小學(xué)生讀《童年》有感
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀《童年》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀《童年》有感 篇1
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的'、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著。我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
小學(xué)生讀《童年》有感 篇2
最近，我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲之一——《童年》。這本書主要講述了小主人公阿廖沙父親去世、弟弟夭折之后，隨母親寄住在外祖父家度過(guò)的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母的優(yōu)美童話的熏陶。同時(shí)，也親眼目睹了兩個(gè)舅舅因爭(zhēng)奪家產(chǎn)打架爭(zhēng)吵以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪，還有母親在失去丈夫和兒子后整日的悶悶不樂。
讀了這本書，我不禁感慨萬(wàn)千：阿廖沙的童年生活真是太悲慘了！他經(jīng)常受到外祖父的毆打，舅舅們的謾罵，還有同齡人的戲弄。幸運(yùn)的.是，他有一位善良、慈祥的外祖母。每次在受傷后，外祖母都會(huì)給予他心靈上的慰藉，還為他上藥、包扎，讓他重新找回生活的自信。
我常常也會(huì)想：為什么阿廖沙有那么悲慘的童年，而我們的童年是多么的幸福，卻還不知珍惜；阿廖沙有那么凄涼的遭遇，我們有這么美好的家庭，卻還不知滿足……這到底是為什么？原因是越艱苦的環(huán)境越能造就人才。我們的生活經(jīng)歷太少，沒有吃得苦中苦，怎能為人上人？
作為21世紀(jì)的新少年，我們要努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來(lái)的，明天我們要用自己的努力去捍衛(wèi)美好的生活，去捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)！
小學(xué)生讀《童年》有感 篇3
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡了折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝。馬克西莫維奇。彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)地獄。外祖父掌管家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙的外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵，大打出手；家中女人更是沒有地位，任丈夫打罵、發(fā)泄。這一要在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬過(guò)來(lái)了。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難做斗爭(zhēng)的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的'一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格濕夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜�(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
小學(xué)生讀《童年》有感 篇4
今天我讀了童年，高爾基童年寫出了自己當(dāng)時(shí)悲慘遭遇，想起我覺得自己是幸運(yùn)，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪心而又專橫小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貨，但是資本主義俄國(guó)開展打斷了外公發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以致于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢，為了個(gè)人利益，明里爭(zhēng)，暗里斗，沒有私毫手足之情，可憐母親改嫁之后，生病而死，十一歲作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……
主要是寫出了自已苦難童年，鳥翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨童年時(shí)代高爾基生活在這樣黑暗社會(huì)中，這是他不幸，但是使他磨煉了一身堅(jiān)強(qiáng)意志，這為他長(zhǎng)大成人后遇到困難不屈服奠定了根底。
在社會(huì)生活中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己童年，想想那時(shí)是多么美妙。都想回到那時(shí)。可是時(shí)間是不會(huì)倒退，只有離兒時(shí)越遠(yuǎn)。我有時(shí)就像，假設(shè)時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么好啊。可是這不是真，只是自己虛想罷了！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相討論，我們像一棵棵小樹苗，在承受春風(fēng)雨露滋潤(rùn)——汲取更多更好知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)海洋中，我們完畢了快樂童年，開始走向成熟。
小學(xué)生讀《童年》有感 篇5
這本書主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他。阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十三歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的`能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
小學(xué)生讀《童年》有感 篇6
印象中，童年是奇妙的、歡樂的、幸福的，是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，凄慘。
讀完后，我覺得《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、說(shuō)理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，由于再弱小的人，當(dāng)他受到污辱也會(huì)奮起報(bào)復(fù)的。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
《童年》教會(huì)了我很多人生哲理。無(wú)論你生活在怎樣污濁的環(huán)境，始終要保持一顆和善正直的心，也不要放棄對(duì)生活的追求與憧憬。
第三軍團(tuán)是由五個(gè)勇敢的少年——駱強(qiáng)、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂、團(tuán)結(jié)全都、勇敢無(wú)畏，學(xué)校中又是老師的好幫手，好同學(xué)。他們始終悄悄地關(guān)心需要關(guān)心的人們，并且做好事不留名�？墒�，由于學(xué)校始終不知道什么是第三軍團(tuán)，誤會(huì)了第三軍團(tuán)，教育部還發(fā)出警告，誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個(gè)組織，因而引起了一場(chǎng)追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波。但是最終，教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目，熟悉了第三軍團(tuán)。
而最讓我感動(dòng)的.故事是“趙子龍孤身救少主”，當(dāng)時(shí)趙云只身一人在長(zhǎng)板坡上，面對(duì)曹操的八十萬(wàn)大軍也要愛護(hù)好少主，多么英勇哪!多么忠誠(chéng)呀!這樣的故事讓人們久久不能忘記。除此以外我還喜愛皇
千里之行，始于足下
叔劉備，奸雄曹操等英雄豪。
童年第三章主要寫了由于聰慧機(jī)智而被祖父看好的“小茨岡”被心存嫉妒的米哈伊爾和雅可夫害死的故事�！靶〈膶睜�(zhēng)強(qiáng)好勝、喜愛逞能，為了得到夸獎(jiǎng)而不擇手段也是他凄慘下場(chǎng)的緣由。
“小茨岡”和善、樂觀、富有憐憫心，和阿列克謝成為了好伴侶，常常替阿列克謝挨打，還教給他挨打時(shí)降低痛苦的秘訣。“小茨岡”上街選購(gòu)時(shí)常常偷東西，兩個(gè)舅舅還不停慫恿他，這使他的“聰慧機(jī)智”用錯(cuò)了地方并且不停進(jìn)展，就像書上說(shuō)的“他被壓扁了，扭曲了，埋沒了。通過(guò)這一藝術(shù)形象，向舊社會(huì)提出了沉痛而有力的控訴。”
小學(xué)生讀《童年》有感 篇7
童年，是美好的夢(mèng);童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但是，對(duì)阿廖沙來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受……
讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!
我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的.未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧! 《童年》經(jīng)典讀書范文(五)
童年是前蘇聯(lián)作家高爾基的作品，講述了書中人物阿廖沙的悲慘童年經(jīng)歷。童年是人的一生中最為寶貴的財(cái)富，逝去了便不再來(lái);童年也是人生定型的時(shí)刻，未來(lái)自己的能力，也都會(huì)在童年中展露出來(lái)。我們的童年都是美好的，而書中的阿廖沙，他的童年卻只能用悲慘和崎嶇不平來(lái)形容。
阿廖沙在童年時(shí)就失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在了外祖父的家中，但是在這個(gè)家中，外祖父暴躁、乖戾、貪婪、自私，并且十分貪財(cái)，阿廖沙從小便十分害怕他，因?yàn)樗獠缓茫⑶医?jīng)常對(duì)外祖母和自己進(jìn)行毆打，沒有一點(diǎn)對(duì)他的關(guān)愛。他只能和外祖母相依為命，好在外祖母對(duì)他十分疼愛，正是外祖母的精神感動(dòng)了他，善良公正，熱愛生活，也影響到了阿廖沙。外祖母和外祖父的性格形成了對(duì)比，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼�？上г谶@個(gè)家中仍然是陰暗的，外祖父為了賺錢不擇手段，兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗所帶來(lái)的自私與貪婪在他的心靈留下了深深的創(chuàng)傷。后來(lái)，母親的再婚使他對(duì)周圍的一切失去了興趣和信心，他開始變得孤立，盡力避開大人，向往自主獨(dú)立的生活。由于與繼父不和，他重新又回到外祖父的家中，但此時(shí)外祖父已經(jīng)破產(chǎn)，母親也已逝世，他對(duì)阿廖沙說(shuō)：“喂，阿廖沙，你呀，也不是一枚獎(jiǎng)?wù)拢也弊由弦膊皇菕炷愕牡胤�，你到人間去吧……�！卑⒘紊硰拇俗呷肴碎g，開始了新的生活。
同阿廖沙相比，我們要幸福得多，我們沒有一個(gè)脾氣暴躁，喜歡打人的外祖父，身邊有許多像外祖母這樣善良的人，世間固然有善有惡，但在如今的社會(huì)中，仍然有這樣像阿廖沙這樣的，為家庭暴力而受苦的孩子們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙這樣樂觀開朗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格，極美之花往往開在懸崖頂峰，不經(jīng)攀爬，何以采摘，以后阿廖沙的故事，便是作者自己的縮影，為革命而奮斗，堅(jiān)持自己的理想，最后成功。
《童年》帶給我們的啟示便是：世間有善亦有惡，不懼惡勢(shì)力，勇敢攀登，成功之花永遠(yuǎn)開在山峰頂端!
小學(xué)生讀《童年》有感 篇8
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了非常多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就好像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……。周圍的'人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾�，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但我在讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！
小學(xué)生讀《童年》有感 篇9
童年，每個(gè)人都有童年，我的童年是快樂的，但他的童年嘗到了世界的痛苦，通過(guò)一個(gè)逐漸成熟的孩子描述他周圍的世界，雖然他總是謙虛地拒絕更多的墨水，但給我一個(gè)固執(zhí)，充滿同情和不斷追求阿形象�！锻辍吩谧≌邇�(yōu)莢的文筆下，這些故事都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像珍珠一樣，整本書有一串由這些珍珠組成的項(xiàng)鏈。
這本書里有兩個(gè)人物給我留下了深刻的印象。第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙。當(dāng)我看到他的祖父第一次打他時(shí)，他強(qiáng)烈反抗。我忍不住同情他，想幫他一把，這樣他就可以避免皮肉的痛苦。當(dāng)我看到他交到知心朋友的快樂時(shí)，我不禁羨慕他。唉，我多么希望交到知心朋友啊�？吹叫“⒘紊硾]有書卻渴望讀書，我被他所沒有的精神所感動(dòng)。當(dāng)我看到他讀書時(shí)的屈辱時(shí)，我哭了。小阿廖沙對(duì)小市民壞習(xí)慣的仇恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈渴望，深深感染了我，讓我珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
第二個(gè)角色是小阿廖沙的'新朋友，好事。從他的語(yǔ)言中，我們可以看出他是一個(gè)熱愛生活、樂觀、積極的人。如果你把生活中的一切都當(dāng)作一件好事，你就不會(huì)抱怨生活。
我從好事身上學(xué)到了很多。即使在生活中遇到挫折，如果換個(gè)角度，也可能成為好事。為什么不呢？
讀完了《童年》，我似乎長(zhǎng)大了很多。我找到了書中每個(gè)人物所需要的。他們的精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)前進(jìn)。
小學(xué)生讀《童年》有感 篇10
每個(gè)人都擁有著完美的童年，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的豐衣足食的日子。可高爾基呢他的童年，真可謂是“苦難的童年，窒息的天地”。和我們的童年相比，真是一個(gè)天，一個(gè)地啊!相差十萬(wàn)八千里。
可憐的阿廖沙(高爾基化名)，三歲時(shí)就失去了父親，他的媽媽又因?yàn)榉N.種原因丟下了他，離開了他，阿廖沙被帶到了外祖父家。外祖父是一個(gè)小染坊坊主，是個(gè)性格暴躁、自私自利的人;阿廖沙的`兩個(gè)舅舅也粗暴不堪、為人自私，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)互不相讓。阿廖沙在外祖父家每一天看到的幾乎都是一些打架斗毆、毒打兒童的場(chǎng)面。在這個(gè)家里，僅有外婆愛著他，指引他走向光明的道路，走向光明的未來(lái)。在黑暗的天地里，阿廖沙也沒有自暴自棄，在良師益友的幫忙下，堅(jiān)持不懈地一步步走向光明。在臨近尾聲之時(shí)，十一歲的阿廖沙被外祖父殘忍地趕出家門，走向了人間。
看完了高爾基寫的《童年》，我受益匪淺，我們的童年，在外公外婆的懷里撒嬌，在爸爸媽媽的疼愛下成長(zhǎng)。高爾基呢在那個(gè)污穢的天地里，仍然勇往直前，雖然經(jīng)常被暴打，經(jīng)常被痛罵
《童年》這本書告訴我們：不管在怎樣的環(huán)境里，都要有夢(mèng)想，要看得見光，要看得見期望。為了自我的夢(mèng)想要堅(jiān)持不懈地奮斗，才有可能取得成功。
小學(xué)生讀《童年》有感 篇11
《童年》就是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了小阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)，讓我迫切地想讀下去。
讓我記憶尤為深刻的就是兩個(gè)人物：“好事情”和外婆。
“好事情”就是一個(gè)人的綽號(hào)，他就是外祖父遷居到卡那特街時(shí)招的兩個(gè)房客之一，他就是一個(gè)科學(xué)家。通過(guò)他的語(yǔ)言我能想象出他就是一個(gè)隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關(guān)心小阿廖沙，教會(huì)他許多生活的道理。而小阿廖沙就是唯一一個(gè)和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認(rèn)為他就是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時(shí)，小阿廖沙應(yīng)該就是傷心而又無(wú)可奈何的。看到這里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無(wú)疑就是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰就是小阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時(shí)候都就是快樂的。
外婆就是小阿廖沙最親近的人。女兒慈祥、處處護(hù)著小阿廖沙。外婆看著小阿廖沙長(zhǎng)大，處處給予小阿廖沙愛的滋潤(rùn)。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的'人……
小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯(cuò)被外公無(wú)情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便就是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個(gè)如此優(yōu)越的環(huán)境里！我的童年，就是陽(yáng)光快樂的童年。
放下書，我沉浸在小阿廖沙自強(qiáng)不息的精神中。一個(gè)同齡人，在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
小學(xué)生讀《童年》有感 篇12
我一直以為每個(gè)小孩的童年都是快樂幸福的，是在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，則是一個(gè)完全相反的童年生活：挨打挨餓，甚至死亡。阿廖沙就是在“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
一個(gè)才三四歲的孩子，出于對(duì)染坊的染缸的好奇，將祖父家的一塊用于節(jié)日的白色桌布放進(jìn)藍(lán)色的染缸。這事觸怒了外祖父，于是阿廖沙被綁在凳子上，被樹條兒抽，直至抽到昏過(guò)去。讀到這里，我深切地同情阿廖沙，如果在我們家，我一個(gè)十幾歲的孩子犯了這樣的錯(cuò)誤，頂多家里人說(shuō)幾句，甚至還沒說(shuō)完，我的`爸爸、外婆就會(huì)出來(lái)替我解圍：“多大的事兒，別把孩子嚇壞了，桌布沒用了，重買一個(gè)不就完了嗎？”我難以想象，一個(gè)成人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，竟然會(huì)用如此粗暴的方式對(duì)待一個(gè)才三四歲的孩童。這就是《童年》，一個(gè)挨打的童年！
同樣被打的還有小茨岡。在阿廖沙被挨打后，小茨岡來(lái)看望他，傳授了好多抵抗挨打的秘訣：挨打時(shí)，千萬(wàn)別抱緊身子，要放松、深呼吸，喊起來(lái)要像豬；當(dāng)他用枝條直上直下地打時(shí)，最好舒展身體躺著；如果他用樹枝左右抽，一定要隨著它轉(zhuǎn)動(dòng)身子。我深切地感受到，那個(gè)年代的孩子挨打是家常便飯，能活下來(lái)不是一件容易的事。
和阿廖沙、小茨岡相比，我們太幸福了，我們受《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》保護(hù)著。在家中，家長(zhǎng)把我們的生活安排得像小皇帝似的；在學(xué)校里，老師耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵。
讀了《童年》，我深深地感受到我的童年是如此的幸福，我要珍惜如今這美滿、幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了回報(bào)生我養(yǎng)我的父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家！
小學(xué)生讀《童年》有感 篇13
童年是一首悲傷的歌的歌，一部殘酷的戲劇。在這個(gè)黑暗的時(shí)代，你幾乎找不到方向，孩子做錯(cuò)了小事，被毆打；兄弟為了最小的利益，毫不猶豫地與生活作斗爭(zhēng)，盜竊已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)氛圍；英雄的祖父是一個(gè)自私的角色。
這些看似不合理的行為構(gòu)成了整本書的背景。想象一下，如果我們生活在那個(gè)時(shí)代，我們很可能會(huì)自甘墜落。在這個(gè)邪惡的時(shí)代，英雄出現(xiàn)了，他沒有在黑暗中迷失方向，而是像一束陽(yáng)光，在烏云上，用自己的方法，捍衛(wèi)一切正義，在祖母和其他關(guān)鍵人物的'啟發(fā)和時(shí)代迅速成熟，鍛煉他不屈服于邪惡的力量。
這讓我想起了那些為國(guó)家利益而奮斗的革命前輩。在祖國(guó)最黑暗、帝國(guó)主義最霸道的時(shí)候，他們沒有迷失方向，積極組織起來(lái)，勇敢地與侵略者作戰(zhàn)，啟發(fā)人民。最后，在這些前輩的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)同胞相繼找到了方向，團(tuán)結(jié)一致，驅(qū)逐黑暗，開辟了光明之路，建設(shè)了民主繁榮的祖國(guó)，始終保持著這種光明。
《童年》歌頌了積極樂觀向上的偉大精神，最終鼓勵(lì)我們不斷發(fā)展創(chuàng)造。這讓人想起了今天。
今天，大多數(shù)人都找到了自己的光，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，把現(xiàn)在的光作為起點(diǎn)，投向更遠(yuǎn)的光。無(wú)論是誰(shuí)，在今天已經(jīng)突破黑暗的時(shí)代，試著為自己找到一個(gè)方向，可以是生活，也可以是道德，依靠自己的方法，根據(jù)自己的起點(diǎn)，努力找到自己的方向。把現(xiàn)在假設(shè)成逆境，一局，鞭策自己，提升自己，用自己的方法尋找明天。
高爾基曾經(jīng)解釋過(guò)童年：我們的生活非常美好。生活的土壤是肥沃的。雖然它滋生了各種無(wú)恥的敗類，但它最終會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀、健康和創(chuàng)造性的力量長(zhǎng)出善良人道的東西，不斷激發(fā)我們的希望，建設(shè)更加光明人道的新生活！
小學(xué)生讀《童年》有感 篇14
世界文明發(fā)展的長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過(guò)許多經(jīng)典著作。這些著作不僅在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生過(guò)巨大的作用，而且對(duì)后世也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中所蘊(yùn)含的思想智慧已經(jīng)成為全人類文化的寶貴財(cái)富。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原創(chuàng)的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十一歲時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”混飯結(jié)束，生動(dòng)的再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂的虐待自己的妻子。就這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。
然而，就這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不缺乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另一種生活。外祖母的慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的明間故事給阿廖沙聽。另外，還有樂觀淳樸的“小茨岡”正直的老工人格里戈利，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，是他在黑暗污濁的.環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和自信，并逐漸的成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
高爾基每一時(shí)期的創(chuàng)作都與當(dāng)時(shí)的時(shí)代脈搏密切相連。1905年第一次革命失敗后，高爾基也和許多人一樣，開始冷靜思考很多問題：革命失敗的原因；俄國(guó)社會(huì)和俄國(guó)革命的性質(zhì)；俄國(guó)革命和俄國(guó)民族文化心態(tài)的關(guān)系；未來(lái)革命的歷史命運(yùn)等。
在這部作品中，作者不僅可以看到作者在青少年時(shí)代度過(guò)的艱難歲月和他在黑暗的舊社會(huì)尋找光明和奮斗歷程，而且可以看到十九世紀(jì)七八十年代俄國(guó)社會(huì)的歷史現(xiàn)實(shí)。更讓我們知道了：遇到了多大的困難都不能屈服，要抬起頭，挺起胸，走向光明。
高爾基的自傳體三部曲很早的就被介紹到中國(guó)了，它曾對(duì)我國(guó)的革命以及廣大讀者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，假如你也被吸引了，不妨也買一本來(lái)看看吧！
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