楊絳傳讀后感
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的楊絳傳讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近，我在知乎上搜索了一個(gè)問(wèn)題，讀書到底有什么用？答者五花八門，卻并沒(méi)給出我想要的答案。去看看那些真正好讀書的人的一生，我也許能夠找到答案。翻開(kāi)《楊絳傳》，我看到了楊絳先生令人傾佩的一生，看到了楊絳先生好讀書的一生。至此，我更加明白了讀書對(duì)于一個(gè)人的影響，對(duì)于讀書的意義也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
楊絳先生自幼在父親的熏陶下養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣，后來(lái)又遇見(jiàn)了“書癡”錢鐘書，變得更加嗜書如命了。他們讀遍了古今中外的書籍，讀書是他們一生的追求。后來(lái)，楊絳先生又將他們夫婦的稿酬版稅捐贈(zèng)給清華大學(xué)設(shè)立“好讀書”基金以幫助更多的讀書人。讀書和治學(xué)成了楊絳一生的命題，讀書成就了先生別樣的風(fēng)骨。楊絳說(shuō)過(guò)，“讀書不是為了拿文憑或發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂得情趣會(huì)思考的人！”也許只有真正的讀書人才懂得讀書的意義。她認(rèn)為讀書是“隱身”的串門——“要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)�！痹跅罱{看來(lái)，讀書正是學(xué)習(xí)的極佳方式，是完全自由的求索過(guò)程。楊絳先生用一生的讀書生活回答了世人關(guān)于讀書用處的疑惑。
也許我們做不到像楊絳先生那樣讀書，卻可以如她一般熱愛(ài)讀書。對(duì)于我們而言，讀書的意義究竟是什么，每個(gè)人都會(huì)有不同的看法。在我看來(lái)，讀書的好處很多。
體育鍛煉塑造的是人的形體，而讀書是鍛造靈魂的方式。人生在世有兩種成長(zhǎng)，第一種是形體的成長(zhǎng)變化，第二種就是靈魂的改變和升華。形體的變化受到遺傳等諸多客觀因素的影響，大多不容易改變。靈魂的進(jìn)步與升華就完全取決于個(gè)人后天的修煉。讀書正是鍛造靈魂的良好方式。臧克家說(shuō)：“讀了一本好書，像交了一個(gè)益友�！痹跁校覀兛梢院凸沤裰型獾拿一蛘咝落J作者交朋友，談?wù)撊松腔�。�?dāng)我們閱覽先人留下的寶貴精神財(cái)富時(shí)，就仿佛是兩個(gè)靈魂的交流，這種交流產(chǎn)生的效果并不能顯而易見(jiàn)。在書中文化的潛移默化之下，一個(gè)人的思維方式，行事準(zhǔn)則，甚至一舉一動(dòng)都會(huì)被改變，被優(yōu)化。我們讀書不應(yīng)該去懷有功利的目的，讀書可以是為了“修身齊家治國(guó)平天下”，但不要僅僅關(guān)注到讀書對(duì)于一個(gè)人的物質(zhì)生活的影響。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注到讀書對(duì)于一個(gè)人靈魂的升華所起到的巨大作用。
讀書可以提升一個(gè)人溝通的能力，美的語(yǔ)言靠讀書而習(xí)得。楊絳先生當(dāng)初為了翻譯《堂吉訶德》，毅然決定要學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)。她利用書籍自學(xué)了西班牙語(yǔ)，并成功翻譯了這部西班牙文小說(shuō)。讀書是一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好方式。一個(gè)人的氣質(zhì)不僅體現(xiàn)在他的舉手投足之間，更多的是體現(xiàn)在他的言語(yǔ)之中。美的語(yǔ)言可以提升人與人之間交流的效果，書讀得多了，一個(gè)人對(duì)于問(wèn)題的見(jiàn)解和說(shuō)出的話語(yǔ)自然會(huì)有與眾不同的地方。
讀書可以改善人的思維，由讀書引發(fā)的思考助力人生。為什么有的人讀的書很多，卻并沒(méi)有什么特別之處？我見(jiàn)過(guò)一些人，讀了很多書，能夠隨意引經(jīng)據(jù)典，講話不離詩(shī)書禮義。然而，就是這樣的一種人，卻并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)書里蘊(yùn)含的大智慧。原因是什么？我覺(jué)得主要是這種讀書人的格局不夠。他們讀書的體量很大，可是因?yàn)楦窬痔�，終究無(wú)法容納書中真正的智慧，無(wú)法將書里的人生哲學(xué)運(yùn)用到生活實(shí)際。一個(gè)人的格局之所以小，是因?yàn)樗伎既松鷨?wèn)題不夠徹底。這樣的人往往喜歡標(biāo)榜自己書讀得多，喜歡摘抄書中的詞句去應(yīng)用。我覺(jué)得這樣讀書是無(wú)用的，讀書其實(shí)不能以閱讀量作為考量的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)當(dāng)以思考量為準(zhǔn)繩。一個(gè)人讀的書有多寡之分，一個(gè)人閱讀后的思考也有勤懶之別。讀書之后，應(yīng)當(dāng)勤于思考，思考作者的思想，思考書中的理論對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義，最終轉(zhuǎn)化為自己對(duì)于生活的體認(rèn)。我覺(jué)得這是比讀書本身更重要的一件事。讀書是一種知識(shí)的輸入，而思考是一種轉(zhuǎn)化能量的輸出。要是你真的想靠多讀書來(lái)改變自己，提升氣質(zhì)，感悟人生，那就千萬(wàn)不要忘記去思考。一天，一個(gè)月，一年的時(shí)間里，我們不要去追求讀了多少有意義，高評(píng)價(jià)的書，我們要去探索因讀書而產(chǎn)生了多少思考，產(chǎn)生了多少感動(dòng)。有思考，才值得去讀書，否則縱使詩(shī)書滿腹也難掩人性迂腐。
讀書的好處太多，不能一一列舉。然而對(duì)于我們?yōu)槭裁匆x書這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得不僅僅是因?yàn)樽x書有諸多的好處，更是因?yàn)槲覀兿Ｍ柚x書來(lái)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我。
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