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家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-10-19 18:41:10 心得體會(huì) 我要投稿

[經(jīng)典]家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)15篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

[經(jīng)典]家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)15篇

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1

  自孩子上學(xué)以來(lái),每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新,但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感受很大。孩子從一班級(jí)到三班級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任,對(duì)孩子而言,是對(duì)她們適應(yīng)力量的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是最不情愿看到的,值得慶幸的是,孩子進(jìn)入三班級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間,通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化,我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師,她們是幸運(yùn)的,同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心,在此向你表示誠(chéng)心的`感謝。

  昨天的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題,讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題,有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子,把孩子想的比較簡(jiǎn)潔,從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解,信任孩子在您的言傳身教下,不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn),也學(xué)會(huì)了感恩和寬容,學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng),我們心里非常的欣慰。

  今后,我們?cè)诩覍⑷f(xié)作您的教育模式和方法,按您所要求的來(lái)做,和孩子多溝通和溝通,注意自己的方式,多了解孩子的心里所想,給孩子多點(diǎn)鼓舞,留意自己平常的言行,給孩子樹(shù)立榜樣,對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2

  自從兒子入小學(xué)以來(lái),他放學(xué)后的學(xué)習(xí)一直是課后老師在陪著他,白天,因?yàn)楣ぷ餍枰腋揪蜎](méi)時(shí)間陪他,雖說(shuō)兒子入小學(xué)快兩年了,沒(méi)有幾次是我接他放學(xué),每次他回來(lái),和我說(shuō),什么同學(xué)的爸爸過(guò)來(lái)接他,我心中除了內(nèi)疚就是心酸,只好和他說(shuō),下次爸爸有時(shí)間就過(guò)來(lái)接你呀!說(shuō)起為人家長(zhǎng),我想自已是不合格的,雖說(shuō)也填鴨式的看了不少如何做一個(gè)合格家長(zhǎng)的書(shū)籍,但是總覺(jué)的書(shū)上所說(shuō)的,我實(shí)行起來(lái),根本就沒(méi)什么效果,就比說(shuō)《窮爸爸富爸爸》里所說(shuō)的,當(dāng)小孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,我們可以和他試著說(shuō),你要當(dāng)好小孩子還是壞小孩子,你這樣做是壞小孩子的行為,好小孩子是不會(huì)這么做的,也許是我說(shuō)話的方式不對(duì)??jī)鹤泳蜁?huì)說(shuō),我就是壞小孩子,我就是當(dāng)壞小孩子,根本就沒(méi)一點(diǎn)辦法,其實(shí)我知道那是兒子在說(shuō)氣話,他是想要引起我的注意,想要我更多的關(guān)注他。

  比起兒子的同學(xué),也許兒子的學(xué)力能力和接受能力是比較慢的,記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有一次我打電話給老師,老師和我說(shuō),孩子的數(shù)學(xué)理解能力慢了些,和班級(jí)上的一些同學(xué)已經(jīng)拉開(kāi)了一段距離,我當(dāng)時(shí)心中那個(gè)急,不知用什么可以形容,只記得那一天,我到處打電話,和家人商量,要怎么辦?當(dāng)天晚上回去,逼著他做題到晚上10點(diǎn)才睡,但效果并不理想,他還是在一些題上不理解,當(dāng)時(shí)心中根本就沒(méi)有想到,兒子只是平平凡凡一個(gè)小孩子,他以前沒(méi)接觸過(guò)的題型,加上自已也沒(méi)有用好的方法正確的引導(dǎo)他,我這樣逼著他,會(huì)讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒,后來(lái)朋友說(shuō),慢慢的總是要一步步的來(lái),我才把自己心態(tài)放平一些,后來(lái)學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),校長(zhǎng)老師多有說(shuō)到,現(xiàn)在一年級(jí)小學(xué)生,成績(jī)不是很重要,重要的讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓小孩子做最好的自已。后來(lái)班級(jí)里考試,雖然兒了多沒(méi)有榜上有名,成績(jī)也并不理想,但我多會(huì)鼓勵(lì)他,沒(méi)有逼他,有時(shí)候,我也在想,我這樣的心態(tài),會(huì)不會(huì)激不起兒子的上進(jìn)心,讓他對(duì)自己的這種現(xiàn)狀聽(tīng)之任之。迷惘中?還有要說(shuō)起這個(gè)“狠心”,我想,也許我們對(duì)孩子已經(jīng)是犯了這個(gè)錯(cuò)誤了,雖說(shuō)早就知道,溫室里的`花兒不會(huì)長(zhǎng)壽,要像仙人掌一樣,才會(huì)經(jīng)的起風(fēng)吹雨打,因?yàn)槿松,我們不可能陪著他走完,新語(yǔ)文課本里的自立歌,也說(shuō)過(guò),靠天,靠人,靠祖上,不算是好漢,但我們就是做不到,就比如說(shuō)他早上在家,說(shuō)早餐吃不進(jìn)去,我們就生怕他會(huì)餓著,連逼帶哄一定要讓他吃飽了上去學(xué),現(xiàn)在細(xì)想來(lái),他根本就沒(méi)餓過(guò),根本就不知餓是什么滋味,假如有一天,他長(zhǎng)大一些,沒(méi)有我們陪在身邊,那時(shí)才知道,會(huì)不會(huì)太遲了,想想,自已以后真要放開(kāi)手,讓他在跌跌撞撞中長(zhǎng)大。

  在我們身邊總會(huì)有人說(shuō)起,你兒子和你真像,其實(shí)不止是外貌像,舉手投足之間的動(dòng)作和影響我們一生的性格,小孩子多會(huì)學(xué)我們大人,所以說(shuō)大家常說(shuō)將門出虎子。道理,其實(shí)我們多懂,但是做起來(lái),真的是堅(jiān)持不了,說(shuō)到底這就我們的沒(méi)心,沒(méi)有將這件事放在心上。今天看了《做個(gè)“三心”父母》之后,真的猶如醍醐灌頂,才發(fā)現(xiàn)自己許多不足之處,也明白了何所謂子不教父之過(guò),也懂得了為什么教授的子女基本上多是有識(shí)這士。希望老師以后多發(fā)一些這方面的知識(shí),給我們指點(diǎn)迷津,也好解除我心中困惑。不過(guò),這也真是為難老師了,在百忙之中還要抽空教育我們這些做家長(zhǎng)的,真是感謝!以上寫的雖然是亂七八糟的,但多是我心里的真實(shí)想法,雖然我比較貪心,我希望我的兒子以后不止是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,還有一個(gè)優(yōu)越的品格。呵呵,但兩者比起來(lái),我還是喜歡希望兒子能有一個(gè)優(yōu)越的品格。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3

  這次家長(zhǎng)會(huì)中有很多的情節(jié)都讓我感慨頗多,不論是老師說(shuō)的那些話還是學(xué)生代表說(shuō)的那一席話,都讓我覺(jué)得這次家長(zhǎng)會(huì)有很大的價(jià)值。以前我很反感開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有太大的意義,也沒(méi)有太多讓我覺(jué)得有用的地方。直到這次開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)之后,我才明白了很多,以下是我對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的一些感受和心得。

  我的父母常年不在家,我是跟著爺爺奶奶一起生活,所以我對(duì)父母也沒(méi)有太多的感情,但是這次家長(zhǎng)會(huì)我媽竟然從外地趕回來(lái)了,當(dāng)時(shí)候我很驚訝,也很驚喜。雖說(shuō)和他們并不親切,但我很喜歡這種被重視的感覺(jué)。家長(zhǎng)會(huì)的`過(guò)程中,我們有一個(gè)自由交流的時(shí)間段,大家都可以舉手站起來(lái)自由發(fā)言。

  這個(gè)過(guò)程中其實(shí)對(duì)于我們這種中等生來(lái)說(shuō),是非常煎熬的,也是非常難受的。因?yàn)檎酒饋?lái)的那些家長(zhǎng)都是成績(jī)比較好的,有時(shí)候還有一種炫耀的成分在,雖然老師后面進(jìn)行一個(gè)總結(jié),但這讓我非常的不舒服,也影響了我們同學(xué)之間的關(guān)系,所以我是很抗拒的。但是這次沒(méi)有想到的是,我媽媽竟然站起來(lái)了,她的一席話讓我第一次感受到了她的愛(ài),她說(shuō),“我是_的媽媽,我常年在外工作,也許班主任老師都不認(rèn)識(shí)我。在關(guān)心_的學(xué)習(xí)上我做的不充分也不合格,這我知道,我這次來(lái)家長(zhǎng)會(huì),一是想對(duì)我的孩子道個(gè)歉,二是想讓老師和各位同學(xué)們能夠在平時(shí)生活中多多包容他一些。我真的很感謝!

  她說(shuō)完之后,我的眼眶便紅了,她或許也看到了我眼里有一些淚花,沒(méi)有說(shuō)什么,只是抱了我一下。這時(shí)候班主任老師也說(shuō)了一席話,更是讓我不知所措。她說(shuō)“在的印象里,_一直是一個(gè)很懂事的孩子,在學(xué)習(xí)上很刻苦,對(duì)待老師很真誠(chéng),對(duì)待同學(xué)也很友愛(ài)。希望_媽媽在今后可以多多陪伴他一些。因?yàn)榇蠹乙溃⒆觽兪状蔚慕逃莵?lái)自于家庭的,其次才是學(xué)校。只有二者結(jié)合好了,才會(huì)有一個(gè)更好的效果。”這讓我當(dāng)時(shí)泣不成聲,一直默默無(wú)聞,不甘示弱的我,這一刻卻哭成個(gè)淚人。

  我的媽媽抱住我,老師也前來(lái)安慰我。我知道也許是我自己平時(shí)壓抑著許多情感,甚至不敢表露出來(lái),所以才導(dǎo)致我缺乏一些愛(ài),也缺乏一些安全感。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了原來(lái)還有人真正的愛(ài)著我,關(guān)心著我。也很感謝老師能夠?qū)ξ疫M(jìn)行肯定的表?yè)P(yáng),也感謝我的媽媽愿意對(duì)我說(shuō)這樣的一席話,我今后會(huì)更努力的學(xué)習(xí),以此來(lái)報(bào)答爸媽的養(yǎng)育,老師的教導(dǎo),也感謝這個(gè)年紀(jì)愿意勇敢不示弱的自己。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)4

  作為李xx的家長(zhǎng),我有幸參加了這次家長(zhǎng)課程的培訓(xùn)。通過(guò)課程培訓(xùn),我受益匪淺,下面簡(jiǎn)單談一下自己對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)看法: 首先,在孩子教育方面,我們需要有一個(gè)明確的理解態(tài)度,萬(wàn)萬(wàn)不能認(rèn)為小學(xué)階段的教育是“放養(yǎng)政策”,家庭教育則是孩子在小學(xué)階段中教育的重頭戲,占了舉足輕重的地位。態(tài)度決定一切,影響著孩子的身心發(fā)展。所以,通過(guò)本次課程培訓(xùn),我再一次理解到了家庭教育的重要性。更讓我理解到必須有一個(gè)好的家風(fēng)氛圍,環(huán)境會(huì)潛移默化地影響著孩子的`發(fā)展,所以作為家長(zhǎng),在家庭教育中要把營(yíng)造良好的家風(fēng)氛圍作為端正態(tài)度的第一位。

  其次,家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的,只有相互配合,才能更好地促動(dòng)孩子的發(fā)展。學(xué)校教育是群體性教化形式,而家庭教育往往更具有針對(duì)性。學(xué)校教育能夠更好地促動(dòng)孩子“三觀”——人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成,而家庭教育則對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有著無(wú)比重要的地位。所以,家長(zhǎng)再忙,也一定要把孩子的教育抓好,不能走的太快而忘了當(dāng)初為什么遠(yuǎn)行。唯有家校緊密合作,才能共同托起孩子美好的明天。

  最后,家庭教育一定不要停留在理論上,不能紙上談兵,而是落實(shí)到具體行動(dòng)中。通過(guò)培訓(xùn),結(jié)合我自己的教育經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為一定要讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,在提升其知識(shí)水平的同時(shí),更要注重思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我們的孩子絕對(duì)不能是知識(shí)上的巨人,思想上的矮子。所以,家庭教育要從小做起,從現(xiàn)在做起。

  通過(guò)本次課程培訓(xùn),收獲頗多。也非常感謝學(xué)校能夠組織這類家長(zhǎng)課程再學(xué)習(xí)活動(dòng),相信孩子們的未來(lái)一定是能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)的。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5

  上個(gè)星期五,我們結(jié)束了期中考試過(guò)后緊張的家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后的我更加努力了。

  我更加努力了。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,為了使我的數(shù)學(xué)成績(jī)更好,爸爸給我買了一套數(shù)學(xué)周周卷,每個(gè)星期測(cè)試一下?纯催@個(gè)星期的數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣。最開(kāi)始,我看著試卷上的題目,還沒(méi)開(kāi)始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難,就不想做了,,可是在爸爸的一再要求下,我還是拿起筆不情愿的做了起來(lái)。帶著這種不情愿的心理我還是草草地做完了試卷,可最后的卻有點(diǎn)不盡人意,120分的卷面居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當(dāng)做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷,這次吸取了上次的教訓(xùn),記住了爸爸的話,我這次把它當(dāng)做期末試卷做。而且是帶著快樂(lè)的心情做題的,做完后還仔細(xì)檢查了幾遍,然后叫來(lái)爸爸改試卷,最后,一張考了111分,另一張考了116分。正是我努力的做試卷,才使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高,讓我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)這一門學(xué)科,讓我的思維更加靈活。

  我更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后,為了提升我的英語(yǔ)成績(jī),媽媽專門給我找了一個(gè)教英語(yǔ)的陳老師,每個(gè)星期六去他家補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ),為了更快的提升自己的英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)水平,我每個(gè)星期六都會(huì)提前去20分鐘,爭(zhēng)取多學(xué)一些英語(yǔ),每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識(shí)我都會(huì)做好筆記。比如:人稱代詞主格該怎么用,形容詞性的物主代詞該怎么用,就畫(huà)線部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì)認(rèn)真做好記載。正是這兩個(gè)星期的努力補(bǔ)習(xí),才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jī)。

  我還更加努力了。家長(zhǎng)會(huì)后的某一天,當(dāng)時(shí)正是放學(xué),剛好遇到萬(wàn)老師,萬(wàn)老師便問(wèn)我這次只考了班級(jí)第11名的原因,我說(shuō)主要還是后邊背的課程考的不算太好。聽(tīng)完這話,萬(wàn)老師又說(shuō)了一句:你不是記憶力很好嘛?想想為什么。聽(tīng)了這話,我大概明白了其中的意思。為了不使政,史,地,生這四門學(xué)科不拖后腿,上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí),經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的.努力復(fù)習(xí),我的知識(shí)掌握的更牢固了。

  經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)會(huì)后,我變得比以前更努力了,我相信,只要我努力下去,一定能在三年后的中考中,考上我理想中的高中。

  家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)期中考試以后,按慣例要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。這不,星期二放學(xué)時(shí),老師宣布:“這個(gè)星期四會(huì)有家長(zhǎng)開(kāi)放日。家長(zhǎng)們聽(tīng)兩節(jié)課,然后再開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”!啊,媽媽要來(lái)聽(tīng)我上課,那我可要好好準(zhǔn)備一下,讓媽媽聽(tīng)到我那精彩的發(fā)言。

  兩節(jié)課很快就過(guò)去了,家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始了。到了家,拿出作業(yè)本開(kāi)始寫作業(yè)。可此時(shí)此刻我的心就是平靜不下來(lái),回想著這半學(xué)期的表現(xiàn),有缺點(diǎn),也有優(yōu)點(diǎn),老師會(huì)怎么說(shuō)我呢?是批評(píng)我,還是表?yè)P(yáng)我呢?

  好不容易定下心,聚精會(huì)神地把作業(yè)寫完了。時(shí)間過(guò)得好慢,墻上的鐘“嗒嗒,嗒嗒”響著,5點(diǎn),5點(diǎn)半,6點(diǎn),6點(diǎn)半,突然門鈴響了,我飛快地跑到門前,可又不敢。我鼓起勇氣,通過(guò)貓眼,看了看媽媽,沒(méi)有生氣,也沒(méi)有笑容。我開(kāi)了門,她急匆匆地走了進(jìn)來(lái),摸了摸我的頭親切地說(shuō):“佳佳,我們先吃飯,過(guò)一會(huì)兒再談心!

  我們吃了飯,一貫愛(ài)干凈的媽媽今天連碗都沒(méi)來(lái)得及洗,就把我拉到了書(shū)房談心。媽媽笑了笑,對(duì)我說(shuō):“佳佳,我一直認(rèn)為你膽小,今天你的精彩發(fā)言,讓我很欣慰,你真棒!”聽(tīng)了媽媽的話,我笑了。媽媽喝了一口水,又說(shuō):“在今天的家長(zhǎng)會(huì)上三位老師都說(shuō)了一些要求,我傳達(dá)給你。首先是數(shù)學(xué):老師希望你們上數(shù)學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中,一不留神就會(huì)跟不上,還要求要多做卷子。語(yǔ)文老師要求課文后面寫著要背的課文必須要背得滾瓜爛熟,不僅要背,還要會(huì)默,一個(gè)字都不能錯(cuò)?荚嚂r(shí)錯(cuò)一個(gè)字,整個(gè)空的分都得扣,這樣不值得。她還要求你們多做閱讀卷子,才會(huì)提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了,她告訴你們:英語(yǔ)成績(jī)要想提高的訣竅就是:多聽(tīng)、多讀、多默,課文要會(huì)背,單詞要會(huì)默。聽(tīng)清了嗎?記住了嗎?”媽媽像連珠炮一樣,把老師的話傳給了我,我連連點(diǎn)頭,暗暗地把老師和家長(zhǎng)的話全部記在了心間。

  說(shuō)完了,媽媽去洗碗了。我坐在書(shū)房里,回味著媽媽說(shuō)地話,知道了要想學(xué)習(xí)成績(jī)提高就一定要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,回家還要多做卷子。另外,我決定家長(zhǎng)會(huì)以后,把老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容記在一本小本子上,回家進(jìn)行整理、溫習(xí)?煲荚嚂r(shí)就把這本小本子翻開(kāi)看一看,“溫顧而知心”地去學(xué)好每一門功課,做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心,讓老師滿意的少先隊(duì)員!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)6

  這次的家長(zhǎng)會(huì)伴隨著“很長(zhǎng),很短”的拉開(kāi),短短的幾個(gè)小時(shí),我真正體會(huì)到了初三階段和緊張而忙碌過(guò)程。

  特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時(shí)冷漠對(duì)待孩子的直觀感受,那是得多傷他們的心啊,有了互換才能體會(huì)到自己平時(shí)的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害,接下來(lái)的,學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)多聆聽(tīng)理解和鼓勵(lì)他們,做一個(gè)溫柔的。孩子們都是善良的,只要我們多鼓勵(lì)他們,多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn),孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的'愛(ài),每都有自己愛(ài)方式,用我們自己獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們。

  伴隨著痛苦,我們一起成長(zhǎng)吧!孩子,你蛻變成美麗的蝴蝶,我們做賦能的,共同成長(zhǎng),共同努力。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7

  這次的家長(zhǎng)會(huì)伴隨著“一生很長(zhǎng),初三很短”的標(biāo)題拉開(kāi),短短的幾個(gè)小時(shí),我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而忙碌學(xué)習(xí)過(guò)程。

  特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平常冷漠對(duì)待孩子的直觀感受,那是得多傷他們的心啊,有了互換才能體會(huì)到自己平常的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的損害,接下來(lái)的'日子,學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)多傾聽(tīng)理解和鼓舞他們,做一個(gè)溫柔的媽媽。孩子們都是善良的,只要我們多鼓舞他們,多愛(ài)他們一點(diǎn)點(diǎn),孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的愛(ài),每個(gè)人都有自己愛(ài)人的方式,用我們自己獨(dú)特的愛(ài)去愛(ài)他們。

  成長(zhǎng)伴隨著痛苦,我們一起成長(zhǎng)吧!孩子,你蛻變成漂亮的蝴蝶,我們做賦能的父母,共同成長(zhǎng),共同努力。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)8

  開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的重要組成部分。教育工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合,通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致的教育網(wǎng)絡(luò),F(xiàn)在每個(gè)家庭只有一個(gè)小孩,父母雖然望子成龍心切,但往往沒(méi)有較好的教育方法,他們迫切希望了解孩子,了解別人對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià),更重要地是了解教子成龍成鳳的方法,無(wú)疑在他們的眼里教師就是這方面的“專家”。因此,每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來(lái)到學(xué)校,聽(tīng)著記著。面對(duì)那些渴求的目光,作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況,說(shuō)一下張三長(zhǎng),李四短是不夠的,如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)教育專題講座會(huì),或者經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲,有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué);谝陨系目紤],本學(xué)期我們組織了幾次成功的家長(zhǎng)會(huì)。主題分別為《教孩子學(xué)會(huì)做人》、《親近文學(xué)--閱讀》,取得了良好的效果。

  下面結(jié)合這兩個(gè)主題家長(zhǎng)會(huì),談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  1.教孩子學(xué)會(huì)做人這個(gè)班讓我最頭痛的是孩子們沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,更沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的.。原因是:我們的孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  但是這些習(xí)慣單單靠老師在學(xué)校進(jìn)行說(shuō)教,沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化監(jiān)督訓(xùn)練是不行的。于是我先和本班家長(zhǎng)委員會(huì)的委員們進(jìn)行交流后。決定召開(kāi)第一次主題家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上先由兩個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后,由我向家長(zhǎng)進(jìn)行《教孩子學(xué)會(huì)做人》專題發(fā)言,我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》。1.做人是立身之本;2.良好的習(xí)慣,是家長(zhǎng)送給孩子終生的禮物;3.怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我還結(jié)合中國(guó)的歷史名人以及我們班身邊的具體事例,深入淺出地告訴家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣要“狠心”,要有韌勁,長(zhǎng)期堅(jiān)持。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的“工作”,讓它們每天堅(jiān)持完成。

  2.親近文學(xué)--閱讀一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作,在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)……慢慢地,慢慢地,這閱讀就使你有了格調(diào),有了不平庸的眼睛。這是著名教育家、作家梅子涵寫在一套少兒讀物前言上的話。是啊,閱讀不僅是對(duì)孩子,即便是對(duì)成人,也是不可缺少的?墒,由于電視、網(wǎng)絡(luò)等等現(xiàn)代化的誘惑,孩子們根本沒(méi)有興趣進(jìn)行閱讀,他們往往重視的是視覺(jué)的感受,忽略了閱讀的再創(chuàng)造樂(lè)趣。在學(xué)校里,我們要進(jìn)行正常的教學(xué),不能進(jìn)行大量的閱讀,所以要依靠家庭的力量。但是,不容忽視的是,許多家長(zhǎng)喜歡孩子做大量的考試卷,他們只重視成績(jī),還沒(méi)有意識(shí)到閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。在這種現(xiàn)狀下,我召開(kāi)了第二個(gè)主題家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上我想他們朗讀了梅子涵的《一輩子的書(shū)》,并推薦了曹聞軒的《草房子》等好書(shū),要求家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。許多家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就發(fā)表了自己的意見(jiàn)。還有以為家長(zhǎng)決定幫助我們申請(qǐng)南山區(qū)青少年實(shí)踐展能項(xiàng)目,開(kāi)辦班級(jí)圖書(shū)角。

  從上面信息反饋來(lái)看,家長(zhǎng)確實(shí)受到教育,受到了啟發(fā),有了新的認(rèn)識(shí)。因此,把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成教育專題會(huì),有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀的了解,有利于提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子教育目標(biāo)的認(rèn)同,共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素質(zhì)高,能力強(qiáng),會(huì)創(chuàng)造的一代新人的重?fù)?dān)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9

  對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出國(guó)家這么大的手筆,別說(shuō)違規(guī)大機(jī)構(gòu),就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人,都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu),奄奄一息中又迎來(lái)了更大的打擊本土疫情。突如其來(lái)的疫情,使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們,瞬間按了暫停鍵,一下子賦閑在家。

  就我而言,我,還有我很多同學(xué)、朋友,都通過(guò)自己的努力考上了大學(xué),都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會(huì),更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會(huì)查看孩子的學(xué)習(xí)情況,如果有哪里學(xué)的不好,我會(huì)先自己給他查漏補(bǔ)缺,如果我實(shí)在講不好,也會(huì)考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”而不是提前“學(xué)”,F(xiàn)在“雙減”政策一落地,同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路。

  這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法:買書(shū)、找網(wǎng)上的文章....現(xiàn)在不用我說(shuō),大家都意識(shí)到“雙減”帶來(lái)了一些無(wú)法抵抗,卻必須面對(duì)的現(xiàn)狀:比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時(shí)間,課堂效率顯得極為重要;再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多,自覺(jué)性和自學(xué)能力的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生非常大的影響。

  事實(shí)上,我越來(lái)越意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)能力”現(xiàn)左我們重加更田老如加何才能坦升孩子的“些力”。與知識(shí)量的增加相比能力的提升是很虛幻的,甚至是很緩慢的,但它的影響確實(shí)長(zhǎng)期的。

  “雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長(zhǎng)們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前,一條道走到黑;還是及時(shí)止損,摒棄錯(cuò)誤的方法,重新找回科學(xué)正確之路?家長(zhǎng)們拼認(rèn)知的時(shí)候到了。不要說(shuō)取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教,沒(méi)錢人的孩子就沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)。在目前國(guó)家政策之下,是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。

  此刻,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要做的,必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”,使孩子的自我強(qiáng)大起來(lái),才能應(yīng)變這個(gè)世界。

  如可托終共白云飛

  近日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,給我們的義務(wù)教育注入了一股清風(fēng)。作為家長(zhǎng),在理性解讀政策的同時(shí),更應(yīng)該考慮如何借助這個(gè)政策,讓孩子回歸自然教育。

  曾幾何時(shí),周末和節(jié)假日是孩子們最盼望的,走親訪友,旅行觀光,欣賞大千世界的美麗,和同學(xué)一起體驗(yàn)小橋流水、鳥(niǎo)鳴蛙叫。而現(xiàn)在這一切卻離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。周末和節(jié)假日成為了培訓(xùn)班的代名詞,這些本該屬于孩子自由快樂(lè)的時(shí)光,被無(wú)情地掠奪了。而大量的碎片化的所謂“知識(shí)”,像注水般硬塞進(jìn)孩子的大腦。要知道,我們的教育不是為了注滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火,點(diǎn)燃孩子對(duì)于知識(shí)的渴望。孩子在快樂(lè)的時(shí)候,他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。在義務(wù)教育階段,我們的主要任務(wù)是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有對(duì)知識(shí)的渴求。正如《寂靜的春天》作者蕾切爾。卡森所說(shuō):“知識(shí)的'重要性遠(yuǎn)不及感受一半。如果信息是種子,日后可以成為知識(shí)與智慧,而感受就是沃土,種子必須在其中發(fā)芽生長(zhǎng)。童年就是準(zhǔn)備土壤的階段!苯逃,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來(lái)。為了不讓這種內(nèi)在的力量消失,我們家長(zhǎng)需借助國(guó)家“雙減”政策的東風(fēng),配合學(xué)校,做好以下幾點(diǎn):

  周末節(jié)假日,多帶孩子出去走走、看看,走進(jìn)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界,接近豐富的人文和生活,了解不同的民俗和文化,擁抱迥異的美食和美景,欣賞別致的建筑和自然,體驗(yàn)和陌生人相處,適應(yīng)各種氣候狀況,甚至知道如何避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)后自救?吹降氖澜绱罅,孩子才能更加自信、積極、豁達(dá)。

  周末節(jié)假日,多帶孩子參加親子閱讀、體育活動(dòng)、挫折體驗(yàn)和禮儀禮節(jié)活動(dòng)。繁重的課外教輔活動(dòng),讓親子教育、情感教育都變成了奢望。家長(zhǎng)和孩子的終日奔波換不來(lái)孩子自身對(duì)知識(shí)的渴望,更無(wú)法達(dá)到社會(huì)對(duì)家教、家風(fēng)建設(shè)的要求。我們要杜絕一味的填充和教化,讓孩子在體育活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)中練就健康的體魄,在與家庭成員的互動(dòng)中提升自身的情感認(rèn)知。結(jié)合家庭適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),促進(jìn)孩子自身的提升,最終達(dá)到自內(nèi)而外的升華。

  周末節(jié)假日,帶孩子多參加集體活動(dòng),多和同學(xué)朋友交流。我們的教育不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)知識(shí)的堆積,更應(yīng)注重培養(yǎng)個(gè)體間的合作。繁多的課外教輔活動(dòng),擠占了孩子們用來(lái)交流、合作的大量時(shí)間,且過(guò)分強(qiáng)調(diào)了個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)。我們不僅需要有能力的個(gè)體,更需要能拼搏的團(tuán)隊(duì)。要讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)探索中通過(guò)交流來(lái)理解求同和存異,要讓孩子們?cè)隗w育競(jìng)技中通過(guò)合作來(lái)體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和友誼。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10

  大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,尤其是下學(xué)期它起著一個(gè)承上啟下的作用。大班要繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的課程,但是也要為小學(xué)做準(zhǔn)備。因?yàn)槠渲匾饔,所以?月17日我班舉行了大班最后一次家長(zhǎng)會(huì)。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我們一改往日以老師講為主的形式,而是換成以家長(zhǎng)提問(wèn)為主。這樣互動(dòng)的形式可以讓家長(zhǎng)更能了解到自己想要知道的孩子的情況,從然提高了家長(zhǎng)參與的興趣。我們與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全,需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。著重講述了“小學(xué)化傾向”事情,不要過(guò)于在乎幼兒學(xué)會(huì)多少知識(shí),認(rèn)識(shí)多少字,而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開(kāi)發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

  其實(shí),這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛(ài)和關(guān)心,我們探討了“小學(xué)化”傾向,一起找方法提高孩子的'學(xué)習(xí)興趣,也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底,家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。

  我們相信,在今后的教育中,教學(xué)活動(dòng)中,只要家園合作良好,對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是,給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的童年。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)11

  孩子剛上初中,孩子要適合新的學(xué)習(xí)、新的班級(jí)、新的老師和同學(xué),孩子從學(xué);貋(lái)有時(shí)表現(xiàn)焦慮,有時(shí)候很開(kāi)心,幸運(yùn)的是她基本上都會(huì)和我分享!作為家長(zhǎng)很想多了解她在學(xué)校的情況,能在孩子遇到麻煩時(shí)能幫她排憂解難!

  終于盼來(lái)了初中的第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我走進(jìn)班級(jí)坐在孩子的座位上,翻遍她所有的.書(shū)和作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)孩子筆記作業(yè)比較認(rèn)真,總體還是比較上進(jìn)自律的,書(shū)桌整潔有序,感覺(jué)她完全進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,這點(diǎn)讓我很欣慰!

  通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的分享,讓我受益匪淺,了解到孩子的薄弱和不足的方面,我們要通過(guò)準(zhǔn)確的方法去和孩子溝通,協(xié)助孩子建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和適合自己學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持不懈!

  感恩孩子遇見(jiàn)一批優(yōu)秀的老師們,在未來(lái)三年的初中生涯中,我們會(huì)全力配合學(xué)校老師的工作,我們的一致目標(biāo)“一起為了孩子而努力”,感恩學(xué)校,感恩老師,感恩同學(xué)們!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)12

  12月8日學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校和老師安排的非常精心,給家長(zhǎng)和老師提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)和老師之間的交流更加方便和快捷,從而可以更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  我的孩子今年六年級(jí),通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育孩子的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,老師分享了一些孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,讓我更加深入地了解孩子的'學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),我也和其他家長(zhǎng)分享了一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)努力。

  在家長(zhǎng)會(huì)上,我積極參與了各種活動(dòng),如家長(zhǎng)交流、孩子成長(zhǎng)歷程展示等。通過(guò)這些活動(dòng),我更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,也更加清晰地看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。在交流中,我與其他家長(zhǎng)分享了一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得,也從其他家長(zhǎng)那里學(xué)到了很多有益的東西。

  通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育孩子的重要性,也更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí),我也和其他家長(zhǎng)分享了一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)努力。在未來(lái)的教育孩子中,我會(huì)更加注重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好,尊重孩子的選擇,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,積極配合老師和學(xué)校,共同為孩子的未來(lái)努力。

  總之,這次家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的交流活動(dòng),讓我更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,也讓我更加明確了教育孩子的方法和策略。我相信,在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng),成為有用之才。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)13

  今天是期中考試后的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),傾聽(tīng)各科老師的分析說(shuō)明,還有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,再就是家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議?芍^是一次全面的交流與總結(jié)。

  全班的同學(xué)和家長(zhǎng)一起參加的,你也不例外。不時(shí)地跟我交流你的意見(jiàn)。聽(tīng)了那么多,我覺(jué)得還是要好好分析自己的情況。針對(duì)月考和這次期中的考核對(duì)比,應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。感覺(jué)前一階段的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是,方法和時(shí)間的分配上是不是有些問(wèn)題呢?還是說(shuō)從精神上對(duì)某些方面放松了?這一段學(xué)習(xí)的成績(jī)我是看到了,但是效果卻不盡人意,相信你也有所感觸。用你的話說(shuō)是按下葫蘆浮起瓢,顧此失彼,而且還有點(diǎn)得不償失的感覺(jué)!對(duì)吧?隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,你們所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容會(huì)更多,更難。任務(wù)會(huì)更艱巨!但是,既然走上這條路,你就要堅(jiān)強(qiáng)的`走下去。知道你很累很累,媽媽都看在眼里,疼在心里。希望給你最好的幫助,盡我所能。還是要囑咐你“要有一顆平常心”你的好朋友是你學(xué)習(xí)的榜樣。她的心態(tài)是最好的,你一定要向她學(xué)習(xí),這一點(diǎn)比提高學(xué)科的成績(jī)更重要。

  女兒,雖然要你放松心態(tài),但不是放松自己,相信你也懂得。態(tài)度決定高度,細(xì)致決定成果?朔䶮┰辏{(diào)整心態(tài)。不讓努力付之東流。先不著急,再不放棄,一步一個(gè)腳印的走下去,我相信功到自然成的道理。

  讓我們共同想辦法,找到解決問(wèn)題的根本,更好地利用寶貴的時(shí)間。達(dá)到最佳的效果。

  知道你的壓力已經(jīng)很大,所以我和爸爸都沒(méi)有給你更多的要求。只要你努力就好。因?yàn)槿说囊簧袥](méi)有多少時(shí)光可以讓你在懊悔中度過(guò)。那可真的是浪費(fèi)了光陰,虛度了人生!這個(gè)過(guò)程可能是讓你刻骨銘心的,現(xiàn)在的感覺(jué)甚至是苦不堪言的,但是,在以后的人生中只不過(guò)是匆匆一瞬。以后的回憶也許是甜的,因?yàn),你沒(méi)有荒度這段時(shí)光。

  女兒,就讓我們一起努力吧!不管結(jié)果如何。我記得你的諾言————給我的鼓勵(lì):“放心吧,我不會(huì)讓您失望的”。我希望你把這種自信堅(jiān)持到最后,你就能笑到最后。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)14

  我參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)以后,感觸特別的深,以前都是孩子爸爸去,現(xiàn)在我作為媽媽去了家長(zhǎng)會(huì),從老師那了解我的孩子的情況,也是有另外一番感覺(jué)的,由此我真正的感受到家長(zhǎng)會(huì)是什么樣子的了。

  我這是第一次參加家長(zhǎng)會(huì),在這次會(huì)上,我看見(jiàn)的大多數(shù)都是媽媽,孩子的爸爸很少來(lái)。會(huì)議開(kāi)始后,是班主任開(kāi)的頭,講述了孩子上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及這個(gè)學(xué)期的打算,并且也夸獎(jiǎng)了孩子們,會(huì)上的氣氛整體都還不錯(cuò),沒(méi)有出現(xiàn)什么事故,平穩(wěn)的開(kāi)了下去。等待班主任講完事情后,就是家長(zhǎng)代表上去講話,這位家長(zhǎng)講了很多對(duì)于自己的孩子的情況,她很了解,她是一位母親,我這一對(duì)比她,就覺(jué)得自己做媽媽做得有點(diǎn)不稱職,我竟然不怎么了解我家的孩子,以前我因?yàn)槊ぷ,?jīng)常是晚回家,基本上孩子都睡了,我根本就沒(méi)有時(shí)間去跟他互動(dòng),而且有沒(méi)有互動(dòng)的機(jī)會(huì),早上我又很早出去工作了,所有的事情幾乎都是爸爸在做,我一直以事業(yè)為重,不怎么去關(guān)注家庭,此次的家長(zhǎng)會(huì)讓我知道自己失去了那么多陪伴在孩子身邊的機(jī)會(huì),所以孩子其實(shí)不怎么跟我親近,我原先還抱怨來(lái)著,現(xiàn)在卻覺(jué)得是自己的錯(cuò)誤了。

  其他家長(zhǎng)也忙,但是他們都會(huì)盡量抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),而且他們都是換著來(lái)的,不一定是規(guī)定是爸爸或者媽媽,一點(diǎn)也不像我的家庭,我把家里的事情交給孩子爸爸,就不管事了,怎么可以這樣呢?不能的,一個(gè)家,必然是一起去承擔(dān)的',不可能分的太開(kāi)的。因此讓我明白了自己之前的作為是多么不可取,沒(méi)有半點(diǎn)作為家長(zhǎng)的自覺(jué)。隨便跟其他家長(zhǎng)聊天,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己除了了解自己,好像就不了解其他人的了,看著別人家的小孩可以肆意的在懷里撒嬌打滾。而我的孩字只是站在我旁邊什么都做不了,那一刻我的心有點(diǎn)疼,一直覺(jué)得他雖然不親近我,但是卻很乖,這樣一想,怎么能不乖呢,之前都是他乖我才會(huì)夸的,所以他才會(huì)這樣的,其實(shí)他的內(nèi)心也是希望可以跟其他小孩子一樣的。

  經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我總算明白自己以后不能只做一個(gè)工作狂了,家庭也是要兼顧的額,而且孩子還小,我對(duì)他的關(guān)心太少,只能在之后去彌補(bǔ)他了,我也會(huì)盡量的抽出我的時(shí)間去多陪陪他,我現(xiàn)在就覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義大概就在此了吧。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)15

  兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),自兒子上小學(xué)以來(lái),這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了,上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃ぷ髡,幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作,平時(shí)也以專家自詡,談起孩子教育來(lái)也頭頭是道,但開(kāi)完會(huì)回家,傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深,非常多,從那以后,念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,接受一下明師的再教育,更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說(shuō),參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),確實(shí)收獲很大,要談體會(huì)的話,我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面:

  一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始,王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家,對(duì)他的事跡,以前就多有耳聞,印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái),相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,年齡還比較小,對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái),孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。

  二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說(shuō),孩子的成長(zhǎng),每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),對(duì)父母來(lái)說(shuō),孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),孩子教育的好,那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,孩子教育的不好,那就是一個(gè)人最大的'失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子,從出生到現(xiàn)在,一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心,上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,不知道打針是干什么,上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育,結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,注意正面引導(dǎo)孩子的言行,從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先,我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢,雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,用平等的態(tài)度和孩子相處,但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次,在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫字的姿勢(shì)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病,雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,自己也常常不能嚴(yán)格要求。

  三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,作為家長(zhǎng),我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的,非常幸運(yùn),張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù),非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感,這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)楊宸讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般孩子要小一些,我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求,以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足,下一步,我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí),多與老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),作為家長(zhǎng),要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。

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