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三年級下冊數(shù)學教學工作計劃

時間:2024-08-08 21:45:47 教學計劃 我要投稿

有關三年級下冊數(shù)學教學工作計劃范文匯編六篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的三年級下冊數(shù)學教學工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

有關三年級下冊數(shù)學教學工作計劃范文匯編六篇

三年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇1

  一、學生基本情況分析(包括各班人數(shù)、上學期平均分、及格率、優(yōu)良率、最高分、最低分及40分以下人數(shù)):

  上學期:總人數(shù)104人,參考人數(shù)104人,年級總分:8934,平均分:85.9,80分以上79人,優(yōu)良率75.9%,合格人數(shù)100,不合格人數(shù)4人,合格率96.1%,最高分100分,最低分21分。

  二、教分析(包括各章(單元)教學內容、教學目的要求、教學重難點及教學中應注意的問題等的分析)

  一、教學內容與教學目標:

  本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合運用四個領域的內容同時混編的方式,各個領域包括以下內容:

  數(shù)與代數(shù):第一單元"元、角、分與小數(shù)"。結合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會進行一位小數(shù)的 加減運算,能解決一些相關的簡單問題;能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流。第三單元"乘法"。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結合具體情境進行估算,并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結果的合理性進行判斷。第五單元"認識分數(shù)"。能結合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)的加減運算, 能解決一些相關的簡單問題。

  空間與圖形:第二單元"對稱、平移和旋轉"。結合實例,感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作,認識軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單是軸對稱圖形。第四單元"面積"。結合實例認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認識面積單位,會進行簡單的面積單位的換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式, 能估算給定的長方形、正方形的面積。

  統(tǒng)計與概率:第六單元"統(tǒng)計與可能性"。通過豐富的實例,了解平均數(shù)的意義,體會學習平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法。

  實踐活動: 到商店調查三種商品的價格,做好記錄。與同學比一比同一種商品的價格。找一找生活中的小數(shù),并與同伴說一說。用紙剪出一個你喜歡的圖形,通過平移或旋轉繪制一幅圖案。設計旅游計劃。廚房鋪地轉的選擇方案 制作七巧板。調查小組同學的身高,并計算小組的平均身高,并計算小組的平均身高。在報刊上找出與平均數(shù)有關的.信息,并與同伴說一說。

  二、教學重點:

  本冊教材中的小數(shù)與分數(shù)、圖形的變換與面積等概念,都是學生初次接觸的重要基礎知識,讓學生在具體生動的情境中學習和理解它們是至關重要的。

  三、教學難點:

  培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。要把數(shù)學學習與解決生活中的數(shù)學 問題結合起來,充分利用教材所提供的數(shù)學與生活緊密聯(lián)系的線索,培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活,從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題、并解決數(shù)學問題,體會數(shù)學的廣泛應用與實際價值,獲得良好的情感體驗。

  (三)、本學期提高教學質量的主要措施:

  在本學期中,繼續(xù)提高教學質量,我想應從以下幾個方面入手加以解決:

  1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,感受生活中處處有數(shù)學。

  2、加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。

  3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。

  4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

  5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

  6、注重讓學生參與小組合作學習,培養(yǎng)學生的合作、交流意識。

  7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,選擇教學策略。

  8、加強導優(yōu)輔差工作,特別是差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

  四、教學工作進度表

  周次教學內容周次教學內容

  1元、角、分與小數(shù)11面積

  2元、角、分與小數(shù)12面積

  3元、角、分與小數(shù)13面積、認識分數(shù)

  4對稱、平移和旋轉14認識分數(shù)

  5對稱、平移和旋轉15認識分數(shù)

  6乘法16統(tǒng)計與可能性

  7乘法17統(tǒng)計與可能性

  8乘法18總復習

  9乘法19總復習

  10乘法、期中考試20期末考試

三年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇2

  一、學情分析:

  學生的數(shù)學基礎較差,學生的學習主動性都不強,需要在老師的督促下才能認真聽講,完成作業(yè);有個別基礎較差的學生,學習起來有些吃力,并且不能按時完成作業(yè),需要老師多加指導。

  二、教材分析:

  這一冊教材包括下面一些內容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。

  三、教學目標:

  1。會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

  2。會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

  3。初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。

  4。認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  5。認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。

  6。認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

  7。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  8。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的.能力。

  9。初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  11。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學措施:

  1、注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。

  2、結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念。

  3、加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  4、提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

  5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

  6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

  五、課時安排:

  位置與方向……………………………………4課時左右

  筆算除法……………………………………9課時左右

  統(tǒng)計……………………………………………4課時左右

  年、月、日……………………………………3課時左右

  兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………………6課時左右

  面積………………………………………………。8課時左右

  小數(shù)的初步認識………………………………3課時左右

  解決問題………………………………………4課時左右

  數(shù)學廣角………………………………………2課時左右

  總復習………………………………………………。。6課時左右

三年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2.增加聯(lián)系實際的內容,為學生解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4.重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5.把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內容:大數(shù)的認識,公頃和平方千米,角的度量,三位數(shù)乘兩位數(shù),平行四邊形和梯形的認識,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和總復習等。大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

  在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段,本學期結束后,有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習,一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,掌握較大數(shù)范圍內的計算技能,進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,對有關數(shù)概念的'各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎;并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的數(shù)學活動,讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學會一些簡單的作圖方法;

  同時獲得探究學習的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關系,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排條形統(tǒng)計圖。教材介紹縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排“數(shù)學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會運籌的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

  三、教學內容

  本冊教材共分九個單元:大數(shù)的認識;公頃和平方千米,角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計;數(shù)學廣角;總復習。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)用數(shù)學四大領域。

三年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇4

  學生情況分析

  1、小學三年級的學生雖已發(fā)展了有意注意,但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講,有其自身的年齡特點。

  2、學生一般對上課所講的內容不容易感興趣。如果教師講得有趣,學生肯定會全神貫注。

  3、學生雖然已上了三年級,但有的學生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。

  4、有的學生不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師,而“遷怒”于聽課。

  5、有的差生平時受到教師的關注少一些,而教師的批評正是一種關注,潛意識想得到教師的關注,所以不認真聽講。

  教學總目標要求

  一、數(shù)與代數(shù)

  1.能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫小數(shù)。

  2.能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

  3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

  4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結果的合理性進行判斷。

  5.認識年、月、日,了解它們之間的關系。

  二、空間與圖形

  1.結合實例認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米,平方米,平方千米,公頃),會進行簡單的`單位換算。

  2.探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估計給定的長方形、正方形的面積。

  3.結合實例,感知理解對稱現(xiàn)象。

  4.通過觀察、操作、認識軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

  三、統(tǒng)計與概率

  1.對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

  2.通過實例,認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位),并完成相應的圖表。

  3.能根據(jù)簡單的問題,使用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量、實驗等)收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

  4.通過豐富的實例,了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果為整數(shù))。

  5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。

  四、實踐活動

  1.經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調查、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。

  2.獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。

  3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  五、思想品德和情感教育

  達成教學目標的措施

  1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活,新穎有趣,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

  2、在教學中,要注重利用“信息窗”“情境圖”,引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創(chuàng)設有趣的數(shù)學活動,使學生能充分體驗,把主動權放給學生。重視有效的小組研討,培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力,體驗合作的快樂。

  3、盡量采用靈活多樣的教學形式,激發(fā)學生對口算和計算的興趣,提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式,重視學生個性發(fā)展。

  4、應用題的教學要重視學生理解題意,分析題意的過程,準確的把握數(shù)量關系,逐步提高舉一反三的能力。

  5、要充分利用數(shù)學學具,重視學生操作,讓學生積極的動手、動腦、動口。

  6、作業(yè)布置力求少而精,對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時,并努力做好批改記錄,以便進行有的放矢的反饋和矯正。

  7、對后進生要多給與關心和幫助,多給他們提供成功的機會,激發(fā)其上進心。鼓勵學生間的相互幫助,使后進生樂于接受

  8、努力提高自己的業(yè)務水平,多讀書,多查閱資料,掌握先進的教學理念。多聽課,多評課,汲取先進教師的教學經(jīng)驗,不斷完善自己的教學方法。

  重點

  1.第一單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)

  2.第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

  難點

  1.第四單元長方形和正方形的面積

  2.第五單元年、月、日

  教學進度及時間安排

  第1~3周一、采訪果蔬會兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(2)

  第4周二、熱鬧的民俗節(jié)對稱

  第5~8周三、美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)

  第9~10周四、我家買新房子了長方形和正方形的面積

  第10周實踐活動點擊雙休日

  第11~12周五、走進天文館年、月、日

  第13~15周六、家居中的學問小數(shù)的初步認識

  第16周七、小教練統(tǒng)計

  第17周實踐活動飲水情況統(tǒng)計

  第18周八、回顧整理總復習

  第19周期末考試復習

三年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇5

  新學期開始了,為了全面推進課程改革,提高課堂教學質量,讓學生在輕松的氛圍中理解、探究、掌握知識,培養(yǎng)學生獨立思考的習慣,分析解決問題的能力,特擬訂如下教學工作計劃:

  一、學情分析

  從上學期考試成績分析,本班學生的基礎知識、概念、定義掌握比較好,口算、筆算、驗算及脫式計算比較扎實。但也有一些學生粗心大意,靈活性不夠,多數(shù)學生解決實際問題的能力較差。大部分學生對數(shù)學比較感興趣,接受能力較強,學習態(tài)度較端正。但也有少部分學生自覺性不夠,不能按時完成作業(yè),家庭作業(yè)更是問題,對數(shù)學科的學習有一定困難。所以在新的學期里,要在激發(fā)學生學習興趣、端正他們學習態(tài)度的同時,加強數(shù)學能力的培養(yǎng),盡快提高他們的數(shù)學成績。

  二、教學內容

  本冊教材內容包括下面一些內容:位置與方向(一),除數(shù)是一位數(shù)的除法,復式統(tǒng)計表,兩位數(shù)乘兩位數(shù),面積,年、月、日,小數(shù)的初步認識,數(shù)學廣角和總復習。

  三、教學目標

  1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

  3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

  4、了解不同形式的復式統(tǒng)計表,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的.長方形、正方形的面積。

  6、認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

  7、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。

  8、了解數(shù)學廣角,學會解決搭配問題,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  四、教學重難點

  教學重點:位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),年、月、日。 教學難點:位置的確認,計算的算理,時間的計算。

  五、教學措施

  1、重視教學情景的創(chuàng)設,關注學生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學

  1

  生的操作活動,結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。

  2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。

  3、讓學生通過解決實際問題來學習計算,提高教學的實效性。

  4、運用“遷移”法進行教學,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

  5、引導學生獨立思考、合作交流,讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式,重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

  6、重視直觀教學,充分發(fā)揮教具、學具的作用。

  7、注重學生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學生打下扎實的知識基礎。

  8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構數(shù)學知識。

  9、加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

  10、把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

  六、轉差策略

  1、上課時多關注學困生的學習過程,多用鼓勵的語言表揚他們。

  2、利用課余時間為他們補缺補差。

  3、作業(yè)和試卷當面批改。

  七、教學具準備

  計數(shù)器、小棒、簡易的指南針、年歷卡、 24 時計時法的鐘面模型、面積單位卡片。

三年級下冊數(shù)學教學工作計劃 篇6

  一、 班級分析

  本學年共有72人,其中男生 38 人,女生34 人,從上學期考試成績分析,學生的基礎知識口算、筆算、驗算、及脫試計算較好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力不夠強,但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣。也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè),對于學習數(shù)學有一定困難,所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)他們的學習數(shù)學的能力,以提高成績。

  二、教學內容

  本冊教材內容包括下面一些內容:除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認識

  教材的編寫特點

  1、數(shù)與計算方面的

  本冊安排的數(shù)學與計算方面的內容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認識三個單元。

  2、空間與圖形方面的

  本冊教材安排的空間與圖形方面的`內容主要有“位置與方向” “面積”兩個單元

  3、量的計量方面的

  本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍。除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。

  4、統(tǒng)計知識方面的

  在這一冊中教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識!私獠煌问降臈l形統(tǒng)計圖。

  5實踐方面的

  安排了年歷制作教學實踐活動。

  三、教學目標

  1、會筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

  2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。

  3、初步認識簡單的小數(shù),會讀寫小數(shù)

  4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

  5、認識面積的含義

  6、

  認識時間年、月、日,了解它們之間的關系。

  7、了解不同形式的統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,了解平均數(shù)的含義。

  四、教學重難點

  教學重點:位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

  教學難點:位置的確認、計算的算法、時間的計算。

  五、教學措施

  1、轉變教學方法。在教學中,注重知識產(chǎn)生、形式的,引導學生去探索,去發(fā)現(xiàn)。

  2、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所預言,互相交流,充分發(fā)揮學生的主體性。

  3、認真及時的紀錄教學后的感受和感悟,

  六、課時安排

  一單元:位置與方向 4課時

  二單元:除數(shù)是一位數(shù)的除法 11課時

  三單元:統(tǒng)計圖 2課時

  四單元:兩位數(shù)乘兩位數(shù) 9課時

  五單元:面積 8課時

  六單元:年、月、日 3課時

  七單元:小數(shù)的初步認識 5課時

  八單元:數(shù)學廣角 4課時

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