)不能在我這兒丟了，走自己的路，走出一條路�！�
閃而不耀，厚而不重！
【掛職心得體會(huì)】相關(guān)文章：
基層掛職心得體會(huì)07-05
校長(zhǎng)掛職心得體會(huì)03-31
掛職鍛煉心得體會(huì)02-23
掛職干部鍛煉心得體會(huì)07-17
掛職鍛煉心得體會(huì)12-27
掛職日記04-07
干部掛職鍛煉心得體會(huì)04-08
(熱門)掛職鍛煉心得體會(huì)02-04