【精選】讀后感的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的讀后感的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
開(kāi)始讀這個(gè)故事,你會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)少年為主線(xiàn)的推理小說(shuō)。甚至帶著一種奇幻的感覺(jué)。
繼續(xù)讀下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你被作者帶入歧途。慢慢接近真相,仔細(xì)想想,蜘蛛會(huì)說(shuō)話(huà)么?真的有轉(zhuǎn)世么?為什么道夫只看到了這幾個(gè)人的轉(zhuǎn)世?
其實(shí)這些都是道夫的幻覺(jué),或者說(shuō)是想像。
不妨回憶一下我們的童年,你有沒(méi)有跟洋娃娃一起辦家家,對(duì)著螞蟻螳螂說(shuō)話(huà)。當(dāng)你遇到不開(kāi)心的事情,又不想告訴朋友父母的時(shí)候,你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)。當(dāng)我們想到這些的時(shí)候,道夫的心理就變得完全可以理解了。
他因?yàn)椴恍⌒,害得母親流產(chǎn),失去了妹妹,也讓母親精神出現(xiàn)了問(wèn)題。他無(wú)法接受這樣的真相,所以他幻想妹妹還沒(méi)有死,只是轉(zhuǎn)世變成了蜥蜴,回到了自己的身邊。接著,他的一句戲言,我希望你死,害死了S君,于是他又用同樣的'方法幻想S君變成了蜘蛛,并且虛構(gòu)出了一個(gè)被老師殺害的故事。然后,他嚇?biāo)懒死蠣敔敚谑撬俅斡猛瑯拥姆椒,幻想老爺爺變成了昆蟲(chóng)。在他虛擬的世界里,這些被他害死的人,都和平相處,友好共生。其實(shí)這是他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿(mǎn),害怕和抗拒。
故事當(dāng)中穿插的巖村老師戀童癖的事件,恰恰是少年眼中迷惑不解,導(dǎo)致恐懼的成人世界。他寧愿活在自己虛構(gòu)的世界,扮演自己的角色,構(gòu)造自己的故事。
其實(shí)在我們小的時(shí)候,也幻想過(guò)如果事情不是這樣,該多好。我們也會(huì)編一些故事,安慰自己。有時(shí)候,這些故事就是成人口中的謊言。其實(shí),作為少年的我們,未必是存心要去欺騙任何人,只是覺(jué)得如果事情是這樣,我就不會(huì)受到懲罰,我也不會(huì)背負(fù)內(nèi)心的不安。
讀后感的作文 篇2
今天在網(wǎng)上和孫巧雯一起閱讀了《最棒的玉米》這篇短文,這篇文章以擬人的手法敘述了整個(gè)故事,自以為最棒的玉米開(kāi)始對(duì)自己極度自信,也有一定的堅(jiān)持,相信自己很完美,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)和自己想的不一樣時(shí),它懈氣了,埋怨了,甚至想到自暴自棄放棄自己,雖然最后玉米想明白了,老婆婆是想讓它成為種子的,它有更好的另一種用途和歸宿。
我看后笑了。且不說(shuō)這個(gè)最棒的`玉米最后怎樣,這個(gè)玉米的成熟過(guò)程讓我情不自禁的想起了孩子,孫巧雯今年小學(xué)畢業(yè),無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,她都處在一個(gè)小十字路口,往前走生活她將逐漸長(zhǎng)大,會(huì)慢慢獨(dú)立。在這個(gè)過(guò)程中,她會(huì)徬徨,會(huì)疑慮,會(huì)奮斗,會(huì)收獲。像最棒的玉米一樣有自信固然好,但要適度,不要過(guò)分相信完美,她從小我就對(duì)她說(shuō):“做人一定要自信,有自信不一定成功,但沒(méi)自信一定會(huì)失敗!
我覺(jué)得最棒的玉米還有一點(diǎn)是不可取的,不堅(jiān)持,喜歡走極端,由過(guò)于自信到想要自暴自棄,這一點(diǎn)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中尤為重要。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)遇到各種挫折,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是進(jìn)初中、高中后,學(xué)習(xí)任務(wù)加重孩子成績(jī)上不去,如果放棄那就可惜了,所以堅(jiān)持不懈,對(duì)自己有信心,很重要,相信“天生我材必有用”,要養(yǎng)成樂(lè)觀豁達(dá)的人生觀。
孫巧雯是我一手拉大的,沒(méi)離開(kāi)過(guò)我,讓我慶幸、欣慰的是她學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng),缺點(diǎn)就是嬌氣、要強(qiáng),碰到挫折就抹眼淚,不堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中,我總是不斷的鼓勵(lì)她、肯定她,讓她學(xué)著去克服解決問(wèn)題,讓她充滿(mǎn)自信的去挑戰(zhàn)。雖然過(guò)程不怎么完美,收獲不是很多,但看見(jiàn)她健康的陽(yáng)光的笑容。我們也很欣慰的為她驕傲,我們希望她快樂(lè)健康的成長(zhǎng)著。
讀后感的作文 篇3
學(xué)習(xí)了一篇名為《永遠(yuǎn)的歌聲》的課文后,我被這篇課文深深地感動(dòng)了。
課文寫(xiě)了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥,差點(diǎn)丟掉了性命。
這是一個(gè)感人的故事,這是一段感人的師生情,這使我聯(lián)想到了一個(gè)又一個(gè)感人的鏡頭。你看,老師,在深夜還批改作業(yè)呢;你瞧,老師在寫(xiě)教案呢;快看,老師在休息時(shí)間編寫(xiě)教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應(yīng)該熱愛(ài)我們的老師嗎?
細(xì)細(xì)一想,感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中,就有許多這樣的事情。地震時(shí),一位老師張開(kāi)雙臂,死死地護(hù)住桌下的四名學(xué)生,那四個(gè)學(xué)生都毫發(fā)無(wú)損,而他卻離世而去;劉老師正帶著五十九名學(xué)生參加慶祝會(huì),卻在這時(shí)發(fā)生了地震,劉老師鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)們躲進(jìn)禮堂的鐵椅子下,使五十九個(gè)同學(xué)奇跡生還……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,難道還沒(méi)有讓你覺(jué)得老師的`可敬嗎?
是的,老師為我們而憔悴,而嘔心瀝血,我們應(yīng)該熱愛(ài)老師,崇敬老師。找我們努力學(xué)習(xí),考取到好的成績(jī),這便是對(duì)老師最好的回報(bào)了。
讀后感的作文 篇4
今天,我學(xué)了第二十二課:《滴水穿石的啟示》,它講了滴水穿石的奇觀給人的啟示及李時(shí)珍、愛(ài)迪生和齊白石老人堅(jiān)持不懈,最后名垂青史的事例。
一直到現(xiàn)在,課文中的一句話(huà)還在我耳邊回蕩:“我們要銘記‘滴水穿石’給我們的啟示:目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。”是呀,水滴是多么柔弱的事物,可是日復(fù)一日,年復(fù)一年,水滴竟然把石塊滴穿了,這里面要花多少功夫呀!
比如愛(ài)迪生發(fā)明燈泡,為了找到最適合做燈絲的.材料,他將1600多種耐熱材料逐一實(shí)驗(yàn)下來(lái),自到1879年,他用碳絲做材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),終于獲得了成功。積土成山,非一筐之力,滴水穿石,非一日之功。就這樣,靠著“目標(biāo)專(zhuān)一、”憑著“持之以恒”的精神,世界上第一批碳絲的白熾燈終于問(wèn)世了。
再比如著名生物學(xué)家童第周上中學(xué)時(shí)差點(diǎn)被退學(xué)。他在后來(lái)的半年里發(fā)奮學(xué)習(xí)、讀書(shū),每天學(xué)習(xí)到半夜,成績(jī)終于得到了大幅度提高,數(shù)學(xué)還考了100分。他在比利時(shí)留學(xué)期間,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐,終于用一雙巧手把他人一直沒(méi)有做成的青蛙卵外膜剝掉做成了,震驚整個(gè)歐洲,讓人們知道“中國(guó)的小個(gè)子童第周,有一雙了不起的手。”
做任何一件事,只要目標(biāo)專(zhuān)一,持之以恒,永不言敗,難道還會(huì)有做不成功的事嗎?
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