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小學數(shù)學下學期教學工作計劃

時間:2024-02-26 10:09:57 登綺 教學計劃 我要投稿

小學數(shù)學下學期教學工作計劃(精選15篇)

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的小學數(shù)學下學期教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學數(shù)學下學期教學工作計劃(精選15篇)

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 1

  俗話說:好的開端就是成功的一半。而如今也正是新學期的開端,因此要一個學期的工作都詳細的做好計劃,對自己的工作要十分的了解和熟悉。所以,我針對我所任的科目進行了詳細的揣摩,寫出了一份今年的教學計劃。我今年教的是六年級的數(shù)學,我對本冊教材進行了粗略的分析,首先第十二冊教材的內容有以下特點:

  1、突出比例的概念,加強治時間的聯(lián)系

  2、重視通過觀察,操作研究圖形的特征,進一步發(fā)展學生的空間觀念

  3、著重看懂和分析簡單統(tǒng)計圖表的訓練,注意要求適當

  4、重視數(shù)學知識的整理,使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化

  5、增加實踐活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的意識和能力

  6、繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)

  課時安排:

  一、比例(14課時左右)

  1、比例的意義和基本性質4課時左右

  2、正比例和反比例的意義4課時左右

  3、比例的應用2課時左右

  4、整理和復習2課時左右

  機動2課時

  二、圓柱、圓錐和球(12課時左右)

  1、圓柱5課時左右

  2、圓錐3課時左右

  3、球1課時

  4、整理和復習2課時左右

  機動1課時

  三、簡單的統(tǒng)計(8課時左右)

  1、統(tǒng)計表2課時左右

  2、統(tǒng)計圖6課時左右

  3、實踐活動:節(jié)約用水1課時

  四、整理和復習(25課時左右)

  1、數(shù)和數(shù)的運算6課時左右

  2、代數(shù)初步知識3課時左右

  3、應用題7課時左右

  4、量的計量2課時左右

  5、幾何初步知識5課時左右

  6、簡單的統(tǒng)計2課時左右

  本學期中我將嚴格的.要求自己,不斷的從自身的質和經驗上提高自己,使自己能有充分的知識來教授學生。在教學方面我將采用抓兩頭帶中間的方法來促進班級學生的共榮的進步。在此之中我仍將進行培優(yōu)補差工作,著重對后進生進行補習和幫助,使他們不再成為整個班級的負擔。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 2

  一、情況分析

  (一)學生情況分析:

  在經過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識。技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手的操作,需要合作怕學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的其實狀況。因此對學生,我們應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的學會數(shù)學思考,學會解決問題。

  (二)教材分析

  本學期教材內容包括下面一些內容:減法、認識圖形、100以內的數(shù),認識人民幣、100以內進位加法和退位減法、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。

  二、教學的指導思想

  1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的.數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5、把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

  三、教學目標與要求

  (一)知識和技能方面

  1、認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成,順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、會計算100以內兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、認識人民幣單位元、角、分。

  (二)數(shù)學思考方面

  1、能運用生活經驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀,大小,位置關系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

  (三)解決問題方面

  1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學合作解決問題的經驗。

  4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

  (四)情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動,直觀的教學活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  3、經歷觀察,操作,歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

  4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  6、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

  四、教學的重難點

  教學重點:100以內數(shù)的認識,100以內的加減法口算。

  教學難點:100以內的加減法口算,以及數(shù)學思維的訓練。

  五、教學措施

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計。

  4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

  六、課時安排:

  52課時

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 3

  一、教學內容

  這一冊教材包括下面一些內容:負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。

  教學重點:百分數(shù)的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內容。

  教學難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。

  二、教學目標

  這一冊教材的教學目標是讓學生:

  1、了解負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

  2、理解比例的意義和基本性質,會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關系的數(shù)據在有坐標系的方格紙上畫圖,并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。

  3、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

  4、認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,正確解釋統(tǒng)計結果,并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據可能產生誤導。

  6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  7、經歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發(fā)展分析、推理的能力。

  8、通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  三、教材分析

  在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù),了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學,使學生理解比例、正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,在已有知識和經驗的基礎上,使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計方面,本冊教材安排了有關數(shù)據可能產生誤導的內容。通過簡單事例,使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統(tǒng)計數(shù)據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,從而學習用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。

  本冊教材根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗,安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

  整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內容之后,引導學生對所學內容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習,使原來分散學習的知識得以梳理,由數(shù)學的知識點串成知識線,由知識線構成知識網,從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構,為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎;同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

  四、學情分析

  本班共有學生29人,大部分學生對數(shù)學有上進心;有些學生的`學習態(tài)度還需不斷端正;有部分學生自覺性不夠,上課注意力不集中;不能及時完成作業(yè)等;還有個別學生(胡志強、裴玉琴、陳建宏)基礎知識掌握不夠扎實,學習數(shù)學有很大困難。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。

  五、教學方法:

  教學方法:

  1、創(chuàng)設愉悅的教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

  2、在集體備課基礎上,還應同年級老師交換聽課,及時反思,真正領會教學設計意圖,提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念,采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略,以問題為線索,恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現(xiàn)師生互動、生生互動,從而調動學生積極主動學習,提高教與學的效益。

  3、不增減課程和課時,不提高要求,不購買其他復習資料,不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間,課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念,為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,在教學過程中,密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,確立學生在學習中的主體地位,創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境,使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,從而達到掌握基礎知識基本技能,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

  5、在教學中注意采用開放式教學,培養(yǎng)學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯(lián)系,培養(yǎng)學生的應變能力。

  6、練習的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。增強數(shù)學實踐活動,讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。

  7、加強對家庭教育的指導。引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者。

  學習方式:

 、兕A習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。

 、谕ㄟ^查閱資料找出解決問題的方法。

 、劢處熥鳛檎n堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

 、芾眯〗M討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。

  六、課時安排

  (略)

  六年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內容,各部分教學內容教學課時大致安排如下,教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 4

  新學期伊始,為了順利地進行下一步的工作,也為了更好地完成本學期的工作任務,確保學生的成績進一步提高,特制定此學科工作計劃:

  一、學情分析。

  我班現(xiàn)有學生30人。對于學生來講,雖然已經歷適應小學課堂教學,但仍有大部分同學無意注意占主導地位,為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉變,激發(fā)學生學習欲望,從興趣入手,提倡自主、合作、探究的學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的終身學習,生活和工作奠定良好的基礎。

  二、本學期的教學要求。

  (一)認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,會比較萬以內數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小理解并認識萬以內的近似數(shù)。

 。ǘ⿻谒惆僖詢鹊膬晌粩(shù)加、減兩位數(shù),會口整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。

 。ㄈ┲莱ǖ暮x,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口決求商。

 。ㄋ模┏醪嚼斫鈹(shù)學問題的含義,經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

 。ㄎ澹⿻嬲J銳角、鈍角;初步感知平穩(wěn)、旋轉的現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  (六)認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量概念,知道1千克=1000克。

 。ㄆ撸┝私饨y(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據,認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

 。ò耍⿻剿鹘o定圖表或數(shù)的`排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及理解的能力。

 。ň牛w會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學習數(shù)學的信心。

 。ㄊB(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  (十一)通過實踐活動體驗數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教材的重、難點分析。

  1、本冊的數(shù)學重點是表內除法和萬以內數(shù)的認識。

  表內除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)除法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù),因此,表內除法同表內乘法一樣,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。

  成以內數(shù)的認識,學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。也是學生進一步學習認識數(shù)的重要基礎知識。這部分內容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材,通過教學讓學生感受大數(shù)與他人交流,逐步形成良好的數(shù)感。

  2、本冊的教學難點是用數(shù)學解決問題。

  解決問題中在學習了一些數(shù)與計算知識后,結合現(xiàn)實生活的具體情境,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生解決問題的能力的教學目標,有著十分重要的意義。

  四、教學任務、達標情況。

  本冊教學內容:表內除法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等。

  爭取在本學期使學生全面發(fā)展,進一步提高計算能力,實踐能力和運用數(shù)學知識解決問題的能力,及格率達100%,優(yōu)秀率達97%。

  五、培優(yōu)輔差。

  一個集體中的每一個人都是各不相同。各有優(yōu)缺點,所以教師應深入細致地做好輔導工作,既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉化。只有心中裝滿全體學生。認真細致的做好學生的輔導工作,這樣才能讓每個學生在原有的基礎上有所發(fā)展,有所提高,讓班集體永保積極向前的活力。

  六、特長生培養(yǎng)。

  觀察發(fā)現(xiàn)學生的特長,培養(yǎng)其學生的特長發(fā)展,使其學生全面發(fā)展。如畫畫,發(fā)揮其特長,創(chuàng)造展示的機會。使學生增強自信心,激發(fā)學習興趣。

  七、滲透德育目標。

 。ㄒ唬B(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民,提高全民族的素質。

 。ǘ┰趯W習活動中獲得成功的體驗,鍛煉克服困難的意志,建立自信心。

  (三)培養(yǎng)愛國主義情感,提高其能力,逐步形成其積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

  八、具體措施。

 。ㄒ唬┩ㄟ^正面引導使學生樹立明確的學習目的,端正學習態(tài)度,樹立學習榜樣,使學生學有榜樣。

  (二)講練結合,改進教法,堅持讀寫結合原則,一課一練,一單元一測試。掌握學生實際情況,補救有效措施。

  (三)注意學法指導,培養(yǎng)自學能力。

 。ㄋ模┳龊貌槿毖a漏工作,努力做到學新、溫故和補漏結合。

 。ㄎ澹┚膫湔n,因材施教。

 。┌l(fā)揮家長配合作用,互通情報,有目的的幫助學生不斷進步。

 。ㄆ撸淞W習標兵,以好幫差,在扶好優(yōu)生的同時,重點培養(yǎng)中等生,輔導好差等生(學困生)。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 5

  一、 班級分析

  本期我繼續(xù)任教一(3)、一(4)班的數(shù)學,學生經過一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較、思考能力。在上期的期末測試中,高分與低分之間懸殊較大,因此,本期輔差工作應作重點抓好,讓每個孩子都在同一起跑線上。

  二、 教材分析

  本冊教材包括下面一些內容:位置、20以內的退位減法、圖形的拼組、100以內數(shù)的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法(一)、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。

  本冊教材的重點教學內容是:100以內數(shù)的認識、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  三、 教學目標

  1、認識計數(shù)單位一和十,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內數(shù),會讀寫100以內數(shù),掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小,會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

  2、熟練計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程。體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置,能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角、1角=10分,知道愛護人民幣。

  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的'簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

  8、初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建好學好數(shù)學的信心。

  10、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  11、 能過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、 改進措施

  1、從學生的年齡特點出發(fā) ,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣,應考慮學生的思維水平,多照顧中等生及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計。

  4、加強家校之間的聯(lián)系,適當教給家長一些正確指導孩子學習的方法。

  五、 課時安排

  一、 位置(4課時)

  二、 20以內的退位減法(12課時)

  例13課時

  例24課時

  例32課時

  整理和復習3課時

  三、 圖形的組拼(2課時)

  四、 100以內數(shù)的認識(8課時)

  數(shù)數(shù) 數(shù)的組成2課時

  讀數(shù) 寫數(shù)2課時

  數(shù)的順序 比較大小3課時

  整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法1課時

  擺一擺 想一想1課時

  五、 人民幣的認識(4課時)

  認識人民幣2課時

  簡單的計算2課時

  六、100以內的加法和減法(一)(15課時)

  整十數(shù)加減整十數(shù)3課時

  兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時

  兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時

  整理和復習2課時

  七、認識時間(3課時)

  小小商店1課時

  八、找規(guī)律(4課時)

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 6

  一、指導思想:

  以學校工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。促進教師專業(yè)化水平的提高。

  二、工作目標:

  1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研活動,提高利用現(xiàn)代教育技術技能。

  2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率。

  3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

  4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

  5、積極開展教研活動。完成教研課題結題工作。

  三、工作重點:

  1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。圍繞教研課題,開展“先學后導”教研活動。

  2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質量。

  3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,促進優(yōu)秀生與后進生的發(fā)展。

  4、通過基地學校研訓、城鄉(xiāng)手拉手和學校教研等活動,促進數(shù)學教師整體素質的提高。

  四、工作措施:

 。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。

  1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

  2、開展課堂教學的.研究,開展“先學后導”教研活動。轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要廣,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。

 。ǘ⿵娀R(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。

  1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改時間。

  4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

  5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據,評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。

  6、聽課:本學期數(shù)學教師每學期參加聽課數(shù)學總節(jié)數(shù)不少于7節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

  (三)加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。

  1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

  2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

  3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。

 。ㄋ模┩ㄟ^多種渠道,加強師資隊伍建設。

  1、本學期,結合各級教研活動,3月,人人一節(jié)優(yōu)質公開課。

  2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

  3、加強校際間的教學交流,提升教師業(yè)務水平。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 7

  一、學生情況分析:

  培智一(1)年級目前有學生11人,學生智力障礙程度不一,基本上可以分為三類。A類學生語言較豐富,能力較強,能夠達到大綱要求的教學目標;B類學生能力一般,基本能夠達到教學目標;C類學生幾乎什么都不會,能夠遵守課堂秩序,跟著學和說就已經很不錯了。根據學生的實際情況,本學期重點是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高學生的生活自理能力,力爭讓課堂活躍起來,讓學生都能夠動口說,動手寫,動腦想。

  二、指導思想:

  1、通過學習實用數(shù)學,了解與生活相關的.簡單的數(shù)學知識、基本計算技能,初步學會基本的數(shù)學思維方法,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,從而達到本學期的教學目標。

  2、提高學生的生活自理能力,力爭在實際生活中學習數(shù)學,感悟數(shù)學。

  三、教學目標:

  1、絕大多數(shù)學生能遵守課堂常規(guī),做好課前準備,部分學生能夠跟著樣子學。

  2、能夠初步了解體驗數(shù)學的趣味性,力爭大多數(shù)學生能動口說,動手寫,動腦想,逐漸培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  3、力爭部分學生建立長與短、高與矮、快與慢、輕和重等基本數(shù)學概念,建立數(shù)4、5、6的概念,能夠數(shù)6以內的數(shù),能夠區(qū)分6以內的數(shù)。能力差的學生,能夠在老師幫助下跟著學。

  4、發(fā)展學生的語言能力,盡量使每個學生都能開口說,動腦想,就是不會說、不會想的學生也要跟著一起玩,一起動起來。

  5、在教學中培養(yǎng)學生的社會認知能力和溝通能力,使學生能夠與他人進行簡單的語言交流,能夠表達自己的意愿。

  四、教學重點:

  認識數(shù)4、5、6各數(shù);培養(yǎng)學生語言能力。

  五、教學難點:

  數(shù)的概念以及數(shù)準6以內各數(shù)。

  六、教學進度:

  二月份和三月份:數(shù)前概念。

  四月份和五月份:認數(shù)4—6以內各數(shù)。

  六月份:期末總復習。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 8

  一、教材分析

  本冊包括以下內容:

  1、有余數(shù)的除法

  2、時、分、秒

  3、認識方向、測定方向

  4、認識萬以內的數(shù)

  5、分米和毫米

  6、兩、三位時的加法和減法

  7、角的初步認識

  8、數(shù)據的收集和整理了解你的好朋友

  9、期末復習。

  二、班級情況分析

  本班共有11名學生,男生4名,女生7名,大部分學生的學習習慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業(yè),對于他們來說,學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質量也不盡如人意,成為班級中的后進生,對于這些學生,改正他們的學習習慣是關鍵。

  對于上學期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習,鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。

  三、教學目標

 。ㄒ唬┲R與技能方面

  1、通過把一些物體進行平均分的操作活動,體會余數(shù)產生的過程,初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,知道余數(shù)一定比除數(shù)小,會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。

  2、通過對鐘面的觀察,認識時間的單位:時、分、秒,知道1時=60分,1分=60秒,并能說出鐘面上所顯示的時刻,初步建立時間觀念,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。

  3、通過學具操作,認識1000以內的數(shù),知道千以內的數(shù)位順序,知道千以內數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率;會讀、寫千以內的數(shù),會比較千以內數(shù)的大小;能根據數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內)以及相應的減法,整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法。

  4、通過自主探索,掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,會用豎式計算和在1000以內的加法以及相應的減法式題,會口算整十數(shù)加整十數(shù)(和超過100)以及相應的減法,會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題,會對加、減法的計算進行驗算。

  5、在現(xiàn)實情境中,進一步理解數(shù)量之間的相差關系,能應用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。

  6、聯(lián)系乘法含義,理解“倍”的概念,會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。

  7、在現(xiàn)實情境中,初步掌握分析數(shù)量關系的方法,能運用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計算的實際問題。

  8、聯(lián)系生活經驗,在觀察和操作活動中認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米之間的關系,會進行一些長度單位之間的簡單換算,會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。

  9、聯(lián)系對東、南、西、北的已有認識,進一步認識東南、東北、西南、西北,能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系;能看懂簡單的路線圖,并能根據要求描述簡單的行走路線。

  10、聯(lián)系一些典型物體的面,初步認識角和直角,知道角有頂點和邊,知道角是有大小的,會辨認直角、銳角和鈍角,會在方格紙上畫出角。

  11、會對同一組數(shù)據按照不同的標準分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法,會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。

 。ǘ⑶楦信c態(tài)度方面。

  1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學學習活動,積累對數(shù)學的興趣和求知欲。

  2、初步具有認真思考的習慣,在教師、同學的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的自信心。

  四、教學重點、難點

  重點:

  1、理解有余數(shù)除法的含義,掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。

  2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,發(fā)展估算的'策略。

  3、讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

  難點:

  1、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。

  2、能認、讀、寫千以內的數(shù),會比較千以內數(shù)的大小,會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,培養(yǎng)學生的估算意識。

  3、比較角的大小。

  五、教學措施

  1、創(chuàng)造性地使用教材,吃透教材,學習資料,更好地發(fā)揮教材的作用。

  2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣,從編兒歌再編口訣,降低口訣的難度。

  3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記,通過尋找其中的數(shù)學知識,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。

  4、尊重學生,發(fā)揮學生的主體地位,在教師的指導下,爭取做到自己能學懂的知識,讓他們自己學,把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習,培養(yǎng)學生解決問題的能力。

  5、在具體教學時,要注意教學的開放性,引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題,培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣,對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 9

  一、班級情況分析

  二年級就一個班,在經過了一年半的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有在課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

  二、教學內容

  本冊教學內容有:第一單元有余數(shù)的除法;第二單元萬以內數(shù)的認識;第三單元千米、分米、毫米的認識;第四單元萬以內數(shù)的加減法(一);第五單元萬以內數(shù)的加減法

 。ǘ;第六單元圖形與拼組;第七單元混合運算;第八單元時、分、秒的認識;第九單元統(tǒng)計;第十單元總復習。

  三、教學要求

  1、數(shù)與代數(shù):

 、佟⒔Y合具體情境,理解萬以內數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以內的數(shù),能說出各數(shù)的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

 、凇⒔Y合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算表內有余數(shù)除法、百以內加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程。

 、、能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關系,并進行簡單的換算。

  2、空間與圖形:

 、、通過觀察操作,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認識五邊形、六邊形。

 、凇⒔Y合生活實際,體會千米,知道分米、毫米,能恰當?shù)剡x擇長度單位,并能進行簡單的`單位換算,會估測、測量一些物體的長度。

  ③、結合實例,感知對稱現(xiàn)象。

  3、統(tǒng)計與概率:

 、、能用合適的方法收集整理數(shù)據。

 、、在具體的統(tǒng)計活動中,掌握分段統(tǒng)計的方法。

  4、實踐與綜合運用:

  ①、加深對萬以內數(shù)的認識及長度單位的認識。

 、、加深對統(tǒng)計意義的理解,鞏固分段統(tǒng)計的方法。

  四、教學重難點

  在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內數(shù)及這些數(shù)的大小比較;有余數(shù)除法、萬以內數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算,認識對稱現(xiàn)象,認識長方形、正方形的特征是重點教學內容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內容。

  在教學“空間與圖形”這部分內容時,認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。

  在“統(tǒng)計與概率”部分中,分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。

  五、教學的具體措施

  1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。

  2、根據學生的年齡特點,設計形式多樣的練習和游戲。

  3、充分利用學具,讓學生充分理解所學的內容,培養(yǎng)學生的動手操作能力。

  4、聯(lián)系學生生活實際,理解所學內容。例如:萬以內數(shù)認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識,體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。

  5、增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。

  6、結合本冊的數(shù)學知識,加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 10

  一、學情分析

  本學期所任教的四(1)班,共有學生51人。在經過了三年半的學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標,對學習數(shù)學有一定的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生,我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題。

  二、教材情況分析:

  本冊教材內容包括:

  本冊教材包括下面一些內容:小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

  小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

  本冊教材主要特點:

  總體上看,本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內涵,使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

  1、改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。

  2、認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。

  3、提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

  4、加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

  5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

  6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

  三、教學目標

  1、理解小數(shù)的意義和性急,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的'規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

  2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

  3、認識三角形的特性,會根據三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

  4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

  5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據統(tǒng)計圖和數(shù)據進行數(shù)據變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  7、初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學重、難點:

  小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

  位置與方向、數(shù)學廣角是教學難點。

  五、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,精心設計練習,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。

  2、在課堂教學中,努力建構立互動的教學模式,注重知識在實踐中的應用,提高學生學習數(shù)學的興趣,變成“要我學”為“我要學”。

  3、多和學生交流、溝通,了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結,讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

  4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。

  5、利用各種形式幫助中下生趕隊,狠抓雙基教育,提高教學質量。

  6、把學校教育家庭教育有機結合起來,教好每一個學生。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 11

  一、班級學生情況分析:

  1、學習習慣和興趣:本學期我繼續(xù)擔任五年級2個班的數(shù)學教學工作,總體說來,良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成,大部分同學都能很好的完成作業(yè),學習數(shù)學的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差,學習的積極性不高,在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。

  2、基礎知識和基本技能:

 。1)、絕大多數(shù)的學生已經掌握上半學期所學的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

  (2)、部分同學的思維較靈活,有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。

 。3)、個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

  二、教學目的:

  1、結合本冊教學內容進一步提高學生整數(shù)、小數(shù)四則運算的熟練程度。

  2、使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征;會分解質因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  3、使學生理解分數(shù)的意義和基本性質,會比較分數(shù)的大小,會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

  4、使學生理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加減法的計算法則,比較熟練地計算分數(shù)加、減法。

  5、使學生認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升),能夠進行簡單的名數(shù)改定。

  6、使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積。

  7、使學生學會數(shù)據的`收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據和統(tǒng)計材料,使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,學會較復雜的求平均數(shù)的方法。

  8、通過實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

  三、教學方法措施

  針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點,應采取以下教學措施:

  1、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛,讓學生真正成為學習的主人,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神,使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。

  2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累,使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合,討論、搶答等形式的學習,培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。

  3、課內與課外相結合。課內學知識,課外學技能,運用理論,使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。

  4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。

  5、精講多練,熟能生巧。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 12

  一、本學期教學的指導思想

  1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

  二、班級分析:

  我班共有44名學生,二年級的學生在經過一年多的數(shù)學學習后,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級,對于這些學生在各方面不是很了解,但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此,在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

  三、教材分析

  表內除法(一),圖形與變換,表內除法(二)萬以內數(shù)的認識,克和千克,萬以內的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律。

  本學期教學的主要目的要求

 。ㄒ唬(shù)學思考方面

  1、能運用生活經驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

  3、通過對時、分、秒的教學活動,認識時間與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。

 。ǘ⒔鉀Q問題方面

  1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學合作解決問題的`經驗。

  4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

 。ㄈ、情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  3、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

  4、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  6、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 13

  一、班級情況分析:

  學生情況分析:本班共有24人,其中男生13人,女生11人。經過幾年來的接觸,大部分學生學習目的比較明確,學習興趣較濃,知識水平是參支不齊。

  全班的知識水平不夠平衡,差距較大。差生分析問題和解決問題的能力不強,學習上欠主動,存在著粗心大意現(xiàn)象。對于這些差生,今后在教學中加強輔導,逐步克服,努力提高教學質量。

  二、教材分析:

 。ㄒ唬┍緝越滩牡膬热,可歸納為如下幾方面:比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統(tǒng)計。

 。ǘ┮约靶W六年來所學數(shù)學內容的整理和復習。

 。ǘ┙虒W目標和任務

  1、理解比例的意義和基本性質,會解比例,會看比例尺,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解答比較容易的應用題。

  2、認識圓柱、圓錐的特征,初步認識球的半徑和直徑,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  3、會看和制作含有百分數(shù)的.復式統(tǒng)計表,了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法,會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。

  4、通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展學生的思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。

  三、培養(yǎng)目標:

  1、思想教育、基礎知識教育、能力培養(yǎng)目標:

 。1)通過闡明數(shù)學在日常生活和生產建設中廣泛應用,激發(fā)學生學習興趣,不斷進行學習目的教育。

 。2)對學生進行愛祖國、愛社會、愛科學的思想教育。

 。3)培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度、克服困難的精神,計算仔細、書寫整潔,自覺檢驗的學習習慣。

  2、基礎知識教學方面:

  加強概念、性質、法則、公式、數(shù)量關系和理解方法,使學生獲得有關基礎知識。

  能力培養(yǎng)目標方面:

 。1)培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。

  (2)培養(yǎng)抽象、概括能力。

  (3)培養(yǎng)判斷、推理能力。

 。4)培養(yǎng)遷移類推能力。

 。5)引導學生揭示知識間的聯(lián)系。

  (6)探索規(guī)律。

 。7)總結規(guī)律。

  (8)培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。

 。9)培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。

  四、全冊重點、難點:

  教學重點:正、反比例的概念,用比例知識解應用題。

  教學難點:四則計算能力和技巧的培養(yǎng),較復雜的分數(shù)、小數(shù),百分數(shù)應用題的解題思路,空間觀念的培養(yǎng),以及綜合運用知識解決實際問題的能力。

  五、幫助轉化提高措施:

  1、根據學生的個別差異。因材施教,熱情關懷,循循善誘,加強個別輔導。幫助他們增強學習的信心,逐步達到教學的基本要求,盡量達到合格分數(shù)。

  2、精心設計練習,講究練習方式提高練習效率,對作業(yè)嚴格要求,及時檢查,認真批改,對作業(yè)中的錯誤及時找出原因,要求學生認真改正,培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的良好習慣。

  3、教師認真?zhèn)湔n,深入鉆研教材,堅持自主學習,充分發(fā)揮學生的主動學習有積極性,了解學生裝學習數(shù)學的特點,研究教學規(guī)律,不斷改進教學方法。

  4、在教學中,加強學生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。多開展數(shù)學活動課,擴大學生的視野,拓寬知識面,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,發(fā)展數(shù)學才能,發(fā)揮學生的主動性,獨立性和創(chuàng)造性。

  5、開展“一幫一”活動,實行以優(yōu)帶差點的幫助方法,多利用課余時間加強輔導,從基礎知識補起,力求使學生一課一得,力求達到合格分數(shù),提高合格率。

  六、全期課時進度:

  周次

  1、比例的意義和基本性質

  2、正比例和反比例的意義

  3、比例的應用、整理和復習、美麗的校園

  4、圓柱

  5、圓錐

  6、球、整理和復習

  7、統(tǒng)計表

  8、統(tǒng)計圖、節(jié)約用水

  9—10、數(shù)和數(shù)的運算、代數(shù)初步知識

  11、應用題

  12、量的計量

  13—14、幾何初步知識、簡單的統(tǒng)計

  15、復習、迎接期末考試

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 14

  20xx年是小學數(shù)學組快速發(fā)展的一年,如何把握機遇,形成共識,提升教研組的綜合能力呢。學部提出了“科學改進,細節(jié)提升,質量為贏”的指導思想,小學數(shù)學組根據這一指導思想制定了本學期教研工作計劃。

  一、重點工作:

  1.加強教研組、備課組建設。

  2.通過課題、活動提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  3.強化學生行為習慣的養(yǎng)成。

  4.三、五年級全市抽測工作。

  5.首屆“數(shù)學節(jié)”的活動策劃與實施。

  二、工作目標:

  針對重點工作,我們制定以下目標:

  1.增強教研組、備課組的凝聚力,申報廣州市優(yōu)秀科組。

  2.結合《綜合構建教學法的研究》這一課題,學習相關理論、教學案例及教學論文,提高教師的學習能力。

  3.加強每月的月考和學科活動考核,落實教師學分制度管理,爭取教師的優(yōu)良率達到100%,優(yōu)質課達到65%-80%以上,拒絕不合格課。每個備課組長或高級教師培養(yǎng)1-2名骨干教師。

  4.把首屆“數(shù)學節(jié)”辦出特色、辦出成果、辦出經驗。

  5.爭取今年在海珠區(qū)測試中,學部數(shù)學成績平均達到及格率98%,優(yōu)秀率達85%以上。

  三、具體措施:

  1.做好三個改進,即改進觀念促轉變、改進課堂促效率、改進研究促發(fā)展。要求教研組和備課組要做好三個引領:理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組、備課組牽頭加強理論學習,聽、評課,提高認識。

  2.抓好廣州市優(yōu)秀學科組申報工作。集中精力整理三年來數(shù)學組在教育教學和教學管理中積累的經驗,以申報優(yōu)秀課組為契機,激勵全組教師奮發(fā)向上的工作斗志,提交個人三年發(fā)展規(guī)劃,真正做到“想發(fā)展、能發(fā)展、會發(fā)展”。

  3.抓好學科研究活動。搞好一、二、三年級數(shù)學《綜合構建教學法的研究》這一課題,一、三年級每周一上午、周五下午上綜合構建課,二年級周一上午上構建課,除參加課題研究的老師以外,備課組長要組織本組老師積極參與到課題研究中來,每周必須聽兩節(jié)以上的綜合構建課。三、五年級老師搞好市抽測工作,按計劃有效的進行教學,對三、五年級將進行兩次質量檢測。本學期,每位老師還要寫出數(shù)學教學論文一篇,參加學部論文評選。六年級老師協(xié)助熊國娟老師參加“海教杯”賽課活動。

  4.常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效,體要求:要用電子教案,教學準備要寫上信息技術應用(比如:多媒體課件、投影儀等),三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時,必須撰寫手寫簡案或詳案。手寫教案應體現(xiàn)重難點及教學重要流程。目的是讓教師在上課前有清晰的思路,有明確的目標。知道自己這節(jié)課教什么,怎么教。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習設計。(新課導入練習,新課講解練習及課堂鞏固練習)避免教師上課練習的隨意性,減少盲目性。每一單元的結束,教師自己設計一套同步單元測試題,旨在考核本單元的學習效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理(一二年級作業(yè)課堂基本完成,三到六年級適當布置課后作業(yè)),作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。經過我們幾個學期的努力,學生作業(yè)的`書寫和格式的要求,都基本達到了要求,但對于量的把握和題型的選擇還需要進一步的研究,這個學期,一年級的作業(yè)從阿拉伯數(shù)字的書寫抓起,考察兩個本,一個是數(shù)字書寫本,一個是作業(yè)本;二至六年級抓好作業(yè)本的書寫,考察作業(yè)本的規(guī)范書寫和批改次數(shù),以及作業(yè)本的整潔程度?疾斓臄(shù)學作業(yè)本,要求一到三年級,每周批改不得少于2次,四到六年級每周批改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反饋、有批改。

  5.加強教研組建設。教研組備課組每次活動要有內容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當一次主講人,要求教研組長、備課組長每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點,狠抓教研促進有效課堂教學工作。教研活動時間原則上是教研組和備課組活動間周一次,每星期一下午第五節(jié)為活動時間。

  6.強抓教研組的考核制度。對于每月的評優(yōu),我們主要從以下幾方面進行考核:參加研究課、優(yōu)質課的態(tài)度;學生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。

  7.加強教學質量監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果,每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課15節(jié),教研組長,備課組長30節(jié)。

  8.繼續(xù)深化學科課外活動。本學期奧數(shù)班備課組長,重點抓好四、五、六年級的奧數(shù)輔導和競賽組織工作,組織好本學期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作;同時本學期進行一到六年級的單項學科競賽。

  9.所有數(shù)學老師要充分利用晚自習和其它時間,采用適合本班學生的方法,比如“小組競賽”、“一幫一”、“看誰星星多”、“點對點”等活動,提高潛能生的成績,使他們在樂學快樂成長。

  10.以上所有工作都將納入教師學分管理,作為教師本學期工作的主要評價之一。

  小學數(shù)學下學期教學工作計劃 15

  上學期經過組內各位教師的齊心協(xié)力,我們數(shù)學組較好地完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里,我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質量。

  二、目標任務

  1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

  2、開展以"如何利用課堂資源,提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

  3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動,按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的'工作。

  3、加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,上好一人兩課。

  4、進一步加強教研工作:

 。1)認真開展“一人兩課”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

 。2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上二節(jié)實踐課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出實踐課的經驗、成果。

 。3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質。

  5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

  學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

  四、各月活動安排:

  二月

  1、小結上學期數(shù)學組工作情況,制定本學期教學計劃。

  2、開展“一人兩課”、檢查備課、作業(yè)。

  三月

  1、繼續(xù)開展“一人兩課”教學研究活動。

  2、備課、學生作業(yè)月查。

  四月

  1、繼續(xù)開展教學研究活動。

  2、檢查學生作業(yè)、教師備課。

  3、進行期中考試。

  4、各年級小結期中測試情況,明確后半學期的目標。

  五月

  1、備課、學生作業(yè)檢查。

  2、教師交流教學經驗。

  六月

  1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。

  2、各年級制訂期末復習計劃。

  3、組織一至六年級期末測試。

  4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

  5、做好教研組工作總結。

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