《少年派的奇幻漂流》觀后感[精華15篇]

　　看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的《少年派的奇幻漂流》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《少年派的奇幻漂流》觀后感1

　　昨天帶兒子看了《少年派的奇幻漂流》，是場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，畫(huà)面美輪美奐，情節(jié)要細(xì)細(xì)體會(huì)，寓意深刻。

　　看到好多人都說(shuō)：每個(gè)人心里都有只孟加拉虎。其實(shí)，就是這句話吸引我去看這個(gè)片子的。不知道那只孟加拉虎意味著什么�？赐暧捌�，我的第個(gè)感覺(jué)是：茫茫大海隱喻我們的人生，那只孟加拉虎象征我們內(nèi)心的恐懼。人生注定是孤獨(dú)的，就像派個(gè)人的漂流，但有恐懼為伴，才得以生存。記得影片中派說(shuō)，正是這只虎，是他活下來(lái)的動(dòng)力，他為了不讓老虎吃掉自己，漂流的生活才有了目標(biāo)：為老虎捉魚(yú)。而在開(kāi)始的時(shí)候，老虎很強(qiáng)大，派眼睜睜地看到那個(gè)現(xiàn)實(shí)：鬣狗吃了斑馬和猩猩，老虎吃了鬣狗。于是，老虎成了派的最大威脅。他活在恐懼中，甚至不敢靠近大船。終于有天，派意識(shí)到：要戰(zhàn)勝恐懼，需自己強(qiáng)大。其實(shí)，看到這里，清晰地看到自己內(nèi)心的投射，我竟會(huì)天真地想：老虎會(huì)否感念派的照顧，變得溫柔，當(dāng)我看到派找來(lái)木棍和魚(yú)餌，去馴服、去震懾老虎時(shí)，恍然明白：真正的救贖是自己強(qiáng)大，而不是等別人慈悲。戰(zhàn)勝孟加拉虎的過(guò)程，就是戰(zhàn)勝自己內(nèi)心恐懼的過(guò)程。而這個(gè)情節(jié)很好地隱喻了恐懼的正面價(jià)值，恐懼是我們活下來(lái)的力量�？謶帜芗ぐl(fā)內(nèi)心的勇氣和智慧，恐懼能激發(fā)我們內(nèi)心的強(qiáng)大。正如我們生活中的苦難，挫折，它們樣都是來(lái)救贖我們的，它們只不過(guò)用特有的方式來(lái)提示我們，來(lái)激發(fā)我們內(nèi)心的勇氣和智慧。就像我在《教練型家長(zhǎng)》課上，跟家長(zhǎng)們分享的`：恐懼，是化了妝的天使。

　　尤其是當(dāng)沒(méi)有任何親人，獨(dú)自人與大自然相處的時(shí)候，更能貼近心中真實(shí)的自己。你不能期待他人，你只能讓自己強(qiáng)大。而在生活中，當(dāng)有他人的時(shí)候，我們往往把期待投射到對(duì)方，他要是再溫柔些，他要是更愛(ài)我，他要是能理解我，能認(rèn)可我多好。

　　有的時(shí)候，生活是那樣美好，就像電影中美輪美奐的畫(huà)面：漫天的星斗，大海奇幻無(wú)比。有的時(shí)候，暴風(fēng)肆虐，派不得不為了生存，苦苦搏斗。電影導(dǎo)演的深刻就在于，導(dǎo)演能把生活延伸，延伸到與宇宙的連接。不僅是派，觀眾也跟著起融入宇宙，讓自己站在個(gè)更宏大的視角去看生命。生命的真實(shí)就在于，這只不過(guò)是場(chǎng)經(jīng)歷，次體驗(yàn)，借由這些經(jīng)歷和體驗(yàn)去堅(jiān)強(qiáng)我們的心。

　　電影的結(jié)尾也著著實(shí)實(shí)地敲擊了我的價(jià)值觀：真實(shí)。當(dāng)派的回顧不能讓日本船難調(diào)查者信服和接受的時(shí)候，他給出了另外個(gè)版本。我意識(shí)到此時(shí)自己內(nèi)心的抗拒，我竟認(rèn)同了電影中演的動(dòng)物的版本，很難再接受那個(gè)人物版的情節(jié)了。真實(shí)，是我的價(jià)值觀。當(dāng)我認(rèn)定了真實(shí)的時(shí)候，我就以為它是對(duì)的，不容許它是不對(duì)的。這次，撼動(dòng)了我真實(shí)的價(jià)值觀，有什么是真實(shí)的呢?所謂真實(shí)，不也是從我們的主觀意愿出發(fā)的嗎?呈現(xiàn)的都是真實(shí)的，對(duì)那個(gè)呈現(xiàn)的人而言。這讓我的真實(shí)變得有彈性，變得更為包容。

《少年派的奇幻漂流》觀后感2

　　這是部好電影，相信奧斯卡評(píng)委會(huì)頒給李安導(dǎo)演的小金人已經(jīng)充分證明了這點(diǎn)。

　　那么，這部電影為什么好呢?

　　我覺(jué)得要評(píng)判部電影的好壞得從“內(nèi)容”和“形式”兩方面來(lái)看，當(dāng)然這里的“內(nèi)容”和“形式”和文章的“內(nèi)容”和“形式”略有不同。

　　首先說(shuō)“形式”。我從“畫(huà)面”和“結(jié)構(gòu)”兩方面來(lái)分析。電影《少年派的奇幻漂流》的畫(huà)面我認(rèn)為是具有好萊塢特效的水平的，但優(yōu)良精美的畫(huà)面只是對(duì)部好電影的錦上添花而已，并不是判斷部電影好壞的最重要的部分。好萊塢的商業(yè)電影，特別是科幻類(lèi)的，哪部沒(méi)有這樣炫目的特效畫(huà)面。甚至比《少年派的奇幻漂流》還要精美的也有許多，但能像《少年派的奇幻漂流》這樣做到口碑和票房雙豐收的卻很少很少。“結(jié)構(gòu)”是部好電影十分關(guān)鍵的因素，不同的“結(jié)構(gòu)”就相當(dāng)于不同的人講同個(gè)故事，他們講的語(yǔ)氣、眼神、面部表情……各不相同，而這樣的不同會(huì)給觀眾留下對(duì)這個(gè)故事迥然不同的印象。所以，好的講述方式會(huì)給電影本身加彩。而這部電影以主人公講故事的.方式把“他”的奇幻漂流向我們娓娓道來(lái)，電影情節(jié)并不會(huì)十分緊湊而是隨故事的發(fā)展慢慢鋪展開(kāi)來(lái)。我們可以隨主人那溫柔的語(yǔ)氣陷入思考，也可以面對(duì)那人舟虎的唯美畫(huà)面深陷其中。這種表達(dá)方式，真是別出心裁，巧妙地表達(dá)出了導(dǎo)演想要表達(dá)出的東西。

　　其次，從“內(nèi)容”方面看。

　　“內(nèi)容”我理解為部電影的中心、主旨，是我認(rèn)為部電影最重要的東西，是電影的靈魂。部電影可以沒(méi)有精美的畫(huà)面，可以沒(méi)有個(gè)好的敘述方式，但不可以沒(méi)有個(gè)精致、美麗的靈魂。深刻就是種美。而少年派的奇幻漂流所探討的東西就是深刻的。它涉及到“宗教信仰”和“理性”，“物質(zhì)”和“精神”。在我看來(lái)派在印度的生活就是在學(xué)習(xí)，而他在海上的漂流則是對(duì)他的次測(cè)驗(yàn)。在印度生活時(shí)，他母親象征著“信仰”、“精神”方，父親象征著“理性”、“物質(zhì)”方。他母親教給他信仰，而父親則交給他理性。正是這兩樣品質(zhì)在之后的漂流中救了他的命�！袄硇浴笔窍劝l(fā)揮作用的，正是他幼時(shí)親眼目睹了理查德帕克捕殺山羊的兇殘畫(huà)面才讓他清醒--肉食動(dòng)物是兇殘的。這讓他在與虎同船后時(shí)刻警惕，而不是傻傻地再與虎做眼神交流。“信仰”是后救他的，正是相信動(dòng)物和人都具有靈魂，才驅(qū)使他在理查德帕克落水后救它上船，而正是因?yàn)槁猛局杏谢⑴惆椴抛屗�有勇氣再活下去�?/p>

　　總之，這是部好電影，我喜歡。

《少年派的奇幻漂流》觀后感3

　　這個(gè)星期天，我觀看了一部電影：《少年派的奇幻漂流》

　　這部電影的主要內(nèi)容是：少年派在一次航行中失去了所有親人，他和一只老虎逃到了救生艙里，他們倆相依為命，最后終于得了救，成為了沉船事件中唯一的幸存者。

　　看完這部電影，我不禁被派的事跡震憾了，他不但和一只老虎在同一條救生艇上，還不小心丟掉了所有食物和水，但他還是頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，口渴和饑餓雖然壓垮了他的身體，讓他命懸一線臨近死亡的邊緣，卻沒(méi)有壓垮他的精神，甚至他的精神戰(zhàn)勝了肉體的不適。而他，就是憑著這頑強(qiáng)的精神力量，到了墨西哥，得了救。然后，額又想起了海明威筆下的《老人與海》，雖然老人有一大把年紀(jì)，可他仍是勇敢的與風(fēng)浪搏斗，抓到了那條大魚(yú)。我百思不得其解：為什么那么大的風(fēng)浪和一瓶淡水，幾條小魚(yú)的'給養(yǎng)就使老人抓住大魚(yú)呢？因?yàn)槔先擞胁豢蓱?zhàn)勝的精神力量，他在抓魚(yú)時(shí)根本沒(méi)有要放棄的念頭，而是想著我一定要抓住這條大魚(yú)，同樣，他果真抓住了大魚(yú)，就和派戰(zhàn)勝死神一樣。

　　永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，我們要向派學(xué)習(xí)，做一個(gè)擁有強(qiáng)大精神力量的人。

《少年派的奇幻漂流》觀后感4

　　首先，十分開(kāi)心“大河文藝”的觀影活動(dòng)抽中，參加觀影寫(xiě)影評(píng)活動(dòng)。

　　這次參加觀影的影片是《少年派的奇幻漂流》，導(dǎo)演：李安。不明白為什么，初次看到電影的名字，然我聯(lián)想到了《魯濱遜漂流記》和《彼得·潘》�！渡倌昱傻钠婊闷�流》更像是兩者某些方面的融合。一方面展現(xiàn)出海上漂流的痛苦與艱辛，一方面又給予我們美麗夢(mèng)幻的少年奇遇。

　　這部電影美輪美奐的特效制作絕對(duì)能夠與《阿凡達(dá)》相媲美，堪稱(chēng)視覺(jué)盛宴。在有限的時(shí)間里，影片展現(xiàn)出大海的所有姿態(tài)，海上風(fēng)暴的壯觀，閃電擊破長(zhǎng)空的壯麗，清澈如小溪般寧?kù)o的畫(huà)面，隨著劇情的`發(fā)展慢慢浮現(xiàn)到眼前。海對(duì)于人的吸引不僅僅在于那無(wú)窮的力量，還在于無(wú)法丈量的神秘感。關(guān)于海洋的神秘感，導(dǎo)演用紀(jì)錄片式展現(xiàn)了“飛魚(yú)群”、“追捕飛魚(yú)的魚(yú)群”“目前尚未滅絕的海豚群”，各種各樣的魚(yú)類(lèi)都友情客串了一把。關(guān)于海洋的美麗，導(dǎo)演用色彩絢麗又精美的畫(huà)面為觀眾展現(xiàn)了“唯美通透的水母群”、“帶著亮光在水中游弋的鯨魚(yú)”還有那個(gè)“派想起母親的夜晚”。那個(gè)前面帶亮光的深海魚(yú)，把我一下子帶入了童年的回憶，記不得它名字，感覺(jué)因該是在《機(jī)器貓》中認(rèn)識(shí)的。對(duì)于海的描繪，導(dǎo)演做到了極致。海瘋狂的一面讓派失去了一切，海靜寧又神秘的一面讓派安撫著派。避免喧賓奪主，突出老虎，導(dǎo)演對(duì)于海上霸主鯊魚(yú)的描繪總是淡淡一筆。

　　觀影結(jié)束后思考影片所帶來(lái)的感受，大概有幾點(diǎn)：

　　一、人生需要導(dǎo)師。在劇中派的父親就是這位導(dǎo)師，1、他用自我的方式告訴派老虎是不能夠做朋友的，它保障了派的生命。2、他告訴派要理性的信仰宗教，并影響了他一生。

　　二、生活需要信仰。

　　導(dǎo)演在片中展示了多種宗教，沒(méi)有比較也沒(méi)有傳播，只是展現(xiàn)信仰對(duì)一個(gè)人的支撐。它是一種無(wú)形的力量，卻帶給人們?cè)S多力量，克服困難的力量，應(yīng)對(duì)災(zāi)難的力量，對(duì)自我道德的約束力。盲目信奉和無(wú)信仰都不可取。3、有陪伴。敵人會(huì)幫忙你成長(zhǎng)，有時(shí)候他們又是亦敵亦友。我們無(wú)法清楚的劃分這條界線，可是他們?cè)谖覀兊纳�活中不可或缺。是去他們，我們就完全失去了社�?huì)的功能。就像影片結(jié)束部分派講述的第二個(gè)故事，他把動(dòng)物主角都人物化。動(dòng)物在船上展現(xiàn)的都能夠在人的身上找到縮影。在船上的那些日日夜夜，從某種程度上瑞查的帕克“老虎”，已經(jīng)充當(dāng)了“社會(huì)人”的主角，派跟它講話，試著去訓(xùn)練它和它做朋友等……4、不要絕望。人生中的沉沉浮浮都是考驗(yàn)，只要不絕望，都會(huì)看到第二天的陽(yáng)光。派就是堅(jiān)定這個(gè)信念才活了下來(lái)。5、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。片中提到的“食人島”，就是派開(kāi)始認(rèn)為的福島，在白天給予恩賜，在晚上都會(huì)收回。得到的，都要以另一種方式付出。安逸帶來(lái)的

　　僅有孤獨(dú)，所以，上路吧。

　　印象中的李安是一位經(jīng)常觸動(dòng)人心的導(dǎo)演，他善于用犀利的視角洞察我們平凡的生活，用平常的語(yǔ)言和樸實(shí)的鏡頭為我們拉開(kāi)那些主人公的生活序幕，我們被觸動(dòng)著、感動(dòng)著，還有深思……而這部電影，卻一改以往的基調(diào)，導(dǎo)演不斷的完善、挑戰(zhàn)自我，孕育了這部佳作的誕生。絢麗多彩的畫(huà)面感，貫穿整部電影的震撼音樂(lè)，尤其是講故事的方式，都很喜歡。

《少年派的奇幻漂流》觀后感5

　　在觀看《少年派的奇幻漂流》這部電影中，最大的感受是李安高超的導(dǎo)演能力，能指導(dǎo)缺少表演經(jīng)驗(yàn)的少年演員和更沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn)的野獸完成表演，整個(gè)表演自然，扣人心弦，無(wú)懈可擊。

　　只是影片的立意一時(shí)吃不透。大部分的情節(jié)是現(xiàn)實(shí)可信的，可是那一段奇幻島的情節(jié)是怎么回事？島上密密匝匝的貓貍像是迪斯尼的作品，卡通味十足。島上的淡水在夜晚會(huì)變成酸。派從樹(shù)上摘下一朵花，剝開(kāi)層層花瓣是一顆人類(lèi)的牙齒。在這里所有現(xiàn)實(shí)世界的邏輯都不對(duì)了。首先淡水與酸的周期性互變就是天方夜譚，再有被酸腐蝕的人不會(huì)只留下一顆牙齒，這顆牙齒和其他牙齒以及全身的骨骼化學(xué)成分一樣，結(jié)果也應(yīng)該一樣被腐蝕消失才對(duì)。

　　我想只有用夢(mèng)來(lái)解釋這段奇幻漂流才能解釋通吧。這只是一個(gè)夢(mèng)。只是派無(wú)法分清現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)。派信仰宗教，在夢(mèng)里體會(huì)神的暗示：暫時(shí)的安逸只是一個(gè)陷阱，沒(méi)有選擇的繼續(xù)在無(wú)邊的大海里與死神搏斗，才能贏取最后的勝利。只是一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里渴望得到一個(gè)神奇的小島，結(jié)束海上的漂流生活，而理智卻告訴自己幻想只會(huì)讓人自掘墳?zāi)�，所以在�?mèng)里派假借神交給自己一朵有寓意的花朵。離開(kāi)了小島，就意味著派的夢(mèng)也醒了。唯一要做的還是為生存絞盡腦汁，傾盡全力。只有這樣才能最終獲得生存的機(jī)會(huì)。

　　一次海難，一個(gè)少年，一只老虎，一次旅程。也許“奇”的是少年在海上兩百多天的漂流過(guò)程，“幻”的是少年此次漂流過(guò)程中的所見(jiàn)似夢(mèng)似幻。我想這部電影向人們展示的不僅僅如此，無(wú)法猜測(cè)李安當(dāng)初下決心拍這部電影的時(shí)候看重的是這個(gè)故事是什么，也無(wú)從知曉電影本身想告訴人們什么。但這些不是最重要的，最重要的是每個(gè)觀眾本身從電影中感受到什么。因?yàn)槊總�(gè)人的心靈感知是獨(dú)特的，他所看到的外界都會(huì)成為他獨(dú)特的心靈世界。與其說(shuō)電影中的少年經(jīng)歷的是一場(chǎng)海上漂流之旅，還不如說(shuō)他經(jīng)歷了是一場(chǎng)人生的心靈之旅。

　　幼年時(shí)候因?yàn)楦赣H的喜好，他因此得了“便”的綽號(hào)，遭到同齡人的嘲弄。他決定改變這種處境，于是我們可以看見(jiàn)少年π的執(zhí)著：一節(jié)課一節(jié)課的不斷重復(fù)介紹自己名字和π的關(guān)系，從開(kāi)始的嘲笑到最后一節(jié)數(shù)學(xué)課的征服，當(dāng)同學(xué)們和老師們心悅誠(chéng)服和驚嘆中，他獲得了人生中的第一場(chǎng)成功，我們看到少年π反轉(zhuǎn)成功后的自豪和成就感。π靠著自己的執(zhí)著讓自己的心靈從低谷走了出來(lái)。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有信仰，那么他的生活就會(huì)毫無(wú)生氣。如果一個(gè)人什么都信，那么就等于什么都不信。少年帕克信仰很多，他的父親這么教育過(guò)他�？墒撬�仍然無(wú)法只信仰其中某一個(gè)�？赡芸此泼�盾，但其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)只信仰一種：生命。特殊的生長(zhǎng)環(huán)境，他很容易感受生命的需求，他把所有的人所有的動(dòng)物都當(dāng)做是平等的生命來(lái)對(duì)待，他是內(nèi)心軟和善良的人。但這并不容易，因?yàn)橥饨绾芏嗍虑闀?huì)讓他矛盾，會(huì)讓他糾結(jié)，讓他內(nèi)心的惡激發(fā)出來(lái)。而這些又讓他自我否定。他看中人與人之間的情感，甚至是那只老虎的情感，可是人生讓他不斷的失去。他失去了父母親人，來(lái)不及痛苦就必須面對(duì)生存的問(wèn)題。在海上他把那只孟加拉虎當(dāng)做自己的精神伙伴，曾經(jīng)的敵人，后來(lái)的和平共處，再后來(lái)的互相依賴(lài)。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候他能感受到那只孟加拉虎內(nèi)心的恐懼，甚至當(dāng)感到死神快要降臨的時(shí)候他也能看到那只孟加拉虎的痛苦。當(dāng)風(fēng)暴過(guò)去歸于平靜，他像個(gè)至親的人撫摸著老虎安撫它，兩個(gè)生命在精神上互相依靠。他把這只老虎當(dāng)做了人生中的共過(guò)患難的朋友，所以當(dāng)一切的災(zāi)難結(jié)束，他獲救的時(shí)候，他因?yàn)槔匣�棄他而去嚎啕大哭。那是一種失去的痛苦。一個(gè)格外珍惜感情的人容易形成對(duì)這份感情的依賴(lài)，會(huì)為感情的消逝而傷感痛苦。而這種痛苦容易讓他內(nèi)心開(kāi)始懷疑，懷疑人性，懷疑真誠(chéng)。這是一種心靈的自我否定。這比這一次海上遇險(xiǎn)的苦更讓他感受到痛苦。

　　成年后的帕克開(kāi)始成熟�；貞浲�事，他最在意的有兩處。

　　一件事是獲救以后兩個(gè)記者對(duì)他的采訪。一個(gè)人心靈經(jīng)歷了那么多，當(dāng)他真誠(chéng)的毫無(wú)保留的全盤(pán)托出，居然沒(méi)有獲得情感的'支持，面對(duì)的是無(wú)動(dòng)于衷，是懷疑，是不滿(mǎn)意。他沉默了。他悟出了原來(lái)他的故事里面有沒(méi)有動(dòng)物不重要，有沒(méi)有小島不重要，有沒(méi)有他的感受不重要，重要的是記者想要的事故的原因。明白這點(diǎn)，他換了另一個(gè)故事。盡管如此，他仍講出自己內(nèi)心的絕望，恐懼，氣憤，悲傷，痛苦，矛盾。這仍然猶如一拳打在棉花上，兩個(gè)記者失望的走了。記者如此，其他的人可想而知。他得學(xué)會(huì)將自己內(nèi)心包裹起來(lái)，所謂的成熟就是如此。

　　成年后的帕克無(wú)法釋?xiě)训氖悄侵幻霞永�虎在離開(kāi)他的時(shí)候沒(méi)有絲毫的留戀，他們一起經(jīng)歷了那么多，可是它離開(kāi)的時(shí)候連頭都沒(méi)有回。成年的時(shí)候提到這，他都忍不住要流下眼淚。這樣的打擊于他而言是巨大的，盡管成年后的他將自己內(nèi)心包裹起來(lái)，我們?nèi)阅芸吹玫缴倌陼r(shí)候留下的傷口，因?yàn)橐恢睙o(wú)法愈合。他忍不住要問(wèn)采訪他故事的那個(gè)記者相信哪個(gè)故事。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)很重要，他要得到認(rèn)同，他需要得到心理的支持。不知道那個(gè)記者是否能理解他，但是只要相信就行。他獲得了心理的解脫。于是他可以輕松得邀請(qǐng)記者留下來(lái)吃飯，向他介紹自己的家人。

　　電影展示了一個(gè)人人生的三個(gè)階段——幼年，少年，成年。從三個(gè)階段的眼神里，我們看到他幼年時(shí)候單純與執(zhí)著，少年時(shí)候的堅(jiān)持與猶疑，成年時(shí)候的成熟與冷靜，那個(gè)少年π經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)心靈之旅�；蛟S，人生其實(shí)就是一場(chǎng)心靈之旅!

《少年派的奇幻漂流》觀后感6

　　在寒假里，我觀看了幾部很有價(jià)值的電影，其中最令我受益匪淺的就要數(shù)《少年派的奇幻漂流》了。

　　這部電影講的是：一名一直在尋找靈感的作家，無(wú)意中得知了皮辛墨利多·帕帖爾不可思議的傳奇故事，在他小時(shí)候他被大家稱(chēng)為派，是一名地地道道的印度男孩，他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，派整天與許多奇形怪狀的動(dòng)物為伍，他的信仰和對(duì)萬(wàn)物的看法與理解與別人不相同，他試著與動(dòng)物交好，可是卻被父親教訓(xùn)了一頓，后來(lái)因?yàn)橛《劝l(fā)生了全面性的改變，再派詞人歲那年，他的父母準(zhǔn)備移民加拿大，可是剛好遇到了暴風(fēng)雨，一瞬間變把船吞噬，派奇跡般的活了下來(lái)，但是，他卻與一只老虎同舟共濟(jì)!派每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的艱苦生活，他唯一的精神寄托就是手寫(xiě)日記，他遇到了許多匪夷所思的`事物，詭異的魚(yú)群，神秘的小島，可疑的動(dòng)物，恐怖的尸體，最終他平安地活了下來(lái)，那只老虎也不見(jiàn)了蹤影。

　　看完本片后，我還回味無(wú)窮，似乎想象著自己也能有一天，漂流在海上，那是多么的奇妙啊!在這部電影中，令我感受最深的就是少年派了，他身上好像有一種與眾不同的天性，他善于探索，而且有著豐富的好奇心，他不斷的在絕望中找到希望，他懂得如何尋求精神寄托，在海上的漂流中，他從未喪失過(guò)信心 ，恐懼與孤獨(dú)如龍卷風(fēng)一般向他襲來(lái)，他迎刃而上，即使與危險(xiǎn)的老虎為伍，也堅(jiān)信著天無(wú)絕人之路，最后與老虎對(duì)話成為朋友。這是多么的了不起啊!

　　看完本片后我感受到我是多么的幸福，少年派在海上，無(wú)依無(wú)靠，隨時(shí)都有可能被大海吞噬，即使他死了也沒(méi)有人能記住他，而我是多么的幸運(yùn)，生活在一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭，吃得飽，穿得暖，可是，我卻毫無(wú)自知之明，如果有一天我也無(wú)依無(wú)靠，我該如何生存?!

　　從今往后，我要懂得珍惜與滿(mǎn)足，并腳踏實(shí)地的向新生活出發(fā)!

《少年派的奇幻漂流》觀后感7

　　在碧藍(lán)的太平洋上，初升的太陽(yáng)將金色的光芒灑滿(mǎn)了海面，此刻沒(méi)有一絲風(fēng)，整個(gè)海面看起來(lái)像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著，我正愜意地躺在船上沐浴在陽(yáng)光里。突然，耳邊傳來(lái)一聲吼聲，呀！那兇猛的孟加拉虎又朝我走過(guò)來(lái)了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過(guò)來(lái)�？纯催�在繼續(xù)播放的《少年派的奇幻漂流》這部電影，我才回過(guò)神來(lái)，哦，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　《少年派的奇幻漂流》是一部非常有意思的'電影，看著看著就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。

　　男孩派的一家人住在印度，開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園。從小喜愛(ài)動(dòng)物的他和家人帶著動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風(fēng)暴吞沒(méi)了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來(lái)。在海上漂流的227天歷程中，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設(shè)法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機(jī)智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。

　　事實(shí)上，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都是少年派，都在學(xué)習(xí)如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說(shuō)的：“沒(méi)有老虎，我早就死了�！笔前�，老虎就如我們生活中的困難，它們會(huì)幫助我們成長(zhǎng)，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對(duì)和想辦法如何解決困難。

　　我曾經(jīng)最怕寫(xiě)，只要老師布置寫(xiě)作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著題目看，憋半天都寫(xiě)不出幾句話來(lái)。想不出獨(dú)特的內(nèi)容，寫(xiě)不出優(yōu)美的詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我好無(wú)奈啊，怎么辦呢？是否就向?qū)懽魑牡皖^了？不行！我得想方法學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，提高自己的寫(xiě)作水平。

　　我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請(qǐng)教寫(xiě)作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫(xiě)作，拿到作文題不再無(wú)從下手了，還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會(huì)成功。

　　《少年派的奇幻漂流》這部電影讓我學(xué)到的不僅僅是如何對(duì)待困難，還有很多很多，值得我去細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考……

《少年派的奇幻漂流》觀后感8

　　走到哪里，總能看到許許多多的樹(shù)，有的三五成群，有的孤樹(shù)一株，卻一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的森林，到底是怎樣的茂密，到底是怎樣的神秘。

　　一直想知道。

　　不知怎么想起《少年派的奇幻漂流》中的那個(gè)可怕而又美麗的島——

　　小島似乎是由直徑兩指多一點(diǎn)兒的盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、緊密纏繞的一堆管狀海草組成的。地四散伸出，樹(shù)葉非常繁茂。這些樹(shù)葉是鮮艷的綠色。這種綠色那么鮮亮，就像翡翠一般。

　　當(dāng)少年派沒(méi)有了食物，老虎和他都再也沒(méi)有力氣的時(shí)候，出現(xiàn)了這個(gè)島——島上有一片茂密的森林，樹(shù)的根交錯(cuò)，相融。派把樹(shù)根當(dāng)做食物，享受著島上濃郁而清新，令人難以抗拒的植物的氣味，在島中的池塘里游泳。派還將初戀送給他的手鏈系在了樹(shù)根上，表達(dá)著他對(duì)這個(gè)島嶼的感恩。

　　不久派喜歡上了島上幽靜、自在的生活，油然而生想要一直生活在這島上的'念頭：“我也許會(huì)在島上住很多年。嗨，也許我下半輩子就住在那兒了。沒(méi)有什么能夠把我推回到救生艇上，推回到我在那上面忍受過(guò)的痛苦和匱乏中去，什么也不能！我會(huì)有什么理由要離開(kāi)這座小島呢？難道我的身體需要沒(méi)有在這里得到滿(mǎn)足嗎？難道這里沒(méi)有我一輩子都喝不完的淡水嗎？還有我吃不完的海藻？”然而，晚上池塘的變化，讓他發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上帶著牙齒的蓮花果實(shí)，明白了一切，帶著食物義無(wú)反顧地離開(kāi)了這個(gè)島。

　　當(dāng)他離開(kāi)這個(gè)島嶼的時(shí)候，夜幕剛剛降臨，大海波濤洶涌，天空陰沉灰暗。島在略有略無(wú)的黑暗中，呈現(xiàn)出她本來(lái)的模樣，是一個(gè)女人躺在那里的模樣。

　　島上的森林有一種說(shuō)不出的神秘，好像是派的母親，她給予派活下去的力量，卻也告訴他了什么是危險(xiǎn)。

　　每個(gè)出現(xiàn)在我們的生命中的人們，不經(jīng)意間種下一顆樹(shù)，漸漸地抽芽，長(zhǎng)根，留下他們的模樣。樹(shù)的模樣，或美麗、或丑惡，都沒(méi)關(guān)系，只是越長(zhǎng)越茂盛，留下一片樹(shù)蔭。

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　　我想，在我生命的某一處或許有一片森林。

　　森林里成長(zhǎng)著一棵棵小樹(shù)，每一棵樹(shù)就像我所經(jīng)歷的每一件事那樣，有的堅(jiān)韌挺拔，有的蜿蜒生長(zhǎng)。每一棵樹(shù)努力或是慢慢生長(zhǎng)，就像我做每一件事時(shí)那樣，有熱情的時(shí)候，也有無(wú)所謂的時(shí)候。

　　后來(lái)小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，森林也越加寬闊了，遇到其他的森林，森林的邊際漸漸消失了。不同的森林中長(zhǎng)出了一樣的大樹(shù)，就好像遇到了身邊的人們那樣，一同經(jīng)歷了苦難和幸福。樹(shù)的根交錯(cuò)、相融，就好像我們的生命，慢慢地成為了互相的牽絆。

　　再后來(lái)……漸漸地，那片森林與我仿佛真的無(wú)法分離了，就好像融入了我的生命中一般。

　　森林，到底是怎樣的茂密，到底是怎樣的神秘。心里似乎有了答案，卻還是無(wú)法用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)。

　　每個(gè)人的生命中或許都有那么一處地方是一片森林，郁郁蔥蔥，綠意闌珊，洋溢著無(wú)法抵擋的生機(jī)，是永遠(yuǎn)有陽(yáng)光可以到達(dá)的地方，沒(méi)有煩躁，沒(méi)有陰暗，一切在森林面前都會(huì)被映襯著變得溫暖。

　　即使我只在照片上見(jiàn)過(guò)真正的森林，即使我的家鄉(xiāng)富陽(yáng)真的擁有真正的森林，或是越來(lái)越少、越來(lái)越難以看到。

　　那片森林會(huì)一直存在我們每一個(gè)擁有純真夢(mèng)的心里，像永恒的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

《少年派的奇幻漂流》觀后感9

　　坐進(jìn)電影院，暖氣撲面而來(lái)，我脫下外套，半躺在座位上， 享受著這愜意時(shí)光。

　　電影開(kāi)始了， 開(kāi)始講得是派的名字，派的名字說(shuō)來(lái)還是有些意思的。是圓周率π。他從小信印度教基督教，但由于心里還是充滿(mǎn)稚氣，想看看他父親的動(dòng)物園中的老虎，理查德 帕克。他的父親剛好看到他在喂食老虎，一把將他推開(kāi)，并把一頭鹿?fàn)窟^(guò)去被老虎吃讓他明白老虎不可能把他當(dāng)朋友對(duì)待。由于生意不振，政府又在一直補(bǔ)貼，派的一家乘船去了加拿大買(mǎi)動(dòng)物謀生。途中遇到暴風(fēng)雨，船沉了，派想回去救父母，哥哥。但意外的乘救生艇走了。艇上有老虎，斑馬，猴子開(kāi)始。后來(lái)，派與老虎在還是漂流求生，他和老虎從敵人變成了朋友，經(jīng)歷了很多磨難，艱苦，饑餓，供給生命的水是在下雨天用桶接的。兩者快死時(shí)碰到了一座死人島，最后漂流到墨西哥海岸得救。

　　讓我很有感觸的有三個(gè)情節(jié)，第一，第一次暴風(fēng)雨中 大船沉了，場(chǎng)面之壯觀，恐怖充斥著眼球，我的心也隨著節(jié)奏跳著。 第二，派和孟加拉虎帕克一同謀生，從敵人變成朋友的過(guò)程讓我十分震撼。第三，當(dāng)派爬到墨西哥海岸時(shí)，老虎跳出來(lái)，看著眼前的叢林，派本想它會(huì)回頭看看他，但是老虎只是看著眼前的叢林，就頭也不回的`進(jìn)入了其中，當(dāng)派被救時(shí)，他哭的像個(gè)小孩，其實(shí)他此時(shí)心里一定很復(fù)雜，一是他得救了，二是他傷心失去了帕克，并且帕克頭也不回的走了。

　　最后，派在左，帕克在右，影片結(jié)束。盡管結(jié)局對(duì)于主人公派是圓滿(mǎn)的，但我心里卻是沉甸甸的。

　　看過(guò)后我很有感觸，我感嘆影片帶給我的驚險(xiǎn)與刺激，我回味影片帶給我的意境與感受，我甚至怨恨老虎為什么這樣顯得無(wú)情，畢竟派給它吃喝，供他祝它還告訴我人與人之間是不同的，到最后要散還是回來(lái)的，派知道他得生后會(huì)與虎分別，但是沒(méi)有好好道別，盡管一個(gè)眼神交流，一個(gè)轉(zhuǎn)身都是好的。派在海上暴風(fēng)雨中失去父母，哥哥，沒(méi)有與他們告別，成為他心中的一道傷痕，當(dāng)天跟朋友講到這兒時(shí)，同樣也哭了。

　　我還有個(gè)感受， 就是弱小與強(qiáng)大作斗爭(zhēng)時(shí)，弱小必須靠智慧與勇氣，就像派把在船上老虎搖的暈船，以致能夠成功馴服它。在強(qiáng)大的東西也有弱點(diǎn)。就像老虎，它強(qiáng)大把，但它沒(méi)人聰明，智慧比不過(guò)人。再就是遇到再大的困難甚至災(zāi)難，你也不要絕望，要保持充沛的精神與體力，時(shí)刻激勵(lì)著自己。就像派在影片中說(shuō)“don not lose hope”。我也很受鼓舞，派連這種困難都渡過(guò)了，我還有什么好擔(dān)憂(yōu)的，只求每日多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，就行了！

《少年派的奇幻漂流》觀后感10

　　當(dāng)少年‘派’成功地到達(dá)了墨西哥海岸，趴在沙灘上時(shí)，我才從那奇幻的世界中醒來(lái)。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。

　　派的父親是家動(dòng)物園園長(zhǎng)，他的家庭和動(dòng)物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和只老虎幸免于難。失去親人的派十分悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)又十分恐懼。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達(dá)了墨西哥海岸。

　　少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚(yú)竿釣魚(yú)，并給老虎喂魚(yú)吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚(yú)群，鯨魚(yú)等，甚至還碰到了個(gè)能夠腐蝕任何事物的島嶼。他沒(méi)有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅(jiān)持下來(lái)，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了個(gè)又個(gè)大災(zāi)難！能夠說(shuō)勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！

　　生活中不可能帆風(fēng)順，可是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬(wàn)變。更要有耐性去應(yīng)對(duì)失敗和逆境。在個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會(huì)從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之。

　　勇氣與耐性使個(gè)人變得強(qiáng)大，懦弱與急躁使個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會(huì)被打敗；只要有耐力應(yīng)對(duì)失敗，再巨大的逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)�！吧倌昱傻�.奇幻漂流”既是個(gè)奇麗的故事，也是個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路。

《少年派的奇幻漂流》觀后感11

　　看完《少年P(guān)i的奇幻漂流記》，我懵了一會(huì)兒，很久沒(méi)有看到如此讓我震撼的電影了。

　　解讀這本書(shū)大V很多，推薦這本書(shū)的名家很多，可我卻是在看不下去書(shū)的情況下，看的電影，因?yàn)闀?shū)的描寫(xiě)，作者用了倒敘的方式，一方面看起來(lái)太慢，而且又暈乎，所以還是電影來(lái)的輕松，用有簡(jiǎn)單又舒服的方式，何樂(lè)而不為呢？

　　故事的主人公名叫Pi,英文解讀是“小便”，孩子們?cè)谝黄鹂偯獠涣藢?duì)Pi名字的取笑。為了擺脫同學(xué)的取笑，他想了一個(gè)辦法，就是給自己的名字賦予了一個(gè)數(shù)學(xué)意義“π”，一開(kāi)始并沒(méi)有成功，但是在他不停的嘗試，并背出了“π”后面的N多位數(shù)字后，他逆襲成了同學(xué)心中的偶像。

　　我們每個(gè)人都渴望被別人尊重，渴望被別人善意的對(duì)待，不論你的年齡，不論你的膚色，不論你的性別，這是生命最初的動(dòng)力。在它的驅(qū)使下，少年“π”進(jìn)行了各種嘗試和努力，他知道單單靠打架是無(wú)法是扭轉(zhuǎn)的，所以在暑假的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了有趣的圓周率“π”并將自己的名字和它掛鉤，改變了同學(xué)們的原有腦回路，著實(shí)讓人佩服。

　　后來(lái)，他迷上了宗教，信奉3個(gè)神明，這也是很讓人詫異的事情，他似乎總是不按常理出牌，但仔細(xì)琢磨又會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)一直都沒(méi)有改變，因?yàn)樗�的原則，標(biāo)準(zhǔn)，就是內(nèi)心，他跟從他的`內(nèi)心，不會(huì)跟隨外界，這是份難能可貴的能力。

　　因?yàn)樗�相信萬(wàn)物的善，所以，面對(duì)孟加拉老虎的時(shí)候，他敢用手拿肉去喂老虎。雖然后來(lái)他的父親狠狠的教訓(xùn)他，讓他看著老虎把一頭羚羊殺死并吃掉，有些血腥，但是卻給了“π”一趟生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)課。

　　后來(lái)，迫于生計(jì)，全家人舉家搬遷，帶著動(dòng)物園的動(dòng)物們登上了一艘輪船，在跨越太平洋的時(shí)候，不幸遭遇了暴風(fēng)雨，船沉人亡，他和斑馬，猩猩，老虎，鬣狗掉到了一艘救援小船上。

　　鬣狗先后把斑馬和猩猩咬死了，老虎把鬣狗咬死了，這讓少年派更明白了動(dòng)物的規(guī)則，為了不被老虎吃掉，他做了一個(gè)浮排綁在船的后面，在船上的補(bǔ)給漸漸沒(méi)有的時(shí)候，他開(kāi)始學(xué)著釣魚(yú)，儲(chǔ)存雨水，每一次的絕境考驗(yàn)都化險(xiǎn)為夷，雖然一次次被現(xiàn)實(shí)摧毀，但他始終告訴自己要保持希望，而且希望也一次次被他燃起，在差點(diǎn)渴死的時(shí)候，船漂到了一個(gè)無(wú)人島上，他有了淡水----湖水，有了食物----樹(shù)根，本可以多停留的，但當(dāng)他看到夜晚湖面上漂浮的動(dòng)物尸體，他知道，這個(gè)島不能久留，他必須繼續(xù)前行，那份果斷，那份勇敢，那份膽識(shí)，成了他最后得救，生還的必然條件。

　　看完電影，我深深的被π的故事給迷住了，他是那么的普通，但是卻又那么的堅(jiān)韌，他是那么的弱不禁風(fēng)，卻又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他跟從內(nèi)心，不被周?chē)�的環(huán)境左右，滿(mǎn)懷希望，一次又一次死里逃生，最終生還，那種心靈的力量讓我折服，讓我看到生命的可貴。

　　最后，祝福你我，都能遇到自己的本心，活成真正的自己。

《少年派的奇幻漂流》觀后感12

　　同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？勵(lì)志電影呢？這個(gè)寒假，我就看了一部勵(lì)志電影：《少年派的奇幻漂流》�？珊每蠢玻『芨腥诉�！聽(tīng)說(shuō)還獲得了20xx年的“奧斯卡”獎(jiǎng)項(xiàng)呢！

　　這部電影是一部回憶影片。主人公pai回憶他的童年生活和青年生活�；貞涍^(guò)后，他感到傷心與后悔，而他的朋友卻覺(jué)得他的`童年和青年生活很有趣。當(dāng)然，對(duì)于像“沒(méi)有來(lái)得及和父母說(shuō)得最后一句話，他們就死了�！钡那樾�，朋友對(duì)pai還是很同情的。

　　在欣賞這部電影的時(shí)候，我多次對(duì)姨媽說(shuō)：“如果我是pai呀，我早就失去了生活的勇氣，活在世上就是受罪啊！”姨媽對(duì)我進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)，讓我明白，雖然是受罪，但人能來(lái)到這個(gè)世界就是幸運(yùn)，我是懂非懂，但我還是覺(jué)得電影很感人，幾次被感動(dòng)落淚。

　　通過(guò)欣賞影片，我懂得了生命的意義及各種動(dòng)物的性格特征。同學(xué)們，在生活和學(xué)習(xí)上，我們一定要學(xué)習(xí)pai面對(duì)困難永不退縮，勇往直前的堅(jiān)韌個(gè)性，克服各種困難和挫折。

　　希望同學(xué)們也去觀看這部勵(lì)志電影，讓pai的精神伴我們成長(zhǎng)，助我們成才！

《少年派的奇幻漂流》觀后感13

　　今日，學(xué)校組織我們六年級(jí)的同學(xué)去看電影。一聽(tīng)到這喜訊，我們?nèi)�班都沸騰了，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容。有些同學(xué)竟然從椅子上跳了起來(lái)！同學(xué)們都很開(kāi)心呀！

　　我們看的是《少年派的奇幻漂流》這部電影。這部電影的主人公是一個(gè)名叫派的少年。一次，派坐船的時(shí)候，遭到了海難，白浪滔天，十分危險(xiǎn)。船長(zhǎng)見(jiàn)了，趕緊把派推到救生艇上去，可是，一只兇猛異常的老虎也跳到了救生艇上去，派防止老虎吃掉他，便爬到了木桿上。救生艇在海上漂流了一夜，派看看一望無(wú)際的大海，又看看張開(kāi)血盆大口的老虎，幾乎快絕望了，他認(rèn)為自我不是被海水淹死，就是被老虎吃掉。不知在海上漂流了多長(zhǎng)時(shí)間，派餓得受不了了，就趁老虎不注意，從小艇上拿了一些食物和一本書(shū)。派一邊吃著食物，一邊看著書(shū)，突然，他叢書(shū)上看到了這樣一句話“任何時(shí)候都不能絕望”�？戳诉@句話，派立刻振作起來(lái)了。之后，派憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆永不絕望的心克服了重重困難，最終脫離了險(xiǎn)境，回到了大陸上。

　　看了這部電影我立刻想到了上次的.數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算考試。前面的題目都很簡(jiǎn)單，可最終一題我卻怎樣都算不出來(lái)，看著別人做完試卷都開(kāi)始檢查了，我又氣又急，恨不得讓正確答案立刻飛到我的試卷上來(lái)�？墒沁@是不可能的。我只好慢慢使自我平靜下來(lái)，最終，我想到了解題的思路，便趕緊奮筆疾書(shū)，之后，我又在草稿本上重新演算了一遍。哈！我的答案是正確的！這時(shí)，我高興極了，為自我沒(méi)有絕望并解出了這道題而興奮不已。這次的數(shù)學(xué)考試，我得了100分。

　　看來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)候，都不能絕望，僅有靜下心來(lái)想辦法，才有可能克服困難。

《少年派的奇幻漂流》觀后感14

　　李安花了六個(gè)月的時(shí)間，在印度面試6000個(gè)少年，找到派，一個(gè)16歲的少年。李安說(shuō)，這個(gè)少年的純真，打動(dòng)了他，在專(zhuān)注得讀完兩頁(yè)紙，淚流滿(mǎn)面以后，他給了自己一個(gè)答案，就賭這個(gè)少年，賭他的純真，會(huì)在這場(chǎng)人與虎共患難的故事中打動(dòng)眾人。

　　沒(méi)有老虎，沒(méi)有飛魚(yú)群，沒(méi)有一望無(wú)際的大西洋，電影畫(huà)面中出現(xiàn)的唯美3D,一切一切，都是科技操作，這個(gè)16歲的少年，第一次演戲，每天泡在游泳池中，感受風(fēng)浪，感受和一只并不存在的孟加拉虎搏擊共存。殺青之后，他瘦了14公斤。

　　李安說(shuō)，這位少年，在精神上引領(lǐng)著所有的人，陪著《少年派》到最后一秒。

　　印度式的英文，印度教的信仰，黝黑的皮膚，黑白分明的眼睛，笑起來(lái)會(huì)有那么一種傻傻的單純，他不是13歲，也不是26歲，只有16歲的孩子，方有憧憬世界的思考，對(duì)未知世界探索的純真，他不會(huì)失去孩子的渴望，亦不會(huì)有經(jīng)歷世事的滄桑。柴靜在采訪李安的時(shí)候，問(wèn)了一句，純真，會(huì)有這么大的力量么。李安平靜得說(shuō)，會(huì)，因?yàn)榧冋鏁?huì)讓他相信，而相信，會(huì)帶著你走到最后，走到目的地。

　　在整部電影中，少年操著印度腔，說(shuō)過(guò)幾次I AM SORRY。第一次是在船只遭遇海浪，少年看遠(yuǎn)處狂風(fēng)席卷船只，叫著阿爸，阿媽?zhuān)�第二次是補(bǔ)到一條大魚(yú)，因?yàn)榉路鹁鸵�震懾不住，于是用斧頭胡亂砸死那只魚(yú)以后，他充滿(mǎn)愧疚的I AMSORRY.

　　電影最初，少年P(guān)I在選擇自己的信仰時(shí)，曾經(jīng)覺(jué)得自己可以是多宗教信仰者，他的這種想法一度被父親否定，認(rèn)為人只可以有一個(gè)方向，而不是接受各種不同，父親讓PI親眼看到一只餓了幾天的老虎是如何撕碎一只山麓，這讓PI的人生不再充滿(mǎn)遐想。

　　也許是父親的那一課，讓少年P(guān)I在與虎共度的`船只上，保持著12分的警覺(jué)，因?yàn)檫@種警覺(jué)，在漂流的277天中，絕望被求生和共度代替，日夜更替，比起孟加拉虎，更讓人難以忍受的是，海上的不知未來(lái)的絕望。

　　夜晚的大海匯聚成思憶。

　　即使沒(méi)有臺(tái)詞，即使只有一只孟加拉虎，孤獨(dú)和絕望的感覺(jué)，還是讓李安和少年傳達(dá)給了觀眾，揪心的孤獨(dú)，占據(jù)著整個(gè)大海，少年咆哮著，已經(jīng)失去一切，還在乎失去什么。

　　也許猛虎被馴服，也許在猛虎的眼神中，真的似乎曾經(jīng)有過(guò)那么一份對(duì)派的依戀。又或許即使沒(méi)有，我們依舊寧愿相信，有過(guò)。

　　派說(shuō)，它未曾回頭，傷透了他的心，它曾是他的神，如果沒(méi)有它，他一定無(wú)法幸存。

　　可是它頭也不曾回，就這么鉆進(jìn)叢林中。

　　少年派離開(kāi)印度的時(shí)候，沒(méi)有對(duì)心儀的女孩說(shuō)再見(jiàn)，

　　海難時(shí)，沒(méi)有對(duì)父母家人說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　孟加拉虎鉆進(jìn)叢林中，沒(méi)有回頭道再見(jiàn)。

　　小說(shuō)的結(jié)局，其實(shí)從未有過(guò)孟加拉虎，那是少年幻想出來(lái)的為了讓自己活下去的對(duì)手。

　　電影的結(jié)局，讓我們選擇，更相信存在過(guò)孟加拉虎的那個(gè)故事。因?yàn)樗坪踉谡麄�(gè)故事中，因?yàn)橛幸恢凰坪跻欢瘸蔀檫^(guò)朋友，而又那么決絕離去的老虎，而更顯凄美。

　　每個(gè)人心中都有一只老虎，只是不是每個(gè)人都可以表達(dá)出，也不是每個(gè)人都能馴服內(nèi)心的那只老虎。

　　早晨醒來(lái)的時(shí)候，窗外白茫茫的一片，電影和現(xiàn)實(shí)中，都一定有屬于內(nèi)心的少年派，和一只鉆進(jìn)叢林中的孟加拉虎。

《少年派的奇幻漂流》觀后感15

　　去年年底，我和媽媽看了3D電影《少年派的奇幻漂流》。

　　主人公名叫“派”，他的父親開(kāi)了一家，在派17歲時(shí)，他的父母決定舉家移民加拿大，以追求更好的生活。然而貨船在中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。派僥幸墜落在救生艇的艙蓋布上，因而得以生存。與他同時(shí)在救生艇中的，還有只摔斷一條腿的斑馬、一只豺狼、一只黑猩猩和一只孟加拉虎。最初三天，豺狼咬死斑馬和黑猩猩，孟加拉虎咬死了豺狼，接著，17歲的派在海上的生存故事便由此展開(kāi)。

　　他由最初的`與老虎互相提防，要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)榕c老虎相互依賴(lài)生存，共同在大海上漂流227天，終于得救。

　　看完這部電影，我的心久久不能平靜。主人公在沒(méi)有淡水、沒(méi)有食物的極端情況下竟然能和一只孟加拉虎和平共處，真讓人驚訝。

　　在這樣極端的條件下，派堅(jiān)強(qiáng)地活著�？謶�、饑餓和失去家人的痛苦沖擊著他。正如影片里的畫(huà)面和對(duì)白一樣：“恐懼是生活惟一真正的對(duì)手，因?yàn)橹挥锌謶植拍艽驍∩�活。我非常清楚的知道，恐懼是狡黠危險(xiǎn)的敵人，它不懂情理，無(wú)視法規(guī)，也毫不留情；它輕輕松松毫無(wú)差錯(cuò)就能找到并攻擊你的軟肋�？謶钟肋h(yuǎn)都源自你的內(nèi)心�！�

　　我深刻感受，要克服恐懼是多么困難的事。而這只孟加拉虎則象征內(nèi)心的勇氣，當(dāng)我念出老虎的名字“理查德。帕克”時(shí)，反倒有種親切的感情。如果沒(méi)有老虎作伴，少年派估計(jì)早已絕望而死。

　　在任何情況下，我們都不要害怕、不要痛苦，要充滿(mǎn)勇氣地過(guò)好每一天。

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