第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編整理的第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃,希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想,以“探究以問題為中心課堂教學(xué)”為載體,以促進學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線,以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,進一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)
1、牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,實現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。
2、注重教、科研的整合,落實好課堂教學(xué)的研究與實踐,切實提高課堂教學(xué)效率。
3、努力抓好教師隊伍建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、全面提升教學(xué)質(zhì)量,做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備。
5、有序推進課程改革。
三、主要工作措施
㈠落實規(guī)章制度,規(guī)范教學(xué)管理。
1、繼續(xù)完善“校長—教務(wù)處—教研組”的三級管理體制,各部門學(xué)期初制定各項工作計劃,并把各項計劃貫徹實施到位。
2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用,以“計劃(組織)——實施(落實)——檢查(評比)——總結(jié)(反思)”的工作方式狠抓教學(xué)教研,并逐步完善教學(xué)教研的工作制度,特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作,多指導(dǎo)教師、幫助教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,以提高教師適應(yīng)新課程的要求,提高教學(xué)水平。
3、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé),發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用,認(rèn)真制定學(xué)科工作計劃,并配合教務(wù)處把計劃落到位,組織各科組教師互相聽課、評課,多指導(dǎo)教師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)》的要求進行教學(xué),并在實踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,研究新的教學(xué)方法,定期交流,互相學(xué)習(xí),互相促進,共同提高。
4、常規(guī)工作提出如下要求
⑴備課:先進行集體備課,以年組為單位,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的`重點、難點等,保證提前量;谖倚1-3年級是單班,4-6年平行班也只有兩個的原因,與上級協(xié)商后本學(xué)期具體形式在以往的集備上做批改,再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書寫個案,教案的書寫做到五個體現(xiàn):一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學(xué)理念;二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是體現(xiàn)學(xué)科特色,如語文學(xué)科突出“課文做例文,優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點的設(shè)計;四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分,以備精彩的生成;五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。
、粕险n:上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思(即課后小結(jié)),以利于改進教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進行課堂教學(xué)考核,落實課堂常規(guī),確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:學(xué)會正確擺放物品,學(xué)會傾聽別人發(fā)言,學(xué)會認(rèn)真思考,學(xué)會舉手發(fā)言,學(xué)會與他人合作……教導(dǎo)處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式,形成學(xué)科教學(xué)特色,學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實踐體驗式的教學(xué)方法。
、亲鳂I(yè)批改:要求量要適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層次布置作業(yè),減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān),從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容堅持每天做1~2道開放題,開闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改,并對作業(yè)評價大膽創(chuàng)新,提倡嚴(yán)格要求與激勵評價相結(jié)合,對后進生應(yīng)面批面改,并鼓勵他們進行縱向比較,提高學(xué)習(xí)的興趣與信心,嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)。進行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中,期末定期檢查和平時抽查相結(jié)合的方式。
、容o導(dǎo):輔導(dǎo)要針對少部分學(xué)生進行,不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對后進生加強輔導(dǎo)力度,以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
⑸成績考核與質(zhì)量分析:本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測試,各教研組長負責(zé)組織任課教師出題,保證試卷的設(shè)計質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作,測后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析,以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進行一次期中抽測,以檢驗一個階段的教學(xué)質(zhì)量。
、首嵈罅孔x寫。晨讀,包括讀(讀書)和寫(寫字)兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求繼續(xù)加強綜合實踐課的研究,本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課,采取集中與個體上相結(jié)合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
(8)本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競賽”等多項學(xué)生活動。
㈡注重教、科研整合,立足課堂,深化教學(xué)改革,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
教、科研,尤其是校本教研是提高教師素質(zhì),改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將繼續(xù)以《“以問題為中心”的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結(jié)合。本學(xué)期重點研究“以問題為中心課堂教學(xué)設(shè)計”,及校本課程研究“課文做例文,優(yōu)化讀寫結(jié)合”。具體做法
1、課堂的設(shè)置不是單獨為了教給學(xué)生知識,因而首先應(yīng)讓教師充分認(rèn)識課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課。為學(xué)生也為自己,苦心經(jīng)營每一堂課,讓課堂發(fā)出生命的活力,讓生命的價值在課堂上得到升華,“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀、人生觀。
2、加強集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》,共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,落實教育局提出的三種集體備課方式,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過學(xué)習(xí)和鉆研,結(jié)合自己的教學(xué)實踐多進行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進教學(xué)方法上。如:上學(xué)期校本教研整理出來的《讀后感訓(xùn)練手冊》《習(xí)作審題訓(xùn)練手冊》本學(xué)期將在讀寫課上繼續(xù)應(yīng)用并進一步完善。
3、使教師認(rèn)識當(dāng)前課堂教學(xué)理念,認(rèn)真改進教學(xué)方法,學(xué)生不聽課不是學(xué)生的錯,要認(rèn)識到這是自己教學(xué)方法存在問題的表現(xiàn),從而抓住學(xué)生的心理特點,多探索、多鉆研,改進教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生個體的個性差異,盡力爭取學(xué)生愛聽自己的課。近而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、在學(xué)習(xí)中不斷成長。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過千千萬萬次實踐而得出的,教師要通過校本教研等學(xué)習(xí)認(rèn)真充實自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識水平,改進教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,這是唯一持久的競爭優(yōu)勢,用學(xué)習(xí)重塑自己,每天淘汰自己。
㈢抓實師資隊伍建設(shè),提升師資力量。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、樹立學(xué)習(xí)意識,把學(xué)習(xí)和研究成為習(xí)慣。學(xué)期初每名教師要制定讀書計劃,學(xué)期末要進行讀書心得體會交流。更加鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時間,班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時間。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄,并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于20節(jié),本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師讀書知道競賽和課堂教學(xué)評比活動。
2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語文典型教師:陳立冬、張麗、常穎;數(shù)學(xué)典型教師:徐秀華、朱雪紅;英語典型教師:馬滿杰。品德典型教師:孫波、王丹丹。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習(xí)的機會,多為她們提供展示的平臺,多讓她們在研討會上上課、談?wù)n后反思。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使年輕教師盡快成長。
3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。
4、本學(xué)期仍以校本教研為主,落實教育局提出的三種教研方式。
、艊@問題教研,切實解決教學(xué)中存在的問題。
、苽湔n前的教研,為個人備課做好充分準(zhǔn)備。
、墙萄姓n后的教研進行評析、研討,以改善后續(xù)教學(xué)。
落實小教部教研重點,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、教研室學(xué)期工作計劃目標(biāo)要求,圍繞教學(xué)及教研抓常規(guī)管理的工作重心,從細節(jié)出發(fā),堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《吧浪小學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo),堅持圍繞學(xué)校工作的一條主線,兩個重點。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學(xué)校為發(fā)展主線,以著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強化責(zé)任意識,團隊意識,研究意識,在進一步深化課程改革,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。
二、工作目標(biāo)、任務(wù)
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī),通過教學(xué)常規(guī)管理提升學(xué)校教育教學(xué)品位,提高教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促,使教師充分認(rèn)識常規(guī)工作的重要性。同時細化教學(xué)教研工作目標(biāo)細則,責(zé)任到人,深入教學(xué)工作及課堂,及時交流反饋,使各項工作明確化,公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系,是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。
3、建立健全教師常規(guī)管理制度、方案,在教學(xué)管理中細化教研室工作,責(zé)任到人,并做好日常常規(guī)檢查記錄。
4、建立教師、學(xué)生(培優(yōu)補差)成長檔案,鼓勵師生參加各類學(xué)習(xí)、比賽等活動,是教師隊伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高,提高教學(xué)教研水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和競爭意識。
5、提高教學(xué)質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強化監(jiān)督,在減少次數(shù)的同時(兩次統(tǒng)一安排),強化跟蹤檢查力度。
6、強化備課管理,對教師的備課進行學(xué)期簽定備課目標(biāo)及要求,定時、不定時進行檢查,并在學(xué)期進行一次備課比賽和說課基本比賽,對教師備課嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),尤其是對新教師備課進行個別要求。
7、加強教師信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及運用能力,鼓勵教師運用多媒體授課,提高教師教育教學(xué)的技術(shù)和操作能力。
三、主要工作
(一)落實學(xué)校制度管理,樹立教師的服務(wù)意識。
1、嚴(yán)格課程安排計劃,開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學(xué)科課程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度計劃,執(zhí)行課程表,不擠、占、挪用音、體、美課時,不隨意調(diào)課、改課。
2、繼續(xù)實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班督導(dǎo)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流或隨機深入班級、課堂調(diào)研,并及時記錄和反饋,促進教師規(guī)范、認(rèn)真地備課、上課、改作,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)的`實效性。
3、建立健全教學(xué)教研管理制度,進一步修訂和完善教學(xué)管理細則,對教師備課、上課、作業(yè)等教學(xué)活動規(guī)范細則。明確各類規(guī)范要求,嚴(yán)格執(zhí)行各類教學(xué)規(guī)范要求,用制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為。制度管理抓落實,讓制度來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,加強教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度,尤其加大備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度,采取臨時抽查和集中檢查(期中、期末檢查)相結(jié)合的辦法,使教學(xué)工作井然有序地開展。
4、繼續(xù)加大校本課程管理力度,提升辦學(xué)水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經(jīng)和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動,豐富活動內(nèi)容,保證活動質(zhì)量。將各項活動制度化、規(guī)范化,加大檢查力度,規(guī)范活動細則,責(zé)任到人,并開展各類比賽活動,以調(diào)動師生工作積極性,體現(xiàn)活動的實效性。
(二)從細節(jié)入手,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強備課管理,重視檢查和落實。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案,規(guī)范集體備課活動,每學(xué)期每個教研組不少于三次集體備課,通過這樣的活動提出教學(xué)中的問題,分析這些問題并使問題得以解決,按照初備、研備、再備的總體模式完善教學(xué)設(shè)計。
2、規(guī)范課堂教學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程表和作息時間表上課,按時上、下課,不遲到,不早退,不拖課,無特殊情況不得接打手機。未經(jīng)教務(wù)處同意,不隨意調(diào)課。不得隨意離開課堂,課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生,不責(zé)令學(xué)生退出課堂,或以其他理由禁止學(xué)生上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。在精心備課的基礎(chǔ)上,按學(xué)校要求認(rèn)真上好每一節(jié)課,結(jié)合我校課題《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》的切入點,注重以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng),力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重課堂的有效互動,發(fā)揮課堂的最大效益。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思,提高教后反思的質(zhì)量。案例、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對于當(dāng)前大力提倡的以生為本的教育改革,我們也要根據(jù)學(xué)校實際情況,審時度勢,逐步落實,完善教學(xué)模式,穩(wěn)中有升。學(xué)期末每人上交一篇案例、隨筆或論文,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站交流。
3、及時把握課堂反饋,作業(yè)布置規(guī)范化、合理化,批改力求靈活。布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情,針對不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,端正作業(yè)講評態(tài)度。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評,引導(dǎo)學(xué)生分析原因,指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,及時訂正。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流,運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生,作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
4、做好輔導(dǎo)工作。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生冒尖,加強對后進生的輔導(dǎo)工作,不讓一名學(xué)困生掉隊,對學(xué)困生要有耐心地長期輔導(dǎo),使他們能掌握課程規(guī)定的目標(biāo)。對不同學(xué)生采取不同的方法,讓各類學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補差工作。
5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)、英語檢測,并作好試卷分析。平時進行單元過關(guān)檢測,本學(xué)期學(xué)校將統(tǒng)一安排4次單元過關(guān)檢測,統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌,以規(guī)范單元測試,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。及時批改單元試卷,由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表,及時填寫成績分析表,每學(xué)期上報8次單元測試分析,以備檢查。不進行考試的學(xué)科,要加強平時成績的評定,做到客觀、公正地評價每一個學(xué)生。
。ㄈ┘訌娦1九嘤(xùn),提高教研質(zhì)量,促進教師發(fā)展。
1、加強對教學(xué)骨干的培養(yǎng)力度,加大對青年教師發(fā)展的支持力度,促其成為各學(xué)科新課改的引領(lǐng)者。完善教學(xué)新秀、骨干教師、教學(xué)能手等評選、管理、考核制度,對評選出來的優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師實行動態(tài)管理,并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學(xué)展示,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
2、加強教研組建設(shè),提升校本教研質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對教研組實施有效的管理,成立語文、數(shù)學(xué)、綜合組,分成三個小組,劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔(dān)組織各教研組的教研活動,參與并指導(dǎo)教研組活動。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用,確保組員全心參與,教研活動定點、定時、定內(nèi)容。
3、大力推行教師培訓(xùn)工作,立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內(nèi)培訓(xùn),教師技能培訓(xùn),教學(xué)研究培訓(xùn)及教師專業(yè)培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)等培訓(xùn)相結(jié)合,開展業(yè)務(wù)講座、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)等活動,全面提升教師素質(zhì)。立足實踐,邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累,教師專業(yè)得以發(fā)展,校本研究得以深化,教育質(zhì)量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學(xué)研討活動,推薦教師參加校外課堂教學(xué)各類評比活動。
4、緊扣主題開展活動,突出教研的針對性。教研組要及早制定,并嚴(yán)格按計劃進行相關(guān)的教研活動。本學(xué)期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》開展活動,以生本教育等方面為切入點進行研究。以同課異構(gòu)形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學(xué)習(xí)教研活動為依托,針對教學(xué)實際,對照先進教學(xué)理論,反思自己的教學(xué),最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學(xué)方法。
5、強化教研過程管理,扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃,有總結(jié)。準(zhǔn)備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結(jié)束后,組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領(lǐng)導(dǎo)做好資料收集工作,以便交流。
6、精心策劃教研活動,提高活動效率;顒忧,要做好充分的準(zhǔn)備,提高活動的效率,發(fā)揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式,并圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》荷本教學(xué)及時進行討論、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,在實踐和研究中解決問題。
。ㄋ模┳龊谜n題研究,總結(jié)課題,進行課題再實踐。
繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》課題研究及課題總結(jié)工作。各位教師要及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題,進行反思總結(jié),積累成功的經(jīng)驗,吸取失敗教訓(xùn),注重課題研究資料的積累,為課題的順利結(jié)題做好各項工作。及時總結(jié)課題,上交課題反思、隨筆、論文,對課題中發(fā)現(xiàn)的問題進行再研究和解決。
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