我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感（通用14篇）

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳��?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇1

　　今天看了《我讀書(shū)，我快樂(lè)》這篇文章，讓我懂得了許多讀書(shū)的好處。這篇文章是一個(gè)叫張豪遠(yuǎn)的同學(xué)寫(xiě)的，他出生在一個(gè)教師家庭，爸爸是一名語(yǔ)文老師，受爸爸的'影響，他也嗜書(shū)如命。他從小就愛(ài)讀書(shū)，一拿起書(shū)就放不下了，不管父母怎么叫喚，他都不肯放下書(shū)。在我看來(lái)，他就是一個(gè)鉆進(jìn)書(shū)里，卻又不肯出來(lái)的“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　張豪遠(yuǎn)同學(xué)這樣愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是值得我們大家學(xué)習(xí)的！記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。沒(méi)有書(shū)，科技不會(huì)這么發(fā)達(dá)，沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也不會(huì)這么聰明！我覺(jué)得書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)必不可少的“法寶”。

　　讀書(shū)的好處可多了，如果你讀的書(shū)多，你的知識(shí)就比別人淵博，會(huì)大大提高你的寫(xiě)作水平；如果你讀的書(shū)多，肚子里的故事也就多了，對(duì)生活中的事情就有了自己的見(jiàn)解和想法。

　　我想大家都知道“囊螢映雪”、“懸梁刺股”這兩個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源吧！古人在那樣惡劣的環(huán)境下都沒(méi)有放棄讀書(shū)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，就更應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇2

　　生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著一段段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。

　　我讀過(guò)很多書(shū)：《西》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……但我最?lèi)?ài)看的還是《安徒生》，特別是里邊的一篇《小小綠蚜蟲(chóng)》。這篇文章講述了一個(gè)生動(dòng)的——在一個(gè)窗臺(tái)上，有一枝凋謝的玫瑰花。不久前，它是那么漂亮，而現(xiàn)在……卻被一群小綠蟲(chóng)吃光了。一個(gè)人拿噴藥壺來(lái)到玫瑰花面前，正要?dú)�滅綠蟲(chóng)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)年老的.綠蟲(chóng)開(kāi)口說(shuō)道：“放下手吧，別殺滅我們！我們和這株玫瑰一樣有著自己的煩惱�！薄笆裁礋�惱？”“那是螞蟻造成的，而且是必定會(huì)發(fā)生的，它們每天排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，搶走我們的孩子，把它們帶回去，擠出它們身體里所有的汁，直到擠盡死掉為止！”那人關(guān)心的問(wèn)：“那你們一定很可憐？”“不，我們并不那么認(rèn)為，能為我們敬重的螞蟻犧牲，我們感到高興�！蹦侨寺�(tīng)了這小東西的話，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　我認(rèn)為我們?nèi)祟?lèi)有生存的權(quán)利，那可愛(ài)的小同樣有這一點(diǎn)。但是它們唯一的生存食物就是玫瑰花，小是純潔可愛(ài)的，你忍心傷害它嗎？

　　書(shū)它給予了我豐富的科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，教會(huì)了我怎樣去學(xué)習(xí)。我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)！我的身邊有許許多多的書(shū)在陪伴我成長(zhǎng)！

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇3

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)要眼到、口到、心到、手到、腦到。可我呢？卻好像只是眼睛、嘴巴到了沒(méi)有用心去讀更別提這么多了。

　　但一次的考試中卻讓我吃盡了苦頭，由于閱讀文章不仔細(xì)導(dǎo)致我的閱讀題“全軍覆沒(méi)”不僅受了老師的批評(píng)，還讓媽媽訓(xùn)了一頓，這真是“屋漏偏逢連夜雨”呀！上了三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)作文了，每次寫(xiě)作文的時(shí)候我都不知從何下筆，那是因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)，爸爸媽媽整天為此煩惱，我也急得直跺腳，所以媽媽常常給我買(mǎi)很多書(shū)讓我閱讀。直到有一次，我在課堂上看著語(yǔ)文書(shū)把大腹便便讀成大腹便便搞得大家哄堂大笑，老師也怪我搞亂了課堂秩序。從此以后我下定決心，每天多讀幾篇作文，幾頁(yè)課外書(shū)。還要積累好詞好句好段，養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的'好習(xí)慣。

　　從那以后我漸漸地發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，作文水平也慢慢地提高了。我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓人積累知識(shí)還給我們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，當(dāng)我讀到狼外婆為了給“我”挖蕨菜而從山崖上滾下來(lái)時(shí)留下了眼淚，讀到了牦牛老湯為了救主人犧牲了自己時(shí)我深感敬佩，一篇又一篇的文章，一個(gè)又一個(gè)的故事，讓我沉迷在書(shū)的海洋中。

　　我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)中那感人的故事！

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇4

　　從前有一個(gè)“小懶蟲(chóng)”，現(xiàn)在變成一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，你知道她是誰(shuí)嗎？那就是我。以前，我覺(jué)得讀課外書(shū)很浪費(fèi)時(shí)間，有讀書(shū)的時(shí)間還不如打打游戲有意思呢�？墒�，每一次同學(xué)們上閱讀課的時(shí)候都能和老師談古論今，而我只能當(dāng)旁觀者。每個(gè)同學(xué)都像小魚(yú)一樣在書(shū)的海洋里遨游，而我像一條“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入“書(shū)網(wǎng)”。終于有一次，我也去選了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《冰天雪地之冒險(xiǎn)》，我讀了一小段，故事里的內(nèi)容就像磁石一樣吸引了我，我不由自主地讀下去。到了晚上6點(diǎn)多了，媽媽叫我去吃飯，我說(shuō)：“我不想吃。”媽媽說(shuō)：“出來(lái)走走吧，讀了那么長(zhǎng)時(shí)間了�！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔聲�(shū)出來(lái)了�？墒钱�(dāng)我再進(jìn)到屋子里，連忙想讀到哪里了？“17頁(yè)第4段，不錯(cuò)……”我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。正讀得津津有味的時(shí)候，媽媽讓我睡覺(jué)，我不情愿地合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，上床睡覺(jué)了。從那以后，我就像一條小魚(yú)，自投“書(shū)網(wǎng)”。我和書(shū)就成了形影不離的好朋友了。書(shū)，給我?guī)��?lái)了一個(gè)五彩繽紛的.世界，千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)，就像一朵朵帶花粉的蜜，我就像一只小蜜蜂，采集其中的精華。我閱讀我快樂(lè)，我快樂(lè)我閱讀。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇5

　　讀書(shū)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我也很喜歡讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，就是我的知心朋友，他教會(huì)我知識(shí)，并與我傾心交談。

　　書(shū)，在我的日常生活中是必不可少的。當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，我就找來(lái)我的朋友陪伴我。有一次，我在家閑得沒(méi)事做，就隨手拿起一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到書(shū)里的主人公做了一件讓人不懂的事情時(shí)，我就會(huì)邊往下看邊尋找答案，心里非常想知道主人公為什么要這樣做，這樣做會(huì)有什么結(jié)果……帶著這些疑問(wèn)，我情不自禁地接著往下看。我就這樣不斷地提出問(wèn)題，又不斷地在書(shū)中尋找著答案，直到媽媽喊我吃飯時(shí)，我才意識(shí)到，我已經(jīng)不知不覺(jué)地讀了一上午了。這樣的'好書(shū)，我有很多，也讀了很多，書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都引人入勝，有時(shí)真的讓人廢寢忘食。

　　書(shū)，是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯。我不厭其煩地一遍又一遍地讀，因?yàn)槲疫@位朋友實(shí)在是太吸引我了，讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到厭煩。

　　一本好書(shū)，就像一位明師，指明我生活道路上前進(jìn)的方向，給予我打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。我喜歡這位知心朋友，也喜歡給予我知識(shí)的老師。

　　我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)椋�我讀書(shū)，我快樂(lè)！

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇6

　　現(xiàn)在很流行的一個(gè)詞語(yǔ)就是“正能量”，到底什么是正能量？科學(xué)的解釋是：以真空能量為零，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)。其實(shí)通俗點(diǎn)說(shuō)正能量指的是一起予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。

　　《正能量》這本書(shū)是世界級(jí)心里讀書(shū)，是諸多卓越的的心里學(xué)家共同研究成果的結(jié)晶。其實(shí)要是擁有正能量，可以使我們產(chǎn)生一個(gè)新的自我，讓我們變得更加自信，充實(shí)也充滿安全感。

　　《正能量》告訴我們：每個(gè)人身上都是帶有能量的，而只有健康、積極、樂(lè)觀的人才帶有正能量，和這樣的人交往他們會(huì)將身上的能量傳遞給你，讓你覺(jué)得自己每天都很開(kāi)心很積極向上。自己有越多的正能量身邊也會(huì)積攢更多的正能量，無(wú)疑對(duì)我們是再好不過(guò)了。

　　我們每一個(gè)雷沃人都是一個(gè)能量體，或正或負(fù)。只要我們積極而不消極，自信而不恐懼，敢于面對(duì)而不逃避，善于建設(shè)而不破壞，我們便可以煥發(fā)正能量，從而感染身邊的每一個(gè)人， 讓整個(gè)企業(yè)充滿正能量。車(chē)間內(nèi)，從事工作好多年的員工都快樂(lè)的面對(duì)自己的工作，即使他們的工作很辛苦，加班加點(diǎn)也從不埋怨。工作也許是枯燥的，但是他們背后的付出和貢獻(xiàn)是生動(dòng)的，為了保證公司的生產(chǎn)計(jì)劃能夠準(zhǔn)時(shí)完成，為了降本增效，每位員工都兢兢業(yè)業(yè)的從事著自己的.工作，這便是一種正能量；辦公室里，不管員工的工作有多繁雜，辦公桌上永遠(yuǎn)都是整整潔潔，地面永遠(yuǎn)都是干干凈凈，員工們堅(jiān)持做到5S標(biāo)準(zhǔn)，這同樣是一種正能量。

　　生活里我們更應(yīng)該去接收陽(yáng)光豁達(dá)的正能量，凡事都往開(kāi)處想，無(wú)論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對(duì)生活的熱愛(ài)，始終用一顆溫暖的心去面對(duì)人生。積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，其實(shí)一帆風(fēng)順并不一定對(duì)自己是好的事情，我們應(yīng)該去品嘗人生中的酸甜苦辣，用自己所具備的正能量去對(duì)應(yīng)相應(yīng)的負(fù)能量。同樣的一件事情，用不同的心態(tài)去面對(duì)就會(huì)有不同的結(jié)果，可能你用正能量的心態(tài)去面對(duì)的時(shí)候，所有的難題也會(huì)迎刃而解。當(dāng)你用負(fù)面的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題時(shí)，你看到的只有負(fù)能量，可能最終也會(huì)解決，但是中間的過(guò)程會(huì)很痛苦，所經(jīng)歷的也會(huì)不一樣。

　　其實(shí)我們身邊就是少了很多的正能量，我們都應(yīng)該多讀這種書(shū)增加自己的正能量，身邊帶有正能量的人多了，就會(huì)感染周?chē)�的人，這樣可以更好的發(fā)展，可每天更加積極樂(lè)觀、對(duì)人對(duì)事也會(huì)有不一樣的態(tài)度，會(huì)使我們成長(zhǎng)，更加進(jìn)步。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇7

　　書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向明白的道路。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的.是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞真是我們的知識(shí)朋友啊!我喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣。我即使遇到了傷心事，只要看到書(shū)一切事情就會(huì)迎刀而解。無(wú)論去哪都有一本書(shū)陪著我，書(shū)讓我明白了人間的善惡、美、丑。每當(dāng)我讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》都會(huì)哇哇大哭。當(dāng)我讀過(guò)《聰明的老人懲罰壞蛋》便會(huì)開(kāi)懷大笑……

　　讀書(shū)，能增長(zhǎng)知識(shí)，獲得樂(lè)趣。打開(kāi)一部書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈動(dòng)，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)文學(xué)經(jīng)典；如同走進(jìn)了一片風(fēng)景勝地；詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，古貞今哲的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里壯，上下五千年，讀之陶性情，易人心智，發(fā)人深思。

　　因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可缺少的一部分。什么快樂(lè)能比得上讀書(shū)的快樂(lè)？只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生活豐富。我讀書(shū)，我快樂(lè)

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇8

　　《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。這個(gè)送信的傳奇故事已在 全世界廣為流傳100多年，《把信送給加西亞》這本書(shū)至今暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，這主要是他倡導(dǎo)了對(duì)工作的勤勉敬業(yè)精神，也是因?yàn)檫@種精神推動(dòng)企業(yè)，單位和社會(huì)的發(fā)展。

　　第一次看這本書(shū)的時(shí)候是在我上學(xué)畢業(yè)時(shí)，班主任拿著這本書(shū)讓我們都必須看看。這本書(shū)至今還放在我的床頭柜里。她是一個(gè)很小的書(shū)，然而他的內(nèi)容所給我的感覺(jué)不像它的外觀那樣。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這本書(shū)讓我明白人類(lèi)最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才有創(chuàng)新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”在現(xiàn)實(shí)生活中我們隨處可以看見(jiàn)一些人工作態(tài)度不端正，領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈慢，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有自覺(jué)，對(duì)工作推卸責(zé)任，整天抱怨對(duì)自己不公平之類(lèi)。其實(shí)埋怨和抱怨的同時(shí)為什么不不想一想這些“不幸”為何會(huì)落在自己的身上呢？

　　從書(shū)上，讓我們知道想干成一件事，出生的去完成它，除了具有主動(dòng)性，忠誠(chéng)度也責(zé)任感外，還必須要專(zhuān)注的盯住此事，鎖定目標(biāo)，認(rèn)識(shí)這就是命令，必須完成，還必須在工作之于不斷的學(xué)習(xí)有了充分的知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)能力之后，你才能更好的'完成你想要干的事情。試想一下，如果羅文一味的抱怨領(lǐng)導(dǎo)交個(gè)他的工作難度之大，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒(méi)有敬業(yè)精神，他就不會(huì)積極主動(dòng)的把信送給加西亞。

　　要想在工作中有一番成就事業(yè)，就需要勤勉敬業(yè)。要做到勤勉敬業(yè)，首先做到樹(shù)立自信，有一個(gè)正確的工作態(tài)度，才能豐富知識(shí)，掌握更多的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)的做好每一件事，提高自己的工作水平。從心里上戰(zhàn)勝自己后，自身素質(zhì)提高了，也就有勤勉敬業(yè)的精神了，不論領(lǐng)導(dǎo)還是一般員工，在環(huán)境變化時(shí)，尤其是條件較差時(shí)，都能把這看作是對(duì)耐心和自制力磨練的機(jī)會(huì)，調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)環(huán)境，把自己的命運(yùn)和組織的命運(yùn)看成是同一體，將自己的人生目標(biāo)和事業(yè)基礎(chǔ)于企業(yè)的發(fā)展緊緊相連時(shí)候，其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)英雄就是做了自己應(yīng)該做的工作的普通人的時(shí)候，我們就是一個(gè)稱職的好員工。

　　“獎(jiǎng)賞僅僅給那些有用的人”。永遠(yuǎn)記住這句話，不要停留在原地等著天上會(huì)掉餡餅，一切成功都是努力的結(jié)果，讓我們停止無(wú)所謂的抱怨埋怨，收拾好心情從頭開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，忠誠(chéng)于你要做的每一件事情，不斷的完善自己，做一個(gè)現(xiàn)代的羅文。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇9

　　王梓潤(rùn)從小喜歡讀書(shū)，喜歡閱讀，喜歡書(shū)里面的故事，喜歡書(shū)里面的人物，沒(méi)上小學(xué)時(shí)常常讓爸爸媽媽給他讀童話故事，許多故事讀了很多遍還是聽(tīng)得津津有味，為此爸爸媽媽翻爛了好幾本童話書(shū)！

　　上小學(xué)后自己認(rèn)識(shí)了很多字，就可以自己讀書(shū)了，特別是愛(ài)看一些漫畫(huà)書(shū)，如《三毛流浪記》、《父與子》等，看到開(kāi)心的地方就會(huì)哈哈大笑，并且還會(huì)跟我們分享他的快樂(lè)。看到他開(kāi)心的樣子，我們也會(huì)情不自禁小的開(kāi)心起來(lái)。慢慢的他與書(shū)就成了好朋友，要是沒(méi)人打擾的時(shí)候，他能讀幾個(gè)時(shí)，都不覺(jué)得累�？吹剿麑�(zhuān)心讀書(shū)的樣子，我們也感到很欣慰，希望他能在書(shū)中尋找到快樂(lè)！

　　學(xué)校里推薦的書(shū)，他基本上都能讀完，抽空還會(huì)拿出《小學(xué)閱讀》讀一讀，順便做一下后面的練習(xí)題，并寫(xiě)出讀后感。

　　最近，我們又會(huì)在下午放學(xué)后（無(wú)課）的時(shí)間，一起去新瑪特去讀書(shū)，他非常喜歡那兒的氛圍，有那么多的書(shū)，簡(jiǎn)直就是書(shū)的`海洋，書(shū)的世界。每次去他都很興奮，都會(huì)不時(shí)地尋找自己喜歡看的書(shū)，讀完了，還會(huì)給我介紹書(shū)里的內(nèi)容，看到他這么喜歡這里，我都后悔以前沒(méi)有經(jīng)常讓他來(lái)這兒看書(shū)。

　　著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？在讀書(shū)的每一分每一秒中，我們都會(huì)因?yàn)榈玫懒讼胍�的知識(shí)而幸福。書(shū)給我們帶來(lái)了最大的樂(lè)趣，最永恒的動(dòng)力；讀書(shū)給我們帶來(lái)了心靈的和平，精神的糧食五谷。朋友可能會(huì)離你而去，但書(shū)籍卻是一個(gè)永遠(yuǎn)的伙伴，它會(huì)伴你渡過(guò)一生。時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們青春永存！

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇10

　　書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，一日不吃飯，肚子餓的慌。一日不讀書(shū)，腦袋空蕩蕩。這是我上學(xué)以來(lái)的感悟。也說(shuō)明了書(shū)對(duì)人的重要性。書(shū)像一盞明燈，它讓我們看到歷史的長(zhǎng)河，上下五千年的文明，它可以讓我們預(yù)知未來(lái)的發(fā)展，讓我們從書(shū)中學(xué)到做人的道理，學(xué)到各方面的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，完善自己，歷朝歷代出現(xiàn)的'偉大人物和名人名家都是博覽群書(shū)，才所建樹(shù)，為人類(lèi)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　大教育家孔子說(shuō)：“唯有讀書(shū)高，半普論語(yǔ)定天下�！睆男×⒅镜男煜伎停�唐代詩(shī)人杜甫、李白、白居易，正因?yàn)樾�時(shí)候發(fā)憤讀書(shū)，才寫(xiě)出驚人的詩(shī)篇，一代偉人毛主席通今博古，研究軍事，研究歷史，才取得中國(guó)革命偉大的勝利。

　　冰心奶奶告訴少年兒童，讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)，所以老師經(jīng)常留課外閱讀，我媽媽經(jīng)常帶我去圖書(shū)館看書(shū)，而且買(mǎi)了很多書(shū)，有《少年百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《數(shù)學(xué)天地》、《地球奧秘》、《上下五千年》、《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》……。每當(dāng)我有新書(shū)時(shí)，我就抱著新書(shū)愛(ài)不釋手，看得廢寢忘食，越看越有趣，越看越快樂(lè)，我看了《上下五千年》知道了歷史的興亡，從人類(lèi)的起源說(shuō)起，經(jīng)過(guò)進(jìn)化，經(jīng)過(guò)各個(gè)朝代，直到今天我們才有這個(gè)發(fā)達(dá)富強(qiáng)的國(guó)家。書(shū)里面有夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后沿。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，王朝到此完。而且我還知道每個(gè)朝代都有各的特征�！敖�山代有人才出，個(gè)領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！比纾合某�大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，傳為佳話。商湯紂王，荒淫殘暴。春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄，這時(shí)代出現(xiàn)了孔子、孟子、老子、莊子、屈原、秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，成為中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝，三國(guó)時(shí)期的諸葛亮通天文地理，神機(jī)妙算，用兵如神，是三國(guó)時(shí)期的軍事家。南北朝的祖沖之計(jì)算出了圓周率3.1415926……。唐詩(shī)、宋詞、元曲、明說(shuō)、清朝十二帝我記得清清楚楚。

　　這些書(shū)中最使我受教育的、使我最難忘的就是《三字經(jīng)》（子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？它讓我知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的故人，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們學(xué)校到處都是名人名言的標(biāo)語(yǔ)，給我們創(chuàng)造了讀書(shū)的氣氛，還有辛勤的園丁用知識(shí)的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，讀書(shū)已經(jīng)成了我人生中最大的快樂(lè)。

　　讓我以書(shū)為伴，在知識(shí)的海洋中遨游，我們大家天天讀好書(shū)，天天快樂(lè)！

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇11

　　靜靜地坐在小屋里讀書(shū)，是我最喜愛(ài)的事。

　　書(shū)籍很美，她是一種心境，一種與作家心靈相通的默契，讀一本好書(shū)如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘卻的境界。在我看來(lái)，讀書(shū)是快樂(lè)之本，可以想象世界上如果沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)必定是沒(méi)有思想的軀殼，庸庸度日而已。與書(shū)相隨是我最大的心愿。

　　快樂(lè)是一個(gè)廣義詞，希望自己是一個(gè)快樂(lè)的人，我想這是大多數(shù)人的心愿吧，但并不是每個(gè)人都可以做到。因?yàn)槿松�有太多追求，往往忽略了快�?lè)。

　　快樂(lè)就在我們身邊，讀書(shū)就是一個(gè)使人的簡(jiǎn)單方法。讀書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的，專(zhuān)注可以讓人忘記生活中的煩惱、憂愁，做一個(gè)輕松的自我。聆聽(tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，總是聚精會(huì)神的。看到書(shū)中的妙處，神情的.自然流露，心靈得到了安慰，這是快樂(lè)的。

　　當(dāng)然，在書(shū)里不是只有歡笑，還有感動(dòng)。有人會(huì)說(shuō)，我讀書(shū)時(shí)會(huì)哭泣呢！哭，何嘗不是一種快樂(lè)呢？在我們生活中，隨處可見(jiàn)人的快樂(lè)有時(shí)會(huì)通過(guò)哭來(lái)表現(xiàn)。哭，也是一種廣義的微笑。你看書(shū)時(shí)會(huì)落淚，是因?yàn)槟愕撵`魂在這一瞬間舒展，盡情地宣泄。你會(huì)感到這種欣悅只有書(shū)才能帶來(lái)的。

　　書(shū)香暖人，書(shū)香暖心。在書(shū)中翱翔，能讓我在緊張和激烈后得到一絲安慰，讓心靈走進(jìn)一片深邃而靜謐的天地，而后，她總能清除我的煩惱與憂愁，從心靈深處流淌出一泓碧瑩的清泉，靜靜的洗滌心靈的塵垢。

　　快樂(lè)雖然很廣義，但每一處都在我們身邊。如果你不快樂(lè)，就翻一翻書(shū)吧Ａ?xí)�是一種物美價(jià)廉、重復(fù)使用、永不磨損的快樂(lè)。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇12

　　印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主嗎”，文中敘述的故事是家中來(lái)了客人，一貫的安靜被喧鬧取代，女兒被這不同尋常的環(huán)境所干擾，無(wú)法安心練琴。父親淡之若素的針對(duì)問(wèn)題與女兒真誠(chéng)交流，用親身的經(jīng)歷耐心的教導(dǎo)女兒鬧中取靜的道理，女兒當(dāng)然不會(huì)有任何抵觸，她只是聽(tīng)了兩個(gè)小故事，便被潛移默化的感染了，最后還，做到了父親的要求，豌豆公主也就成了父女倆的笑談。

　　暑期過(guò)后我們將迎來(lái)一群聰明可愛(ài)，活潑的一年級(jí)小朋友，有時(shí)美中不足的是有的小朋友干什么事總是很膽怯，不大方，羞澀于于在別人展示自己，閱讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，深深明白這是心理素質(zhì)的問(wèn)題，對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子也許需要正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們多展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處：如把你幼兒園學(xué)的舞蹈給我們跳一下吧？你把自己最喜歡的游戲介紹給其他小朋友？當(dāng)他們猶豫、扭捏時(shí)，我們要會(huì)啟發(fā)，鼓勵(lì)，也許在鼓勵(lì)中會(huì)大膽展示，也許她們無(wú)法一下子克服膽小的缺點(diǎn)，但這一次小小的展示是他們征服自己所邁出的第一步。

　　“豌豆公主”是小朋友們普遍的'反應(yīng)，有很多種聲音都能告誡他們，區(qū)別就在于他們接受的程度。不得不承認(rèn)《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》中的父親，用動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)激勵(lì)引導(dǎo)孩子的方法是最可取的。相信在低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)中若我們效仿了，也算小小地成功了一步。在孩子快樂(lè)的時(shí)候，我們又何嘗不沾沾自喜呢？人的潛力是需要挖掘得，孩子更是如此。書(shū)中還有更多地故事和道理，每一篇都是精美絕倫，讓我受益匪淺。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇13

　　放寒假前，收到了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的一本書(shū)《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》，正好在寒假期間閱讀了一下。讀劉墉的作品，收獲不少，對(duì)于很多原本幼稚的思想和觀點(diǎn)也改變的成熟了，他的作品以教導(dǎo)讀者如何面對(duì)人生為幾任，行文穿插各種小故事及自己的人生體會(huì)。

　　《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》這本書(shū)是劉墉寫(xiě)給女兒的一封封信組成的。在書(shū)中，作者以父親的口吻，與女兒交談發(fā)生在身邊的點(diǎn)滴事件，語(yǔ)氣平和，推心置腹，娓娓道來(lái)，事事處處盡可能為孩子著想，以理服人，語(yǔ)重心長(zhǎng)，頗具家長(zhǎng)風(fēng)范，讓人領(lǐng)略一代文學(xué)大家的寫(xiě)作功底，更能學(xué)習(xí)他成功教育女兒的方法。整本書(shū)的言詞樸素易懂，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有高深的修辭，卻字斟字酌的深入人心，與現(xiàn)實(shí)貼合的天衣無(wú)縫，更顯示出此書(shū)的價(jià)值所在。每篇都是以一個(gè)生活中發(fā)生的小故事引申出一段道理。主旋律就是一個(gè)殷殷期盼的慈父對(duì)困擾不斷的愛(ài)女進(jìn)行教育的點(diǎn)滴。過(guò)程是充實(shí)而快樂(lè)的，而結(jié)果往往是事半功倍的。父親與女兒沒(méi)有正面沖突，他不會(huì)去運(yùn)用一個(gè)家長(zhǎng)可以行使的責(zé)怪和嘮叨叮囑的權(quán)利，“旁敲側(cè)擊”就是這位父親的明智之處。讀完整本書(shū)，在體會(huì)父親對(duì)女兒的良苦用心時(shí)，也深深羨慕這位女兒的成長(zhǎng)環(huán)境，更慶幸有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這種教育模式。

　　印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主嗎”，文中敘述的故事是家中來(lái)了客人，一貫的安靜被喧鬧取代，女兒被這不同尋常的環(huán)境所干擾，無(wú)法安心練琴。父親發(fā)現(xiàn)自從客人來(lái)到家里后，女兒的脾氣變得特別急，而且拉小提琴或彈鋼琴時(shí)都顯得浮躁。問(wèn)其原因，女兒抱怨人太多，無(wú)法安心練習(xí)。父親把兒時(shí)被老師叫到學(xué)校福利社訓(xùn)練演講的事情做引子，告訴女兒環(huán)境的好壞不能作為決定實(shí)力強(qiáng)弱的因素。在女兒消化道理的時(shí)候，父親又告訴她做記者時(shí)的經(jīng)歷。在一團(tuán)亂的'辦公室里，他是沒(méi)有權(quán)利讓大家給予他安靜環(huán)境寫(xiě)新聞稿的，正是小時(shí)候在福利社演講的經(jīng)驗(yàn)讓他在這種看似惡劣的環(huán)境下完成數(shù)以百計(jì)新聞稿的創(chuàng)作。這個(gè)經(jīng)歷無(wú)疑是一劑讓女兒更快明白道理的催化劑。在喧鬧聲中，女兒演奏貝多芬的《給愛(ài)麗絲》，使父親由衷的高興就是此篇美滿的結(jié)局。父親淡之若素的針對(duì)問(wèn)題與女兒真誠(chéng)交流，用親身的經(jīng)歷耐心的教導(dǎo)女兒鬧中取靜的道理，女兒當(dāng)然不會(huì)有任何抵觸，她只是聽(tīng)了兩個(gè)小故事，便被潛移默化的感染了，最后還，做到了父親的要求，豌豆公主也就成了父女倆的笑談。

　　女兒今年5歲了，聰明可愛(ài)，美中不足的是干什么事總是很膽怯，不大方，羞澀于于在別人展示自己，閱讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，深深明白這是心理素質(zhì)的問(wèn)題，她需要正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，但我與她一同做手工或同小朋友玩什么游戲時(shí)，我沒(méi)有講太深的道理，也不會(huì)說(shuō)許多贊美的話，總是鼓勵(lì)她多展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處：朵朵，把你幼兒園學(xué)的舞蹈給我們跳一下吧？寶貝，教教我怎么樣學(xué)折鋼琴吧？當(dāng)她猶豫、扭捏時(shí)，我會(huì)啟發(fā)她，鼓勵(lì)她，當(dāng)她伴隨著音樂(lè)跳起來(lái)時(shí)，我欣慰，也許她無(wú)法一下子克服膽小的缺點(diǎn)，但這次是她征服自己所邁出的第一步。

　　“豌豆公主”是小朋友們普遍的反應(yīng)，有很多種聲音都能告誡他們，區(qū)別就在于他們接受的程度。不得不承認(rèn)《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》中的父親，用動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)激勵(lì)引導(dǎo)孩子的方法是最可取的。我效仿了，也小小地成功了。在孩子快樂(lè)的時(shí)候，我又何嘗不沾沾自喜呢？人的潛力是需要挖掘得，孩子更是如此。書(shū)中還有更多地故事和道理，每一篇都是精美絕倫，真是讓人回味無(wú)窮。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感 篇14

　　《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》這本書(shū)是劉墉的著名作品，是作者寫(xiě)給女兒的書(shū)，也是寫(xiě)給我們的'書(shū)，我覺(jué)得驅(qū)使作者寫(xiě)作的力量，都是疼愛(ài)與關(guān)懷。

　　雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！弊x書(shū)如交友，讀書(shū)也可以是為了學(xué)習(xí)許多知識(shí)，讀書(shū)也可以是為了消遣，書(shū)籍仿佛是我們的好朋友，形影不離。書(shū)上有一句話：“總之，書(shū)不能由別人幫你讀，朋友不能由旁人為你交，只有自己認(rèn)識(shí)的朋友，一朝重逢，才能有許多驚喜，困境相遇，才能得許多益處�！弊x一本好書(shū)就像交了一位好的朋友，有些書(shū)籍即使瀏覽一遍，便是點(diǎn)頭之交。有些書(shū)籍你細(xì)細(xì)品讀，便是知心之交了。

　　這本書(shū)中有一篇文章就是考試與作弊。我覺(jué)得文中有一句說(shuō)的特別好：“做學(xué)問(wèn)是為了自己，而不是為了考試。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)，你都不會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)犯得著作弊嗎？孔子說(shuō)得好：“知之為知之，不知為不知，是知也。”還有：“君子固窮，小人窮斯濫矣�！苯裉觳粫�(huì)就是不會(huì)，犯不著把誠(chéng)實(shí)也陪下去。當(dāng)大家都作弊，你堅(jiān)持不做，就算交了白卷，何嘗不是風(fēng)骨？”我覺(jué)得很對(duì)，你不會(huì)就是不會(huì)，會(huì)就是會(huì)，這才是就是最明智的態(tài)度。

　　古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”讓我們開(kāi)開(kāi)心心的遨游在書(shū)的海洋里，快快樂(lè)樂(lè)的努力學(xué)習(xí)，做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人！

【我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感】相關(guān)文章：

我讀書(shū)，我快樂(lè)02-18

我讀書(shū)我快樂(lè)02-17

我讀書(shū)，我快樂(lè)作文02-01

我讀書(shū)我快樂(lè)作文08-04

我讀書(shū)我快樂(lè)讀后感08-15

我讀書(shū)，我快樂(lè)優(yōu)秀作文07-11

【熱】我讀書(shū)我快樂(lè)作文04-06

【推薦】我讀書(shū)我快樂(lè)作文04-01

【熱門(mén)】我讀書(shū)我快樂(lè)作文04-01

【薦】我讀書(shū)我快樂(lè)作文04-01