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三國(guó)草船借箭讀后感范文(通用24篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的三國(guó)草船借箭讀后感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三國(guó)草船借箭讀后感 1
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事,讀了這篇課文,我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄,他見(jiàn)諸葛亮很有才干,非常嫉妒,便一次次地陷害諸葛亮,總想置他于死地,而諸葛亮也一次次用自己的`聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來(lái),周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里,一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智,更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意,處處和自己作對(duì),但他總是那么從容鎮(zhèn)定,總是那么寬宏大量?上,在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好,有些同學(xué)就心懷嫉妒,他們不但不努力去學(xué)習(xí),還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短,甚至還要說(shuō)些人家的壞話,吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸,搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾,這都是很正常的,可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較,得理不饒人,非要弄個(gè)我是你非不可。
我想,如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊,豁達(dá)大度,那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽,多一份信賴(lài),那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
三國(guó)草船借箭讀后感 2
今年暑假,我讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》,這本書(shū)的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里,在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識(shí),才智過(guò)人。其實(shí),諸葛亮的聰明不是一時(shí)的',而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理,才能算出天氣;又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借助大風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦,可以很快把他們送回?lái);他懂人心,打心理仗,也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的苦讀,潛心研究才能得到的。
三國(guó)草船借箭讀后感 3
《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)小節(jié),文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才華,就讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭,一次刁難他,但諸葛亮在三天從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)多只箭,經(jīng)過(guò)此時(shí),周瑜對(duì)諸葛亮贊嘆不已。
讀了這篇文章,我想人如果一味看見(jiàn)別人的缺點(diǎn),忌妒別人、指責(zé)別人。自己也不會(huì)進(jìn)步。我們的忌妒心有時(shí)也會(huì)走上歧途,犯下了滔天大禍。有人見(jiàn)別人錢(qián)多,自己窮,便殺人奪走別人的財(cái)物。比賽中,有人比另一個(gè)人弱,便綁架自己拿獎(jiǎng)……
在我們小學(xué)生之中,也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點(diǎn),或老師把人改錯(cuò)了,應(yīng)該扣更多的`分。相反考好的人希望別人不要比他高,自己的試卷老師不要改錯(cuò)。
讓我們正確看待事物,杜絕忌妒之心。
三國(guó)草船借箭讀后感 4
自古以來(lái),總有一些人看到別人比自己更有才華,不努力趕上別人,而是嫉妒,不惜一切代價(jià)陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講述了心胸狹窄的周瑜?吹阶阒嵌嗝降闹T葛亮處處高舉一招,他嫉妒,甚至想把諸葛亮放在這里。他以軍中缺箭的名義出汗,讓諸葛亮十在造十萬(wàn)支箭。從這個(gè)角度來(lái)看,周瑜不僅嫉妒心強(qiáng),而且非常狡猾陰險(xiǎn)。然而,聰明的諸葛亮力的.諸葛亮用霧,草船從曹英借了10萬(wàn)支箭,提前7天成功完成了任務(wù),使周瑜的陰謀再次破產(chǎn),從而進(jìn)一步揭示了周瑜嫉妒龍的天性。
為什么有些人嫉妒別人?那就是怕別人超越自己。當(dāng)別人有成就,做出貢獻(xiàn),受到尊重和愛(ài)戴時(shí),這種人不是在探索別人成功的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之民,彌補(bǔ)自己的不足,而是諷刺、散布謠言,甚至害。這是多么無(wú)知和無(wú)能。
讀了《草船借箭》,不禁想起了數(shù)學(xué)家羅庚爺爺?梢哉f(shuō),華爺爺知識(shí)淵博,名揚(yáng)天下。但他上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,算術(shù)往往不及格。在這種情況下,他沒(méi)有灰心,更不用說(shuō)嫉妒學(xué)習(xí)好的人了。他相信名人是人,他也是人。經(jīng)過(guò)努力,華爺爺終于成為世界著名的數(shù)學(xué)家。華爺爺?shù)木裰档门Γ?/p>
嫉妒這東西,傷害很大。因此,我們必須從小杜絕它,做一個(gè)高品質(zhì)的人。
三國(guó)草船借箭讀后感 5
這個(gè)寒假,我讀了一本書(shū),名字叫《三國(guó)演義》。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候,我并不想讀這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)的文字是文言文,很難懂,需要仔細(xì)推敲,才能明白其中的含義。但是,經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后,我才開(kāi)始看它了。才看第一章,我就覺(jué)得有點(diǎn)意思了,就開(kāi)始往后看了。
這本書(shū)上形形色色的故事,十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻:周瑜因嫉妒諸葛亮的才華,想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭,且這些箭需解決大隊(duì)的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō),只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜,聽(tīng)諸葛亮這么說(shuō),開(kāi)心不已,還立下軍令狀,心想著要借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂?芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀,不僅超額完成任務(wù),還讓敵方損失慘重。
從中,我明白了一個(gè)道理:有時(shí)候,壓迫感也能成大事,壓迫,本是一個(gè)貶義詞,可是,我確認(rèn)為,如果沒(méi)有了壓迫,我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩龋艜?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫,才會(huì)讓居里夫人取得偉大的成就;正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫,才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛(ài)》這部舉世聞名的作品。
還記得我們以前的老師:王老師,對(duì)我們的要求十分地高,每次的'期末考試,語(yǔ)文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然,這可不是突發(fā)奇想,每天,我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的,連完成作業(yè)最快的同學(xué),也至少要到晚上8點(diǎn),才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),有的詞一而再再而三的聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě),就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè),是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍,講一遍,到了期中、期末考試完了以后,收拾卷子,足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好,王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè),肯定比一座大山還多的壓迫,每次期中期末考試時(shí),總是保持120分的精神,一刻也不敢馬虎。
壓迫在成功的道路上也很重要。
三國(guó)草船借箭讀后感 6
今年暑假,我讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》,這本書(shū)的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的`暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里,在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識(shí),才智過(guò)人。其實(shí),諸葛亮的聰明不是一時(shí)的,而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理,才能算出天氣;又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借助大風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦郏梢苑浅?彀阉麄兯突貋?lái);他懂人心,打心理仗,也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的苦讀,潛心研究才能得到的。
三國(guó)草船借箭讀后感 7
讀完《三國(guó)演義》中孔明借了10萬(wàn)支箭后的一節(jié)。故事的主要內(nèi)容是:周瑜嫉妒孔明的才華,希望他在10天內(nèi)制造10萬(wàn)支箭,并要求他下達(dá)軍事命令?酌髯约赫f(shuō),他可以在三天內(nèi)拿出10萬(wàn)支箭。周瑜看了看,大喊大叫,但孔明真的在三天內(nèi)向曹操借了10萬(wàn)支箭。周瑜也嘆了口氣。讀完全文后,我想:孔明計(jì)劃的關(guān)鍵是什么?
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,我總結(jié)了為什么孔明能贏的關(guān)鍵點(diǎn)?酌、地點(diǎn)、人,善于規(guī)劃。他知道三天后會(huì)有霧,攻擊敵人,敵人不會(huì)攻擊。還把船停在受箭最好的地方,回來(lái)也順風(fēng)順?biāo)K褐,知魯肅為人忠誠(chéng),敢請(qǐng)他幫忙,知曹操多疑,不敢出兵,只敢放箭壓陣,也知周瑜心胸狹窄。當(dāng)然,更重要的是,他在完成這個(gè)看似不可能的巨大任務(wù)之前,精心策劃,巧妙安排,充分利用有利條件。
孔明的成功給了我們很多啟示。首先,我們應(yīng)該努力提高各方面的知識(shí),學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。
時(shí)刻做好準(zhǔn)備。如果孔明沒(méi)有想到對(duì)付曹操的計(jì)劃,他怎么能自信地下達(dá)軍令呢?因此,我們應(yīng)該隨時(shí)做好準(zhǔn)備。因此,我認(rèn)為班上成績(jī)好的學(xué)生上課很方便,因?yàn)樗麄兲崆白龊昧顺浞值?準(zhǔn)備。
你應(yīng)該慷慨大方。不要為一件小事與學(xué)生勾心斗角。你應(yīng)該禮貌,不要嫉妒別人,因?yàn)閯e人的學(xué)習(xí)比你好。你應(yīng)該探索他們學(xué)習(xí)成績(jī)好的方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。不建議像周瑜那樣用無(wú)恥的方法超越別人,這也是一種愚蠢的方法。
簡(jiǎn)而言之,我們應(yīng)該從孔明那里學(xué)到有益的東西。努力使自己成為一個(gè)綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才,成為一個(gè)像孔明一樣高尚的人!
三國(guó)草船借箭讀后感 8
歷史上最懂天文曉地理,有知識(shí),有膽量計(jì)謀,而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜,一定是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年,諸葛亮到周瑜陣下助援,周瑜看他有才能,比自己強(qiáng),就十分不服氣,想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來(lái)了,他以與曹軍水上,交戰(zhàn)來(lái)陷害諸葛亮,命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭,諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套,實(shí)際上,諸葛亮早就料到周瑜的作法,暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案,只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫助,在第三天早晨,諸葛亮便開(kāi)始了取箭計(jì)劃。他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確,一步也沒(méi)錯(cuò)。到了天亮后,霧散了,船也回來(lái)了。在周瑜面前,正好十萬(wàn)多只箭,周瑜驚訝極了,連連稱(chēng)贊諸葛亮,說(shuō)自己也比過(guò)他,神機(jī)妙算,天下第一!
諸葛亮確實(shí)是天下第一,讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么小心眼,為了自己聰明,千方百計(jì)陷害諸葛亮,但幸好沒(méi)被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì),多觀察思考,有計(jì)劃謀略!
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略,多謀善斷,長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知天文,下知地理,知道第三天后會(huì)有朦朧大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái),使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭,他還知道第三天刮的`是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo),像飛一樣地行駛20多里,讓虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。成為國(guó)家的棟梁,像諸葛亮一樣聰明的人?
三國(guó)草船借箭讀后感 9
《三國(guó)演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近,我就閱讀了《三國(guó)演義》中《草船借箭》這一章節(jié)?赐赀@一章節(jié)后,我既佩服諸葛亮的才智,也佩服他胸有成竹,不畏懼他人的.性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議/> -->精神品質(zhì)?偠灾,我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜呢,他太小肚雞腸了。做人心胸就應(yīng)該寬闊。在我們生活中,有許許多多的人都會(huì)比自己好,比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人,而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。把他們看做是自己前進(jìn)的目標(biāo)。因?yàn)檫@樣,才會(huì)讓你的生活遠(yuǎn)離憤怒和嫉妒,變得快樂(lè)而充實(shí)!
嫉妒就像一把雙刃劍,害人害己。我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢?首先,我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,盡快趕上甚至超過(guò)那些先進(jìn)的人,而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”,“絆腳石”,有時(shí)不一定能把別人絆倒,反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。
三國(guó)草船借箭讀后感 10
《草船借箭》是中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。主要講的是:吳蜀聯(lián)軍,周瑜嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭,諸葛亮毫不猶豫答應(yīng)了他,并要人準(zhǔn)備了二十條船。到了第三天,諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨,敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)大霧漫天,曹操怕有埋伏,就射箭,箭射到草船上的草人上。就這樣,諸葛亮成功“借”到了十萬(wàn)箭。
這個(gè)故事給了我兩個(gè)啟示:一是諸葛亮上知天文,下知地理。他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最后成功使用計(jì)謀,“借”到曹軍十萬(wàn)支箭。這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū),通曉古今,他是不會(huì)在三天后“借”到箭的。從中,我覺(jué)得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書(shū),更要刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),將來(lái)也要向諸葛亮一樣,自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮不按傳統(tǒng)方法思考。如果他接到造箭任務(wù)之后,找很多工匠,日夜趕造,那他不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而是開(kāi)動(dòng)腦筋,就用了另一種兩全其美的方法——“借”。最終在三天之內(nèi)成功獲得了十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了,而且完成得相當(dāng)漂亮、完美。這一點(diǎn),又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí),一定要多思考,盡力找到解決問(wèn)題的新方法,特別是省時(shí)又省力的好方法,不要僅僅限在老方法老辦法中,如果這樣,那我們將就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步了。
讀一本好書(shū)就是走進(jìn)一個(gè)智者的`人生、跟著他活一次。如果這樣的經(jīng)驗(yàn)在一生中有幾十次、幾百次,你一定會(huì)成為一個(gè)睿智而有見(jiàn)解、懂得生活的人。你想成為智者嗎?那就快來(lái)讀一讀《草船借箭》吧!
三國(guó)草船借箭讀后感 11
周瑜很有才華,但他的氣量狹小,他一心想害比他聰明的諸葛亮。周瑜借和曹軍交戰(zhàn)之機(jī)要諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭。這是一個(gè)無(wú)法完成的任務(wù),諸葛亮卻立下了三天之內(nèi)完成任務(wù)的`軍令狀。諸葛亮用計(jì)向曹軍借箭,按時(shí)完成了任務(wù)。
從這個(gè)故事可以看出諸葛亮:一、他的人緣好,所以魯肅才會(huì)幫他;二、他知識(shí)豐富,觀察仔細(xì)知道第二天晚上江面會(huì)起大霧;三、他了解對(duì)手,知道曹操生性多疑,不敢追殺只會(huì)放箭。他真是一個(gè)足智多謀的人呀!
我真佩服諸葛先生,我要向他學(xué)習(xí)。
三國(guó)草船借箭讀后感 12
這個(gè)寒假,我讀了一本書(shū),名字叫《三國(guó)演義》。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候,我并不想讀這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)的文字是文言文,非常難懂,需要仔細(xì)推敲,才能明白其中的含義。但是,經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后,我才開(kāi)始看它了。才看第一章,我就覺(jué)得有點(diǎn)意思了,就開(kāi)始往后看了。
這本書(shū)上形形色色的故事,十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻:周瑜因嫉妒諸葛亮的才華,想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭,且這些箭需解決軍*的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō),只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜,聽(tīng)諸葛亮這么說(shuō),開(kāi)心不已,還立下軍令狀,心想著要借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂?芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀,不僅超額完成任務(wù),還讓敵方損失慘重。
從中,我明白了一個(gè)道理:有時(shí)候,壓迫感也能成大事。壓迫,本是一個(gè)貶義詞,可是,我確認(rèn)為,如果沒(méi)有了壓迫,我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩龋艜?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫,才會(huì)讓居里夫人取得偉大的成就;正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫,才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛(ài)》這部舉世聞名的作品。
還記得我們以前的老師:王老師,對(duì)我們的要求十分地高,每次的期末考試,語(yǔ)文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然,這可不是突發(fā)奇想,每天,我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的,連完成作業(yè)最快的同學(xué),也至少要到晚上8點(diǎn),才能完成所有的`作業(yè)。每天都有抄詞、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),有的詞一而再再而三的聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě),就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè),是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍,講一遍,到了期中、期末考試完了以后,收拾卷子,足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好,王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè),肯定比一座大山還多的壓迫,每次期中期末考試時(shí),總是保持120分的精神,一刻也不敢馬虎。
壓迫在成功的道路上也非常重要。
三國(guó)草船借箭讀后感 13
我最喜歡《草船借箭》:周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智,想找機(jī)會(huì)擺脫諸葛亮。因此,他利用軍隊(duì)中缺少的箭,要求諸葛亮在三天內(nèi)建造10萬(wàn)支箭,否則他的頭就會(huì)落地。諸葛亮要求魯肅借20艘船,600名士兵在每艘船的兩邊綁草人。第三天半夜,諸葛亮下令將草船劃入離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的'河流。20艘船頭朝東,尾朝西,一字排開(kāi),然后命令士兵們鼓鼓吶喊。曹操一聽(tīng),就趕緊起床,但由于河里的霧,他害怕伏擊,不敢出兵。他迅速命令弩手放箭。有一段時(shí)間,所有的箭都射在草人身上。
諸葛亮還要求士兵們把草船轉(zhuǎn)向方向,靠近曹營(yíng),大聲喊叫,鼓鼓歡呼,虛張聲勢(shì),而魯肅和自己在艙里喝酒。曹軍認(rèn)為敵人做出了貢獻(xiàn),拼命放箭。過(guò)了一會(huì)兒,20艘船上的草人被箭覆蓋著。諸葛亮命令鳴金回營(yíng),撤退時(shí)喊道:謝謝曹丞相送箭。曹操方知中計(jì),再追,可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo),怎么追!諸葛亮回到東吳,一卸箭,十五六萬(wàn)支。這個(gè)計(jì)劃,讓周瑜不得不感嘆,嫉妒心更強(qiáng)。
我真的很佩服諸葛亮。他知道天文學(xué)、地理學(xué)和聰明的計(jì)算。我也很佩服他,為了天下的利民,放棄了平靜的田園生活,陷入了打殺的生活。我也很佩服他無(wú)私奉獻(xiàn)漢朝的精神品質(zhì)。我覺(jué)得做人應(yīng)該是這樣的。我們不應(yīng)該為了自己的利益而忽視別人和大局,也不應(yīng)該因?yàn)橐恍┈嵥榈默嵤露承艞壛x。
要像諸葛亮一樣聰明,從小就要不知疲倦,勤奮好學(xué)。
三國(guó)草船借箭讀后感 14
我讀了這本《三國(guó)演義》小說(shuō),這部書(shū)描寫(xiě)的主要人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等,這些人物都給我留下了深刻的印象,但最令我喜歡的就是其中的兩位英雄――劉備和諸葛亮。
先說(shuō)說(shuō)劉備吧,他受將軍、百姓的'愛(ài)戴。劉備的能力總是體現(xiàn)在用人上,拜訪水鏡先生司馬微,進(jìn)而幸得忠實(shí)的徐庶,最后受此二人指點(diǎn)風(fēng)雪中三顧茅廬,成功請(qǐng)出天下奇才諸葛亮,而后又收服數(shù)位博學(xué)多才的謀士助他抗東吳,戰(zhàn)曹操。他愛(ài)民如子,寧失性命也絕不丟棄漢室百姓,愛(ài)將勝子,看著趙子龍大將抱著阿斗殺出曹軍的重圍,心疼得將親生骨肉棄之于地。一個(gè)做草鞋的能從一無(wú)所有到三分天下得其一,正是因?yàn)檫@些高尚而善良的品質(zhì)贏得了百姓們的愛(ài)戴和將士們的中心。
諸葛亮他不僅善于用計(jì),而且用兵如神。他熟知天文地理,能文能武、足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他的草船借箭、三氣周瑜、空城計(jì)、七星燈,這些是常人所想不到的,但書(shū)中描繪的諸葛亮卻十分簡(jiǎn)單,身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,他的所作所為給大家一個(gè)很深的印象。
讀完了這本小說(shuō),使我懂得了做人要心胸開(kāi)闊,做事要顧全大局,只有這樣才能成就大事,才能成為國(guó)家的棟梁。
三國(guó)草船借箭讀后感 15
我今天看了本書(shū),叫《三國(guó)演義》。我最佩服書(shū)當(dāng)中的一個(gè)人物——諸葛亮。每當(dāng)他拿著鵝毛扇輕輕扇風(fēng)時(shí),就是他在思考問(wèn)題了,書(shū)里令我記憶猶新的故事是:草船借箭。
在那個(gè)年代,魏國(guó),吳國(guó),蜀國(guó)三個(gè)國(guó)家不分勝負(fù),諸葛亮是蜀國(guó)的丞相,劉備的.軍師。有一次,他代表蜀國(guó)出使到吳國(guó),吳國(guó)的大將軍周瑜是一個(gè)文武雙全的人,但周瑜心胸狹窄,他一直很嫉妒諸葛亮的聰明才智。他給諸葛亮出了個(gè)難題:在十天之內(nèi)造出10萬(wàn)支箭。所有的人聽(tīng)了都很驚訝。因?yàn)閯e說(shuō)十天,就是一個(gè)月也造不完10萬(wàn)支箭,但諸葛亮卻說(shuō)只要三天就夠了。周瑜聽(tīng)了非常高興,如果諸葛亮不能按時(shí)交出10萬(wàn)支箭,他就要?dú)⒌糁T葛亮。
第一天和第二天,諸葛亮都在家里彈琴喝酒,直到第三天晚上,他才準(zhǔn)備了20條大船,并在船上放滿(mǎn)了稻草人,他叫士兵們把船往曹營(yíng)開(kāi)去。不一會(huì)兒,江上大霧彌漫,曹軍看不清楚有多少船只,所以不敢輕易出兵,只能讓弓箭手不停地射箭。天亮?xí)r,稻草上面已經(jīng)插滿(mǎn)了箭,士兵們清點(diǎn)下來(lái),數(shù)量比10萬(wàn)還要多。周瑜雖然得到了10萬(wàn)支箭,但心里卻更加的嫉妒諸葛亮了。
我非常喜歡諸葛亮,他讀過(guò)很多書(shū),而且喜歡動(dòng)腦筋,總是能夠輕松地戰(zhàn)勝敵人,總能讓大家刮目相看。我要向諸葛亮學(xué)習(xí),在暑假里,我準(zhǔn)備多看歷史故事,了解中國(guó)文化,我也要成為一個(gè)聰明的人。
三國(guó)草船借箭讀后感 16
這個(gè)寒假,我讀了一本書(shū),名字叫《三國(guó)演義》。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候,我其實(shí)不想讀這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)的文字是文言文,很難懂,需要認(rèn)真琢磨,才能明白其中的含義。但是,經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后,我才開(kāi)始看它了。才看第一章,我就覺(jué)得有點(diǎn)意思了,就開(kāi)始往后看了。
這本書(shū)上形形色色的故事,十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻:周瑜因嫉妒諸葛亮的才華,想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭,且這些箭需解決軍隊(duì)的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō),只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜,聽(tīng)諸葛亮這么說(shuō),開(kāi)心不已,還立下軍令狀,心想著要借此時(shí)機(jī)讓諸葛亮身敗名裂?芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀,不僅超額完成任務(wù),還讓敵方損失慘重。
從中,我明白了一個(gè)道理:有時(shí)候,壓迫感也能成大事。壓迫,本是一個(gè)貶義詞,可是,我確認(rèn)為,假如沒(méi)有了壓迫,我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩龋艜?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫,才會(huì)讓居里夫人獲得偉大的成就;正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫,才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛(ài)》這部舉世聞名的作品。
還記得我們以前的教師:王教師,對(duì)我們的`要求十分地高,每次的期末考試,語(yǔ)文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然,這可不是突發(fā)奇想,每天,我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的,連完成作業(yè)最快的同學(xué),也至少要到晚上8點(diǎn),才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),有的詞一而再再而三的聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě),就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè),是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍,講一遍,到了期中、期末考試完了以后,拾掇卷子,足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著假如考的不好,王教師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè),肯定比一座大山還多的壓迫,每次期中期末考試時(shí),總是保持120分的精神,一刻也不敢草率。
壓迫在成功的道路上也很重要。
三國(guó)草船借箭讀后感 17
今年的寒假很特殊,由于新型冠狀病毒肺炎,所以我們只能呆在家中,剛好趁這個(gè)機(jī)會(huì),我讀了四大名著之一《三國(guó)演義》,這本書(shū)中講述了足智多謀的諸葛亮。其中,讓我印象最深刻的是“草船智借箭”這一篇。因?yàn)橹T葛亮在三天之內(nèi),不廢吹灰之力,運(yùn)用他的.智謀,借用他人的人力和才力,借到了十萬(wàn)支箭。
故事中講了周瑜妒忌諸葛亮有才能,他千方百計(jì)想要害死諸葛亮。有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮商量軍事,說(shuō)現(xiàn)在軍中正缺箭,想請(qǐng)諸葛亮盡快造十萬(wàn)支箭。諸葛亮知道周瑜又想謀害自己,但也不懼怕。周瑜想讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好,但是諸葛亮說(shuō)三天就夠了,周瑜聽(tīng)后心想諸葛亮這次是死定了。他趕忙說(shuō)要立一個(gè)軍令狀,若沒(méi)完成任務(wù),要用軍法處置。諸葛亮借來(lái)二十艘船,并在船上扎滿(mǎn)了稻草人。在第三天夜里,江面上霧氣騰騰,東風(fēng)大作,諸葛亮上了草船,往曹軍的營(yíng)地駛?cè),并命令士兵敲鑼打鼓。曹操真的中了?jì),往船上射箭,就這樣,諸葛亮就騙到了曹操的十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事告訴我們,每件事情都可能有很多種方法去做,只要肯動(dòng)腦筋,總會(huì)找到好辦法。
三國(guó)草船借箭讀后感 18
這個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文。其中,最讓我敬佩的是諸葛亮,他神機(jī)妙算,即懂天文,又懂地理,還知人心。他知道周瑜的險(xiǎn)惡、嫉賢妒才;知道魯肅的忠厚誠(chéng)信;更知道曹操的謹(jǐn)慎多疑。他對(duì)每個(gè)人都了如指掌,所以,他可以借到這十萬(wàn)只箭。周瑜妒忌諸葛亮的才干,要他十天早好十萬(wàn)只箭,以此陷害他。但是諸葛亮足智多謀,用妙計(jì)向曹操借箭,十萬(wàn)只箭三天交付周瑜,周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。
而諸葛亮卻心地善良,而且善于動(dòng)腦,有困難會(huì)及時(shí)動(dòng)腦,很快想出解決的辦法。那為什么我不能呢?現(xiàn)在我明白了,我們要善于動(dòng)腦筋,遇到困難要鎮(zhèn)靜,要好好把心靜下來(lái)仔細(xì)的思考思考,這樣就會(huì)想出來(lái)了。嫉妒心不可有,有了嫉妒心,好人也變壞,像周瑜那樣,心里嫉妒心很重,想方設(shè)法的`要陷害諸葛亮,有時(shí)還會(huì)把自己給害了,這就叫搬起石頭——砸自己的腳。學(xué)了這篇課文,我知道了嫉妒心重會(huì)使一個(gè)人的心變黑,有時(shí)還會(huì)傷害到自己。所以,我們不能有嫉妒心,要做一個(gè)善良的人。
三國(guó)草船借箭讀后感 19
歷史上最懂天文曉地理,有知識(shí),有膽量計(jì)謀,而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜,一定是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年,諸葛亮到周瑜陣下助援,周瑜看他有才能,比自己強(qiáng),就十分不服氣,想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來(lái)了,他以與曹軍水上,交戰(zhàn)來(lái)陷害諸葛亮,命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭,諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套,實(shí)際上,諸葛亮早就料到周瑜的作法,暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案,只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫助,在第三天早晨,諸葛亮便開(kāi)始了取箭計(jì)劃。他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確,一步也沒(méi)錯(cuò)。到了天亮后,霧散了,船也回來(lái)了。在周瑜面前,正好十萬(wàn)多只箭,周瑜驚訝極了,連連稱(chēng)贊諸葛亮,說(shuō)自己也比過(guò)他,神機(jī)妙算,天下第一!
諸葛亮確實(shí)是天下第一,讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么小心眼,為了自己聰明,千方百計(jì)陷害諸葛亮,但幸好沒(méi)被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì),多觀察思考,有計(jì)劃謀略!
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略,多謀善斷,長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的.任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知天文,下知地理,知道第三天后會(huì)有朦朧大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái),使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo),像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō),不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是,我查了好多資料才得知:原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略,并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過(guò)專(zhuān)心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。成為國(guó)家的棟梁,像諸葛亮一樣聰明的人。
三國(guó)草船借箭讀后感 20
每個(gè)人都必須熟悉草船借箭。這是著名的《三國(guó)演義》中關(guān)于孔明巧借曹操十萬(wàn)支箭的文章。那么,讓我們來(lái)看看孔明是如何借曹操的箭的。
據(jù)說(shuō)三國(guó)時(shí)期,周瑜真的很想鏟除曹操手下的蔡、張兩位水軍都督。于是,周瑜寫(xiě)了一封信,說(shuō)蔡、張?jiān)趹?zhàn)斗中犯了滔天罪,應(yīng)該處斬。沒(méi)有人會(huì)相信這封信,但曹操信了。他殺了蔡和張,不分青紅皂白。
這一天,孔明和魯肅在一個(gè)小亭子里吃茶聊天。說(shuō)著,孔明談到了曹操殺蔡和張的事:恭喜,子敬?恭喜什么?魯肅回答說(shuō)。難道不是說(shuō)周瑜丞相要求曹操用一封信殺死他有效的`將軍和右臂嗎?……魯肅支支吾吾,沒(méi)想到孔明一眼就看穿了騙曹操的計(jì)劃。
所以聊天結(jié)束后,魯肅趕回軍營(yíng),告訴周瑜與孔明聊天。周瑜很驚訝,拍了拍桌子說(shuō):這個(gè)人永遠(yuǎn)不能留在這個(gè)世界上,我決定殺了他!周瑜也是一個(gè)有分寸的人,殺了孔明也想找個(gè)理由讓他死而不抱怨。
于是這一天,周瑜召見(jiàn)孔明,命令孔明在十天內(nèi)建造10萬(wàn)支箭,理由是他要和曹操打水戰(zhàn),軍中劍不夠?酌餍廊煌饬,他還說(shuō)三天就能完成!
孔明向魯肅要了20艘船,用黑布把船棚包起來(lái),每艘船一定要輕快,船兩邊還要放1000多個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備就緒,孔明下令起航。江上霧蒙蒙的,簡(jiǎn)直伸手不見(jiàn)五指?酌骼貌懿俣嘁傻男愿瘢寣(duì)方不敢打仗,用一萬(wàn)空弩手發(fā)亂箭。結(jié)果,所有的箭都扎在稻草人身上,超過(guò)10萬(wàn)支。當(dāng)曹操醒來(lái)時(shí),他發(fā)現(xiàn)自己又被孔明愚弄了。
讀完這篇文章后,我深深地感受到了諸葛亮的機(jī)智和機(jī)智。更重要的是,我們應(yīng)該像諸葛亮一樣集中精力學(xué)習(xí),仔細(xì)思考,努力學(xué)習(xí),也應(yīng)該像他一樣謙虛。更重要的是,我們應(yīng)該有寬宏大量、寬廣的品質(zhì)。
我們應(yīng)該用我們的智慧來(lái)證明我們的成就,而不是像周瑜那樣狹隘和傲慢。只有這樣,我們才能盡快成為材料,為未來(lái)的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。因此,我們不應(yīng)該害怕失敗。俗話說(shuō),失敗是成功的母親。我相信失敗就是成功,風(fēng)雨就是彩虹!
三國(guó)草船借箭讀后感 21
這個(gè)寒假,我讀了一本名為《三國(guó)演義》的書(shū)。
事實(shí)上,一開(kāi)始,我不想讀這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)的文字是文言文,很難理解,需要仔細(xì)考慮,才能理解它的意思。然而,在我母親的硬泡沫之后,我開(kāi)始讀它。只是讀了第一章,我覺(jué)得有點(diǎn)有趣,開(kāi)始回頭看。
這本書(shū)上的各種故事,非常感動(dòng)我。上面有一個(gè)故事給我留下了深刻的印象:周瑜想報(bào)復(fù),因?yàn)樗刀手T葛亮的才華。讓諸葛亮在10日內(nèi)借到箭,而這些箭需要解決軍隊(duì)的燃眉之急。諸葛亮說(shuō),只要三天。本來(lái)想利用短天讓諸葛亮出丑的周瑜,聽(tīng)了諸葛亮的話,非常高興,立下了軍令,想借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂。但諸葛亮想出了一個(gè)很好的計(jì)劃,不僅超額完成任務(wù),還讓敵人損失慘重。
由此,我明白了一個(gè)道理:有時(shí)候,壓迫感也能成為大事。壓迫,原本是一個(gè)貶義詞,但是,我確認(rèn),如果沒(méi)有壓迫,我們有時(shí)不能成就大事。正是因?yàn)橹荑さ膲浩,諸葛亮才想出了草船借箭的故事;正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫,居里夫人才取得了巨大的成就;正是因?yàn)椤安皇桥说氖聵I(yè)”的壓迫,夏洛蒂勃朗特才創(chuàng)作了世界著名的作品《簡(jiǎn)愛(ài)》。
還記得我們以前的老師:王老師,對(duì)我們的要求很高,每次期末考試,語(yǔ)文都是全年第一。當(dāng)然,這不是一個(gè)意想不到的想法。每天,我們的'作業(yè)都是全年級(jí)最多的。即使是完成作業(yè)最快的學(xué)生也至少要到晚上8點(diǎn)才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄單詞、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),有些單詞一遍又一遍地聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě),甚至家長(zhǎng)也厭倦了復(fù)責(zé)報(bào)詞。我們最不愿意的日子不是這樣,而是接近期中期末考試的日子。試卷總是再做一遍,再說(shuō)一遍,期中期末考試結(jié)束后,收拾好試卷,足以趕上新華字典的厚度。如果考試不好,王老師在這個(gè)暑假、寒假布置作業(yè),肯定比山更壓迫,每次期中期末考試,總是保持120分的精神,一刻也不敢粗心。
壓迫在成功的道路上也很重要。
三國(guó)草船借箭讀后感 22
當(dāng)我讀到草船借箭這一章的時(shí)候,我心里就困惑地想:草船是怎樣借箭的呢?我懷著疑惑讀了這章內(nèi)容。
原來(lái),所謂草船借箭是周瑜十分嫉妒諸葛亮的聰明才智,一心想除掉諸葛亮,便讓他準(zhǔn)備十萬(wàn)支箭,并給他十天時(shí)間?芍T葛亮說(shuō)三天就夠了,周瑜故意讓工匠拖延時(shí)間,諸葛亮向魯肅借了二十只船,在給船上準(zhǔn)備稻草士兵。它們上船開(kāi)往曹營(yíng),這一天正好有大霧,曹軍聽(tīng)見(jiàn)河面上有聲音,看不清,就只能射箭,諸葛亮讓船來(lái)回調(diào)頭,感覺(jué)夠了,就回來(lái)了,數(shù)了數(shù)箭,不多不少,剛好十萬(wàn)支。
諸葛亮之所以能順利完成任務(wù),是因?yàn)樗现煳,下知地理,而且還精通戰(zhàn)術(shù),兵法,會(huì)利用天時(shí)地利人和,讓我十分敬佩。我心里在想,他為什么能這么成功呢?我上網(wǎng)查了查他的資料,諸葛亮的成功是因?yàn)樗L(zhǎng)期的`勤學(xué)苦讀,潛心研究,才得到的。
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中,也要學(xué)習(xí)諸葛亮他那種刻苦鉆研,仔細(xì)思考的精神,更重要的是學(xué)習(xí)他那種態(tài)度謙和,心胸寬廣待人,而是不能像周瑜一樣,嫉妒心強(qiáng),小肚雞腸,高傲自大。
三國(guó)草船借箭讀后感 23
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴,氣勢(shì)宏偉的贊歌拉開(kāi)了三國(guó)的序幕。《三國(guó)演義》是我最喜歡的一本書(shū)。它記錄了悠久、燦爛的歷史文化,描繪出杰出的歷史人物和自強(qiáng)不息的.奮斗精神,是最輝煌的歷史巨著之一。細(xì)細(xì)品讀后給我留下了深刻的印象。
在這本書(shū)中,我最喜歡的人物是諸葛亮,他足智多謀、知天文推算的本領(lǐng)讓人們贊不絕口。在《三國(guó)演義》中,有很多關(guān)于諸葛亮的故事,如赤壁之戰(zhàn),空城計(jì),三氣周瑜等,不過(guò)草船借箭這章讓我的印象最深刻。
讀了這章后,讓我更加佩服諸葛亮了。這章主要講的是赤壁大戰(zhàn)時(shí)期,周瑜非常嫉妒諸葛亮的才能,于是叫諸葛亮十天趕制十萬(wàn)支箭。諸葛亮神機(jī)妙算三天后會(huì)有一場(chǎng)大霧,便胸有成竹的說(shuō)只需三天就可造好。在周瑜暗自竊喜,想著如何懲處諸葛亮?xí)r,諸葛亮悄無(wú)聲息地調(diào)走船只和士兵,借著這場(chǎng)大霧便假裝向曹操發(fā)動(dòng)攻擊,曹操生性多疑,中了諸葛亮的計(jì)謀,于是諸葛亮勝利地利用草船“借”到了十萬(wàn)支箭。這令曹操和周瑜都很驚異,就這樣,諸葛亮挫敗了周瑜的陰謀。
這個(gè)故事告訴我們,每個(gè)人的勝利都離不開(kāi)日日夜夜的努力,諸葛亮也肯定是讀了很多書(shū)才能擁有這樣的成果,所以在以后的日子里,我也應(yīng)當(dāng)刻苦努力,堅(jiān)持不懈,這樣才能擁有過(guò)人的境界!
三國(guó)草船借箭讀后感 24
今天,我讀到了第四十六回——神機(jī)妙算的諸葛亮向曹操“借”箭,使周瑜甘拜下風(fēng)的故事。全篇故事講述了一個(gè)妙趣橫生的計(jì)謀,讓人讀了不禁對(duì)諸葛亮的才智贊嘆不已,對(duì)周瑜的嫉妒,小肚雞腸充滿(mǎn)了厭惡。周瑜計(jì)劃讓諸葛亮為難,準(zhǔn)備讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,但諸葛亮胸有成竹地說(shuō)三天內(nèi)就可以造好十萬(wàn)支箭,如果沒(méi)有造好,就用軍法處置。
這時(shí),周瑜心想諸葛亮完蛋了,等待三天期滿(mǎn),好讓諸葛亮難堪。諸葛亮說(shuō)到做到,當(dāng)然能“造”十萬(wàn)支箭。他向周瑜的手下魯肅借了二十條船和稻草,并告訴魯肅,他借的東西不能告訴周瑜,魯肅心想,只借船和稻草,沒(méi)有必要告訴周瑜,所以,和諸葛亮瞞住了這個(gè)秘密。魯肅向周瑜稟告,說(shuō)諸葛亮沒(méi)有用造箭的工具,就可以造出十萬(wàn)支箭。周瑜心想,這諸葛亮葫蘆里賣(mài)了什么藥,不用造箭的'工具,怎能造出十萬(wàn)支箭來(lái)呢?第一天,諸葛亮沒(méi)有什么動(dòng)靜,第二天,諸葛亮還是沒(méi)有動(dòng)靜,第三天傍晚,諸葛亮邀請(qǐng)魯肅和他一起去取箭,魯肅丈二和尚——摸不清頭腦,問(wèn)諸葛亮去哪?諸葛亮笑而不語(yǔ),說(shuō)等會(huì)你就知道了。
他們坐在船里,一直行駛到曹軍不遠(yuǎn)的地方,這時(shí),曹軍的手下向曹操稟告,說(shuō)周瑜派人來(lái)攻打曹營(yíng),曹操頓時(shí)火冒三丈,調(diào)弓箭手去應(yīng)戰(zhàn),這時(shí)箭如雨下,射在諸葛亮船上的稻草人,諸葛亮趕緊命令船調(diào)頭,這時(shí)無(wú)數(shù)支箭擊打在稻草人身上,諸葛亮想,十萬(wàn)支箭應(yīng)該夠了,他大喊一聲:“謝謝曹丞相的箭!”說(shuō)完,他長(zhǎng)揚(yáng)而去,這時(shí)的曹操,已是咬牙切齒,恨不得把諸葛亮給殺了,他急忙派人去追諸葛亮,但是,諸葛亮早就順風(fēng)順?biāo),滿(mǎn)載而歸了。當(dāng)諸葛亮把箭交給周瑜后,周瑜的臉色由青變白,不禁長(zhǎng)嘆一聲:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不過(guò)他呀!”
我非常敬佩諸葛亮的足智多謀,思維敏捷,但愿,我也會(huì)有那一天,成為一個(gè)象諸葛亮的“神人”。為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份綿薄之力,成為祖國(guó)的棟梁之材。
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