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《找駱駝》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《找駱駝》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《找駱駝》讀后感1
今天晚飯后，我跟媽媽講了《找駱駝》這篇課文。
這篇課文講的是一個(gè)有趣的故事：一位老人從未見(jiàn)過(guò)商人的駱駝，卻根據(jù)自己細(xì)微觀察到的現(xiàn)象，準(zhǔn)確的判斷了駱駝的特征，指點(diǎn)商人找到自己的駱駝。
我們一家人一致認(rèn)為，課文中的.老爺爺是一個(gè)善于從細(xì)微處觀察事物的現(xiàn)象，而商人則是一個(gè)遇事愛(ài)著急，不善動(dòng)腦筋的人。
我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，向老爺爺學(xué)習(xí)，善于觀察，善于思考，仔細(xì)留心生活中事物的細(xì)微現(xiàn)象，留心觀察，認(rèn)真思考，這樣才可以有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！
《找駱駝》讀后感2
我讀了三年級(jí)的一篇課文《找駱駝》，故事講的是有一位商人走失了一只駱駝，他看見(jiàn)前面有一位老人，就趕上去問(wèn)：你有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱駝。老人說(shuō)了一些駱駝的特點(diǎn)，和商人丟的.駱駝一模一樣，但是老人說(shuō)他沒(méi)看見(jiàn)，商人生氣了，老人說(shuō)，我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，還有一些米和蜜。商人聽(tīng)了老人說(shuō)的話，他向老人說(shuō)的找，果然找到了走失的駱駝。
讀了這篇故事，我明白了生活里要多多觀察，仔細(xì)去想，才能明白一些道理。
《找駱駝》讀后感3
《找駱駝》講的是一個(gè)人丟了駱駝，他就問(wèn)一位老人，老人雖然，沒(méi)有見(jiàn)，但是他根據(jù)駱駝的腳印，經(jīng)過(guò)分析判斷出了駱駝的'方向，最后幫助那個(gè)人找到了駱駝。
這件事告訴我們，無(wú)論做什么事都要認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，最終就能成功。
《找駱駝》讀后感4
從前有一個(gè)商人走失了一個(gè)駱駝，走了很多地方都沒(méi)有找到。駱駝然后他碰到一位老人，商人說(shuō)：你有沒(méi)有看到一只駱駝。老人說(shuō)：是不是它的腳有點(diǎn)跛，是不是左邊馱著蜜右邊馱著米，是不是你藏了我的'駱駝。
老人通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的解釋?zhuān)屔倘搜刂_印去找駱駝，商人果然找到了。通過(guò)這件事情我深深的感受到了，老人的分析能力很強(qiáng)。我們做事情要多動(dòng)腦子。
《找駱駝》讀后感5
從前，有一個(gè)人丟了一只駱駝，他就向一位老人打聽(tīng)，老人說(shuō)：“你的駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒。”丟駱駝的人說(shuō)：“你是不是把我的駱駝藏起來(lái)了。”老人說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，我又看見(jiàn)路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應(yīng)該順著他的腳印去找。”最后，丟駱駝的.人找到了他的駱駝。
這是一篇阿拉伯民間故事。它告訴我們?cè)谏钪校灰覀冇眯挠^察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。要我們理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)仔細(xì)觀察，勤于思考的習(xí)慣。
《找駱駝》讀后感6
我今天讀了一篇故事，名叫《找駱駝》，它主要講了從前有個(gè)人，他領(lǐng)了一只駱駝，走著走著就把駱駝丟了，那個(gè)人正好看見(jiàn)了一個(gè)老人，就上前問(wèn)您有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱駝，左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米。聽(tīng)著老人的描述，他就認(rèn)為是老人把他的駱駝藏起來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了無(wú)論遇到什么事情，都要認(rèn)真分析，仔細(xì)觀察、思考。
《找駱駝》讀后感7
今天，我讀了《找駱駝》，商人走失了一只駱駝，怎么也找不見(jiàn)，他看見(jiàn)了前面有一位老人，他趕上去問(wèn)，老人詳細(xì)地說(shuō)了一遍駱駝的特征，他就以為老人把他的駱駝藏起來(lái)了，老人又耐心地解釋了一遍，商人就按照老人的指點(diǎn)，順著駱駝的`腳印往前走去，果然找到了那只駱駝。
這個(gè)故事說(shuō)明，不能冤枉好人，做事要細(xì)心懂道理。
《找駱駝》讀后感8
今天我讀了《找駱駝》這篇故事，我有一些感悟。故事里的老爺爺觀察事物很仔細(xì)，所以他能說(shuō)出駱駝的線索，最后商人終于找到駱駝。
我要向這個(gè)老爺爺學(xué)習(xí)，我要向老爺也觀察物體，接著還要?jiǎng)幽X筋思考問(wèn)題，這樣學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。
《找駱駝》讀后感9
今天，預(yù)習(xí)完《找駱駝》這篇課文后，我覺(jué)得故事很有趣，特別佩服文中那們善于觀察的老爺爺。
課文中講了一們商人丟了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)找到，最后在老爺爺?shù)膸椭抡业搅笋橊劇?/p>
老爺爺并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，為什么能幫商人找到駱駝呢？原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了地上有駱駝的.腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他看到樹(shù)葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢？他告訴順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了！
讀完這個(gè)故事，我想，留心觀察周?chē)氖挛铮鸵欢〞?huì)有收獲。
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