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小職員之死讀后感2篇
讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的小職員之死讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小職員之死讀后感1
這個(gè)假期我讀了《契訶夫小說(shuō)選》，其中一篇《小職員之死》讓我記憶深刻，故事講述了一位小職員在看歌劇時(shí)不小心打噴嚏濺到了一位將軍頭上，他慌忙道歉，將軍說(shuō)沒(méi)什么，可小職員心中無(wú)比慌亂，怕得罪將軍，于是接二連三地道歉，最終將軍不耐煩發(fā)怒，小職員居然被嚇?biāo)懒恕?/p>
多么可笑，一個(gè)人居然因?yàn)橐粋�(gè)噴嚏而被嚇?biāo)懒�，我看到一半也笑了起�?lái)，它同時(shí)也讓我感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)森嚴(yán)的等級(jí)制度，以及人民的悲慘生活。
文中的小職員懾于權(quán)威，委曲求全，在長(zhǎng)官面前如臨深淵，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，最終失去了自我，被自己嚇?biāo)�。我們就好像小職員，將軍就像壓力，比如說(shuō)平時(shí)的作業(yè)，有時(shí)作業(yè)有點(diǎn)多，第二天總會(huì)有人說(shuō)覺(jué)得疲于奔命，作業(yè)寫(xiě)到十一二點(diǎn)，課堂上迷迷糊糊的，但也總有人感到奇怪：我六七點(diǎn)就寫(xiě)完了��！所以我們要學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，比如在學(xué)校把知識(shí)都聽(tīng)明白，這樣寫(xiě)作業(yè)就不會(huì)卡住不會(huì)做而費(fèi)時(shí)間問(wèn)同學(xué)了，在學(xué)校中午多做些作業(yè)，這樣也能早點(diǎn)完成作業(yè)，多出的時(shí)間聽(tīng)新聞看書(shū)報(bào)，聽(tīng)音樂(lè)放松一下不是很好嗎？我們不能像主人公那樣把壓力往極端處想，要學(xué)會(huì)減小壓力。
我同時(shí)也感受到：性格很重要，對(duì)于一切都要有樂(lè)觀的.心態(tài)，絕不能只因別人的一句話或一件小事就被嚇?biāo)馈?/p>
氣度也是十分重要的，氣度比較大的成了大將軍，顯得氣度較小的就只能成為一句小職員，被自己嚇?biāo)馈?/p>
細(xì)節(jié)決定成敗。為什么最后小職員被嚇?biāo)懒四�？因�(yàn)閷④娮屗麧L，為什么讓他滾？因?yàn)樗煌５氐狼福瑢④姛┝�，為什么道歉，因�(yàn)樗麌娞绱蛟趯④婎^上了，為什么噴嚏打在別人頭上？只因?yàn)樗麤](méi)捂嘴，一個(gè)如此小的細(xì)節(jié)卻使他最終被嚇?biāo)懒耍媸羌?xì)節(jié)決定成敗��！我們?cè)谏钪胁灰彩沁@樣嗎？物理描述的一字之差天差地別，數(shù)學(xué)運(yùn)算一個(gè)符號(hào)導(dǎo)致一大題全錯(cuò)，語(yǔ)文一定之差意思千差萬(wàn)別……千里之堤，毀于蟻穴，生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，所以我們要把握好細(xì)節(jié)。
從這個(gè)小說(shuō)中我明白了許多道理，而我也要在生活中實(shí)踐它，以免重蹈覆轍。
小職員之死讀后感2
在今天的語(yǔ)文課上，我學(xué)了一篇新的課文，名字叫《小職員之死》。
故事的'主要內(nèi)容是：一個(gè)小職員在劇院看演出，打了一個(gè)噴嚏，不小心濺到了一位將軍。這是一件很微不足道的小事，因?yàn)榫L(zhǎng)會(huì)打噴嚏，達(dá)官貴人會(huì)打噴嚏，就連總統(tǒng)也會(huì)打噴嚏……但這位小職員十分擔(dān)心，在向?qū)④妼掖蔚狼钢螅�是不放心，又對(duì)將軍說(shuō)：“剛才在下的噴嚏濺到了您了，我是無(wú)意的，請(qǐng)大人原諒……”將軍只是點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“算了，算了�！毙÷殕T心想：算了怎么行，我不是有意的，我要和他解釋清楚。就這樣，他一而再，再而三去見(jiàn)將軍。將軍漸漸地對(duì)他的話感到厭惡，最終惱羞成怒，對(duì)著他大喊：“滾出去！”那個(gè)小職員被嚇呆了，他懵懵懂懂，步履蹣跚地走回家，最后倒在了沙發(fā)上……然后就死了。
其實(shí)，這是很小很小的事情，卻鬧出這么大的后果，其主要原因還是這個(gè)小職員對(duì)上級(jí)十分害怕，心里一直存有壓力，試圖解釋自己沒(méi)有錯(cuò)誤，但最總因恐懼、憂郁而死。我讀到這里，不禁聯(lián)想起自己的生活。
不久前，我和一位同學(xué)因上課說(shuō)話被老師找去批評(píng)，事后，我總擔(dān)心這件事會(huì)影響老師對(duì)我的看法，總想解釋：“老師，他先和我說(shuō)話的……”老師越聽(tīng)越生氣，說(shuō)：“他和你先說(shuō)話你就可以說(shuō)話了？你根本沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤！”最后，讓我去寫(xiě)份檢討。
有時(shí)候，壓力會(huì)是一種動(dòng)力，而有時(shí)候，壓力會(huì)讓人喪失信心，而那無(wú)謂的壓力更是要不得的。我們不能像小職員那樣，也不能如我一樣。我要學(xué)會(huì)正確地面對(duì)錯(cuò)誤，面對(duì)一切，決不能回避。
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