小學秋季教學計劃集錦6篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小學秋季教學計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學秋季教學計劃 篇1

　　一、認真做好期末學業(yè)檢測質量分析，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。

　　學校要認真做好期末學業(yè)檢測質量分析，尋取自下而上的方法，對期末學業(yè)檢測質量進行全面詳細分析，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進行表彰。學校領導要分好工，對薄弱學科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進步，真正發(fā)揮期末學業(yè)質量檢測對課堂教學行為的調節(jié)作用，為今后教學提供后續(xù)服務，

　　二、抓好教學管理，進一步規(guī)范辦學行為。

　　1、扎扎實實抓好教學常規(guī)的管理。

　　要認真落實省素質教育工作會議精神和《小學教學工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規(guī)范化。

　　學校要進一步完善教學常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學習企業(yè)管理經驗，建立日清日結或日清周結制度，抓好各項教學常規(guī)的落實，全力實施精細化管理。學校不僅要把對教師的教學常規(guī)管理和落實作為保證教學工作高效有序運行的大事來抓，還要把學生學習的常規(guī)作為一個重大的教學課題來研究。

　　目前，不少學生還沒有真正形成良好的學習習慣，我們必須正視學生學習過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學生的學習常規(guī)。學校要將落實學習常規(guī)工作貫穿于學生整個學生成長過程當中。

　　2、進一步強化質量意識。

　　充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發(fā)展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量，確保在市教體局舉行的“學生學科質量分析數據采集”中取得優(yōu)異成績。

　　3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。

　　根據教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔。學校和教師要增強責任意識，堅決做到不備課不上課堂，學校要加大這方面檢查力度，學校于期中、期末進行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。

　　4、加強輔優(yōu)轉困工作。

　　進一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養(yǎng)學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發(fā)展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

　　5、進一步加強體育、藝術及衛(wèi)生工作。

　　抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會，舉辦好20xx年藝術節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學生多樣的藝術的素質，積極做好市教研室對學生能力培養(yǎng)情況的質量考察。

　　三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平。

　　1、積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略。

　　從總結經驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數學方面要著重搞好口算能力和學生動手能力的培養(yǎng)，英語教學著力在興趣培養(yǎng)和情境教學等有效策略上進行研究，進一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，形成模式，邀請市教研室領導對課題進行指導。

　　2、切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。

　　學校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮(zhèn)的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的.理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。

　　學校應進一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學習和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學校的實際情況加強工作，促進教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學習共同提高的過程。

　　3、開展學生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學校圖書等多種渠道為學生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學校將進行學生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。

　　4、進一步加強和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動計劃，活動前上報教育辦。

　　5、舉行學生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。

小學秋季教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面推進素質教育為中心，緊緊圍繞特色學校的創(chuàng)建，以課堂教學改革為載體，以新課程改革中出現(xiàn)的問題為突破口，以務實創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點，繼續(xù)提高教育教學質量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質教育。極力打造高效課堂與促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，團結協(xié)作，帶領全體教師積極開展教研工作。狠抓工作落實，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，不斷推進管理創(chuàng)新和教學創(chuàng)新，認真落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范》和《xx縣中小學教學常規(guī)》，穩(wěn)步提升我校的教育教學質量。

　　二、工作思路

　　1、積極開展教研活動

　　我鎮(zhèn)小學將繼續(xù)發(fā)揮中心校教研組、學科教研組對教學工作的管理職能。學期初，認真部署工作任務，制定計劃，合理安排教學進度。扎實開展常規(guī)教研及主題教研，充分利用集體教研機會，以課程教學改革為目標，努力提高課堂教學效益。認真開展校本教研活動，加大

　　教研力度，改變課堂教學，深化課堂教學改革，提高教學教研質量。

　　2、認真落實教學常規(guī)

　　繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理，實行教師本人自查，教研組復查的辦法。加強課堂教學研究，認真寫好教案，努力提高課堂教學的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動，努力實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、精細化、實效化、科學化，不斷提高教學過程管理水平。

　　3、抓好基礎教育課程改革

　　大力推進課改試驗工作和信息建設進程，著力抓好基礎教育課程改革，注重課堂教學效益， 切實做好教育教學全過程的監(jiān)控， 提高教育教學水平 。

　　4、加強教師的業(yè)務培訓

　　加強教師的培訓，根據縣局精神，針對本鎮(zhèn)的實際，積極支持教師外出學習和培訓，同時把培訓內容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開展教師與現(xiàn)代教育應用技術培訓，提升教師的自身的修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學習重視基本功訓練，以促進教師教學能力和教學水平的提高。

　　三、具體工作及主要措施：

　　（一）以常規(guī)管理為基礎，開展校本教研活動。

　　1、嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊開好課程。學校行政做好經常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并要求糾正。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的'調查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課程表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。

　　2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學情分析、教學思路、活動設計及課后反思，備課組長要做到對備課有過程，有總結，有反思，并作好考勤記錄。加強推門聽課。行政領導繼續(xù)“三深入”，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強對教師日常課堂教學質量的管理，促進教學水平的提高。

　　3、嚴把質量分析關，確保學生都有進步。一是加強畢業(yè)班的教學工作。制定科學合理的計劃，做到早抓、實抓、抓細，確保教學工作順利進行。二是重視各校各年級的單元檢測，加強考后研究的力度�？偨Y成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，認真撰寫質量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

　　4、加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全鎮(zhèn)教師一年內精讀教育名著，并寫好讀書筆記，使教師更好地做到理論與實踐相結合，提高教學能力。

　　5、優(yōu)化課堂教學結構，加強課堂教學監(jiān)控力度，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中滲入新課改理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，，重視個別輔導。

　　6、積極組織骨干教師、青年教師參加市、縣各級教研活動。建立網絡學習組織。學校將繼續(xù)建立各類不同的學習型組織，以干部培訓為契機，通過網上學習活動。以多種不同類別的學習型組織，創(chuàng)造一個分層、多維、聯(lián)動又融合的立體的學習場，從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。

　�。ǘ�）強化學校管理，促進教學管理規(guī)范化

　　1、建立有效的激勵機制，調動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。

　　2、繼續(xù)加強對各級質量目標的監(jiān)管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

　　3、抓好教育方針落實，促目標任務達成。掀起認真學習教育方針的新高潮，使學校領導、師生對教育方針的內涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通；深化教育方針的落實。要把教育方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。

　　4、抓考風，促教風、學風。采取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。

　　5、在抓好終結性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的單元考、期中考及期末考，及時總結經驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1、制訂學校教學教研工作計劃、班科工作計劃。

　　2、抓好備課、上課進度。

　　3、要求各學校開展推門聽課活動。

　　十月份：

　　1、 在中心小學開展校本教研活動。

　　2、 組織教師加強業(yè)務理論學習。

　　3、 組織各學校教師互相聽課和到村小聽課。

　　十一月份：

　　1、 檢查各校的教學常規(guī)工作。

　　2、 認真組織期中考試，并要求各學校按時寫好質量分析。

　　十二月份：

　　1、 全面進行鎮(zhèn)內學科競賽。

　　2、 進行全鎮(zhèn)小學作業(yè)批改情況抽查。

　　一月份：

　　1．開展片區(qū)三語文、數學教研活動。

　　2．完成本學期學科工作總結。

　　3．開展校級學科研先進個人評比活動。

　　4、做好學期學科資料收集整理工作。

　　xx鎮(zhèn)中心小學

　　XX年9月9日

小學秋季教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　根據xx市教育教學文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

　　二、工作目標

　　1、 努力達到中心初中下達的'教學質量目標。

　　2、 建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據實際有效落實。

　　3、培養(yǎng)學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。

　　4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。

　　三、工作安排

　　9月份

　　1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。

　　2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。

　　3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規(guī)職責）。

　　4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

　　10月份

　　1、解讀雅善教學的“6個3”。

　　2、召開學科帶頭人會議。

　　3、開展課內比教學活動。

　　4、邀請家長參與聽、評課，開創(chuàng)“課堂開放日”。

　　5、完成學生體質健康標準測試工作。

　　11月份

　　1、期中測評及分年級質量分析。

　　2、制定期末質量目標獎懲方案。

　　3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

　　12月份

　　1、舉行“評教評學評習慣”活動。

　　2、結束音、體、美考核工作。

　　3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

　　4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

　　元月份

　　1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

　　2、提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。

　　3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。

　　說明：

　　1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。

　　2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

小學秋季教學計劃 篇4

　　一、工作要點：

　　本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌妽徫慌嘤�，大力提高教師業(yè)務水平。

　　1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。

　　本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作。

　　2、努力轉變教師工作觀念

　　本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經驗交流會，促進教師的敬業(yè)精神有全面提升。

　　3、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質。

　　本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。

　　本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓，以及英語教師基本功賽教。

　　4、網絡化教學反思活動。

　　要求教師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。

　�。ǘ�）細化教學常規(guī)管理。

　　1、加強教學常規(guī)管理。

　　本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的.全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結果予以公示。

　　2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

　　期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

　　本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。

　　3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。

　　期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。

　　4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。

　　本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應的解決措施。

　　（三）深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。

　　本學期要組織教師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。

　�。ㄋ模┥罨瘜W生、教師課堂考核機制。

　　1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。

　　在學生中繼續(xù)開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養(yǎng)得以內化。同時，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

　　2、完成學生課堂評價機制。

　　學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現(xiàn)，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現(xiàn)評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學生學習欲望。并將學生的表現(xiàn)逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學生進行公開表彰。

　　3、完成教師的課堂教學評價細則。

　　教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英教師的課堂教學能夠過關，改變現(xiàn)在的課堂教學現(xiàn)狀。

小學秋季教學計劃 篇5

　　過去的一學年，在教育局的正確領導下，我校不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，教育教學質量穩(wěn)步提高，為新學年工作奠定了堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗的基礎上，特擬定本學期教學工作計劃。

　　一．指導思想

　　繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學教學常規(guī)》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規(guī)管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩(wěn)步提高。以XX年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

　　二．重點工作

　�。ㄒ唬┌凑瘴倚Ｗx書方案要求，認真開展師生讀書活動。

　　1．開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數、讀書筆記字數、讀書心得字數匯總后上交教導處。

　　2．組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經驗，互相學習，共同提高。

　　3．舉辦學生讀書節(jié)活動。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經驗，交流讀書心得。

　　4．各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設、讀書筆記和讀書心得等。

　　5．在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。

　�。ǘ�）加強教師隊伍建設，繼續(xù)提高教師整體素質。

　　1．堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

　　2．以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的.書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。

　　3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數學兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。

　　4．繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。

　　5．以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

小學秋季教學計劃 篇6

　　本學期，我校的教學教研工作堅持以提升教師素質、專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學常規(guī)管理，細化過程管理，強化教學質量監(jiān)控，提高教學工作的針對性和有效性。以“關注課堂”、 “開展有效教學”為工作主線，注重整合教學資源，更新教學觀念，轉變教學行為，，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　　一、加強教師學習，樹立教師新形象。

　　組織教師學習有關教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業(yè)，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質，安心教學工作，增強責任感和事業(yè)心，提高教師的'師德水平和業(yè)務水平。

　　組織好教師業(yè)務學習。鼓勵教師多學習，<蓮~山>不斷提高自己的業(yè)務工作水平，以適應新形式下的教育需要。學校每周的業(yè)務學習安排在周四下午舉行。業(yè)務學習制度要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務學習活動的整個過程的材料教研室要經常檢查。

　　指導好教師的個人學習。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學期，要開展“五個一”活動，每位教師要做到：通讀一本教育理論專著；訂閱一本教育雜志；在教研組內執(zhí)教一堂課改教研公開課；學習一遍教學大綱和考綱；有一篇教育教學論文發(fā)表（獲獎）或指導學生發(fā)表（獲獎）。教師要建立每日讀書制度，并及時記錄對自己有啟發(fā)、受益的內容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆，讀書筆記字數每月不少于5000字。學校要每月檢查，學期結束組織業(yè)務學習筆記評比活動。

　　二、細化常規(guī)管理，推進教學上質量。

　　以教育教學為中心，提高教育質量為重點，領導班子要把主要精力放在教學工作上，經常與教師研究教材、教法，深入到課堂中，了解情況，堅持聽課。

　　嚴抓備、講、批三個環(huán)節(jié)，嚴格課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)管理，精備精講精練，優(yōu)化課堂教學過程手段和效果。

　　1、備課。每位教師要認真?zhèn)湔n，教案撰寫要體現(xiàn)課改理念，努力錘煉“家常課”教學的基本功。備課要用學校的專用備課紙。要認真設計導語、教學過程、板書、課堂訓練等，要及時進行課后反思。做到“六備”，即備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資源、備思想教育。要求備課時數至少是所帶課時數的1/2。作文間周一次備課。實訓課也要有教案。

　　2、上課。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況，培養(yǎng)學生良好的學習風氣。教師要認真落實課堂教學要求，進一步規(guī)范教學行為。做到課堂教學有序，教書育人，大膽管理、嚴格要求，以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。我的課堂我負責，我的問題我解決，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象；積極指導學生的學習方法，調動學生的學習積極性，樹立良好的、融洽的師生關系；培養(yǎng)學生積極思維和動腦、動手能力，指導學生學會自主學習、合作學習，切實提高教學效率，努力提高教學質量。教師做到提前3分鐘侯課，上課不遲到、不早退、不壓堂。不任意調課，杜絕無故缺課現(xiàn)象，有事認真履行請假手續(xù)，通過教導處調整課程，保證正常的教學秩序，堅決杜絕教師上課接聽手機的現(xiàn)象。課堂教學要關注“四個五”：

　　“五個盡量”，盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。

　　“五個要”：每一節(jié)課一要有教案、有方法—要持案上課，并力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法；二要有資源、有密度—要精心設計每一堂課，控制好課堂教學的節(jié)奏；三要有生活，有應用—要鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和應用能力；四要有差異、有落實—要關注學生的個體差異，要有計劃地實施分層教學，有重點的進行培優(yōu)補差。及時反饋，提高實效；五要有情感，有精神—要關注與學生情感交流，要認真布置和批改每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必評”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學質量有突破。

　　“五有”是指：課堂教學要“有的、有法、有趣、有序、有效”。

　　“五沒有”是指：一是沒有學生遲到、早退、曠課；二是沒有學生上課睡覺；三是沒有學生上課玩手機、玩游戲；四是沒有學生上課看閑書；五是沒有學生不完成作業(yè)。

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