(推薦)成長(zhǎng)作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
笑待逆境，才會(huì)有了量的積累才會(huì)有質(zhì)的成長(zhǎng)。
逆境在詞典里的意思是不順利的境遇，難道人的一生要在一帆風(fēng)順中才叫成長(zhǎng)？難道沒(méi)有起伏的人生才叫完美？難道覺(jué)得白日做夢(mèng)就是現(xiàn)實(shí)的？我并不那樣覺(jué)得，我反而認(rèn)為唯有積極的面對(duì)別人的批評(píng)挑錯(cuò)和自我的失敗，人生的境界才能不斷升華，生命才能日益趨向不朽和偉大。
人都愿自己成才，于是，就有人就羨慕那些一鳴驚人之才。但你們有誰(shuí)曾想過(guò)他們承受了有多少的逆境？達(dá)芬奇畫(huà)《蒙拉麗莎》之前，作畫(huà)何止千萬(wàn)次，莫泊桑的成名小說(shuō)《羊脂球》發(fā)表前曾被退稿四十九次，稿紙堆起來(lái)有書(shū)桌般高�？梢�(jiàn)，遇到逆境才會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。
在逆境中，人們可以更多的明自身所在的位置，不斷地進(jìn)取，不斷地改善，這樣對(duì)自我不應(yīng)更有利嗎？
詩(shī)人劉禹錫歷經(jīng)了“二十三年棄置身”的悲苦后，終成出淤泥而不染的`清蓮；蘇子瞻身陷“烏臺(tái)詩(shī)案”后卻仍然保持“老夫聊發(fā)少年狂”的曠達(dá)。圣賢們用親身經(jīng)歷向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)真理：樂(lè)觀，是通向成功的不可缺少的條件。也說(shuō)明了樂(lè)觀面對(duì)逆境能使人更好的成長(zhǎng)。
美國(guó)著名作家海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了光明和聲音，她靠自己的意志和恩師安妮·莎莉文，不但學(xué)會(huì)了發(fā)音，還寫(xiě)下了《假如給我三天光明》這樣鼓舞人心的不朽佳作。海倫·凱勒正因?yàn)樯钤谶@種逆境中，正因?yàn)樗倪@種不懈努力中，才使她達(dá)到了追求人生的目標(biāo)，這樣的人生才是精彩。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全�！蔽覀兊娜松豢赡苁峭昝赖�，大海都有波瀾，天空都有喜怒哀樂(lè)，我們的人生又怎能沒(méi)有起伏？
成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)，一個(gè)在我們周?chē)S處可見(jiàn)的東西，雖然普通但它在人的一生中地位不容置疑，大到主席小到貧困人民，人人都擁有一本書(shū)。
有人說(shuō)：“書(shū)是活的，讀一本好書(shū)就好像和一位高尚的人談�！彼麜�(huì)幫你解開(kāi)心中的疑惑，升華靈魂；若你讀的是一本壞書(shū)，它會(huì)害你一生，將你的.靈魂引向骯臟的泥沼，一本好的書(shū)會(huì)伴人成長(zhǎng)，是人呢感受到不同情感的。
從小的時(shí)候我就開(kāi)始讀一本書(shū)，他的名字叫做《三國(guó)演義》，期初天真的我一直崇拜曹操，只覺(jué)得他為一代梟雄，很有男子氣概，也很有智慧可謂是德才兼?zhèn)�，但是后�?lái)我慢慢成長(zhǎng)也知道了曹操是一個(gè)心狠手辣的人，為了成功不擇手段，有一次，他為了安撫將士們內(nèi)心的怒火而去斬殺一個(gè)與此事毫不相干的人，這讓我很是鄙視。
到了十歲，我開(kāi)始崇拜以德服人的劉備—?jiǎng)⑿拢谌龂?guó)里邊應(yīng)該算是人品最好的了，即使面對(duì)生死危機(jī)，也絕不為難自己的恩人，雖然我很佩服他，但是他這種性格也是他不能統(tǒng)一三國(guó)的根本原因。
青春的我，和大多數(shù)男生一樣，喜歡那種霸氣、瀟灑的人，這讓我想到了趙云，一個(gè)長(zhǎng)相帥氣的男人“萬(wàn)人中救阿斗”也一直被世人傳唱，在聽(tīng)我心中他一直是最勇敢也是最讓我欣賞的人。
《三國(guó)演義》陪伴了我十年，從一開(kāi)始的有趣到現(xiàn)在的哲理，《三國(guó)》伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
生活中處處有愛(ài)。父母對(duì)我們的照顧，老師幫助我解答難題都有愛(ài)的存在。他們?cè)谖业纳钪薪o我打造了一個(gè)良好的環(huán)境。在我生病的時(shí)候，是母親為我的健康而操心著。在做家務(wù)時(shí)，是父親在旁邊指導(dǎo)我。在學(xué)習(xí)上時(shí)，老師總是在幫助我。我的生活離不開(kāi)他們。如果沒(méi)有這些人我就不會(huì)生活和學(xué)習(xí)。這些我都記著。
有一次，我和媽媽在家。我生病了。頭疼得厲害，發(fā)燒到三十九度多。這樣的我可把媽媽急壞了。她帶著我找醫(yī)生，我們村的劉醫(yī)生剛好有事出遠(yuǎn)門(mén)不在家。我媽媽就帶著我去了另一個(gè)村找醫(yī)生。
到了醫(yī)生的家門(mén)口，媽媽帶著我飛速的進(jìn)去。這時(shí)我莫名的感到想吐。醫(yī)生先給我量體溫，溫度很高，只能給我打針治療。一打就是三天，好了才可以去上學(xué)。這三天媽媽非常細(xì)心照顧我，和我寸步不離。三天過(guò)后就真的好了，多虧有母親的陪伴，才使我身體好起來(lái)。
第一次我做飯的時(shí)候是父親教的`。因?yàn)槟承┰驄寢尣辉诩摇０职指嬖V我先把鍋刷干凈，然后放在爐子上。爸爸又叫我去把菜洗干凈然后切菜。等切完菜后就要點(diǎn)火了。我很害怕火燒著我。在爸爸的指導(dǎo)下，我小心翼翼地點(diǎn)著火。然后把油倒在鍋里。最后把菜放在鍋?zhàn)永锛由消}，爸爸讓我不停地翻動(dòng)鍋里的菜，最后菜熟了。吃著自己做的菜感覺(jué)差很多。在這次過(guò)程中爸爸幫了我很多忙，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。
在上六年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師對(duì)我們很好。有一次她帶我們做了一個(gè)有趣的游戲。聽(tīng)老師說(shuō)很好玩，我們很感興趣地參加了游戲。她讓我們做什么動(dòng)作，就讓我們反著做她說(shuō)的動(dòng)作。她說(shuō)伸左手，我們就伸右手，練習(xí)我們的反應(yīng)能力和專(zhuān)注度，老師和我們玩得都很高興。這節(jié)課是我覺(jué)得是最有趣的課。
感謝所有人的陪伴，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)你們。
成長(zhǎng)作文 篇4
如果只有一滴水，難使綠芽茁壯成長(zhǎng)，而無(wú)數(shù)滴水，能匯聚成海洋，能灌溉千頃農(nóng)田，換來(lái)累累碩果，這就是團(tuán)結(jié)的力量吧。
我們是學(xué)生，當(dāng)然會(huì)有不懂的地方，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”如果我們有不懂的地方，去求救老師，那就可能少了一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，有些題，往往很不容易解決，可既能讓我們思考，又能讓我們學(xué)習(xí)，那最好的老師當(dāng)然就是伴我們成長(zhǎng)的小組了。
小組是我們各顯神通的地方，現(xiàn)在一組最常見(jiàn)的'是四人一組，分為A號(hào)，B號(hào)，C號(hào)和D號(hào)，A號(hào)當(dāng)然是班里數(shù)一數(shù)二只慧大腦級(jí)的人物了，而我就是其中一個(gè)。
當(dāng)然，“大腦級(jí)”人物也不是指全能，像我，也總有不會(huì)的地方，去請(qǐng)教老師，有時(shí)理解不了，干脆就不干了，有了小組后，孩子與孩子交流，那當(dāng)然會(huì)收獲滿(mǎn)籮筐，也體會(huì)到學(xué)習(xí)之樂(lè)趣，不會(huì)擔(dān)心哪一點(diǎn)說(shuō)錯(cuò)而被老師教訓(xùn)了。
在小組合作中，能促進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼，能讓我們感到動(dòng)腦后的快樂(lè)，將困難戰(zhàn)勝后的喜悅。
可有些時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)進(jìn)退兩難之時(shí)——各抒己見(jiàn)，各自都不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。這時(shí)，我們可以靜下心，各自講一下自己的做法和為什么這樣做，我們就可以撥開(kāi)迷霧，找到正確的道路。
也有時(shí)，我們苦苦思考，卻毫無(wú)結(jié)果，這時(shí)，請(qǐng)不要頹喪，在我們彼此討論交流之后，可能就會(huì)找到結(jié)果。
如果沒(méi)有小組的存在，學(xué)習(xí)效率就不會(huì)提高，我們就像沒(méi)有指揮的樂(lè)隊(duì)，雜亂無(wú)章。
有了小組，可以使我們提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼，使我們團(tuán)結(jié)。
小組成長(zhǎng)，代表著我們成長(zhǎng)，小組落后，代表著我們退步。讓我們?yōu)榘槲覀兂砷L(zhǎng)的小組增光！
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)，因?yàn)槟悖錆M(mǎn)甜蜜；里面有你，充滿(mǎn)了你。你，付出生命；謝謝你的付出。
謝謝你。每天早上，你總是起得很早，我還困的時(shí)候你就能聞到食物的味道。帶著這芬芳的氣息，你會(huì)一直來(lái)到我的床邊，艱難地叫醒我，然后回到餐廳為我準(zhǔn)備一頓豐盛的早餐。忙碌了一天之后，到了晚上，總是伴隨著“嘩嘩”的水聲入睡。做夢(mèng)的時(shí)候不知道，你還在埋頭收拾白天留下的爛攤子。
謝謝我媽?zhuān)谖覒賾俨簧岬碾x開(kāi)床，發(fā)現(xiàn)上課太晚，趕時(shí)間的時(shí)候開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校。由于你是一個(gè)新手在路上，你經(jīng)常遇到交通堵塞和火災(zāi)，然后你總是皺眉，好像你是去學(xué)校的人�？吹轿野踩萝�(chē)進(jìn)校門(mén)后，你就安心離開(kāi)了。每次我坐車(chē)去學(xué)校，你都會(huì)帶我去車(chē)站，直到車(chē)離開(kāi)你的視線你才會(huì)離開(kāi)。
謝謝媽媽?zhuān)还苣阋惶斓墓ぷ骼鄄焕�，每天都認(rèn)真檢查我的作業(yè)，講解我的答案。因?yàn)閴毫μ�，我有時(shí)候會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣，但你還是耐心的反復(fù)解釋?zhuān)钡絾?wèn)題清楚為止。有時(shí)候，即使你不懂難題，也會(huì)通過(guò)各種渠道尋求解決方案�！皢�(wèn)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么”的是你，它總是激勵(lì)我在學(xué)習(xí)中耐心、仔細(xì)和專(zhuān)注。
謝謝媽媽?zhuān)瑸榱私o我更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放棄了家鄉(xiāng)那份穩(wěn)定又令人羨慕的'工作陪我去廈門(mén)。小時(shí)候總是辜負(fù)期望，不懂事，經(jīng)常惹你。無(wú)論春夏，無(wú)論寒暑，你總是陪伴著我，呵護(hù)著我，生怕我有半分的傷害。你的愛(ài)在我的生命中流淌。她讓我成長(zhǎng)，讓我理解。她是我生命中最珍貴的東西，刻著我母親的愛(ài)。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)姨兄x你了！我想讓你報(bào)答你，但我還年輕，我知道我想學(xué)著做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)用最真誠(chéng)的心認(rèn)真做事；用心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你�？傆幸惶欤议L(zhǎng)大了，你老了，我會(huì)陪著你，就像你照顧我報(bào)答你一樣，謝謝你，媽媽?zhuān)∽詈糜心阍诔砷L(zhǎng)的路上！
成長(zhǎng)作文 篇6
每日在家、學(xué)校兩點(diǎn)一線間忙碌著；每日在聽(tīng)講、做題、考試中匆匆忙忙地消耗著我的青春。初三的生活就是忙嗎，就是這樣急嗎？“忙”就是“心”和“亡”——“心都死了”。如何在“忙”中獲得我生命的成長(zhǎng)，我觀察著探索著。
考試前，緊張的考前的氣氛壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。老師留的試卷要做，課文要背，還有課外班要上，還有好幾道數(shù)學(xué)試題沒(méi)有弄懂……忽然間希望自己長(zhǎng)出三頭六臂來(lái)，一時(shí)間“忙”字又圍繞在我的身邊。成績(jī)、名次、身體的成長(zhǎng)、生命的成長(zhǎng)，我到底要那個(gè)？
忽然看到姥姥，她帶著老花鏡，拿起小巧如瑪瑙似的珠子，慢慢串進(jìn)軟綿綿的細(xì)線中。她的動(dòng)作極為緩慢，卻顯得不急不躁，使每一顆珠子成功地串進(jìn)細(xì)線中。不一會(huì)，一個(gè)精美的手鏈完成了。我不禁疑惑，如此緩慢的速度為何能收獲這樣大的成果？于是我走過(guò)去問(wèn)姥姥，她揮了揮手，示意我坐下。
“在你看來(lái)，只有快才能產(chǎn)生好的效果。但有時(shí)，太過(guò)焦躁反而會(huì)使事情變得一團(tuán)糟。我們的生活中更需要一種不急不躁的品性，這樣才能使事情做的萬(wàn)無(wú)一失，做得完美�！崩牙寻芾淼脑�(huà)語(yǔ)使我茅塞頓開(kāi)，姥姥串珠子不正是串她那可貴的人生態(tài)度嗎？在探索的過(guò)程中，我不僅收獲到了姥姥的人生態(tài)度，也體會(huì)到了一種人生哲理。
原來(lái)，在緊張的生活節(jié)奏中要有一種不急不躁的品性，我探索著這種品性。我們的生活應(yīng)該更快一些還是慢一點(diǎn)。這使我想起一句話(huà)：路人匆匆走過(guò)，全然不知街邊美麗的風(fēng)景。但若是慢下來(lái)，最終的成果就不會(huì)像之前那樣好，辦事的效率也會(huì)明顯提高。
于是我不再為考試慌亂，試卷、課文、課外班、數(shù)學(xué)試題就像是姥姥手上的珠子，慢慢穿起來(lái)，慢慢完成，不急不惱。成績(jī)會(huì)慢慢增加、名次會(huì)慢慢提升，這些會(huì)促使我生命的`成長(zhǎng)。
在上學(xué)的路上，我不再埋頭書(shū)本，抽出時(shí)間看看路邊的花花草草，綠色竟然讓我神清氣爽；放學(xué)回家，作業(yè)之后，我會(huì)掀開(kāi)久違的鋼琴，讓優(yōu)美的音樂(lè)從指間流出，那音樂(lè)竟讓能夠讓我如此心神寧?kù)o。
在這探索中，我知道，我不僅僅是知識(shí)在增長(zhǎng)，我的生命在緊張的節(jié)奏中在舒展，在快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
1 歲時(shí)�！皢鑶鑶琛蹦鞘俏宜盒牧逊蔚目藓埃且�?yàn)槲宜褧r(shí)，媽媽不在我身邊——媽媽老是拿這點(diǎn)來(lái)取笑我。而每逢這時(shí)，媽媽會(huì)急急趕來(lái)抱起我哄我：“哦哦哦，心肝寶貝，咱們不哭，媽媽來(lái)了。”
2 歲時(shí)。“爸——爸——媽——媽——”那是我拖長(zhǎng)著聲音剛學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽的時(shí)候。“咱們的寶貝會(huì)叫爸爸媽媽了�！备改阁@呼著，眼含淚水。
3 歲時(shí)�！鞍职郑瑸槭裁纯曜臃堑糜沂帜�？”剛學(xué)會(huì)用左手拿筷子的我撲閃著大眼睛問(wèn)爸爸�！斑@個(gè)……因?yàn)榘职謰寢層糜沂帜冒 ！薄芭叮。俊?/p>
4 歲時(shí)。“媽媽?zhuān)莾弘x我們有多遠(yuǎn)呢？”抬頭仰望天空的群星我不解�！昂苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)，就像離你外婆住的.地方一樣，離我們很遠(yuǎn)，但又很近�！眿寢屨f(shuō)得讓我似懂非懂。
5 歲時(shí)�！皢鑶鑶琛瓔寢屇悴灰伊藛�？”在托兒所的大門(mén)口，我對(duì)離我遠(yuǎn)去的媽媽大喊。“要聽(tīng)話(huà)，太陽(yáng)下山，媽媽就來(lái)接你回家�！蔽冶愕忍�(yáng)快些下山。
6 歲時(shí)�！皨寢�?zhuān)沂菑哪睦飦?lái)的？”“你啊，是從我這里鉆出來(lái)的�！眿寢屩钢亲右荒樞腋Ｅc尷尬的微笑，我體會(huì)不清。
7 歲時(shí)�！皨寢�?zhuān)瑢W(xué)校里有好多小朋友，好多漂亮的老師哦�！眲�?cè)胄W(xué)的第一天放學(xué)回家我就興奮地朝媽媽大喊�！斑@樣啊，那要和他們好好相處哦。”
8 歲時(shí)�！鞍职郑耶�(dāng)學(xué)習(xí)委員了！”我指著自己衣袖上的二條紅杠杠向爸爸炫耀。“我女兒真厲害啊，要接著努力哦�！卑职忠荒槤M(mǎn)足。
9 — 10 歲�！鞍謰�?zhuān)蚁雽W(xué)電子琴�！薄耙嗌馘X(qián)啊？”爸爸看報(bào)紙，媽媽看電視，異口同聲地問(wèn)我�！� 200 元 4 節(jié)課�！薄坝悬c(diǎn)貴啊�！薄拔乙獙W(xué)！”“好好好，到時(shí)候給你安排，你安心讀書(shū)�！�
11 歲時(shí)�！拔疫@次期末考得不好�！薄白约赫以颉！薄耙�?yàn)槲姨中牧�。”“別找借口。”噙不住淚水，我逃到了自己的房間。
12 — 13 歲�！鞍职�，你為什么要這樣對(duì)媽媽?zhuān)@樣對(duì)我？我們有做錯(cuò)什么嗎？”爸爸無(wú)語(yǔ)，媽媽抽泣——家庭破裂了。
——哦，原來(lái)我已走過(guò)了 13 個(gè)年頭，生活得平淡真實(shí)溫馨，在這樣的生活中，我慢慢地長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文 篇8
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不環(huán)繞在我的周?chē)�。有�?lái)自親人的關(guān)愛(ài)，來(lái)自朋友的關(guān)愛(ài)，來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)……但最令我感懷的還是爸爸給予我的關(guān)愛(ài)。 嬰兒時(shí)期，爸爸是溫暖的懷抱，小時(shí)候的我總不愛(ài)穿襪子，小腳總是冰涼。于是，每個(gè)晚上，爸爸都會(huì)把我摟在懷里，用他那溫暖的大手握住我的小腳。多少個(gè)寒冷的夜晚，在爸爸溫暖的.一握中我酣然入睡。 幼兒時(shí)期，爸爸是智慧的化身。小時(shí)候，我的求知欲很強(qiáng)，爸爸就給我講他自己編的故事，中間摻雜著一些知識(shí)和道理。兩年的時(shí)間，七百多個(gè)夜晚，我都在爸爸的故事聲中入睡，爸爸的故事伴我成長(zhǎng)。 少兒時(shí)期，爸爸是快樂(lè)的源泉。
爸爸不像其它家長(zhǎng)那樣，只要求孩子好好學(xué)習(xí)，他只希望我能快樂(lè)地成長(zhǎng)。他帶我打球、溜冰、游泳……記得，一個(gè)晴朗的午后，爸爸教我騎自行車(chē)，為了給我做示范，爸爸騎在我的兒童自行車(chē)上，那樣子活像馬戲團(tuán)的大猩猩。我和媽媽笑彎了腰，爸爸給了我快樂(lè)。 少年時(shí)期，爸爸是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。上了初中以后，大大小小的考試不斷，每次考試之前，媽媽總是告訴我要好好寫(xiě)字，多檢查幾遍，認(rèn)真審題……而爸爸從不像媽媽那樣，而是說(shuō)：“我的女兒我知道，爸爸相信你一定能行！”考試之后，爸爸也不像媽媽那樣患得患失，而是說(shuō)：“我閨女嘛，就是厲害！”爸爸給了我自信，是我的依靠。 爸爸的愛(ài)是淡定的、睿智的、從容的、默默的。父愛(ài)是什么？有風(fēng)的時(shí)候，他是墻。有雨的時(shí)候，他是傘。
風(fēng)平浪靜的時(shí)間，他不要你去煩他。正是有了爸爸和其他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我一天天地快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)！ 簡(jiǎn)評(píng)：愛(ài)，最好的成長(zhǎng)土壤；愛(ài)，生活的快樂(lè)源泉。愛(ài)相隨，幸福永遠(yuǎn)！
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