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把中國革命史教育作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容
只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。這一重要論斷，深刻闡述了新時(shí)期在黨員干部中加強(qiáng)中國革命史教育的重要意義。近年來，中國井岡山干部學(xué)院充分發(fā)揮井岡山及周邊地區(qū)的紅色資源優(yōu)勢(shì)，在干部培訓(xùn)中大力加強(qiáng)中國革命史教育，取得了較好的效果。
把中國革命史教育與堅(jiān)定理想信念結(jié)合起來。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大動(dòng)力。黨員干部只有堅(jiān)持崇高的理想信念，才能自覺地為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。井岡山干部學(xué)院充分發(fā)揮黨史、黨建方面的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開設(shè)了《井岡山革命道路與中國特色社會(huì)主義道路》、《井岡山革命斗爭的歷史經(jīng)驗(yàn)與啟示》等課程，使學(xué)員們從歷史和現(xiàn)實(shí)的比較中加深對(duì)我國國情和中國特色社會(huì)主義道路的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性和堅(jiān)定性。為了增強(qiáng)教育的實(shí)效性，學(xué)院在認(rèn)真搞好傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)場體驗(yàn)、情境模擬等新穎的教學(xué)形式，按照“一個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)就是一部活教材，一次現(xiàn)場教學(xué)課就是一次精神洗禮”的要求，陸續(xù)開發(fā)了３４個(gè)井岡山革命斗爭時(shí)期和中央蘇區(qū)時(shí)期的革命舊居舊址，作為現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)、體驗(yàn)式教學(xué)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)了解黨的早期奮斗史，使學(xué)員們進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到我們黨取得執(zhí)政地位是歷史的選擇、人民的選擇，增強(qiáng)了黨的意識(shí)和作為黨員的光榮感；進(jìn)一步感受到黨創(chuàng)業(yè)的艱辛和執(zhí)政地位的來之不易，增強(qiáng)了憂患意識(shí)和作為黨員的使命感。
把中國革命史教育與提高執(zhí)政能力結(jié)合起來。執(zhí)政能力建設(shè)是黨執(zhí)政后的一項(xiàng)根本建設(shè)。井岡山干部學(xué)院緊緊圍繞新時(shí)期黨對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的新要求開展中國革命史教育，以促進(jìn)學(xué)員增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、把握?qǐng)?zhí)政規(guī)律、提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，把井岡山革命斗爭時(shí)期的歷史經(jīng)驗(yàn)與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐結(jié)合起來，著力提高黨員干部運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題的能力。學(xué)院編寫了《毛澤東等中共領(lǐng)導(dǎo)人在江西時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)方略》、《毛澤東在井岡山斗爭時(shí)期的著作選讀》等教材，開設(shè)了《學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，搞好調(diào)查研究》等課程。通過這方面的革命史教育，使學(xué)員們從黨的理論路線、方針政策、領(lǐng)導(dǎo)方略等方面既一脈相承又不斷創(chuàng)新的關(guān)系中，準(zhǔn)確把握黨的十六大以來我們黨所提出的一系列重大戰(zhàn)略思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖在正確認(rèn)識(shí)國情和科學(xué)判斷形勢(shì)基礎(chǔ)上把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)我們黨歷史上許多行之有效的工作方法、工作機(jī)制和革命先輩的領(lǐng)導(dǎo)方法、工作作風(fēng)，掌握處理新時(shí)期重大現(xiàn)實(shí)課題所必需的馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，提高研究和解決當(dāng)前我國改革發(fā)展中面臨的新情況新問題的能力。
把中國革命史教育與加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)結(jié)合起來。加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長期任務(wù)和永恒課題。我們黨從誕生之日起，就高度重視保持黨的先進(jìn)性。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的過程中，對(duì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)進(jìn)行了艱辛探索，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。井岡山干部學(xué)院把中國革命史教育與加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)緊密結(jié)合起來，把課堂講授與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，綜合運(yùn)用研討式教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等方法，全面加強(qiáng)學(xué)員的黨性鍛煉，培養(yǎng)黨員的先進(jìn)性意識(shí)。學(xué)院總結(jié)黨在井岡山斗爭時(shí)期保持先進(jìn)性的歷史經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)了《“八月洗黨”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)》等案例課程；針對(duì)黨員干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面存在的突出問題，開設(shè)了《學(xué)習(xí)井岡山英烈，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀》、《學(xué)習(xí)井岡山精神、踐行“三個(gè)代表”》等課程。同時(shí)，注重把中國革命史教育與國情教育、扶貧幫困結(jié)合起來，通過組織學(xué)員到革命老區(qū)“進(jìn)村入戶”，開展調(diào)研和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們真正貼近實(shí)際、貼近基層、貼近群眾，加深對(duì)人民群眾的感情，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的責(zé)任感。
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