班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(合集15篇)
在現(xiàn)在社會，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿1
各位老師：
大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。六年級是小學(xué)階段的終結(jié)年級，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級，六年級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經(jīng)驗，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，缺乏之處，還望多多指教。
一、培養(yǎng)榮譽感 增強凝聚力。
在所有的“官銜〞中，班主任是權(quán)力最小的，卻擔(dān)負著很大責(zé)任，而且在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感方面非常重要。因此在班級管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽感和主人翁的責(zé)任感，這樣他們才會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中，我總是跟學(xué)生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績也是家長、學(xué)校的榮耀，而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學(xué)校、班級蒙羞。〞、“升入六年級，我們就是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立典范〞�！罢湎愕臉s譽，謹慎你的言行〞。
二、尊重學(xué)生 以誠相待。
升入高年級，由于個體的差異和根底的原因，班里有個別同學(xué)學(xué)習(xí)愈加感到困難，成績越來越不盡人意，這些同學(xué)如果被打入另冊，就會自暴自棄，同時也成為班級里的不穩(wěn)定因素。對待這些同學(xué)，老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與缺乏，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點，給予他們更多的關(guān)心和愛，并想方法努力提升他們的學(xué)習(xí)成績。我經(jīng)常對學(xué)生說，我從不把考試成績作為衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，全班45個同學(xué)都是老師的孩子，老師一視同仁。蘇世杰同學(xué)，學(xué)習(xí)根底又差，但他關(guān)心班集體、責(zé)任心強班里的晨間表都是他每天在負責(zé)填寫并報送的，我們班的晨檢表幾乎沒晚交和漏交過一次。我經(jīng)常在班里對他進行表揚，他不管學(xué)習(xí)會不會，他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，作業(yè)次次都交的很及時。六年級的學(xué)生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的`自尊心，但他們?nèi)菀讻_動、是非分辨能力不強，不當(dāng)?shù)慕逃龢O易引起他們的對立情緒。作為畢業(yè)班教師對犯錯的學(xué)生如果采取簡單粗暴的批評和強壓政策，勢必會產(chǎn)生強烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應(yīng)冷靜地了解實情，客觀分析，然后向?qū)W生指出過失的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改良，同時，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育，進一步幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。
三、拉近距離，做知心朋友。
1、拉近距離，了解學(xué)生
班主任應(yīng)主動去接近學(xué)生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學(xué)生的過去，掌握第一手資料，了解學(xué)生的家庭，特別是孩子家長的態(tài)度。我們在教育學(xué)生時要了解學(xué)生的性格特點，家庭狀況，家長態(tài)度。例如內(nèi)向的學(xué)生批評不能太直白，家庭條件差的學(xué)生學(xué)習(xí)用品不能太嚴格，父母不開通的要講究方法，以理服人。5月一日前我們帶學(xué)生去劉禹錫公園玩，我們統(tǒng)計了5月份過生日的同學(xué)，共同買了一個大蛋糕，在一起吃蛋糕，一起聊天，一起照相。同學(xué)們那快樂勁兒就甭提了。每個學(xué)生都被抹了一臉的蛋糕，還有我們幾個老師也都成了花臉。要不是這種場合我想學(xué)生也不會對我們這樣放肆的。所以，學(xué)生該放松的時候，就放開讓他們玩。
2、了解班級動態(tài)：
特別是孩子家長的態(tài)度。我們在教育學(xué)生時要了解學(xué)生的性格特點，家庭狀況，家長態(tài)度。例如內(nèi)向的學(xué)生批評不能太直白，家庭條件差的學(xué)生學(xué)習(xí)用品不能太嚴格，父母不開通的要講究方法，以理服人。5月一日前我們帶學(xué)生去劉禹錫公園玩，我們統(tǒng)計了5月份過生日的同學(xué)，共同買了一個大蛋糕，在一起吃蛋糕，一起聊天，一起照相。同學(xué)們那快樂勁兒就甭提了。每個學(xué)生都被抹了一臉的蛋糕，還有我們幾個老師也都成了花臉。要不是這種場合我想學(xué)生也不會對我們這樣放肆的。所以，學(xué)生該放松的時候，就放開讓他們玩。
2、了解班級動態(tài)：
學(xué)生關(guān)系是班級情況的晴雨表，及時了解有利于化解矛盾，維持安定團結(jié)的局面，為學(xué)習(xí)提供良好的外部和心理環(huán)境。記得有一次周五放學(xué)，我們六年級的幾個同學(xué)可能和學(xué)校外面的一些人勾結(jié)一起準(zhǔn)備打本班的査明輝，幸虧蘇世杰提前把這件事告訴我。我及時找當(dāng)事人談話，要不后果不堪設(shè)想。
3、經(jīng)常和學(xué)生個別談心：個別談心是班主任走進學(xué)生心靈的一把鑰匙，是進行思想工作的重要手段之一。我和李潔老師特別注重和學(xué)生的個別談心，我們利用下課，放學(xué)等一切可以利用的時間隨時隨地和學(xué)生談心。就說我們班的王成剛吧、上五年級的時候我就聽說他思想不正常，有一次還準(zhǔn)備跳樓。上六年級后還是這樣，不想做操，一到做操時間就躲到廁所里。作業(yè)從來不寫，要不就找別人的抄，敷衍了事。后來李潔老師就去他家給他媽溝通，有時我們也經(jīng)常找他談心，說不好好學(xué)習(xí)形成的嚴重后果。說現(xiàn)在王成剛像變了一個人一樣，學(xué)生都說他的學(xué)習(xí)和思想的進步真的是突飛猛進的。
四、巧用QQ群，動態(tài)管理
我們班的張浩峰為班級建立了QQ群，我沒事就上去看學(xué)生都聊些什么，關(guān)注他們的動態(tài)，有時也會從他們的說說或者微博里面看出他們的精神動向。QQ群具有很強的互動性，師生都可以暢所欲言，敞開心扉，不僅可以拉近師生間時間和空間的距離，更重要的是心靈間的距離。那次周末，我在聽千百度這首歌，后來不知道是誰給我留言說：老師也喜歡千百度這首歌。我想是和他們愛好碰撞了。
五、家校聯(lián)系，溝通交流。
孩子的進步健康的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切關(guān)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。個別學(xué)生進行 交流，有特殊情況的進行家訪。我還利用家長會對家長提出畢業(yè)的要求，讓家長了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如:怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
“十年樹木，百年樹人〞班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣。自擔(dān)任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著、快樂著。今后我將更加努力的工作，與時俱進，不斷地探索班級管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示的機會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我?guī)О嗟目隙ê凸膭睢Ｎ襾韺嶒灨咧凶霭嘀魅螘r間不長，與老班主任相比，談不上成功，也談不上經(jīng)驗。對于班主任的評價，有一種標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：班主任在，學(xué)生做的很好，這個班主任基本合格的；班主任不在，學(xué)生做的很好，這個班主任是很優(yōu)秀的；班主任在，學(xué)生做的不好，這個班主任就是失敗的。從這方面考慮，我只算是比較合格的班主任，實在談不上優(yōu)秀。在這里我只想談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞯母惺芎腕w會，以及自己對做班主任工作的理解。如有不當(dāng)，敬請批評指正。
一、我對班主任工作的看法
首先，我覺得班主任要有責(zé)任心，要懂得付出，能夠付出。
班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負責(zé)，下對學(xué)生負責(zé)。班主任是教育學(xué)生的直接人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，要有責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生，一切為了學(xué)生著想，有句古話“一日為師，終身為父”。對于這句話可以有多種解釋。其一：對于學(xué)生，老師如父母，要像尊敬父母一樣尊敬老師。其二：對于教師，學(xué)生如子女，要像對待自己的子女一樣對待學(xué)生。我在做班主任期間，工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，對學(xué)生關(guān)心照顧。自從做班主任開始，就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級的利益為重，犧牲了自己的很多個人利益和家庭利益，全心全意的撲在了工作崗位上。
盡管我付出了很多，但看到班級穩(wěn)定了，學(xué)生成績進步了，心里還是非常高興。做班主任，責(zé)任心是關(guān)鍵，付出才是硬道理，我相信付出總會有回報。
其次，我覺得班主任還要細心。
作為班主任，我一直用心細密的做事，認真的考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成，我會細心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和缺點，有針對性的去對待不同的學(xué)生。細心，讓我們可以全面分析問題和正確處理問題，提高工作效率，避免出現(xiàn)差錯。
做為班主任要經(jīng)常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、生活情況，及時給予各方面的關(guān)心照顧和指導(dǎo)教育�？梢园压ぷ骷毜矫抗�(jié)課，學(xué)生是否在位置上，書本是否拿出來，課間和上自習(xí)課時到教室，看有誰抄襲作業(yè)，有沒有看課外書、聽MP3的情況等等。打預(yù)備鈴的時候到教室看一眼，組織學(xué)生上課，看有沒有遲到、曠課的，有沒有特殊情況。要經(jīng)常查看學(xué)生的值日情況，看誰做的好，誰做的不好；做的好的及時表揚，做的不好的，批評教育。也要經(jīng)常注意學(xué)生吃飯、吃零食情況。對于不好好吃飯，經(jīng)常吃方便面，面包的同學(xué)，及時提醒他們要注意飲食。經(jīng)常吃零食的同學(xué)還要告訴他們養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。
班主任的的工作煩瑣而困難，要想做好，細心是必不可少的'。
第三，作為班主任還要有信心，信心是做好班主任工作的動力。
作為班主任，我們必需樹立做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學(xué)生有信心。有了這個信心，才能認真耐心地探索合適的方法。對學(xué)生有信心主要表現(xiàn)在要充分信任學(xué)生，特別是對后進或犯過錯誤學(xué)生，更要有信心，更要給予充分信任，這樣才能更好的促進他們的轉(zhuǎn)變。
下面我談一下我在班級管理中的一些實施方法。
二、我在班級管理中的一些實施方法
1、嚴格的紀律，和相應(yīng)的制度管理
我覺得一個班級必須有嚴格的紀律，一切行動都要遵守相應(yīng)的制度和規(guī)則。所以，我對學(xué)生一直很嚴厲。凡是影響班級、違反紀律的同學(xué)一定要受到處分，我一直堅守著這個原則，班級紀律的管理是一切的基礎(chǔ)，沒有一個好的班風(fēng)，一切都沒有繼續(xù)努力的必要。我盡力營造一種優(yōu)秀的班級風(fēng)氣，讓學(xué)生懂規(guī)矩，守規(guī)矩，逐步完善自身素質(zhì)，注重細節(jié)的重點強化，每一件小事都是學(xué)生生活中的重要事情，告戒學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。做人有的時候比學(xué)習(xí)好更重要。
同時，管理班級，提倡“制度管人”，什么事情都要遵守相應(yīng)的制度。我們班級在學(xué)校規(guī)章制度的范圍內(nèi)，由學(xué)生民主討論制訂了《高一十班班規(guī)》《合作競爭小組制度》《一日常規(guī)》等等，讓制度書面化，有什么事情不用班主任來說，按規(guī)章辦事，學(xué)生容易接受。
所以我們高一十班一直比較穩(wěn)定，學(xué)生懂禮貌，沒有很多的惡習(xí)。這樣對班級、學(xué)生的好處是顯而易見的。班風(fēng)正，班級輿論導(dǎo)向正確，積極向上的精神狀態(tài)，讓班級成績穩(wěn)步提高。
2、培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部。
要把班級建設(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須要有一個堅強的班極核心——一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。有些班級的班干部形同虛設(shè)，班級缺乏核心力量，因而缺乏凝聚力和向心力。班主任事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，勢必會難以全面、準(zhǔn)確掌握班級動態(tài)，進而影響班級工作的順利開展。因此，班主任應(yīng)重視培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍。
怎樣選擇班干部我想說三點。
�、拧⒅松迫�，能力為先
選拔班干部一定要從學(xué)生實際出發(fā)，確定是不是適合擔(dān)任班干部。學(xué)生的能力，主要包括組織能力、號召能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達能力，這是當(dāng)班干部的必要條件。
�、屏己玫钠返率钱�(dāng)班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重擔(dān)，為人誠實，關(guān)心集體，甘心情愿為同學(xué)服務(wù)。
�、前喔刹恳茏杂X遵守紀律，積極參加各項活動，樂于奉獻，時時處處以身作則。
班主任要善做伯樂，認真觀察學(xué)生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)危垩圩R才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，通過任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼?zhèn)�、在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級的重擔(dān)。
3、對待學(xué)生要“寬”“嚴”有度
愛學(xué)生，是毫無異議的。蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母的溫存，睿智的嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的愛�！边@是我們需要弄清楚的，我們對學(xué)生的愛不是“溺愛”，也不是“寵愛”，不是愛學(xué)生身上的一切東西。而是在向?qū)W生傾注愛的同時又必須“嚴”字當(dāng)頭，對學(xué)生的缺點錯誤是絕對不能姑息遷就的，該批評的就要批評，該處理的就要處理，無論是對諸如“違反紀律”之類的原則問題，還是對“講粗話、臟話”這類細節(jié)，我們都要當(dāng)作大事來抓，該動真格的必須動真格。
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天，要我代表經(jīng)管系做班主任工作經(jīng)驗交流，確實感到有點不太自然，因為在班主任領(lǐng)域里，我還是個新手，還是第一次當(dāng)班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
這學(xué)期，我擔(dān)任的是會計預(yù)科和中會專業(yè)班主任，班上51位女生，1位男生。面對這一個班級體，我從軍訓(xùn)開始就始終如一用“五顆心”促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第一顆心是：責(zé)任心;
用領(lǐng)導(dǎo)的話來講，這也是我的性格決定的——工作責(zé)任心強。我深信孔子說的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。所以作為班主任我處處以高度的責(zé)任心作出榜樣，如：戴工作牌，不遲到，認真履行各項職責(zé)。本著對學(xué)生負責(zé)的精神去開展班主任工作。
第二顆心是：愛心;
愛心是前提，主要體現(xiàn)在：熱愛班主任工作，只有熱愛這個崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現(xiàn)在：關(guān)愛學(xué)生，即要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。我記得班上的袁麗琴同學(xué)那天中午從武岡趕來軍訓(xùn)，眼睛腫起好大，把她單獨叫到辦公室，了解才知她覺得人生地不熟，不想來讀，是家里逼來的。她還是想回去，后來做了很久的工作，給予關(guān)愛，并給她找了朋友，而且連續(xù)了解她的動態(tài)，哭是哭了好幾個晚上，但她覺得這個環(huán)境的`溫暖，最終還是留下來了。平常我也注意多關(guān)心學(xué)生，了解她的生活，家庭。特別是問題學(xué)生，便于知已知彼，找到她們的軟肋，做工作易于百戰(zhàn)百勝。從學(xué)生的基本情況來看，我們的學(xué)生大多在初中的時候都是由于成績太差被老師拋棄，他們就像被遺棄的孤兒，十分渴望得到老師的關(guān)愛。
第三顆心是：細心。
做到眼勤、腳勤、耳勤，勤進班、勤進寢;洞察班級每一個人動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，決不拖延。對于班級普遍存在的問題或是很有教育意義的問題，就作為德育教育的一個題材進行教育，如上課第一天，我就發(fā)現(xiàn)大家看到了那數(shù)學(xué)書都打退堂鼓了，于是我在第一堂德育課，我就給學(xué)生們上專業(yè)思想教育課，讓每個學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)然就會有好的班風(fēng)了;又如有學(xué)生趁要交模塊考試費就向家里騙取多一點錢，我就在德育講解“誠信”對于一個會計是一個多么重要的品德，并引深到我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會了如何做人;又如女同學(xué)愛搬弄事非，我就講解“寬容”“創(chuàng)建和諧班級”等，這樣讓學(xué)生更容易改正缺點，學(xué)會做人。當(dāng)然自己的言傳身教在日常工作深深地影響著她們，所以我時刻注意自己的形象。
第四顆心是耐心;
班主任工作是一項長期耐艱難的工作。很多時候需要班主任長期、反復(fù)、耐心去工作;特別是學(xué)生犯了錯誤，更要有耐心地去教育，尊重她的人格，教育她心服口服那就起到了最佳效果。
第五顆心是：寬容心;
寬容心主要體現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和理解，尊重學(xué)生的感受和選擇，能夠與學(xué)生平等對話。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高，每一位學(xué)生都或多或少會犯錯，在學(xué)生犯錯的時候需要班主任的精心教導(dǎo)，并留給學(xué)生改錯的機會。
最后就是要與學(xué)生多談心
“親其師，信其道”。班上的一個小女同學(xué)，曾同我說：“雖然她多年只有媽媽了，但她還是不能原諒媽媽犯下的錯，讓她沒有了爸爸。”這個學(xué)生因為家庭的原因，在學(xué)校里也總是小問題不斷，但她就怕我，也聽我的話，后來還是學(xué)會了體諒她的媽媽，接受了她的媽媽。我自己也感覺到很欣慰的。
人數(shù)多的班級，要有凝聚力，達到人心齊、泰山移的效果，還真得下一番功夫。班級團結(jié)了，才會有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我記得當(dāng)時軍訓(xùn)的第二天，范濤老師就來找我了。我們連是一盤散沙，我知道這對以后的班級建設(shè)意味著什么，所以堅持天天檢查、動員。后來得了二等獎，學(xué)生的凝聚力、戰(zhàn)斗力、自信心一下子提高了很多，從后來班上的五次得獎充分的證實了這一點，每次得獎后我都及時的總結(jié)，讓每個同學(xué)都自信起來，每個學(xué)生都覺得做為班上的一員是榮幸的，相應(yīng)地大家也會都來關(guān)心班級得分，爭取做到不遲到、不早退，寫廣播稿人人參與。這就是我最終想要的效果，凝聚力強，學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)好。當(dāng)然離學(xué)校的要求還有一定差距。
班級的管理，靠班主任一個人是不可能有達到預(yù)期的效果的，所以我有一支好的班干部隊伍，另外就是要感謝任課老師的指導(dǎo)教育。
我做的也是一些鎖碎事，不足掛齒，在前輩面前是班門弄斧，不對的地方還請多多指教！謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿4
學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績，不僅僅需要學(xué)生自身具備努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的內(nèi)在動力，更需要教師的科學(xué)引領(lǐng)、精心指導(dǎo)的外因推進。我們各科老師深諳如此道理，一講合作，二重研究，三靠拼搏，全力推動學(xué)生的創(chuàng)新潛力提升，共同打造學(xué)生成長成才的有效平臺。
在實踐中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，漸漸對班主任工作得心應(yīng)手。下面是我的一些做法：
一、發(fā)揮班群眾的"森林效應(yīng)"
xxxxxxxxxxxx抓好開始，注重養(yǎng)成教育，樹班級正氣
在高二剛接手這個班時，這個班的紀律懶散，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。有一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在第二周就要求調(diào)到其他班去。可見班風(fēng)對于一個班級來說就是這個班的靈魂。
一個好的群眾，總有一種積極向上的奮斗精神，也就是士氣。班級的正氣在同學(xué)心目中有很重要的位置，大家都想在群眾中成長。有了這種精神，大家團結(jié)一心為實現(xiàn)群眾的目標(biāo)而努力。決定班群眾士氣的主要因素是班主任的精神狀態(tài)、工作狀態(tài)以及班委會的工作作風(fēng)。具體措施是：
1.班級管理，務(wù)必先訂制度
制度即規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，以制度治人，才能讓學(xué)生對自身的行為有一個評價標(biāo)準(zhǔn)，理解批評時才能讓人有章可循，心悅誠服，改正缺點時也有一個正確目標(biāo)。
因此，學(xué)期伊始，我就制定一個適合本班現(xiàn)狀的班級管理條約，作為對校規(guī)校紀的補充或細化。加強校規(guī)校紀，禮貌習(xí)慣教育;讓制度和紀律在每一個同學(xué)心中生根發(fā)芽，凡事有度，三思而后行，切實讓人感受到書生意氣，溫文爾雅。
2.要想學(xué)生努力，必先要其設(shè)立目標(biāo)
一個人有了目標(biāo)，就象航行中有了燈塔，就會有努力的方向，開學(xué)之初，我便利用班會課要學(xué)生填寫好個人目標(biāo)條，包括：
高考目標(biāo)：————
短期目標(biāo)：—————
座右銘：————————
并張貼在自己桌子的左上角，自我約束。
3、班委輪流值日制。
每個班干部值日一天，負責(zé)一天的事務(wù)，包括早七晚七，課間紀律，眼保健操;填寫好《班級日志》，班主任每一天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。另外，我有一本很詳細的班級日志，這是我個人發(fā)明的。
透過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍，透過一學(xué)期下來，班級的學(xué)風(fēng)逐步改變，期中考試時，全班成績列年級中等;到期末考試時，班級成績列全年級第一。原先要求轉(zhuǎn)班的那位同學(xué)也由全級的170名，逐步上升到第120名，再慢慢地上升到60、30名左右。高考考了560分。
二、潤物細無聲
xxxxxxxx嚴中有愛，事無巨細，做好班級管理
"十年樹木，百年樹人"。班主任工作任重而道遠，需要艱苦的、勤奮的、細致的工作，來不得半點虛假和馬虎。班主任的工作復(fù)雜而且瑣碎，方方面面需要班主任進行關(guān)注，從班級衛(wèi)生、課間操、眼保健操、到課堂紀律、各科成績，還有桌椅損壞、關(guān)燈鎖門，還有學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生的`心理健康、班級凝聚力的構(gòu)成，事無巨細，全是班主任分內(nèi)事。管理是關(guān)鍵。
中國有句俗話，叫做"嚴師出高徒"。首先務(wù)必"嚴"，但是"嚴"應(yīng)嚴中有寬，嚴中有愛，嚴中有道，嚴中有度。
要做一名開啟學(xué)生心靈之鎖的"仁師"，也就是要懂得尊重、理解、關(guān)愛，通曉激勵、喚醒、鼓舞;就是要觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的情感和精神需求;就是要針對學(xué)生豐富多彩的內(nèi)心世界和千差萬別的個性特點創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，善于走進學(xué)生的心靈，去用"一把鑰匙開一把鎖"。
三、組建一個班子
xxxxxxxxxxxx創(chuàng)新班干部選舉制度，實行民選舉組閣制
班干部的選拔和任用是班群眾管理的第一步，沒有班干部，班主任成了光桿司令，班級是管理不好的。所以說班干部的選拔和任用是十分重要的班主任工作，這個工作做得好，以后的工作會得心應(yīng)手。不禁要有得力的班干部，而且要有暗丁。
我的班干部是同學(xué)推選出班長后，自己自薦，班長組閣而成xxxxxx有點象美國的總統(tǒng)組閣制。組成完全民選的班委會和團支部
四、"誠于嘉許，寬于稱道"
xxxxxxxxxx巧妙利用操行分，藝術(shù)性地處理違規(guī)違紀
處罰是不可缺少的教育手段。沒有處罰的教育能夠說不是完整的教育。"人"會犯各種錯誤，有時犯了錯誤，自我并沒有認識是犯了錯誤，只有客觀給予懲罰后，才明白自己犯了錯誤。教師為了提醒學(xué)生下次不犯同類錯誤，處罰是務(wù)必的。
校園有操行分管理的歸定，但是要怎樣利用卻是一門學(xué)問。如果單純地利用操行分來處罰學(xué)生，那就失去了教育的好處。處罰不是目的，而是手段。處罰的目的是告訴學(xué)生這樣做是錯的，警醒學(xué)生以后不再犯同樣的錯誤。我在管理中反其道而行之，把操行分看成是獎勵。
我為了鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，抓緊時間，規(guī)定早晚自習(xí)提前30分鐘到教室(即早上6：30晚上6：30)學(xué)習(xí)，一次可加一分，好人好事加2分等等，一月一結(jié)。每個月?lián)Q一次座位，按照操行分的多少優(yōu)先選取座位，最后5名被剝奪選取權(quán)。如果操行分出現(xiàn)負分，則需要為班級做義工。凡是被校園處分了的同學(xué)，要想撤消處分，則務(wù)必為班級做兩個月的義工后，由全體班干部簽名同意后，才能透過。
五、用心溝通，連接家校
xxxxxxxxxx加強家校聯(lián)系，多用電話校訊通與家長溝通
經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，做到有問題的必須要聯(lián)系，沒問題的，利用學(xué)生電話請假時，與家長通話，互通信息，隨時了解學(xué)生的動向。
六、幾個細節(jié)：
1、關(guān)注每個學(xué)生的心理，激發(fā)潛力，防范壓力太大。
2、強調(diào)惜時、快節(jié)奏、高效率，抓好自習(xí)課。
3、抓好早七晚七，提高自習(xí)、自修的效果。
4、個性關(guān)注臨界生的學(xué)習(xí)、思想動向，適時引導(dǎo)與激發(fā)其學(xué)習(xí)激情，發(fā)揮每個臨界生的優(yōu)勢，爭取讓更多的同學(xué)在高考中考上2B。
總之，高三的班主任，就是要像一位保姆，事無大小，都要關(guān)注;高三的班主任，就應(yīng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，與學(xué)生甘苦與共，為學(xué)生排憂解難;高三的班主任，更是統(tǒng)籌者，協(xié)調(diào)科任，引領(lǐng)學(xué)生，導(dǎo)航學(xué)海。而高三的班主任，關(guān)懷每個學(xué)生，激勵每個學(xué)生，引領(lǐng)每個學(xué)生是重中之重。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。
我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，帶好這屆高三，考出好成績!
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿5
親愛的同學(xué)們、老師們，各位家長，朋友們：
大家好!在這桂香靈動的金秋時節(jié)，桂子山迎來了新主人。首先，我謹代表學(xué)校向大家的到來表示最熱烈的歡迎!向關(guān)心華師發(fā)展的廣大家長和社會各界人士，表示最誠摯的謝意和敬意!
今天，在你們當(dāng)中，將有4541人攻讀我校的63個本科專業(yè)，基本都是94、95后，其中，年齡最小的只有13歲;將有3939人攻讀我校的184個碩士學(xué)位專業(yè)，358人攻讀我校的94個博士學(xué)位專業(yè)。另外，我們還迎來了來自港澳臺及世界各地的近1000名留學(xué)生，為我們這個國際化的大家庭增添了新的活力。
同學(xué)們選擇華師這所百年知名學(xué)府作為人生重要驛站。作為校長，我可以自豪地告訴大家，華師將是你們走向成功的起點。據(jù)我了解，同學(xué)們早在8月份就通過網(wǎng)上自助報到系統(tǒng)完成了新生入學(xué)教育的素質(zhì)課程學(xué)習(xí)，了解了華師的百年歷史。同時，你們也應(yīng)驕傲地知道，華師辦學(xué)績效位居全國部屬高校前列，受到社會各界的廣泛贊譽。20xx年中國大學(xué)性價比排名第5位。所以大家選擇華師，巨(聚)劃算!今年10月，學(xué)校將以“學(xué)府文化”、“校友情誼”為主題，以校友為中心，以學(xué)術(shù)為特色，舉辦展示百年華師榮耀與使命的110周年校慶。這也是同學(xué)們深入領(lǐng)略百年華師魅力的大好機會!
大家選擇了華師，此生就烙下“華師人”的印記。作為21世紀的華師人，不僅要傳承華師xx年來的榮耀，更要擔(dān)負起華師邁向下一個百年輝煌的使命。
進入21世紀以來，信息化和全球化合流、第三次科技革命浪潮成為不可阻逆的趨勢，社會變革的大環(huán)境對人才的素質(zhì)和能力提出了全面的要求，需要我們有信息化的素養(yǎng)和國際化的視野，用人類文明發(fā)展的尺度來衡量和判斷問題，來觀察和解決問題，更需要我們迫切地提高創(chuàng)新能力、合作能力、批判能力、解決實際問題的能力以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。因此，同學(xué)們必須緊跟時代發(fā)展的步伐，除了要掌握扎實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和廣博的儲備知識外，還要具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的技能、生活與職業(yè)的技能以及信息、媒介與技術(shù)的技能。
面對知識經(jīng)濟和信息社會的挑戰(zhàn)，學(xué)校按照“一體兩翼，建設(shè)高水平大學(xué)”的發(fā)展戰(zhàn)略，本著“以生為本，以師為先”的辦學(xué)理念，不斷深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善評價考核體系，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，以國際化提高辦學(xué)質(zhì)量。著力為把同學(xué)們培養(yǎng)成為具有21世紀能力素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建好環(huán)境，搭建好平臺。信息化建設(shè)方面，通過開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程資源，建設(shè)資源豐富的教育云，使人人享有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，支持同學(xué)們開展多元化的學(xué)習(xí)、探究式的學(xué)習(xí)。國際化建設(shè)方面，學(xué)校設(shè)立專門的海外學(xué)習(xí)交流獎學(xué)金，幾年之后，你們當(dāng)中將至少有10%的同學(xué)到海外學(xué)習(xí)交流，拓寬國際視野。今年，學(xué)校將實施新的人才培養(yǎng)方案，減少課堂教學(xué)，把更多的課外時間留給你們開展個性化學(xué)習(xí)和實驗研究。作為第一批受益者，希望你們能珍惜機會。
同學(xué)們邁入大學(xué)校園，就推開了一扇通向知識殿堂的大門，走向更加廣闊的'人生舞臺。面對區(qū)域文化的差異、授課方式的不同、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等等，需要同學(xué)們敢于直面自己的感受，學(xué)會主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)、服務(wù)學(xué)習(xí)。大家要盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)“指尖上的學(xué)習(xí)”和混合式教學(xué)，廣泛利用資源，拓展發(fā)展空間;盡早融入華師“博學(xué)、博雅、博愛”校園文化，傳承華師大愛，培育博雅氣質(zhì)，注重以德修身;盡心練就“專注”本領(lǐng)，靜下心沉住氣，多與專業(yè)導(dǎo)師溝通，積攢創(chuàng)新能量;盡力保持陽光心態(tài)，勇于面對挫折，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，建立自信人生。今天在座的有1700名免費師范生，希望你們能牢固樹立熱愛教育事業(yè)的理想信念，努力掌握云端環(huán)境下的教學(xué)技能，自覺養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。對于全體研究生們，也希望大家能夠立足國家需求和學(xué)科前沿，全面提高理論水平、科研創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。
同學(xué)們，思想產(chǎn)生信仰，信仰產(chǎn)生力量。當(dāng)今中國的“兩個百年”目標(biāo)，激發(fā)了中華兒女的奮斗熱情，“中國夢”已成為廣大青年追求人生夢想的時代背景。華師也有自己的“教育夢”，那就是早日建成教師教育特色鮮明的綜合性高水平大學(xué)。我相信，同學(xué)們心中也有自己的青春夢想。在這里和大家分享一下你們在華大學(xué)工微博上發(fā)表的期待。其中，昵稱為“真實的小雪”提到“我的期待是努力加油，在桂花樹新吐花蕊時，成為一名合格的人民教師，將信念和知識傳播下去”。昵稱為“向前走1986”期待“大學(xué)四年能繼續(xù)完善自我，為考研助力，為美好生活鋪路，期待美麗的母校永葆青春�！贝蠹业摹敖處焿簟�、“學(xué)術(shù)夢”著實讓我感動。當(dāng)然，其他同學(xué)還有“創(chuàng)業(yè)夢”、“出國夢”等等。“有今日青年之夢想，方有未來之中國夢”，希望你們能將個人的夢想與“中國夢”結(jié)合起來，找準(zhǔn)自己的定位和坐標(biāo)，刻苦鉆研，讓追夢的青春流光溢彩!
同學(xué)們，我相信，氤氳著桂子山的鐘毓靈氣，沐浴著華師百年積淀的人文底蘊，在老師們的辛勤培育下，在自己的努力拼搏下，你們的人生夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，身體健康!
謝謝大家!
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師：
大家好！
非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機會。
眾所周知，班主任工作錯綜復(fù)雜、千頭萬緒，當(dāng)了班主任，就時時處在掛念班級中，處處處在工作狀態(tài)下，對此，我們都身受同感。下面我簡要向各位匯報一下我的班級工作，請給予指導(dǎo)和幫助。
先說一下我接手的這個班的班級概況。今年這些學(xué)生幾乎都是城區(qū)學(xué)生，從小在城區(qū)長大，家庭條件較優(yōu)越，父母從事各行各業(yè)，有部分孩子家中富有。這些孩子的優(yōu)點是思維相對活躍，在活動和班級事務(wù)中表現(xiàn)較為積極。但這些孩子生活自理能力較差，對家長依賴性強，自我嬌氣現(xiàn)象嚴重，缺少學(xué)習(xí)的動力。為此，這個新的班級組建以來，我側(cè)重于從習(xí)慣的養(yǎng)成、方法的指導(dǎo)和思想的塑造上做了一些努力。
一、習(xí)慣的養(yǎng)成教育
孩子的很多習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，特別是小學(xué)階段。到了初中之后，在現(xiàn)有習(xí)慣基礎(chǔ)上進行修改、彌補和再培養(yǎng)。例如進教室保持安靜的習(xí)慣，學(xué)生坐姿整齊、專心聽課的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)課上記筆記的習(xí)慣，課下及時完成作業(yè)、書寫整齊的習(xí)慣等等。
很多小學(xué)時的壞習(xí)慣似乎根深蒂固，很難轉(zhuǎn)變，但我不放棄每一位學(xué)生，讓他們不斷改正壞習(xí)慣的同時養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，說兩個特別難改的生活方面的習(xí)慣：
第一系鞋帶兒。
沒接這班學(xué)生之前，我都難以想象不會系鞋帶竟然成為這些學(xué)生的一種普遍現(xiàn)象，我本認為這是件很簡單的.事情，告訴他們就能解決的小事，可是，每次跑操，總是幾個甚至更多同學(xué)開鞋帶，還出現(xiàn)被絆倒的現(xiàn)象。為此我專門兒讓所有的學(xué)生練習(xí)系鞋帶兒，來彌補幼兒園或小學(xué)一年級的課程。整個的初一上半學(xué)期，開鞋帶的學(xué)生由最初十幾個，到后來七八個，再到四五個逐漸減少。和家長打電話交流這件事，有個家長告訴我說她家孩子就不會系鞋帶兒。我感到很愕然，這就是從小嬌生慣養(yǎng)孩子的表現(xiàn)之一。
第二個是衛(wèi)生習(xí)慣。
這些孩子太愛制造垃圾了，他們課桌上會經(jīng)常有紙片、紙團、紙屑，個別時候還有其他的垃圾。告訴他們別制造垃圾，其次是把垃圾及時處理好，放在自備的垃圾袋中或者丟到教室的垃圾箱中。上個學(xué)期經(jīng)過整頓逐漸變好這次開學(xué)后又有反彈，甚至有學(xué)生在無數(shù)次強調(diào)并不斷監(jiān)督后還會有垃圾在課桌周圍。在培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣上，我覺得還需要繼續(xù)監(jiān)督和促進。
二、方法的指導(dǎo)教育
小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣，初中注重方法，初中階段的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)最為重要，各學(xué)科有各學(xué)科的不同學(xué)習(xí)方法�？吹揭恍┖玫膶W(xué)習(xí)方法，我會在班會上給學(xué)生們分享指導(dǎo)，并讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，讓他們共同借鑒和學(xué)習(xí)。
針對初一學(xué)生，我重點指導(dǎo)學(xué)生三種通用的方法：一是學(xué)會總結(jié)反思。為了讓學(xué)生學(xué)會反思，在初一上學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)給每個同學(xué)一個新本，建立起反思本。告訴學(xué)生，每天在反思本兒上把白天的所學(xué)、所得、所想、所感做一個簡單的總結(jié)，每周做一次大的周末反思總結(jié)，并定期讓學(xué)生上交，以此促使他們學(xué)會反思，在反思中做到更好的成長。二是學(xué)會合理安排時間。學(xué)會合理安排時間，就相當(dāng)于延長了學(xué)習(xí)時間，我告訴他們，每天早晨來學(xué)習(xí)的路上，你就要想我到教室這幾分鐘要干什么？吃飯回教室的路上想想到教室干什么？午休前干什么，晚上睡覺前干什么？把自己能支配的時間通通做好合理的安排，才不會無所事事，甚至閑聊發(fā)呆。三是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，每次考試都會讓學(xué)生在自我分析的基礎(chǔ)上制訂下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定好下一個競爭對手，為了使目標(biāo)公開化，我特地讓學(xué)生把每次挑戰(zhàn)對手寫在墻上，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)，形成一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
三、注重思想教育。
1、上好班主任的“時政課”
教書的目的就是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬�，曾在家長會上告訴過家長，孩子必須先成人再成才，我特別注重對學(xué)生的思想教育，對學(xué)生的全面成長的教育。小到懂禮貌、搞團結(jié)、守紀律、講寬容等。大到三觀的教育、毅力的培養(yǎng)。在班會或是在歷史課堂上，我會給學(xué)生講最重要的新聞動態(tài)、國家大事，如兩會之后給學(xué)生講《中華人民共和國民法典》的頒布，講香港國安法，講臺灣當(dāng)前的局勢，讓學(xué)生了解今天的局勢，激發(fā)他們關(guān)心時政，關(guān)心國家大事，關(guān)心國家的前途和命運。告訴他們我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)絕不僅僅是為了吃住的問題，我們的學(xué)習(xí)是實現(xiàn)自己在這個社會上的價值。告訴他們說：同學(xué)們都有這樣的體會，解決了學(xué)習(xí)中的一個難題，會很有成就感，這種感覺不是穿一件好衣服，吃一頓好飯所能帶來的，這是一種自我實現(xiàn)價值的精神愉悅，這才是我們應(yīng)該追求的精神境界。等你們長大了，為他人為國家為社會為人類做出貢獻了，你的價值就實現(xiàn)了，這就是活著的意義。
2、細心抓住教育的契機
和大家分享兩個教育小故事。
陽春三月，柳吐新綠。經(jīng)歷了嚴寒黑暗的冬天的晨跑，迎來了徐徐春風(fēng)和明媚朝陽的春天晨跑，心情都是倍感舒暢�？墒琴即蟛賵觯癸@白色垃圾，這真是大煞風(fēng)景。我決定跑完操后，帶孩子們?nèi)焓袄�，給美麗的操場洗洗臉。
把孩子們帶到操場的最北面，從東向西掃地雷似的一字排開。孩子們邊談笑邊干活，最后一總結(jié)，每個孩子都撿到了滿滿兩大把，有的還把很細小的垃圾也撿起來了�？粗蓛舻牟賵�，孩子們很高興，我借此教育他們，愛護環(huán)境，人人有責(zé)，并為自己這次有意義的行動鼓掌表揚。
和孩子跑操，感到了春將離去，想起韓愈的《晚春》我想以此教育孩子們要珍惜春天大好光陰，于是讓他們在班會上以“惜時”和“勵志”為主題，進行接詩創(chuàng)作，我先給她們開了個頭……
草木知春不久歸，
百般紅紫斗芳菲。
青春韶華轉(zhuǎn)瞬逝，
怎敢碌碌不作為。
于是涌現(xiàn)了許多小詩人——
……
勤學(xué)苦練需趁早，
碌碌無為夢成灰。
……
若不此時積養(yǎng)分，
何日碩果掛枝垂。
……
青春少年要成功，
唯有揮汗把夢追。
……
少年莫負春光好，
光陰似箭歲月催。
我想教育孩子不一定是安排出來的，教育可以做到隨時隨地。
3、特別關(guān)注特殊性格、特殊家庭和有重大變化的孩子。
有個孩子父母離異，父親在外打工，她和奶奶生活，假期間不斷的和孩子交流談心，盡老師所能。幫助孩子打開一些心結(jié)，促使孩子健康成長。寒假的年前，我還對幾個成績下降較厲害的同學(xué)張靜文、周生豪、谷星月進行了家訪，年后因疫情問題沒有繼續(xù)走訪。在疫情期間，我寫了一本兒班主任工作日志，里面有給學(xué)生的各種交流記錄。并親自檢查學(xué)生每科的作業(yè)，進行統(tǒng)計和及時督促。進行個別的電話聯(lián)系，不厭其煩和部分學(xué)生及家長交流再交流，針對不同的學(xué)生一個辦法不行，再換一個辦法。家長會開了一次又一次，最大限度地督促了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)和作業(yè)，還組織了兩次任課教師發(fā)言，各位老師都非常積極認真的準(zhǔn)備，發(fā)言也獲得了家長的一致好評！
在今后的工作中，我將繼續(xù)用耐心書寫教育，用愛心成就教育，用赤誠之心奉獻教育。在此過程中，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持。在此感謝！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
大家晚上好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對我工作的肯定和鼓勵。說句實在話，此時的我坐在這里既感到有壓力又感到膽怯。覺得有壓力，是因為我到目前還沒有取得非常優(yōu)秀的成績，距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠；感到膽怯，是因為在座的領(lǐng)導(dǎo)和班主任都是班級管理的行家里手，我的發(fā)言無疑是班門弄斧。因此，今天晚上，我不是來傳授什么經(jīng)驗，而是來向大家學(xué)習(xí)的。
計算機083班一年級的時候是劉志英老師做班主任的，劉志英老師和他們建立了很融洽的師生關(guān)系，他們很喜歡劉志英老師。我原來接任的時候，有點擔(dān)心學(xué)生不容易接受我。但我想，只要我真正地愛護、關(guān)心他們，他們是一定會接受我的。事實證明，我的想法是對的，我們班的學(xué)生是一群很乖、很可愛的孩子，他們給了我尊重、理解和支持，使我能順利地完成班主任工作。為此，我特別感謝我們班的學(xué)生，感謝他們讓我在又累又瑣碎的班主任工作中，找到一些工作的樂趣。
在這里我只想談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械囊恍┳龇ê腕w會，不足之處，懇請各位班主任多提寶貴意見。
一、關(guān)愛學(xué)生、融洽關(guān)系
教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生、幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。
二、說到做到，言行一致
班主任一定要說到做到，言行一致。言必行，行必果。當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。做不到的事就不說，說到就一定要做到。例如，開學(xué)初，我們班有幾個男生喜歡穿拖鞋上教室。我發(fā)現(xiàn)這個問題后，我就在全班總結(jié)說，以后如果我再發(fā)現(xiàn)哪個穿拖鞋上教室，我見一對收一雙。當(dāng)時，同學(xué)們見到我這樣說，都笑了。過了幾天，星期天晚點呼的時候，李科力穿拖鞋來了，我馬上讓他把鞋脫了，整個點呼的時間，李科力都是光著腳的。從那以后，我們班就沒有同學(xué)穿拖鞋上教室了。
三、發(fā)現(xiàn)問題、及時解決
班主任工作千頭萬緒，大小事情，層出不窮。作為班主任，勤勞是基礎(chǔ)，時間付出是保證。我堅持深入到班級，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
例如，11月20日早上，我來到學(xué)校檢查學(xué)生做操情況，結(jié)果一個男生也不到。這種情況以前沒有出現(xiàn)過。我來不及多想，馬上沖上宿舍去找他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都在宿舍里。我馬上把他們趕到操場上。那一天，正好是李輝全主任值周，李主任見他們下來遲了，沒收了他們的�；�，還罰他們補跑三圈。自從那次之后，到現(xiàn)在為止，我們班的男生再也沒有曠過一次操。我想，如果當(dāng)時我沒有及時發(fā)現(xiàn)，或者發(fā)現(xiàn)之后沒有上宿舍趕他們下來，而是等過后再教育。我想，教育效果肯定沒有那么好。
12月4日下午5、6節(jié)，班長發(fā)短信給我，告訴我有7個男生曠課，了解到這個情況后，我馬上一個一個打電話給他們，他們一個也沒有接我的電話。我又馬上登錄我們班的Q群，留言給他們，讓他們好好反省，星期天晚上的時候，寫好一份300字的檢討等我。到了星期天的晚上，我又分別把他們找來，弄清楚他們曠課時間的去向。其中，有一個同學(xué)這樣說道，老師，如果不是因為看到你的留言，我今晚也不會來，因為，有朋友找我去喝酒，我怕被你罵，所以來了。
四、家校聯(lián)合、共同教育
在教育學(xué)生的'問題上，如果班主任能和家長取得共識，得到家長的支持，教育效果會事半功倍。
就拿我們班的李科力來說吧，開學(xué)初，毛病特別多。遲到、曠課、不參加勞動是經(jīng)常的事。我和他的家長溝通了之后，要求家長一定監(jiān)督他按時到校。我也一次又一次地找他談話，和他約定：1、不遲到、不曠課，參與周一升旗活動。2、一定要參與班級的清潔區(qū)打掃工作。3、在家每周洗三次碗。大半個學(xué)期過去了，我和他的家長至少打過五次電話，有一次家長還親自到學(xué)校來了�，F(xiàn)在，李科力進步很大。呵，這周星期一的時候，李科力和雷宏坤兩位同學(xué)主動到我們辦公室?guī)臀覀兺系匕�，這對于他們兩個來說，是很難得的事情，為此，我感到很欣慰，證明我的教育起到了一定的效果。
五、教育契機、善于捕捉
對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著奮發(fā)進取的心理需要。班主任應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。
例如，雷宏坤是從087班轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，在他來我們班之前，我找他談過一次話，特別誠懇地希望他在新的班級有個新的開始。他第一次進我們班教室的時候，我們班同學(xué)對他報以熱烈的掌聲。當(dāng)時，我看到雷宏坤表情不自然，有點不好意思，我馬上意識到，這是一個教育他的好契機。下了課之后，我馬上找他談話，我說，這么熱烈的掌聲，是你以前從來沒有得到過的吧。你看，同學(xué)們多歡迎你啊，希望你以后，即使就為了今天的掌聲，也應(yīng)該好好表現(xiàn)，不為班集體抹黑。現(xiàn)在雷宏坤同學(xué)進步很多了，不管是主題班會、汽排球比賽、還是趣味運動會都積極參與。在最近與雷宏坤的一次談話中，他說了一句讓我非常感動的話：他說，班主任，如果以后我有出息了，我一定不會忘記你。他能說出這句話，證明他是認可我對他的教育的。
六、賞識學(xué)生、耐心教育
每個人都希望得到別人的贊揚。我想，還是多給學(xué)生一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓學(xué)生充滿自信。對好的學(xué)生我們要給予賞識，對那些“后進生”，我們更要多給一些關(guān)愛、理解，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。
七、好好學(xué)習(xí)、天天向上
我經(jīng)常教育我們班的學(xué)生，一定要盡自己最大的努力學(xué)習(xí)。一個人，只有有了知識，有了本領(lǐng)，才能在社會中立足。因此，我們的班的同學(xué)學(xué)習(xí)較認真。
前面兩個月，我們班的早晚讀不進行，我想了想，這樣下去可不行。我召開了兩次班團干會議，專門討論如何搞好早、晚讀。剛開始的時候，我陪學(xué)生們一起讀，糾正他們的讀音。學(xué)生們看見我這么認真對待早、晚讀，也能夠認真對待了�，F(xiàn)在，即使我不在教室，在班團干的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也基本上能認真讀書了，但有時讀得不夠認真。
八、參與活動，適時教育
不管學(xué)校舉行什么的活動，我都鼓勵學(xué)生們積極參與，在參與活動的過程中，領(lǐng)悟做人的道理。
例如：在汽排球比賽中，我要求每一位學(xué)生都到場觀看，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。通過對比其中的兩場比賽，告訴他們：做事情，結(jié)果不是最重要的，最重要的是在這過程中，你努力了沒有？在趣味運動會中，我們班獲得了團體總分第3名，女子總分第2名的好成績。通過這個趣味運動會，我讓學(xué)生明白一個道理：只要有付出，就一定有回報。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，我不敢肯定以后的班級管理中不出現(xiàn)問題，但我會不斷向各位班主任學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平，盡自己最大的努力把事情做好。我的發(fā)言完了，不妥之處，敬請指正。
謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿8
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們班主任提供這么一個學(xué)習(xí)交流的平臺。今天，要我給大家做班主任工作經(jīng)驗交流，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的不少是比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任。在班主任工作方面，我只是個新手，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的，健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。下面我簡單說說我在班級常規(guī)管理中的做法。
一、班主任要“有心”，全面了解和研究學(xué)生。
不斷地注意、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。工作中，我主要通過以下幾個方面來了解學(xué)生：
1、借助談話。初接新生得到時候，我經(jīng)常會和他們一起交流，了解他們的性格脾氣，了解他們的興趣愛好，特別是在軍訓(xùn)期間一定要讓學(xué)生覺得這個老師還不錯，挺關(guān)心我們的，好像挺好說話，不怎么厲害。軍訓(xùn)結(jié)束后班規(guī)隨即制定，紅線雷區(qū)劃分明晰，一旦碰觸嚴懲不貸，讓學(xué)生覺得這個老師不好惹。高一第一學(xué)期期中考試之前，我也找班內(nèi)的同學(xué)談話，對他本人、同班同學(xué)的學(xué)習(xí)，家庭境況等進行全面了解，讓學(xué)生覺得這老師猜不透，好像什么都知道。這為我后面的班級管理帶來了極大的便利，讓我深切地感受到平時的這些點滴工作的重要意義。學(xué)生往往在一個及關(guān)心自己有要求嚴厲還無所不知的班主任面前就安分了許多。
2、通過觀察。有目的有計劃地深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、課外活動和課余生活中去，全面而真實地觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時掌握各種信息，捕捉教育時機。
3、通過學(xué)生家長。如遇到特殊情況，及時請家長到學(xué)校來了解情況，平時遇到家長到學(xué)校來，我也不放過機會，我們現(xiàn)在的班主任每天的工作量都很大，每一個學(xué)生都去家訪根本不現(xiàn)實，所以這樣的“家訪”機會是很難得的。我經(jīng)常群發(fā)短信通知家長學(xué)校放假等相關(guān)事情的安排，主動密切學(xué)校和家長的聯(lián)系，學(xué)生在家長面前也老師了許多。
二、班主任要“有愛”，增強學(xué)生的博愛意識
其實這是班主任在學(xué)生的思想教育方面的功課。本學(xué)期我在218班開展了一系列這方面的工作：
1、用活動激發(fā)感恩，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生準(zhǔn)則。學(xué)生作業(yè)不多的情況下利用晚自習(xí)組織演講比賽和詩歌朗誦比賽，播放一些大型勵志演講、勵志歌曲如《讓世界充滿愛》、《從頭再來》、《我的未來不是夢》《飛的更高》等；在教室宣讀勵志文章，如《你憑什么上北大》。以家長會為契機開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會，讓學(xué)生和家長用書信溝通。讓他們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。使全體學(xué)生受到一次不尋常的德育教育，更加認識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起。
2、用小愛溫暖學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣
全國模范班主任斯霞說過：“關(guān)愛學(xué)生，是教師做好教育工作的前提”。班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的'集體，一個沒有愛的集體就是一潭死水。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如我每天早自習(xí)走進教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，我提醒學(xué)生注意增減衣服；有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學(xué)生覺得老師很在意他，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。都是些不值一提的“小動作”但卻能拉近我和學(xué)生的心。
3、用熱情促發(fā)激情，培養(yǎng)學(xué)生凝聚一個愛的集體
學(xué)校的集體活動，我自己就用極大的熱情去組織、策劃、準(zhǔn)備，在活動中宣揚不得第一不罷休的言論，乘機教學(xué)生學(xué)會愛同學(xué)、愛自己、愛集體。在本學(xué)期布置新教室期間，每位學(xué)生都表現(xiàn)出了很高的熱情，積極獻言獻策，團結(jié)協(xié)作。當(dāng)然有時為了一個方案爭得面紅耳赤，所有這些我都看在眼里，喜在心里。展示欄中有一個欄目條沒有了，學(xué)生找來外班的同學(xué)些了幾個字，我小題大做批評他們一頓，學(xué)生明白了原來自己也可以寫得很好。
三、班主任要“有派”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)矩和自信意識
我說的班主任要有派不是擺架子而是要有氣場，也就是當(dāng)學(xué)生看到你的時候要感覺到被你的氣場牽制和吸引。要讓學(xué)生服服帖帖，我覺得是先敬后畏。無論是你的專業(yè)知識還是你處理問題的方法都不能草率，要深思熟慮，一鳴驚人。
1、用制度規(guī)范學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主管理
218班實施全班民主負責(zé)管理制度，班規(guī)是我根據(jù)全體同學(xué)的提議修改的讓學(xué)生很嘆服的四字歌訣。班級里的所有資料都整理有序，班干部輪流值周，值日班長逐日更替，各司其職各負其責(zé)，并做好班級日志記錄。每天晚自習(xí)前值日班長向班主任口頭匯報一天的情況，每周五值周班長寫出一周的班級情況總結(jié)公示。班級事事都逃不過班主任的眼睛，事事都能按部就班。
2、用表揚激勵學(xué)生，增強學(xué)生自信心
“數(shù)生十過，不如贊生一長”。人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。
因此，我們班主任不要吝惜對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實，有時，我很情緒化，面對學(xué)生的聒噪顯得很沒有耐心，大聲的吼，想用自己的聲音鎮(zhèn)壓住他，威懾他，想顯示自己的威信，威嚴，也想發(fā)泄一下，其實這樣，我覺得并不是好方法。如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
謝謝大家！
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下開這個班主任總結(jié)交流會，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉的機會，能在這與各位班主任做交流，相互學(xué)習(xí)借鑒，感到非常榮幸！在此，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報，談一點心得體會，與大家交流共勉！希望各位班主任多提寶貴意見！
首先談?wù)勎覀冏陨韺Π嘀魅喂ぷ鞯恼J識：對于班主任這份工作，我曾經(jīng)有過美好的期望、有很好的職業(yè)規(guī)劃，然而，真正進入角色后，我絕望的發(fā)現(xiàn)，它慢慢成為件讓我不滿意甚至不快樂的事。因為工作的壓力和瑣碎的事情，使我變的脾氣暴躁。
因此剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，但我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，而且弄的自身心情也比較煩躁。但在和學(xué)生的相處過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能輕松的掌握調(diào)整自身情緒的方法。我們總是要試圖改變周圍的環(huán)境，卻沒有想過改變自身。我們應(yīng)該先學(xué)會簡化自身的工作，簡化自身的情緒，回到簡單的生活狀態(tài)。只有我們先把自身的情緒調(diào)整好，才能以不錯的情緒感染學(xué)生，使自身的教育教學(xué)收到較好的效果。后來我在網(wǎng)上看到這樣個比較適合咱們學(xué)生的批評方式，即“三明治原則”，每次批評學(xué)生之前先表揚他的優(yōu)點，再指出他的.不足，最后再以表揚其優(yōu)點結(jié)束，這樣學(xué)生較容易接受。也能較好的管理自身情緒�？偠灾�，教師批評時時還要注意用一種讓學(xué)生聽著舒服的語氣。
1、我認為班主任跟班要勤
作為班主任勤是基礎(chǔ)，時間的付出是保證�！扒凇斌w現(xiàn)在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵……總之，要勤到班級中去，到學(xué)生中去，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，掌握學(xué)生思想動態(tài)，能及時地了解學(xué)生的動態(tài)，盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立不錯師生關(guān)系的基礎(chǔ)。班主任要把班級作為自身的一個家，“�；丶铱纯础�，常與“家人”談?wù)�。勤與科任教師交流，勤督促，狠抓紀律，勤記錄，總結(jié)班主任工作的得與失，努力提升班級管理水平。
在跟班過程中，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。例如，我們班有個學(xué)生周梓軒，智力很好，基礎(chǔ)也不錯，但沉迷電子產(chǎn)品，自習(xí)課、上課說話，但我我發(fā)現(xiàn)他有個優(yōu)點：早讀、上課、晚自習(xí)很少遲到。我在班里及時對他進行了表揚，后來經(jīng)常和他談話，同時安排和我們班最好的一個男生鐘嘉浩同桌，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時不再說話注意聽講了，成績進步了。我想：老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。
2、治班要嚴
人們常說“嚴是愛，松是害”，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級過程中，要有嚴明的班級紀律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么�！安灰砸�(guī)矩?zé)o以成方圓”。對班級的常規(guī)管理，只有嚴明的紀律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。但有了嚴明的班紀，并不是百事無憂，因為學(xué)生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自身而違紀。對于違紀的同學(xué)不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風(fēng)氣而影響班級穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。在嚴格的班級管理中，還要培養(yǎng)一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀律衛(wèi)生。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。
另外，作為班主任還要嚴格要求自身，凡是要求學(xué)生做到的，自身要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時刻都要注意自身的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自身，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級。
3、對學(xué)生要愛
愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自身的愛撒向每一位學(xué)生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個學(xué)生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水，學(xué)生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心，也教會了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。
總之，班主任工作，可以說是酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴、對學(xué)生要愛、做好后勤是我個人對班主任工作的一點心得。有不足之處請指正！謝謝！
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿10
本學(xué)期的班主任經(jīng)驗交流會，學(xué)校決定采取分年級進行交流的形式，要求人人發(fā)言。我想我們就不要照本宣科了，重點從七年級學(xué)生特點入手，根據(jù)學(xué)校和班級的實際情況，談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械慕?jīng)驗和有效做法，以及存在的問題等�？傮w上說，從兩個層面上來交流，一是通過七年級班主任相互之間的交流，取長補短，學(xué)習(xí)提高。二是針對學(xué)校目前的管理方式和管理機制談?wù)劷窈笈Φ姆较�，尤其是政教工作方面還需要努力和改進的地方，以便使我們查清問題，總結(jié)經(jīng)驗，改進提高。
剛才各位班主任都作了很好的發(fā)言，毫不保留地談出了自己在班級管理和教育學(xué)生方面成功的經(jīng)驗，也開誠布公地提出了一些意見和建議，下去后我們將綜合各年級組班主任工作經(jīng)驗交流的會議記錄，進一步梳理歸納，將結(jié)果提交行政會討論研究。借此機會，我也談幾點對班主任工作的認識和看法，與同志們共勉。
一是提高一個認識。就是要充分認識班主任工作的重要性和復(fù)雜性。
本學(xué)期以來，我們絕大多數(shù)的班主任能為人師表、愛崗敬業(yè)，以一種主人翁的姿態(tài)全身心投入到班集體管理中，把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事，盡心盡力地去解決，把班上的事當(dāng)成家里的事，不折不扣地去完成，從而使班風(fēng)和校風(fēng)有了明顯的改進。
說其重要，是因為班級管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)管理，班級管理的好壞直接決定著學(xué)校管理的成敗，同時，我們也可以從這幾年安排班主任職務(wù)的情況看出，為什么我們有的教師當(dāng)了10多年、甚至20多年班主任，還要讓你當(dāng)，是因為并不是老師就能當(dāng)班主任。另外一個方面，我們也看到職稱晉級和評優(yōu)評先方面，不管是學(xué)校的制度，還是上面的政策，都在各個方面將班主任工作擺到重要位置，占有一定份量。
說其復(fù)雜，是因為班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨，面對的學(xué)生是各有特性的，并不是一成不變的，不能拿一把尺子去衡量他們，也不能憑一種方法教育好他們�！叭娨椎�、一將難求”，一個班集體，沒有一個出色班主任的領(lǐng)導(dǎo)和管理，很可能是一盤散沙、缺乏戰(zhàn)斗力，遇到困難定將一觸即潰。班主任工作是一項非常辛苦，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，同時也是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈、雕琢人的感情與性格的活動，它是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。
二是要增強兩種意識。就是大局意識和自我保護意識。
能否正確對待個人、局部、與全局的利益，或言之個人教學(xué)、班集體管理和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，將直接影響全校師生的團結(jié)和諧與共同追求，這就要求我們每個人都必須識大體、顧大局、想大事、講大度，自覺站在教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的高度來思考問題，在整體利益與局部利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一上想問題、處事情。例如我們在處理違紀學(xué)生的過程中，發(fā)現(xiàn)個別班主任對本班級學(xué)生有袒護行為，對犯錯誤的學(xué)生不能認真批評指正，甚至還幫助學(xué)生隱瞞真相、開脫責(zé)任。特別是一旦自己班的學(xué)生與他班同學(xué)有沖突，不追究自己學(xué)生的'過失，一味的指責(zé)他班學(xué)生，這樣的班級平時看起來風(fēng)平浪靜，一團和氣，但一旦出事就是意想不到的大事，過分的袒護學(xué)生實際上是對學(xué)生不負責(zé)任的一種做法。
而社會和家長對我們的要求是越來越高，而對我們學(xué)校教育者提要求、定制度的往往并不是教學(xué)一線的教育專家或者是時課堂的老師。舉例說明（政教處的事情、七年級班上的事情、河一小的事情），老師難當(dāng)，班主任更難當(dāng)。可以這樣講，我校的班主任工作事情多、任務(wù)重，多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹，在此向大家表示感謝，感謝大家多年來對學(xué)校工作的大力支持，對班主任工作的執(zhí)著和熱愛。我們在教育學(xué)生的同時，也還要學(xué)會保護自己。
三是在教育學(xué)生中滲透三個字。這三個字就是“愛、嚴、恒”。
“愛”是育人的根本
首先，作為班主任，面對全體學(xué)生，既要愛聽話的學(xué)生，更要愛頑皮的學(xué)生；不僅要愛成績優(yōu)秀的學(xué)生，還要愛后進的學(xué)生，把愛公平地均分給每一個孩子，這一點對于做好班主任工作尤為重要。其次，要從心理上與孩子貼近。通過豐富多彩的教育活動，和學(xué)生進行心靈上的溝通。如和學(xué)生共同打籃球、下棋、搞衛(wèi)生、玩游戲，經(jīng)常聊聊他們感興趣的游戲和課外閱讀等，促進師生之間的情感交流，形成友誼的紐帶。再者，要將師愛融入生活之中。讓學(xué)生隨時隨地都能感覺到師愛無處不在，從細微之處體會到老師對他們深深的愛，在學(xué)生的心田上建造師愛的美好大廈。老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，師生心照情融，教育也就水到渠成了。
“嚴”是育人的保證
歷數(shù)古今中外的教育家，總結(jié)其經(jīng)驗，均向我們揭示了一條真理：“嚴于待生，嚴于律己，是一切教育者不可缺少的職業(yè)品質(zhì)”。特別是做班主任，更要始終堅持從嚴治學(xué)。任何一個學(xué)生都是可塑之材，對他們的思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及各方面能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，都要從嚴要求。師嚴要做到兩點：一是嚴而有度。要把對學(xué)生的尊重、愛護和信任結(jié)合起來，針對學(xué)生的年齡特征和性格特點確定不同的目標(biāo)，提出力所能及的標(biāo)準(zhǔn)要求，來約束和激勵學(xué)生奮發(fā)向上。二是嚴而有法。從嚴要求學(xué)生主要是靠引導(dǎo)、啟發(fā)、示范等靈活多樣的方式方法來達到預(yù)期的教育目的。要注意點滴培養(yǎng)，日常養(yǎng)成，決不能靠簡單化、命令式，更不能搞體罰。在嚴格要求學(xué)生的同時，作為班主任，要和學(xué)生相處時間長，更要嚴格要求自己，為學(xué)生做好師表，在學(xué)生中樹立一個良好的形象，用自己的行為潛移默化的影響學(xué)生。由此可見，所謂“嚴”，實際是對學(xué)生愛的一種具體表現(xiàn)。
“恒”是育人的關(guān)鍵
具備持之以恒的熱情和信念，是教師重要品格之一。一個學(xué)生要在漫長的過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，上面所提到的愛和嚴都需要在“恒”的過程中得到實現(xiàn)和深化。因此，老師無論是愛或嚴，務(wù)必要做到持之以恒，讓學(xué)生感受到老師的愛和嚴伴隨著他們成長。這樣，對學(xué)生來說，不僅是一種監(jiān)督，也是一個榜樣，使學(xué)生看到老師的堅持不懈，自己也能培養(yǎng)成有始有終的性格。反之，如果老師表現(xiàn)得前緊后松，只說不做，學(xué)生自然就會養(yǎng)成虎頭蛇尾的性格。因此班主任工作要特別注意體現(xiàn)恒心，每次說到的事情一定要實實在在地做到，對學(xué)生要求亦是如此。這樣使學(xué)生做起任何事情來都會有耐心、有韌性、有毅力。我們才能達到育人成才的目的。
20xx年xx月xx日
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿11
xx：
大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，就是談一談我班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、 要有一顆愛心。 “沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機，作好學(xué)生的思想工作。
2、對學(xué)生進行思想品德教育。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的.都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機會對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、 完善班級管理。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種集體活動等。每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。這個學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進行記錄和督促。每天一次對學(xué)生桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理�，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用。
4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能通過其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。
5、 要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級管理經(jīng)驗，在這里說一說我對班級管理的一點看法。作為班主任，我們深有體會，工作瑣碎，繁雜，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。要想搞好班級工作，應(yīng)從抓好每一件事，管理好每一天開始。
第一，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
好習(xí)慣，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。當(dāng)五十多個天真爛漫的孩子走到一起，組成新的班集體時，我就下意識做到抓好開端，嚴格訓(xùn)練。利用晨會、班會甚至專門抽出時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。剛開始一段時間，班主任一定要跟上，時刻注意觀察學(xué)生的行為，對各方面的習(xí)慣進行強化訓(xùn)練，要常檢查，常落實，充分利用晨會班會進行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，表現(xiàn)好的學(xué)生給予肯定的表揚，讓他們逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真完成作業(yè)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，老師要說話算話，對學(xué)生提出的要求一定要嚴格實施，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔廢紙，主動撿紙的習(xí)慣，首先，發(fā)現(xiàn)班級中亂丟廢紙的.現(xiàn)象及時處理，讓孩子意識到老師對待這類事情的態(tài)度。
第二、班干部隊伍的組建與培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面的作用。班干部必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚他們優(yōu)點,幫助小干部樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,指點他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生，在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;比如，眼保健操時，即使我在那兒，也會讓班長同學(xué)出來巡視監(jiān)督，把權(quán)力放給學(xué)生，充分發(fā)揮他們的管理職能。其三：班干部要以身作則，責(zé)任心強。其四：具體到人，分工明確。哪些方面該誰管你要努力做好。對于表現(xiàn)好的在班會晨會上給予表揚，她們的干勁更足了。平時我們一定不要吝惜表揚。注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。其五：盡量讓每個孩子都有事做，充當(dāng)班里的每個角色。雖然有時老師說的話像領(lǐng)圣旨一樣，但是孩子們干的高興。對于四年級孩子來說,有時讓他們到辦公室拿支筆，送個作業(yè)本，他們都會感到很榮幸。
第三、傾聽學(xué)生心聲，經(jīng)常交流與溝通
俗話說的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心孩子,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。只要有學(xué)生主動與我交流，我會耐心傾聽，這樣也多了一個了解孩子的機會，尤其是經(jīng)常與老師交流的孩子，他們各方面習(xí)慣都比較好，還能按老師的要求嚴格要求自己，約束其他同學(xué)，因為他們覺得老師值得信賴。
第四、 發(fā)揚民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象
老師是學(xué)生的榜樣，各個方面都潛移默化的影響著學(xué)生。因此，我盡力做到：上好每一節(jié)課，不讓學(xué)生感到課堂的空洞乏味，練習(xí)形式有新意。力爭讓學(xué)生佩服，欣賞與信賴。
在游戲和活動中，盡可能參與其中，而不是站在旁邊當(dāng)一個管理者，加深學(xué)生對老師的理解與信任，減少了距離感。
我深感班主任工作責(zé)任重大，需要不斷地磨練提高。今天僅僅是湖光掠影，淺淺而談，以上說的不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
大家好！今天學(xué)校召開班主任經(jīng)驗交流會，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，談的是我在班主任工作中的一些做法，不當(dāng)之處還望大家批評指正。
班主任工作是一項辛苦和繁瑣的工作，整天忙忙碌碌，但是好像又什么都沒有做，作為班主任，也是科任教師，既要想著把課代好，也想培養(yǎng)一個健康向上的班級，使學(xué)生在德、智、體等每個方面得到充分的發(fā)展。要得到這樣的結(jié)果，不付出辛勞和汗水是不行的。
一、我在班級管理中認為好的做法
沒有愛就沒有教育，我要求自己以一顆仁愛之心對待班里的每一位同學(xué)，例如，每天早晨到教室后，發(fā)現(xiàn)有空座位，首先知道這些學(xué)生為什么沒有及時進入教室；
遇到天氣變化時提醒同學(xué)們及時增減衣服；
間操時，看到有同學(xué)校服不夠整齊、做操不到位及時提醒他們；
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、身心健康以及思想狀況，在精神上給與他們支持和鼓勵，那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；
有困難的；
缺少父母關(guān)愛的等等。我常常和他們談心，開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，既掌握他們的的心理活動，又消除他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生，做到不以智商定親疏，不以成績論優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，好思想工作。
二、班級管理目前存在的問題和困惑
初三時畢業(yè)班，這一屆學(xué)生自上學(xué)期一直到一模以前，都沒有進入到角色中來，我們班目前存在的問題有以下幾方面：
1、班級定制度，提要求多，落實不好，整治力度不夠。
2、在班級管理中，對學(xué)生積極性調(diào)動不足。
存在的困惑：
1、自主管理時間少，沒有時間組織班級活動，我認為班級組織活動能極大提高班級凝聚力，但是除了班會以外，很難組織一場像樣的活動。
2、部分學(xué)生自制能力差，不求上進，你在跟前一個樣，轉(zhuǎn)個身很快就變，
3、學(xué)困生太多，我們班有幾個學(xué)生，所有的學(xué)科都很差，像韓紅、呂前、沈先帥、范鑫等，我感覺就什么都學(xué)不懂，考試全憑運氣，
像這部分學(xué)生該怎么去幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
三、針對班級工作，對后期工作做如下打算
1、首先抓好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，初三學(xué)生在校時間僅剩31天，自一模以后，大部分同學(xué)已經(jīng)進入沖刺備考階段，但是還有個別同學(xué)認為自己能考上高中或者認為自己再努力也考不上高中，出現(xiàn)松懈和破罐子破摔的念頭，針對這一部分學(xué)生加強思想教育，多談心，多引導(dǎo)。
2、勤抓緊跟，雖然在校時間不多，但是還要嚴格要求，不松懈，不論是從學(xué)生的.學(xué)習(xí)、還是遵守紀律等方面加強要求，讓學(xué)生知道，在學(xué)校一天就要有一天的任務(wù)和目標(biāo)，不能茫然無措。
3、加強和家長的溝通聯(lián)系，取得家長的支持，和家長一起齊抓共管，爭取能取得好的成績。
4、和各科老師加強交流，更全面的了解學(xué)生的心理動態(tài)，以便于后期的思想教育。
總之，在后期剩余的時間里，狠下功夫，爭取在中考這一沒有硝煙的戰(zhàn)場打一個漂亮的勝仗。
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿14
其實我站在這個舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事盡力；我不能改變自己的容顏，但我可以展現(xiàn)自己快樂的笑容。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比擬高，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
愛可以傳遞，心情可以互相感染。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂的生活、學(xué)習(xí)，在很大程度上取決于一個班主任的管理水平，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大，當(dāng)班主任也自然成了苦差事。班主任是學(xué)生的晴雨表，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉，沒有愉悅的心情，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢？做班主任只能給自己帶來痛苦嗎？怎樣才能變痛苦的應(yīng)付為快樂的工作呢？經(jīng)過求實這個大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo)，再加上自己的摸索，只要做到下面的幾點，我認為每個人都有可能做一名輕松快樂的班主任，使學(xué)生被你的快樂所感染，在班級中愉快的生活。
第一，要學(xué)會在工作中尋找快樂。
常聽人們感慨：人長大了，快樂也走遠了。每天面對幾十個學(xué)生，聽話的，淘氣的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵不成鋼的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。
記得有人這樣說過：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的'。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。
當(dāng)我漫步校園的時候，會有幾個膽大淘氣的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比方當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時；比方舉行聯(lián)歡會時，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯；比方你走在馬路上猛然間聽到有人高喊老師好時；比方在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時；比方你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時等等。
在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動也太多了，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎？
第二，變說教為行動，無聲勝有聲
以前作為班主任，每次學(xué)校布置任務(wù)，我都會提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶，嚴重影響活動的速度和質(zhì)量。到求實接任班主任后，我改變自己以前的做法，每次活動我事必躬親，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到清掃衛(wèi)生時間，我都會提前來到教室，并且自己親自帶著大家清掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負責(zé)一塊兒很快，所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來，尤其是平時耍懶的學(xué)生，也干得汗流浹背，清掃任務(wù)每次都提前完成。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信；另一方面，這件小事讓我意識到實干的效果遠遠好于批評。在現(xiàn)在的工作中，我盡量減少向?qū)W生說不要做什么，應(yīng)該做什么，而是以自己的行動去影響學(xué)生。追求德高為師，學(xué)高為范的境界。
第三，寬容的對待學(xué)生，多做自我批評，以情感人。
擔(dān)任班主任工作以來，學(xué)會了寬容，在面對學(xué)生犯錯誤時，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了。
第四，班主任應(yīng)該學(xué)會幽默。
求實確實聚集了無數(shù)的精英，你們不僅教學(xué)效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說江山易改本性難移，但是長時間的耳聞目睹，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦我班每天都有一個值日生，值日生的任務(wù)是：
1、擦黑板（中午還要擦班班通）；
2、擺講桌；
3、記雷鋒日記；
4、記教室日志，填點名冊；
5、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)。
我班分發(fā)報紙的是楊雨露，我班掌管財務(wù)的是高王楠，我班管理圖書的是李冉冉和王欣冉，我班管理班級檔案的是王冰心，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉教室及清潔區(qū)的每一個角落，大到笤帚的擺放，小到燈繩的管理都安排的有專門的負責(zé)人，這樣的工作沒有死角，相對就比擬輕松，尤其對于不細致的老師來說就更有必要了。
五、抓好班干部管理工作
班干部對于一個班級來說，就是帶頭人，就是老師的左膀右臂。班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。班主任可以利用時間到班上向全體學(xué)生說明班干部是代表班主任在管理班級，他們是班主任管理班級的得力助手，同時，他們也是在維護我們的班集體榮譽，有無故不服從班干部管理的學(xué)生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn)，我們將進行嚴厲的批評。經(jīng)班主任說明后，假設(shè)仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面，對相關(guān)學(xué)生進行嚴厲批評，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育。對于班干部的管理方法我一般都是公開表揚，暗地里幫扶，樹立他們在班級的威望。因此我們班的班長、衛(wèi)生委員、課代表都非常的負責(zé)人，有助于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個人更是把班級事務(wù)當(dāng)成了家事，對班級的事情了如指掌，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議，真真切切的幫助老師在管理班級。
六、家校溝通共筑和諧
信息時代學(xué)校要想做好，也要和家長溝通好，要增進家長的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容，密切家校聯(lián)系，形成教育合力。與家長溝通學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會上的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體表現(xiàn)；學(xué)生在不同時期下的心理、生理特點及學(xué)習(xí)特點。如：有些小學(xué)高年級的學(xué)生，喜歡進網(wǎng)吧玩游戲，沉迷其中，影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)，這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活。我在此做了三方面的努力。
首先，與家長交流家庭教育的難點和困惑，先進的家庭教育理念、科學(xué)的家庭教育方法和措施。老師可以總結(jié)不同家長在教育子女方面成功的經(jīng)驗，并通過家校互動平臺等途徑向其他家長進行介紹。
再次，開好家長會。我校期中、期末考試后會定期召開家長會，我班還嘗試了一些新舉措，例如，家長會學(xué)生來組織召開，對于優(yōu)秀個人、優(yōu)秀小組、進步之星等和家長合影留念，收到了很好效果。
七、終身學(xué)習(xí)持續(xù)進步
21世紀的班主任要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有這樣才能跟得上時代的步伐。
首先就是要向書籍學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些對自己專業(yè)成長有關(guān)的書籍，不斷地更新自己的理念，理念上去了，成績才能更彰顯。
其次，向周邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級，跟亞莉?qū)W到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法，等等，我們身邊的每一個人都有他們的亮點，只要做個有心人，也能有很大改良。
最后，多爭取培訓(xùn)時機，不斷向名家學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中，你總能記住一些人、一些事，在不知不覺中受到影響，不斷提升自己的生命價值。
態(tài)度決定成敗，教育上更是如此，用心與否不僅決定了自己的成敗，還決定教育對象的成敗，因為教師是與人打交道的，我們的手里是一個個家庭的未來，一個個社會的希望。
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿15
xx：
今天來參加如何處理班與隊的關(guān)系這個班主任工作經(jīng)驗交流會，說實話心里感到特別的慚愧。因為當(dāng)學(xué)校布置召開這次交流會的主題時，我才開始考慮：少先隊活動有什么意義，他在隊員中及班級中發(fā)揮著什么作用，作為一名輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么等問題。再回過頭來反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)自參加工作以來，我從來沒有認真組織過一次中隊會，也沒有思考過作為一名中隊輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開展這項工作，更沒有認真考慮過班與隊的關(guān)系。可以說，在這幾年的班主任工作中，自己的班級管理一直是班隊混為一體，一直是重班輕隊甚至是有班無隊的狀態(tài)。所以今天我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望從在座的各位老師這里學(xué)習(xí)這方面的知識和寶貴經(jīng)驗。
接到通知的這幾天里，我也查閱了一些資料。
通過查閱資料，我了解到：少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是組織的主人。少先隊員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長才干。少先隊在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手，配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠大的革命理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性，促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。少先隊工作的核心就是要充分發(fā)揮少先隊組織的主體作用。
通過查閱資料，我了解到：班會和隊會的出發(fā)點不同。班會召開的出發(fā)點是針對班級體中出現(xiàn)的問題而通過班會希望對這些問題加以解決，因此，班會在召開選擇的時機可以是隨機的，問題出現(xiàn)了就可以馬上召開班會解決，也可以進行醞釀等待更好的機會，班會的召開取決于班主任，也就是說班會是班主任領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)下以學(xué)生為主體的一種集體活動，班主任在班會活動中的領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)地位非常重要。隊會的.召開則完全是由少先隊員自發(fā)組織、開展的集體活動，少先隊三個教育功能中其中一條就是隊員的自我教育功能，因此隊會應(yīng)該是少先隊員集體創(chuàng)作的活動，隊會是通過確定主題，經(jīng)過廣大隊員充分準(zhǔn)備，認真組織才能召開的。隊會的主題、內(nèi)容、形式都是隊員自己編導(dǎo)、自己表演，符合隊員的興趣和愿望，娛樂性和觀賞性應(yīng)該強于班會。在隊會中，中隊長是指揮者，有充分的獨立自主和發(fā)揮創(chuàng)造的空間。輔導(dǎo)員的作用只在參加、指導(dǎo)、幫助，不起主導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)作用。
通過查閱資料，我還了解到作為一名中隊輔導(dǎo)員，應(yīng)該是少先隊員親密的朋友和領(lǐng)導(dǎo)者；應(yīng)熟悉少先隊業(yè)務(wù)，對隊的性質(zhì)、隊旗、標(biāo)志、儀式、隊禮、呼號、作風(fēng)等基本知識都有一個深刻的理解；還要結(jié)合學(xué)校大隊部工作計劃和總結(jié)，針對自己班級的實際情況，每學(xué)期初制定好本中隊活動計劃，學(xué)期末做好總結(jié)工作；做好發(fā)展隊員、學(xué)習(xí)隊章隊史、中隊委改選、獎勵處分等工作，雖然班與隊有區(qū)別，但我認為班與隊并不矛盾，而是相輔相成的。在以后的工作中我會繼續(xù)學(xué)習(xí)班與隊的相關(guān)知識，在工作實踐中除了經(jīng)常召開班會之外，還要積極組織多種形式的中隊會，讓班與隊和諧發(fā)展，共創(chuàng)美好班級。
【班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿】相關(guān)文章：
班主任經(jīng)驗交流會08-04
班主任經(jīng)驗交流會03-30
班主任經(jīng)驗交流會體會07-26
班主任經(jīng)驗交流會案例03-31
班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言08-06
班主任經(jīng)驗交流會心得06-28