心理健康自我介紹（精選15篇）

　　當(dāng)來到一個(gè)陌生環(huán)境中，時(shí)常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢？下面是小編整理的心理健康自我介紹，希望對大家有所幫助。

　　心理健康自我介紹 1

　　我是一個(gè)開朗、熱情、自覺、獨(dú)立，自信的人，對新鮮、奇特的事物充滿求知欲。

　　我能了解自己的能力、性格、情緒和優(yōu)缺點(diǎn)，對自己不會(huì)提出苛刻的非分期望與要求，對自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，熱愛生活，自信心也比較強(qiáng)；同時(shí)，很重視自身的學(xué)習(xí)和提高，對生活和工作中的.困難，能運(yùn)用心理方法妥善處理。

　　我的性格很開朗，樂于與人交往，不僅能接受自我，也能接受他人，認(rèn)可別人存在的重要性和作用。為人處事會(huì)為他人著想，他人相互溝通和交往，人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧，能和集體融為一體，樂群，既能在與好友團(tuán)聚之時(shí)共享歡樂，也能在獨(dú)處時(shí)把握自己。有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和較充足的安全感。

　　我熱愛生活，樂于工作。積極投身于教學(xué)工作，在生活中盡情享受人生的樂趣。在工作中盡可能地發(fā)揮自己的個(gè)性和聰明才智，并從工作的成果中獲得成就感，把工作看作是一種樂趣。平時(shí)注重知識(shí)的積累，并積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，熱愛學(xué)生，熱愛教學(xué)工作。

　　我能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好。懂得如何去消除消極情緒，能勇敢地面對挫折，自尊自重，爭取在自己能力范圍內(nèi)讓自己快樂，也帶給身邊的人一份愉悅的心情。

　　總的說來，我能夠善待自己，善待他人，適應(yīng)環(huán)境，情緒正常，人格和諧。能適時(shí)地從痛苦和煩惱中解脫出來，積極地尋求改變不利現(xiàn)狀的新途徑。能夠深切領(lǐng)悟人生沖突的嚴(yán)峻性和不可回避性，也能深刻體察人性的陰陽善惡。能夠自由、適度地表達(dá)、展現(xiàn)自己個(gè)性的人，并且和環(huán)境和諧地相處。善于不斷地學(xué)習(xí)，利用各種資源，不斷地充實(shí)自己。會(huì)享受美好人生，知足常樂，善于從不同角度看待問題。

　　我決定參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，立志成為一位合格的心理健康教育兼職教師。

　　心理健康自我介紹 2

　　我是一個(gè)普通的教育工作者，這十幾年來一直從事著這份樸實(shí)而讓我倍感充實(shí)的工作。自認(rèn)為是個(gè)極度熱愛生活的人，為人樂觀向上。工作中我比較注重知識(shí)的積累，并能夠?qū)⒋诉\(yùn)用到教學(xué)中去。我也喜歡并熱愛我的學(xué)生，并力求能在教學(xué)和管理中盡可能地發(fā)揮自己的個(gè)性和聰明才智，同樣讓學(xué)生也喜歡并熱愛我。我之所以如此熱愛我的工作和學(xué)生，最主要的原因是工作能讓我獲得成就感，產(chǎn)生快樂。所以，與其說我積極投身于教學(xué)工作，還不如說我在享受工作帶給我的樂趣。

　　我的氣質(zhì)特征并不明顯，屬于膽汁質(zhì)與多血質(zhì)成分較多，也有一些粘液質(zhì)成分的人。大多時(shí)候都表現(xiàn)得很開朗、熱情、獨(dú)立，但有時(shí)卻會(huì)感覺到非常孤獨(dú)和無助，難過時(shí)最大的表現(xiàn)就是在沒人時(shí)自己大哭并狂掉眼淚。有時(shí)一點(diǎn)小事就能引起我的不安和焦慮，但有時(shí)即便大難在前我仍會(huì)心態(tài)平穩(wěn)的泰然處之。我給別人的感覺就是遇事樂觀且性格溫和、待人熱情。

　　我的性格偏于內(nèi)向，不善于表現(xiàn)、不善于出風(fēng)頭，比較內(nèi)斂，不十分喜歡和不熟悉的人在一起。但是我能處理好周圍的人際關(guān)系，樂于接受他人，也能認(rèn)識(shí)到自己和他人存在重要性。與人相處時(shí)懂得為他人著想，與學(xué)生交往時(shí)能進(jìn)行換位思考，尊重學(xué)生，有強(qiáng)烈的同情心，喜歡幫助別人，不太計(jì)較個(gè)人得失。遇事時(shí)的處理原則是“對事不對人”，很少無端猜疑，不敵視周圍的人。能夠很快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境并對此有充足的安全感。

　　大多數(shù)情況下都能保持良好的情緒，對于突然出現(xiàn)的消極情緒大數(shù)情況下都能夠較好的控制，心態(tài)一直很好。懂得自尊自重，與人交往時(shí)從不委屈自己，但也不會(huì)委屈別人，不喜歡與人爭鋒。從不奢求和羨慕別人有而自己無法得到的東西，懂得如何從滿足中得到快樂，懂得如何做一個(gè)心態(tài)平和的'聰明人。

　　在從教十余年的時(shí)間里，我漸漸認(rèn)識(shí)到心理學(xué)在教學(xué)和管理中的重要性。我在網(wǎng)上閱讀過一些心理案例，也參加過心理學(xué)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)不僅使我懂得了自己和他人的存在價(jià)值，也讓我更清楚的了解自己的能力、性格、情緒和優(yōu)缺點(diǎn)。在培訓(xùn)中也讓我學(xué)會(huì)了如何從不快中極早解脫出來，如何積極地尋求改變不利現(xiàn)狀的新途徑；學(xué)會(huì)了如何增強(qiáng)自信心，如何自由、適度地表達(dá)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓我深切領(lǐng)悟到了人生沖突的嚴(yán)峻性和不可回避性；還讓我學(xué)會(huì)了很多讓自己快樂起來的方法，學(xué)會(huì)了如何在困難面前安然處之。另外，在教育不斷深入的今天，心理問題已成了當(dāng)今教育界的最大難題，如何幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，如何幫助學(xué)生樹立自信心，如何培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力以及如何幫助學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)等等，都已成了我們在教育管理過程中不可忽視的問題。這些也都迫切要求我們這些教育工作者具備一些必備的心理學(xué)素養(yǎng)和心理健康教育知識(shí)。正是基于以上兩點(diǎn)原因，才讓我下定決心申請成為一名心理健康教育教師，也希望自己能成為一名合格的心理健康教育教師。

　　心理健康自我介紹 3

　　我是一個(gè)多血質(zhì)成分較多，有部分粘液質(zhì)成分的人。大多時(shí)候都很開朗、熱情、自覺、獨(dú)立，自信，喜歡自我挑戰(zhàn)。

　　性格品質(zhì)中以正直和堅(jiān)定為主，能忍耐有較高的自制力，喜歡自己目前的工作崗位，很有事業(yè)心和責(zé)任感。工作和生活有明確的追求和目標(biāo)，看重自身素質(zhì)的提高與發(fā)展，工作認(rèn)真，思路清晰，做事有計(jì)劃、有側(cè)重點(diǎn)。凡事都能從積極的角度進(jìn)行反思，在處理重要的工作和學(xué)習(xí)時(shí)喜歡先做單獨(dú)和冷靜的思索，有了自己的計(jì)劃和看法之后喜歡與人交流和分享。

　　興趣愛好廣泛，往往學(xué)了什么就喜歡上什么，如文學(xué)、繪畫、電腦操作、體育、交友、游玩等都是我的愛好，其中有的還成為我的專長。

　　情感和情緒穩(wěn)定，變化的強(qiáng)度較弱，喜歡較明顯的`表達(dá)自己的情緒，能在各種情境中調(diào)節(jié)自己的情緒，能設(shè)身處地為他人想想，能與他人產(chǎn)生同理心，獲得同感，但自己的基本情緒很少受他人情緒的影響。與人交往態(tài)度溫和細(xì)致，有愛心。

　　思維方式以場獨(dú)立型為主，邏輯推理思維較強(qiáng)，但有時(shí)也喜歡想象和幻想，憑直覺作一些推理。

　　缺點(diǎn)有時(shí)自我中心利益會(huì)表現(xiàn)得較為明顯，個(gè)別時(shí)候處事過于多方面的考慮，為夠果斷。

　　做心理健康教師的理由：

　　我最初是喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，想以科學(xué)的方法不斷提高自己的心理健康水平，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，以提高自己的生活水平。

　　后來，是因?yàn)樾睦韺W(xué)技巧給班主任工作和學(xué)科教學(xué)的帶來巨大地促進(jìn)作用。與學(xué)生的溝通與交流中，恰當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)方法與技巧能更好地開啟學(xué)生的心扉，能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　現(xiàn)在，我是看到自己的學(xué)生面對青春期的煩惱，面對學(xué)習(xí)的焦慮，面對生活中帶來的情緒問題，而我們學(xué)科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補(bǔ)上這一課。

　　更主要的是我任教的山區(qū)學(xué)校，因?yàn)樾睦斫】到逃龓熧Y缺乏學(xué)校無法開設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課，學(xué)校沒有一位心理健康教育的專職教師，面對學(xué)生不斷出現(xiàn)的心理問題，我決定參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到做為一位心理健康教育對于班主任工作的重要性和實(shí)際的工作意義，我堅(jiān)決要成為一名心理健康教育兼職教師。

　　心理健康自我介紹 4

　　我想我是屬于接近多血質(zhì)氣質(zhì)類型的男孩。平常性格比較活潑、開朗、樂觀、積極向上，對人熱情大方，富有同情心，敢于挑戰(zhàn)困難、對未來充滿信心，積極追求上進(jìn)，富于反應(yīng)、耐受性高、思維活躍、人緣算是挺好的這么一個(gè)人。

　　生活中，我能做到笑口常開、知足常樂，我這人喜歡聊天，喜歡跟別人分享快樂和憂傷，對人真誠、真實(shí)，具可靠性。因此，家人、朋友、親戚、同事也樂于跟我相處，交流。工作上，我積極肯干，銳意進(jìn)取，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。能以同情、友善、信任、尊重的態(tài)度與人平等相處。并樂于幫助他人，能為他人所理解，人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧。平常遇到困難時(shí)，能勇于面對，善于分析和解決問題，受到挫折時(shí)，能坦然以對，設(shè)法克服，并始終相信風(fēng)雨過后能見到美麗的彩虹。

　　但是，人無完人，金無赤金，我想我應(yīng)該會(huì)很清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上或多或少的存在一些暫時(shí)性的缺點(diǎn)，不過我對自己很有信心，相信通過不斷的努力，能跨越一個(gè)個(gè)人生障礙并逐步達(dá)到自我完善、自我提升、一步步向著人生目標(biāo)奮進(jìn)，永不停息地去實(shí)現(xiàn)生命中一個(gè)又一個(gè)價(jià)值作為一名小學(xué)教師，也擔(dān)任班級的班主任，在平時(shí)的.工作中，深深地感受到學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)的重要性，學(xué)生也需要老師在這方面進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　加上目前學(xué)校的工作需要和自身對心理健康教育這門課程極大興趣，另外也相信自己有能力、有信心、有決心勝任心理健康教育專職教師這一職務(wù)，所以，我毅然做出申請做一名心理健康教育專職教師這一決定，并最終相信自己一定能成為一位合格的心理健康教育的教師。請你能夠進(jìn)一步地考驗(yàn)我，相信我，我定能為這所學(xué)校的廣大學(xué)生做好心理方面的教育。

　　心理健康自我介紹 5

　　我叫郭XX，男，彝族，19XX年5月生，掛名中學(xué)高級教師，但實(shí)際水平有差距。因出生并生長于山區(qū)，故性格剛毅憨厚且“羅”氣十足，也因此演繹出異常復(fù)雜的人生經(jīng)歷；天生熱愛真理，崇尚學(xué)術(shù)，推崇尼采的強(qiáng)力意志和個(gè)體生命進(jìn)化論，隨時(shí)給自己下達(dá)“有所作為”的`指令，所崇敬的人物是魏書生、蔡林森和李云龍。

　　如今，雖已進(jìn)入不惑之年，但內(nèi)心卻常常疑惑重重，久久不能獲釋，所以，我衷心希望能通過“心里咨詢”這座橋梁，讓同學(xué)們走進(jìn)我的心靈世界中來，幫助我解脫精神的重負(fù)。同時(shí)，如果大家需要，我也非常愿意伸出援手，助大家一臂之力。我希望我們在這里成為好朋友！

　　心理健康自我介紹 6

　　尊敬的評委，上午好！我叫xx，是天成小學(xué)的教師。從事了4年的班主任工作和小學(xué)語文教育教學(xué)工作。我是一個(gè)屬于多血質(zhì)的人。相對來說，比較活潑外向，自信樂觀。也許正是這個(gè)性格，孩子們都喜歡我，樂于和我親近交流。雖然我只是一個(gè)小學(xué)班主任，但是孩子們長大后還是經(jīng)常跟我聯(lián)系。當(dāng)然，我也有多血質(zhì)性格的另一特征：情緒比較外露，而且來得快去得也快。我會(huì)在課堂中誦讀著一些感人情節(jié)而哽咽。會(huì)為孩子們的一個(gè)貼心的`舉動(dòng)而熱淚盈眶，也會(huì)和孩子們一起游戲一起哈哈大笑。

　　有學(xué)生曾在每天跟我的交流日記中批評我：我喜歡您，老師，但有一點(diǎn)我不太喜歡，我覺得您有時(shí)候明明很生氣，但不一會(huì)兒，又笑呵呵了……

　　工作之余，我會(huì)去看看書，聽聽音樂，看看電影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。我覺得無論做什么事情，心態(tài)很重要。因?yàn)闃酚^的人總能在每一次次失敗中找到激勵(lì)點(diǎn)，而悲觀的人總是在一次次挫折后沉淪。我想，習(xí)得一些心理健康的知識(shí)和技巧，不僅能提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，也能讓我們通過自我分析，自我調(diào)節(jié)，更好的了解自己，把握自己。作為一名教師，特別是一名班主任，更是要懂得心理健康教育。

　　這次心理健康教育培訓(xùn)，不僅讓我們的班主任工作如虎添翼，能更自如地和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立起良好的師生合作關(guān)系，同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了一些緩解自己心理壓力的方法，提高了心理承受能力，及時(shí)調(diào)整自己的情緒，保持良好的心態(tài)。我想教書之涯，不僅要讓孩子們感覺到小學(xué)的生活是快樂的，幸福的，同時(shí)也要讓自己做一名快樂的幸福的教師。謝謝！

　　心理健康自我介紹 7

　　我的性格總體屬于樂觀開朗型，遇事比較想得開，比較會(huì)隨遇而安�？傮w能控制自己的情緒，大致能做到忍無可忍時(shí)重新再忍。平時(shí)樂于與人交往，不過慢慢年紀(jì)漸長，覺得三五朋友也夠了，一個(gè)人也沒有很多精力去照顧別人的。不僅能接受自我，也能接受他人，認(rèn)可別人存在的重要性和作用。為人處事會(huì)為他人著想，人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧，能和集體融為一體，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和較充足的安全感。

　　我熱愛生活，樂于工作。平時(shí)在教學(xué)中，遵從“親其師，信其道”的孔夫子名言。也理解偉大的'思想家泰戈?duì)栐��?jīng)說過的話：“不是鐵器的錘打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成美麗的鵝卵石�！苯逃�正是水的載歌載舞，輕柔、舒適而又不露痕跡。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無言的感動(dòng)之中。水的載歌載舞是一種保護(hù)，保護(hù)孩子的自尊心，保護(hù)孩子內(nèi)心的自由，保護(hù)孩子的創(chuàng)造性，保護(hù)孩子的好奇心。我能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好。懂得如何去消除消極情緒，能勇敢地面對挫折，自尊自重。

　　總的說來，我能夠善待自己，善待他人，適應(yīng)環(huán)境，情緒正常，人格和諧。能適時(shí)地從痛苦和煩惱中解脫出來，積極地尋求改變不利現(xiàn)狀的新途徑。能夠深切領(lǐng)悟人生沖突的嚴(yán)峻性和不可回避性，能夠自由、適度地表達(dá)、展現(xiàn)自己個(gè)性。

　　我善于學(xué)習(xí)，也愛看書，最近被《明朝那些事》迷住了，也會(huì)利用片段時(shí)間看看《讀者》和《意林》。一些故事名言也感染啟發(fā)著我。自己的主要問題是對待自己的孩子，有時(shí)候還是耐心不夠，情緒不夠穩(wěn)定，有時(shí)候會(huì)被自己的女兒的言語所激怒。所以還是需要再進(jìn)修與學(xué)習(xí)。

　　心理健康自我介紹 8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是xx，很高興能和大家在同一班里學(xué)習(xí)，這是一種緣分也是一種福氣。我知道在座的.各位都是很優(yōu)秀出類拔萃的學(xué)生，望在以后的日子里請大家多多指教。

　　我很喜歡交朋友，我想和班上的每位同學(xué)都能成為朋友，為這三年寫下最光輝最絢麗的一章。我希望我們xx班能成為高一年級最閃亮的一顆星星。假如我們能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，我相信，第一肯定是我們班，有句俗話說愛拼才會(huì)贏。在此我祝愿每位同學(xué)通過自己的努力學(xué)習(xí)三年后都有好成績，考上自己理想的大學(xué)!

　　我的自我介紹完畢，謝謝大家!

　　心理健康自我介紹 9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我相各位介紹我自己。

　　我是x學(xué)校xx級專業(yè)的學(xué)生。大學(xué)四年生活，即將結(jié)束，一個(gè)新開始即將來到，等待我的是新的挑戰(zhàn)。

　　大學(xué)四年是我、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年。在大學(xué)期間，我自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，所以我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評成績名列年級前茅，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等、三等各兩次，榮獲校級三好學(xué)生稱號。我所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)，在熟練掌握各種基本軟件的`使用及硬件維護(hù)過程中，有獨(dú)特的面試經(jīng)驗(yàn)。順利通過國家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級操作員考試。同時(shí)，我發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)，幫助其他同學(xué)，把自己好的學(xué)習(xí)面試經(jīng)驗(yàn)無私的介紹給其他同學(xué)，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　　我的完畢，謝謝！

　　心理健康自我介紹 10

　　我叫xx，今年十一歲，在東方完小上學(xué)，住在獻(xiàn)縣侯莊，我向你們介紹一下我自我。

　　我的腦袋比較大，上方長著兩顆大眼睛，像兩顆黑寶石鑲嵌在上方，小小的鼻子下方是一張能說會(huì)道的嘴，瘦瘦的身材，穿著短袖背心，長長的腿，穿著黃色的小短褲。

　　我的性格其實(shí)很老實(shí)，但是有人把我惹急了，我就不到黃河心不死，必須要報(bào)仇，記得那一次，我在院子里看書，我的朋友過去就推我個(gè)膠，我忍了忍，過了一會(huì)兒，他又推我一個(gè)膠，我忍無可忍，立刻跑過去去追他，我明白我跑但是他，但我想了個(gè)辦法，來了招揚(yáng)眉吐氣，艾，這招還不行，算了，就硬跟他拼，在學(xué)校舉行跑步比賽的`時(shí)候，我也得過獎(jiǎng)，以我風(fēng)馳電掣的速度我信心十足，追呀追呀，圍這這個(gè)村子繞了十幾圈，他最后氣喘徐徐的說我輸了，那時(shí)我也筋疲力盡了。

　　我很愛游泳，打電腦，讀書，做游戲。那一次我去書店看書，我看到了一本作文書，覺得它寫的太好了，于是我想買下來，可太貴了，50元，媽媽不給我買，我的存錢罐里才35元，我就拼命的賺錢，這正是夏天，赤日炎炎的，媽媽給我錢去買冰棍，我很想買一個(gè)，但是一想到書，我就咽了咽口水，存了下來，經(jīng)過十幾天的努力，我存到了50元，買來以后，我做在床上津津有味的品味起來，從上午到中午幾乎沒吃沒喝。

　　你們覺得我怎樣？

　　心理健康自我介紹 11

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫小杜。這天，我給大家做個(gè)自我介紹。

　　我長得很可愛，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，不高不低的鼻子底下長著一張紅潤的嘴巴，一笑就露出了兩顆能夠停飛機(jī)的大門牙。

　　我的愛好有很多，比方看電視、玩電腦、畫漫畫但我最喜歡的是玩電腦了。有一次，學(xué)校上電腦課，我第一個(gè)把電腦翻開，由于電腦開機(jī)還需要時(shí)光，所以我就不停的喊著：快點(diǎn)，快點(diǎn)！最后電腦翻開了，但是，我還在埋怨電腦開機(jī)時(shí)光太長了。正當(dāng)我進(jìn)入網(wǎng)站的時(shí)候，老師開始講課了。這時(shí)，我心里暗暗地說：老師好煩哪，就不能不講嗎老師講的我一個(gè)字也沒聽下。老師讓完成的作業(yè)也沒做。正當(dāng)我津津有味的.玩的時(shí)候，屏幕上突然出現(xiàn)了二十秒之后關(guān)機(jī)的字樣。我明白又要下課了，但我趁老師沒注意又偷偷的玩了一會(huì)兒。就在這時(shí)，老師來了，我趕緊跑出了教室，唉！我這才躲過了一劫。

　　我還有很多優(yōu)點(diǎn)，比方我很有愛心。今年春節(jié)，我和媽媽在樓道里發(fā)現(xiàn)了一只流浪狗，它懂得瑟瑟發(fā)抖，身上的毛很臟，腿上還有傷。我覺得它很可憐，就把小狗帶回了家，給它洗了個(gè)熱水澡，還給它包扎了傷口在我的悉心照料下，小狗逐漸恢復(fù)了健康，和我成了形影不離的朋友。

　　俗話說金無足赤，人無完人，我也有缺點(diǎn)，那就是太粗心了，常常把加號看成減號。我以后必須改正。

　　這就是我，一個(gè)活潑、聰明、富有愛心的小男孩。

　　多謝！

　　心理健康自我介紹 12

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我的名字叫xxx，我來自緬甸，今年十八歲，畢業(yè)于昆明的一所高中，我初中高中都是在昆明就讀的，所以我對昆明的印象特別深，昆明是中國云南省的省會(huì)城市，是一座美麗的春城，之所以被稱為春城是因?yàn)槟抢镆荒晁募径际谴禾欤�那里的風(fēng)景很美，有機(jī)會(huì)大家不妨到昆明旅游。

　　我是一個(gè)性格既內(nèi)向但有時(shí)也會(huì)很外向的人，和好朋友在一起時(shí)話特別多，在不認(rèn)識(shí)的人前面卻會(huì)一言不發(fā)。我希望我能改掉內(nèi)向的性格。在今后的日子里，我希望能夠跟在座的每一位同學(xué)成為朋友。我有許多愛好，最大的愛好是看電影，我喜歡看喜劇片，每次看完一

　　部喜劇片我的心情會(huì)特別好，我覺得那是一種放松心情的.一種方法，大家可以試試看。我的座右銘是"反省不是去后悔,是為前進(jìn)鋪路。"摔倒了爬起來就好，在我們成長的道路上會(huì)有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會(huì)有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。

　　但我有勇氣面對這一切，所以今天我才能站在這個(gè)講臺(tái)上，這就是我。我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，所以我們需要拼搏。我想，在未來的四年里，在老師們的精心教導(dǎo)下，我們一定會(huì)有一個(gè)無限美好的未來，為了未來，我們一起努力吧!最后祝大家身體健康，心想事成!謝謝!

　　心理健康自我介紹 13

　　大家好!我叫xxxx，今年xx歲，來自xx。我是一個(gè)活潑開朗的女孩，性情隨和開朗，平時(shí)很喜歡結(jié)交朋友，下課后總能聽到我的笑聲。同時(shí)我非常樂于助人，大家有甚么困難我會(huì)很樂意往幫助解決。幫助他人是一件非常愉快的事情，之前我在班上擔(dān)負(fù)過班干部，在對待班上的事情我認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)會(huì)組織大家參加一些成心義的活動(dòng)，增加同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。 我愛好廣泛，特長是彈琴，舞蹈，還有書法，希看大家可以和我一起培養(yǎng)這些愛好。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)和大家一起進(jìn)步，成為學(xué)習(xí)和生活中的好朋友! 謝謝!

　　大家好，我是一位男生，五官端正，而且長得又英浚我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛惜公共財(cái)產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆仁慈的心。特別是我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)扔到垃圾桶里。很少人有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是了解我的`人都知道的。我也會(huì)幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧!我的學(xué)習(xí)一樣也很好，得過很多獎(jiǎng)，其中學(xué)科的有：電腦、作文和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。我體育比較好，每節(jié)課的熱身長跑，我都是第一個(gè)跑完。我的體育成績固然也不錯(cuò)。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。我能積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)。

　　心理健康自我介紹 14

　　我是一個(gè)性格開朗、活潑好動(dòng)、勤學(xué)善問、樂于助人的陽光男孩。我有著一幅俊朗的面孔，皮膚白白的。一頭濃密豎立的頭發(fā)把額頭襯托得圓潤飽滿。一雙炯炯有神的眼睛下面長著一個(gè)俊俏挺拔的鼻子和一張能言善語的`嘴巴。

　　我愛好廣泛，喜歡交友，熱衷于新鮮事物。特別是遇到自己感興趣的問題時(shí)，我一定會(huì)打破砂鍋問到底，直到把問題弄明白為止。平時(shí)的我熱愛學(xué)習(xí)、善于思考，有時(shí)還會(huì)做出一些令老師和同學(xué)不悅的事情來。我還是各科老師的小助手，協(xié)助老師處理一些學(xué)習(xí)上的事情。做得較多的是幫班主任老師批改七八兩班同學(xué)們的拼音卷，輔導(dǎo)本班同學(xué)語數(shù)英大本的改錯(cuò)和疑難題的講解。經(jīng)常有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到一些困難來找我探討，我也會(huì)把我所知道的知識(shí)和見解毫無保留地分享給同學(xué)們。因?yàn)榕c同學(xué)們在一起比較熟悉了，我還會(huì)偶爾搞出一些惡作劇出來。當(dāng)然了，結(jié)果就是老師找家長，然后呢……（此處省略一萬字）。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故我結(jié)識(shí)了許多品學(xué)兼優(yōu)的好朋友，他們不僅學(xué)習(xí)好、人品好，而且還多才多藝。我們之間聊的比較多的是互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，偶爾也會(huì)聊一些比如足球、游戲之類共同感興趣的話題。

　　這就是一個(gè)勤奮好學(xué)并有點(diǎn)不安分的我，希望老師能對我留下一個(gè)深刻的印象。

　　心理健康自我介紹 15

　　我的名字叫翟xx，今年13歲，屬兔，爸爸媽媽之所以給我取翟夢朝這個(gè)名字是想讓我：懂得文明，學(xué)習(xí)好。我的愛好是：打籃球，跑步。我的理想很多有：做籃球運(yùn)動(dòng)員，做電腦工程師。這些都是我長大后想做的`事，我知道我自己還沒有確定目標(biāo)但是這些全是我自己想做的。最喜歡看喜劇片：五福星，還有成龍的：警察故事，尖峰時(shí)刻。

　　我覺得以前的我是調(diào)皮愛玩的，但是不知道為什么漸漸長大的我有時(shí)候卻沉默不語，不知為什么最近幾天我常有一些自卑感，而且沒有按照媽媽媽媽說的去做，以前媽媽叫我做什么我就做什么，可現(xiàn)在卻不一樣了，現(xiàn)在媽媽說東我說西，真是慚愧呀!還有時(shí)候我在做作業(yè)，做不出來就罵自己：“你真傻，這個(gè)都不會(huì)�！比缓缶陀X得自己很沒用。

　　開學(xué)后，聽了老師的心理課我的這些“癥狀”慢慢的就消失了，媽媽說什么我做什么，不會(huì)再反抗;做作業(yè)時(shí)不會(huì)的我也不會(huì)再罵自己，也不會(huì)覺得自己很沒用，而像平常一樣自己慢慢去思考。這可真是奇了呀!我自己有一個(gè)習(xí)性就是：愛幻想，就因?yàn)槿绱宋揖蜁?huì)覺得自己很出色，但仔細(xì)一想：這誰都會(huì)做，沒什么好自戀的。于是覺得自己出色的想法很快就消失了。

　　這就是我，一個(gè)覺得自己并不普通，但自己其實(shí)很普通的男孩。

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